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廣東省佛山市瀾石中學(xué)2020年高三語文上學(xué)期期末試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀(35分,共3題)1.閱讀下文,完成第1-6題。鼻子底下就是路張曉風(fēng)⑴走下地下鐵,只見中環(huán)車站人潮洶涌,是名副其實(shí)的“潮”,一波復(fù)一波,一濤疊一濤。在世界各大城市的地鐵里香港因?yàn)殚_始得晚,反而后來居上,做得非常壯觀利落。但車站也的確大,搞不好明明要走出去的卻偏偏會(huì)走回來。⑵我站住,盤算一番,要去找個(gè)人來問話。雖然滿車站都是人,但我問路自有精挑細(xì)選的原則:⑶第一、此人必須慈眉善目,犯不上問路問上兇煞惡神。⑷第二、此人走路速度必須不徐不急,走得太快的人你一句話沒說完,他已竄到十公尺外去了,問了等于白問。⑸第三、如果能碰到一對夫婦或情侶最好,一方面“\o"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)"一箭雙雕”,兩個(gè)人里面至少總有一個(gè)會(huì)知道你要問的路,另方面大城市里的孤身女子甚至孤身男子都相當(dāng)自危,陌生人上來搭話,難免讓人害怕,一對人就自然而然地膽子大多了。⑹第四、偶然能向\o"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)"慧黠自信的女孩問上話也不錯(cuò),他們偶或一時(shí)興起,也會(huì)陪我走上一段路的。⑺第五、站在路邊作等人狀的年輕人千萬別去問,他們的一顆心早因?yàn)閷Ψ降倪t到急得沸騰起來,哪里有情緒理你,他和你說話之際,一分神說不定就和對方錯(cuò)過了,那怎么可以?、探裉爝\(yùn)氣不錯(cuò),那兩個(gè)邊說邊笑的、衣著清爽的年輕女孩看起來就很理想,我于是趕上前去,問:⑼“母該壘,(不該你,即對不起之意)‘德鋪道中’頂航(頂是“怎”的意思,航是“行走”的意思)?”我用的是新學(xué)的廣東話。⑽“啊,果邊航(這邊行)就得了(就可以了)?、蟽扇诉€把我送到正確的出口處,指了方向,甚至還問我是不是臺灣來的,才道了再見。⑿其實(shí),我皮包里是有一份地圖的,但我喜歡問路,地圖太現(xiàn)代感了我不習(xí)慣,我仍然喜歡舊小說里的行路人,跨馬走到\o"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)"三岔路口,跳下馬唱聲喏,對路邊下棋的老者問道:⒀“老伯,此去柳家莊\o"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)"悅來客棧打哪里走?約莫還有多遠(yuǎn)腳程?”⒁老者抬頭,騎者一臉英氣逼人,老者為他指了路,無限可能的情節(jié)在讀者面前展開……我愛的是這種問路,問路幾乎是我的碰到機(jī)會(huì)就要發(fā)作的怪癖,原因很簡單,我喜歡問路。⒂至于我為什么喜歡問路,則和外婆有很大的關(guān)系。外婆不識字,且又早逝,我對她的記憶多半是片段的,例如她喜歡自己捻棉成線,工具是一只筷子和一枚制錢,但她令我最心折的一點(diǎn)卻是從母親聽來的:⒃“小時(shí)候,你外婆常支使我們?nèi)ヅ芡龋形覀兊絏X路去辦事,我從小膽小,就說:‘媽媽,那條路在哪里?我不會(huì)走啊!’你外婆脾氣壞,立刻罵起來,‘不認(rèn)路,不認(rèn)路,你真沒用,路——鼻子底下就是路。’我聽不懂,說:“媽媽,鼻子底下哪有路呀?”后來才明白,原來你外婆是說鼻子底下就是嘴,有嘴就能問路!”⒄我從那一剎立刻迷上我的外婆,包括她的漂亮,她的不識字的智慧,她把長工短工田產(chǎn)地產(chǎn)管得井井有條的精力以及她蠻橫的壞脾氣。⒅由于外婆的一句話,我總是告訴自己,何必去走冤枉路呢?寧可一路走一路問,寧可在別人的恩惠和善意中立身,寧可像賴皮的小幺兒去仰仗哥哥姐姐的威風(fēng)。漸漸的才發(fā)現(xiàn)能去問路也是一狀權(quán)利,是立志不做圣賢不做先知的人的最幸福的權(quán)利。⒆每次,我所問到的,豈只是一條路的方向,難道不也是冷漠的都市人的一顆猶溫的心嗎?而另一方面,我\o"歡迎登陸21世紀(jì)教育網(wǎng)"不自量力,叩前賢以求大音,所要問的,不也是可渡的津口可行的阡陌嗎?⒇每一次,我在陌生的城里問路,每一次我接受陌生人的指點(diǎn)和微笑,我都會(huì)想起外婆,誰也不是一出世就藏有一張地圖的人,天涯的道路也無非邊走邊問,一路問出來的啊!1.文章開頭描寫了車站人群洶涌的情形,這樣寫的目的是什么?
2.請說明第⒂段在文章中的作用?
3.請賞析第⒅段中的劃線句。
4.作者為什么喜歡問路?文中交代了三條理由,請逐條概述。
5.選出對文意理解不正確的兩項(xiàng):(
)(
)A.本文開頭中“一波”、“一濤”的復(fù)沓描寫,具有潮水迭起的音效,形象地寫出了人潮如海潮;也是鋪墊——這么多的人作者會(huì)找誰問路呢?B.在作者的敘述中,她是向兩個(gè)邊說邊笑、衣著清爽的年輕女孩子問路的,她們不僅告訴了作者該怎么走,還將作者送到了正確的出口,指明了前行的方向。C.⒁段劃線句中“怪癖”一詞,本來帶有一定的貶義色彩,但在文中作者借用這個(gè)詞,突出了她對“問路”這種做法與眾不同的態(tài)度和極度地喜歡。D.學(xué)會(huì)“問路”,其實(shí)是“圣賢”、“先知”在人群中以謙卑的姿態(tài)學(xué)會(huì)求助他人,擺脫自恃甚高的盲目,認(rèn)識到得到善意的幫助也是幸福。E.“每一次,我在陌生的城里問路,每一次我接受陌生人的指點(diǎn)和微笑,我都會(huì)想起外婆”,因?yàn)閱柭肥侵苯訌耐馄拍菍W(xué)來。F.最后一段中作者所說的“一出世就藏有一張地圖的人”,指的是無所不知的人。6.“問路”的過程其實(shí)也是個(gè)體觸碰陌生人心靈的過程,請依據(jù)文本,分條探究出作者對這一點(diǎn)的體會(huì)和思考。①
②
③
④
參考答案:1.設(shè)置典型環(huán)境,并以人群洶涌引出個(gè)體的容易迷失,為下文寫我的“問路”作鋪墊。2.在文章中不僅起到了承上啟下的過渡作用,還交代了我喜歡問路的原因,以及外婆對我的影響。3.運(yùn)用排比,充滿感情地表達(dá)出自己對問路這件事的喜愛;又運(yùn)用類比,將自己比作小幺兒,把懷著善意指點(diǎn)自己的人們比作哥哥姐姐,生動(dòng)地寫出了自己在問路中感受到人間溫情的幸福與快樂。4.①我不喜歡地圖的“現(xiàn)代感”而喜歡古老的問詢方式;②所問對象和他的回答具有一定的未知性,給人以好奇和遐想;③我對外婆的崇敬和她對我的教誨。5.D、E6.①形形色色的陌生人,都是可能問詢的對象,但要問得真切,必當(dāng)有所選擇;②每一次問詢都意味著與一顆心靈接近,陌生人給予的溫暖常常感動(dòng)我們的內(nèi)心;(或:在問路的過程中,感受那種人與人之間互相關(guān)愛,互相幫助的善良和溫情。)③幼時(shí)外婆的教誨,其實(shí)是讓我學(xué)會(huì)與他人溝通,獲取可得的幫助;④在漫長人生中的每一次跨越和發(fā)現(xiàn),都需要以謙卑的姿態(tài)獲??;⑤“問路”的過程也是檢驗(yàn)自我和體察他人的過程,“問”本身也是真誠的試金石。⑥當(dāng)我們在繁華世界,為光影迷惑而感到精神孤立與無助的時(shí)候,千萬不要忘記對津口的問詢與尋找。⑦人如果具有一種不恥下問的精神是十分珍貴的,人不是一出生就是萬能的,干任何事無非是有“問”才干成功的。5.D.“圣賢”、“先知”有誤)(E.問路是媽媽從外婆那學(xué)來,再告訴我的。6.本題考察對文本思想意蘊(yùn)的探究,依據(jù)文本作出合情合理的推斷、闡述即可。以下幾個(gè)方面,均為得分點(diǎn)。2.閱讀下面的文字,完成后面各題。甘惜分的探路人生閆然王銘1916年,甘惜分出生于四川鄰水縣的一個(gè)貧苦家庭。由于家境貧寒,初中畢業(yè)后,年僅16歲的他不得已輟學(xué),成為了一名鄉(xiāng)村小學(xué)的教師。年輕的甘惜分求知若渴,他傾盡微薄的工資,多方訂閱來自上海的進(jìn)步讀物。在這里,“馬克思主義”第一次與甘惜分邂逅,并在這個(gè)年輕人心底觸發(fā)了強(qiáng)烈的共鳴。如果說進(jìn)步書報(bào)為甘惜分提供了影響深遠(yuǎn)的價(jià)值觀啟蒙,那么兩位重要人物則在很大程度上促成了他的人生選擇。其一便是他的表哥、知名共產(chǎn)黨人熊壽祺,已投身革命多年,經(jīng)常以通信的方式教他學(xué)習(xí)馬克思主義;另一位是他中學(xué)時(shí)代的老朋友熊復(fù),這位畢業(yè)后去上海讀書的伙伴,不僅與他志趣相投,也通過書信拓寬了他的革命視野。血?dú)夥絼偟母氏Х珠_始以實(shí)際行動(dòng)鬧革命,他團(tuán)結(jié)縣城進(jìn)步青年成立秘密讀書會(huì),并在抗戰(zhàn)爆發(fā)后將其改為抗日移動(dòng)宣傳隊(duì),以歌曲、話劇等形式宣傳抗日救亡,同時(shí),他還積極支持地方的進(jìn)步運(yùn)動(dòng)。在熊復(fù)的邀請下,甘惜分踏上前往延安的旅程。1938年到達(dá)延安后,先是進(jìn)入抗日軍政大學(xué)學(xué)習(xí),之后很快轉(zhuǎn)到中央馬列學(xué)院,在政治經(jīng)濟(jì)研究室專門攻讀馬列經(jīng)典著作,在23歲的時(shí)候,甘惜分成長為一名光榮的政治教員。他的命運(yùn)在而立之年迎來了第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)?!霸跁x綏邊區(qū)的時(shí)候,我先在《晉綏日報(bào)》,然后在新華社晉綏分社,慢慢學(xué)做記者。”在日復(fù)一日的摸索中,他一步步參與一線的新聞實(shí)踐。實(shí)際上,甘惜分一直希望自己能像鄒韜奮一樣,做一個(gè)能帶給人巨大鼓舞的新聞?dòng)浾摺?945年,為順應(yīng)國內(nèi)外局勢變化,甘惜分被調(diào)動(dòng)到軍區(qū)司令部,負(fù)責(zé)每天撰寫軍情報(bào)告送到新華社,在前線供稿,這就是他從事新聞工作的發(fā)端。1946年甘惜分隨軍代表前往大同采訪,為了獲得新聞線索,冒著被特務(wù)發(fā)現(xiàn)的危險(xiǎn)行走街市,觀察各方動(dòng)向,回到后方后,甘惜分完成了《大同——日本投降者的樂園》《尷尬的嘴臉》等通訊,引起廣泛重視。憑借在一線工作中培養(yǎng)起來的專業(yè)嗅覺,他慢慢建立起一套從實(shí)踐中總結(jié)出的新聞方法論。1947年,甘惜分進(jìn)入新華社晉綏總分社擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),感動(dòng)幾代人的劉胡蘭烈士事跡,就是甘惜分在這個(gè)階段親自修改、編發(fā)的。短短兩年時(shí)間,甘惜分從一個(gè)新聞“門外漢”成長為采編一線的“頂梁柱”?;仡欉@段生涯,他認(rèn)為,成長的關(guān)鍵在于“每天研究新事物、研究新華社、也研究地方實(shí)際。”1954年,38歲的甘惜分離開了一線新聞崗位,奉調(diào)先后到北大和人大,主要講授新聞理論?!拔?954年到北大,當(dāng)時(shí)新聞系什么都沒有……我就慢慢地,在新聞理論和實(shí)踐中摸索?!睉{著不服輸?shù)膭蓬^,甘惜分按往日的經(jīng)驗(yàn),在學(xué)術(shù)圈子里摸爬滾打?!拔揖褪沁@樣接受命運(yùn)的安排自投羅網(wǎng),闖進(jìn)這個(gè)‘無學(xué)之學(xué)’的圈子里面來研究新聞學(xué)的,與他人的爭論,也只是為了探討新聞這門學(xué)科的規(guī)律?!痹诤髞淼钠D苦環(huán)境中,甘惜分從來都沒有停止過對新聞學(xué)的思考,“只想大事,不想小事”的性格讓他的思想在更廣闊的天空里翱翔。經(jīng)歷了“反右傾”和“十年浩劫”,甘惜分在一篇自述中感嘆:“從1954年到1980年,這26年中大多在政治運(yùn)動(dòng)中瞎折騰。人的一生有幾個(gè)26年!到了老年才進(jìn)入角色,悔之晚矣!但為了黨的教育事業(yè),我必須站出來!”1980年,64歲的甘惜分果然“站出來”了,他在僅僅四個(gè)月的時(shí)間里,夜以繼日,以一人之力完成了新中國第一部馬克思主義新聞理論教科書——《新聞理論基礎(chǔ)》的初稿。在這本書的基礎(chǔ)上,1986年,甘惜分又創(chuàng)作了《新聞學(xué)原理綱要》。(摘編自2016年1月14日《光明日報(bào)》)相關(guān)鏈接:①影響深遠(yuǎn)的《新聞理論基礎(chǔ)》是新中國成立后出版的第一部全面闡述新聞傳播規(guī)律及新聞事業(yè)的專著。一經(jīng)出版隨即轟動(dòng),共印刷20萬冊,成為大學(xué)新聞學(xué)理論的入門課本。
②甘惜分創(chuàng)建了中國人民大學(xué)輿論研究所,并在學(xué)校指導(dǎo)開設(shè)了輿論調(diào)查原理與方法、輿論學(xué)原理等課程。作為師長,甘惜分?jǐn)?shù)十年來桃李滿園,童兵、鄭保衛(wèi)、喻國明、劉建明等一批弟子在他的悉心指導(dǎo)下成為了中國新聞界新一代領(lǐng)軍人物。7.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的一項(xiàng)是(
)A.早年的生活貧窮使甘惜分過早失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),但求知的心一直沒有改變,這為他能接觸到“馬克思主義”產(chǎn)生了不小的影響。B.在到達(dá)延安后,甘惜分努力學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,先在抗大學(xué)習(xí),很快又轉(zhuǎn)到中央馬列學(xué)院專攻馬列經(jīng)典著作,并成長為政治教員。C.甘惜分的夢想是做一名能帶給人鼓舞的記者,在晉綏邊區(qū),他從前線向新華社供稿,夢想終于成真。D.甘惜分不僅為新中國新聞學(xué)理論作出了巨大貢獻(xiàn),還為中國新聞界培養(yǎng)了一批優(yōu)秀人才。8.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括,最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(
)A.進(jìn)步讀物與良師益友是促成甘惜分走上革命道路的重要原因,他前往延安,開啟了他人生的“第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。B.在加入黨組織后,甘惜分開始以實(shí)際行動(dòng)“鬧革命”,在縣城成立秘密讀書會(huì),積極支持地方的進(jìn)步運(yùn)動(dòng)。C.在一線新聞崗位上,甘惜分從前線給新華社供稿,到大同敵占區(qū)采訪寫通訊,一路“摸爬滾打”,建立起一套從實(shí)踐中總結(jié)出的新聞方法論。D.憑著豐富的新聞工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),甘惜分不斷思考、摸索開拓,以一人之力在短時(shí)間內(nèi)完成《新聞理論基礎(chǔ)》。E.甘惜分修改、編發(fā)劉胡蘭烈士的事跡說明他已經(jīng)從一個(gè)新聞“門外漢”成長為采編一線的“頂梁柱”。9.本文的題目為“甘惜分的探路人生”,甘惜分在哪些方面進(jìn)行了“探路”?請結(jié)合文本內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。參考答案?.C
8.CD
9.①探路革命,從小縣城走向延安;②探路新聞,從一名新聞“門外漢”成長為采編一線的“頂梁柱”;③探路新聞理論,任教北大,在新聞理論和實(shí)踐中摸索,完成新中國第一部全面闡述新聞傳播規(guī)律及新聞事業(yè)的專著;④探路教育,教書育人,創(chuàng)建了中國人民大學(xué)輿論研究所。7.試題分析:本題是傳記閱讀篩選信息類題目,主要集中于對傳主經(jīng)歷、言行、精神品質(zhì)、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧等內(nèi)容的考核,考生在解答此類題目時(shí)可用排除法解答。C項(xiàng),“在晉綏邊區(qū),他從前線向新華社供稿,夢想終于成真”不恰當(dāng),原文說“在晉綏邊區(qū)的時(shí)候,我先在《晉綏日報(bào)》,然后在新華社晉綏分社,慢慢學(xué)做記者”,可見此時(shí)只是開端。8.試題分析:A項(xiàng),“他前往延安,開啟了他人生的‘第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)’”說法錯(cuò)誤,甘惜分1938年到達(dá)延安,當(dāng)時(shí)只有22歲,而文中說“他的命運(yùn)在而立之年迎來了第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”。B項(xiàng),無中生有,“加入黨組織”于原文無據(jù)。E項(xiàng),一篇修改、編發(fā)的稿件不足以支持“頂梁柱”之說,文中說1947年,甘惜分進(jìn)入新華社晉綏總分社擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo),“短短兩年時(shí)間,甘惜分從一個(gè)新聞‘門外漢’成長為采編一線的‘頂梁柱’”。9.試題分析:本題考查概括文章要點(diǎn)的能力。解答時(shí)可通讀全文,根據(jù)題干要求篩選出相關(guān)信息,再進(jìn)行概括即可。從文本內(nèi)容來看,“路”指的是人生之路,文章的前四個(gè)自然段寫了甘惜分是如何走上革命道路的;第五段到第六段寫了甘惜分從事新聞工作,從一個(gè)新聞“門外漢”成長為采編一線的“頂梁柱”;第七段寫了甘惜分到北大和人大講授新聞理論,研究新聞學(xué)理論;第八段寫甘惜分“以一人之力完成了新中國第一部馬克思主義新聞理論教科書”;相關(guān)鏈接②寫了甘惜分創(chuàng)建了中國人民大學(xué)輿論研究所,數(shù)十年來桃李滿園??忌鶕?jù)上述信息可概括出本題答案。3.閱讀下面的文字,完成12—15小題。藝術(shù)和實(shí)際人生的距離朱光潛北方人初看到西湖,平原人初看到峨嵋,即使是審美力薄弱的村夫,也驚訝它們的奇景;但是生長在西湖或峨嵋的人除了以居近名勝自豪以外,心里往往覺得西湖和峨嵋實(shí)在也不過如此。新奇的地方都比熟悉的地方美,東方人初到西方,或是西方人初到東方,都往往覺得面前景物件件值得玩味。本地人自以為不合時(shí)尚的服裝和舉動(dòng),在外方人看,卻往往有一種美的意味。這些經(jīng)驗(yàn)?zāi)阋欢ㄒ沧⒁獾降?。它們是什么緣故呢?這全是觀點(diǎn)和態(tài)度的差別??吹褂?,看過去,看旁人的境遇,看稀奇的景物,都好比站在陸地上遠(yuǎn)看海霧,不受實(shí)際的切身的利害牽絆,能安閑自在地玩味目前美妙的景致??凑?,看現(xiàn)在,看自己的境遇,看習(xí)見的景物,都好比乘海船遇著海霧,只知它妨礙呼吸,只嫌它耽誤程期,預(yù)兆危險(xiǎn),沒有心思去玩味它的美妙。持實(shí)用的態(tài)度看事物,它們都只是實(shí)際生活的工具或障礙物,都只能引起欲念或嫌惡。要見出事物本身的美,我們一定要從實(shí)用世界跳開,以“無所為而為”的精神欣賞它們本身的形象??偠灾?,美和實(shí)際人生有一個(gè)距離,要見出事物本身的美,須把它擺在適當(dāng)?shù)木嚯x之外去看。藝術(shù)須與實(shí)際人生有距離,所以藝術(shù)與極端的寫實(shí)主義不兼容。寫實(shí)主義的理想在妙肖人生和自然,但是藝術(shù)如果真正做到妙肖人生和自然的境界,總不免把觀者引回到實(shí)際人生,使他的注意力旁遷于種種無關(guān)美感的問題,不能專心致志地欣賞形象本身的美。藝術(shù)上有許多地方,乍看起來,似乎不近情理。古希臘和中國舊戲的角色往往帶面具,穿高底鞋,表演時(shí)用歌唱的聲調(diào),不像平常說話。埃及雕刻對于人體加以抽象化,往往千篇一律。波斯圖案畫把人物的肢體加以不自然的扭曲,中世紀(jì)“哥特式”諸大教寺的雕像把人物的肢體加以不自然的延長。中國和西方古代的畫都不用遠(yuǎn)近陰影。這種藝術(shù)上的形式化往往遭到人們唾罵,它固然時(shí)有流弊,其實(shí)也含有至理。這些風(fēng)格的創(chuàng)始者都末嘗不知道它不自然,但是他們的目的正在使藝術(shù)和自然之中有一種距離。說話不押韻,不論平仄,做詩卻要押韻,要論平仄,道理也是如此。藝術(shù)本來是彌補(bǔ)人生和自然缺陷的。如果藝術(shù)的最高目的僅在妙肖人生和自然,我們既已有人生和自然了,又何取乎藝術(shù)呢?藝術(shù)都是主觀的,都是作者情感的流露,但是它一定要經(jīng)過幾分客觀化。藝術(shù)都要有情感,但是只有情感不一定就是藝術(shù),許多人本來是笨伯,而自信是可能的詩人或藝術(shù)家。他們常埋怨道:“可惜我不是一個(gè)文學(xué)家,否則我的生平可以寫成一部很好的小說?!备挥谒囆g(shù)材料的生活何以不能產(chǎn)生藝術(shù)呢?藝術(shù)所用的情感并不是生糙的而是經(jīng)過反省的。蔡琰在丟開親生子回國時(shí)決寫不出《悲憤詩》,杜甫在“入門聞號咷,幼子饑已卒”時(shí)決寫不出《自京赴奉先縣詠懷五百字》。這兩首詩都是“痛定思痛”的結(jié)果。藝術(shù)家在寫切身的情感時(shí),都不能同時(shí)在這種情感中過活,必定把它加以客觀化,必定由站在主位的嘗受者退為站在客位的觀賞者。一般人不能把切身的經(jīng)驗(yàn)放在一種距離以外去看,所以情感盡管深刻,經(jīng)驗(yàn)盡管豐富,終不能創(chuàng)造藝術(shù)。12-13題為選擇題,請?jiān)诖痤}區(qū)作答。(12題選對一項(xiàng)給2分,選對兩項(xiàng)給5分,多選不給分)12、下列說法中不符合文意的兩項(xiàng)是()()(5分)A.大凡藝術(shù)創(chuàng)作中的寫實(shí)主義作品,因?yàn)槊钚と松妥匀?,而使觀者回到實(shí)際人生,從而不能專心致志地欣賞形象本身的美。B.把人物的肢體加以不自然的扭曲的波斯圖案畫、把人物的肢體加以不自然的延長的中世紀(jì)“哥特式”諸大教寺的雕像,都是與自然有一種距離的藝術(shù)作品。C.人生和自然總有一定的缺陷,藝術(shù)的最高目的正是妙肖人生和自然并彌補(bǔ)這些缺陷。D.一般人雖有富于藝術(shù)材料的生活和深刻的情感,但還是沒有創(chuàng)作出藝術(shù)作品,原因就在于他們沒有在一定距離以外將其客觀化。E.蔡琰和杜甫寫的詩都是“痛定思痛”的結(jié)果,他們在寫切身的情感時(shí),都站在客位的觀賞者將這種情感客觀化。13、根據(jù)文意,下列判斷不正確的一項(xiàng)是()(3分)A.種田人常羨慕讀書人,讀書人也常羨慕種田人;本來很辛酸的遭遇到后來往往變成很甜美的回憶。這是因?yàn)槿藗兂钟袑?shí)用的態(tài)度。B.樹的倒影是隔著一個(gè)世界,與實(shí)際人生無直接關(guān)聯(lián),而正身是實(shí)用世界的一片段;所以倒影比正身總讓人感到美。C.卓文君私奔司馬相如,在當(dāng)時(shí)人看,是失節(jié),是穢行丑跡,但我們在時(shí)過境遷之后,不再受現(xiàn)實(shí)問題的牽絆,所以能把它當(dāng)作有趣的故事來談。D.人們寧愿要一個(gè)不易打爛的鐵鍋或瓷罐,也不要那些不能煮飯藏菜的周鼎漢瓶,是因?yàn)椴荒茉谒囆g(shù)品和實(shí)際人生中維持一種適當(dāng)?shù)木嚯x。14、劃線句子中“緣故”的具體內(nèi)容是什么?請聯(lián)系上下文加以說明。(4分)15、概述作者認(rèn)為的藝術(shù)要與實(shí)際人生有距離的理由.(4分)參考答案:12、A、C(A項(xiàng)應(yīng)是“極端的寫實(shí)主義”,而不是“大凡藝術(shù)創(chuàng)作中的寫實(shí)主義”,兩者的內(nèi)涵是不一致的;C項(xiàng)“最高目的”夸大了藝術(shù)的作用,“妙肖人生和自然”也不對。)13、A(“持有實(shí)用的態(tài)度”錯(cuò),是“人們從實(shí)際世界跳開”。)14、(1)持實(shí)用的態(tài)度看事物,只能引起欲念或嫌惡;(2)從實(shí)用世界跳開,在適當(dāng)?shù)木嚯x之外去看,就能見出事物本身的美。(1點(diǎn)2分,共4分)15、(1)有了距離,才能使觀者專心致志地欣賞形象本身的美;(2)有了距離,藝術(shù)才能彌補(bǔ)人生和自然的缺陷;(3)有了距離,作家才能將切身的經(jīng)驗(yàn)和情感客觀化從而創(chuàng)造出藝術(shù)作品。(答對1點(diǎn)1分,3點(diǎn)答滿4分)二、古代詩文閱讀(35分,共3題)4.閱讀下面的文言文,完成6~10題(第6至第9題各3分,第10題9分。)馮唐者,其大父①趙人。父徙代。漢興徙安陵。唐以孝著,為中郎署長,事文帝。文帝輦過,問唐曰:“父老何自為郎?家安在?”唐具以實(shí)對。文帝曰:“吾居代時(shí),吾尚食監(jiān)高祛數(shù)為我言趙將李齊之賢,戰(zhàn)于巨鹿下。今吾每飯,意未嘗不在巨鹿也。父知之乎?”唐對曰:“尚不如廉頗、李牧之為將也?!鄙显唬骸昂我??”唐曰:“臣大父在趙時(shí),為官卒將,善李牧。臣父故為代相,善趙將李齊,知其為人也。”上既聞廉頗、李牧為人,良說,而搏髀②曰:“嗟乎!吾獨(dú)不得廉頗、李牧?xí)r為吾將,吾豈憂匈奴哉!”唐曰:“陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也?!鄙吓?,起入禁中。良久,召唐讓曰:“公奈何眾辱我,獨(dú)無間處乎?”唐謝曰:“鄙人不知忌諱?!碑?dāng)是之時(shí),匈奴新大入朝那③,殺北地都尉卬。上以胡寇為意,乃卒復(fù)問唐曰:“公何以知吾不能用廉頗、李牧也?”唐對曰:“臣聞上古王者之遣將也,跪而推轂,曰閫④以內(nèi)者,寡人制之;閫以外者,將軍制之。軍功爵賞皆決于外,歸而奏之。此非虛言也。臣大父言,李牧為趙將居邊,軍市之租皆自用饗士,賞賜決于外,不從中擾也。委任而責(zé)成功,故李牧乃得盡其智能,遣選車千三百乘,彀騎萬三千,百金之士十萬,是以北逐單于,破東胡,滅澹林,西抑強(qiáng)秦,南支韓、魏。當(dāng)是之時(shí),趙幾霸。其后會(huì)趙王遷立,其母倡也。王遷立,乃用郭開讒,卒誅李牧,令顏聚代之。是以兵破士北,為秦所禽滅。今臣竊聞魏尚為云中守,其軍市租盡以饗士卒,出私養(yǎng)錢,五日一椎牛,饗賓客軍吏舍人,是以匈奴遠(yuǎn)避,不近云中之塞。虜曾一入,尚率車騎擊之,所殺甚眾。夫士卒盡家人子,起田中從軍,安知尺籍伍符。終日力戰(zhàn),斬首捕虜,上功莫府,一言不相應(yīng),文吏以法繩之。其賞不行而吏奉法必用。臣愚,以為陛下法太明,賞太輕,罰太重。且云中守魏尚坐上功首虜差六級,陛下下之吏,削其爵,罰作之。由此言之,陛下雖得廉頗、李牧,弗能用也。臣誠愚,觸忌諱,死罪死罪!”文帝說。是日令馮唐持節(jié)赦魏尚,復(fù)以為云中守,而拜唐為車騎都尉,主中尉及郡國車士。太史公曰:張季之言長者守法不阿意馮公之論將率有味哉有味哉語曰不知其人視其友。(選自《史記·張釋之馮唐列傳》有刪節(jié))[注]:①大父:祖父。②搏髀:拍大腿。③朝那,古縣名。④閫:門檻。此指國門。6.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(
)A.唐以孝著
著:著稱B.善趙將李齊
善:擅長C.文吏以法繩之
繩:制裁D.而拜唐為車騎都尉
拜:授予官職7.下列句中加點(diǎn)的“于”字與例句用法與意義相同的一項(xiàng)是(
)例句:戰(zhàn)于鉅鹿下A.虎兕出于柙
B.冰,水為之,而寒于水C.不拘于時(shí)
D.轉(zhuǎn)徙于江湖間8.與所給例句句式不相同的一項(xiàng)是(
)例:何以知吾不能用廉頗、李牧也A.何以伐為B.吾誰與歸C.嗟不遠(yuǎn)道之人胡為乎來哉D.問君西游何時(shí)還9.下面選項(xiàng)都屬于馮唐談?wù)搶浀男畔⑹牵?/p>
)(3分)①父老何自為郎?家安在?②今吾每飯,意未嘗不在巨鹿也③軍功爵賞皆決于外,歸而奏之④陛下下之吏,削其爵,罰作之⑤臣愚,以為陛下法太明,賞太輕,罰太重⑥吾獨(dú)不得廉頗、李牧?xí)r為吾將,吾豈憂匈奴哉
A.①②
B.③④
C.⑤⑥
D.①⑥10.翻譯和斷句。(9分)(1)將下面文言文用斜線斷句(3分)張季之言長者守法不阿意馮公之論將率有味哉有味哉語曰不知其人視其友。(2)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(6分)①唐謝曰:“鄙人不知忌諱。”(3分)②乃用郭開讒,卒誅李牧(3分)參考答案:6.B(善:與……交好,關(guān)系好)7.D(A從,B比,C被,受,D在)ks5u8.D(例句:以何,為賓語前置句。A何以B誰與C胡為,賓語前置,D普通句子)9.B(①②⑥是文帝的話)10(1)張季之言長者/守法不阿意/馮公之論將率/有味哉/有味哉/語曰/不知其人/視其友。(張季之言長者,守法不阿意;馮公之論將率,有味哉!有味哉!語曰“不知其人,視其友”)(2)①馮唐謝罪說:“我這個(gè)鄙陋之人不懂得忌諱回避?!?謝,鄙,句意各1分)②就聽信郭開的讒言,最終殺了李牧(用,誅,句意各1分)
文言文翻譯:馮唐,他的祖父是戰(zhàn)國時(shí)趙國人。他的父親移居到了代地。漢朝建立后,又遷到安陵。馮唐以孝行著稱于時(shí),被舉薦做了中郎署長,侍奉漢文帝。一次文帝乘車經(jīng)過馮唐任職的官署,問馮唐說:“老人家怎么還在做郎官?家在哪里?”馮唐都如實(shí)作答。漢文帝說:“我在代郡時(shí),我的尚食監(jiān)高祛多次和我談到趙將李齊的才能,講述了他在鉅鹿城下作戰(zhàn)的情形?,F(xiàn)在我每次吃飯時(shí),心里總會(huì)想起鉅鹿之戰(zhàn)時(shí)的李齊。老人家知道這個(gè)人嗎?”馮唐回答說:“他尚且比不上廉頗、李牧的指揮才能。”漢文帝說:“憑什么這樣說呢?”馮唐說:“我的祖父在趙國時(shí),擔(dān)任過統(tǒng)率士兵的職務(wù),和李牧有很好的交情。我父親從前做過代相,和趙將李齊也過從甚密,所以能知道他們的為人?!睗h文帝聽完馮唐的述說,很高興,拍著大腿說:“我偏偏得不到廉頗、李牧這樣的人做將領(lǐng),如果有這樣的將領(lǐng),我難道還憂慮匈奴嗎?”馮唐說:“臣誠惶誠恐,我想陛下即使得到廉頗、李牧,也不會(huì)任用他們。”漢文帝大怒,起身回宮。過了好長一會(huì)兒,才又召見馮唐責(zé)備他說:“你為什么當(dāng)眾侮辱我?難道就不能私下告訴我嗎?”馮唐謝罪說:“我這個(gè)鄙陋之人不懂得忌諱回避?!痹谶@時(shí),匈奴人新近大舉侵犯朝那,殺死北地都尉孫卬。漢文帝正為此憂慮,就終于又一次詢問馮唐:“您怎么知道我不能任用廉頗、李牧呢?”馮唐回答說:“我聽說古時(shí)候君王派遣將軍時(shí),跪下來推著車轂說,國門以內(nèi)的事我決斷,國門以外的事,由將軍裁定。所有軍隊(duì)中因功封爵獎(jiǎng)賞的事,都由將軍在外決定,歸來再奏報(bào)朝廷。這不是虛夸之言呀。我的祖父說,李牧在趙國邊境統(tǒng)率軍隊(duì)時(shí),把征收的稅金自行用來犒賞部下。賞賜由將軍在外決定,朝廷不從中干預(yù)。君王交給他重任,而要求他成功,所以李牧才能夠充分發(fā)揮才智。派遣精選的兵車一千三百輛,善于騎射的士兵一萬三千人,能夠建樹功勛的士兵十萬人,因此能夠在北面驅(qū)逐單于,大破東胡,消滅澹林,在西面抑制強(qiáng)秦,在南面支援韓魏。在這時(shí),趙國幾乎成為霸主。后來恰逢趙王遷即位,他的母親是賣唱的女子。他一即位,就聽信郭開的讒言,最終殺了李牧,讓顏聚取代他。因此軍潰兵敗,被秦人俘虜消滅。如今我聽說魏尚做云中郡郡守,他把軍市上的稅金全部用來犒賞士兵,還拿出個(gè)人的錢財(cái),五天殺一次牛,宴請賓客、軍吏、親近左右,因此匈奴人遠(yuǎn)遠(yuǎn)躲開,不敢靠近云中郡的邊關(guān)要塞。匈奴曾經(jīng)入侵一次,魏尚率領(lǐng)軍隊(duì)出擊,殺死很多敵軍。那些士兵都是一般人家的子弟,從村野來參軍,哪里知道“尺籍”、“伍符”這些法令律例呢?他們只知道整天拼力作戰(zhàn),殺敵捕俘,到幕府報(bào)功,只要有一句話不合實(shí)際情況,法官就用法律制裁他們。應(yīng)得的獎(jiǎng)賞不能兌現(xiàn),而法官卻依法必究。我愚蠢地認(rèn)為陛下的法令太嚴(yán)明,獎(jiǎng)賞太輕,懲罰太重。況且云中郡郡守魏尚只犯了錯(cuò)報(bào)多殺敵六人的罪,陛下就把他交給法官,削奪他的爵位,判處一年的刑期。由此說來,陛下即使得到廉頗、李牧,也是不能重用的。我確實(shí)愚蠢,觸犯了禁忌,該當(dāng)死罪,該當(dāng)死罪!”文帝很高興,當(dāng)天就讓馮唐拿著漢節(jié)出使前去赦免魏尚,重新讓他擔(dān)任云中郡郡守,而任命馮唐作車騎都尉,掌管中尉和各郡國的車戰(zhàn)之士。太史公說:張釋之談?wù)撻L者的一番話,和他嚴(yán)守法度不迎合皇帝心意的事;以及馮公的談?wù)撊斡脤?,有味?。∮形栋?!俗話說:“不了解那個(gè)人,看看他結(jié)交的朋友就可知道?!?.閱讀下面的文言文,完成文后各題。王商字子威。商少為太子中庶子,以肅敬敦厚稱。父薨,商嗣為侯,推財(cái)以分異母諸弟,身無所受,居喪哀戚。于是大臣薦商行可以勵(lì)群臣,義足以厚風(fēng)俗,宜備近臣。繇①是擢為諸曹、侍中、中郎將。元帝崩,成帝即位,甚敬重商,徙為左將軍。而帝元舅大司馬大將軍王鳳顓②權(quán),行多驕僭。商論議不能平鳳,鳳知之,亦疏商。建始三年秋,京師民無故相驚,言大水至,百姓奔走相踩躪、老弱號呼,長安中大亂。天子親御前殿,召公卿議。大將軍鳳以為太后與上及后宮可御船,令吏民上長安城以避水。群臣皆從鳳議。左將軍商獨(dú)曰:“自古無道之國,水猶不冒③城郭。今政治和平,世無兵革,上下相安,何因當(dāng)有大水一日暴至?此必訛言也,不宜令上城,重驚百姓?!鄙夏酥?。有頃,長安中稍定,問之,果訛言。上于是美壯商之固守,數(shù)稱其議。而鳳大慚,自恨失言。明年,商代匡衡為丞相,益封千戶,天子甚尊任之。為人多質(zhì)有威重。初,大將軍鳳連昏④楊肜為瑯邪太守,其郡有災(zāi)害十四,已上。商部屬按問,鳳以曉商曰:“災(zāi)異天事,非人力所為。肜素善吏,宜以為后?!鄙滩宦牐棺嗝怆溃喙麑嫴幌?,鳳重以是怨商,陰求其短,使人上書言商閨門內(nèi)事。天子以為暗昧之過,不足以傷大臣,鳳固爭,下其事司隸。會(huì)日有蝕之,太中大夫蜀郡張匡,其人佞巧,上書愿對近臣陳日蝕咎。曰:“竊見丞相商作威作福,性殘賊不仁,天下患苦之。執(zhí)左道以亂政,誣罔悖大臣節(jié),故應(yīng)是而日蝕,宜究竟考問。商視事五年,官職陵夷而大惡著于百姓,甚虧損盛德,有鼎折足之兇。臣愚以為尤宜誅討不忠。”上素重商,知匡言多險(xiǎn),制曰“勿治”。鳳固爭之,于是制詔御史:“蓋丞相以德輔翼國家,典領(lǐng)百僚,協(xié)和萬國,為職任莫重焉。今樂昌侯商為丞相,出入五年,未聞忠言嘉謀,而有不忠執(zhí)左道之辜,陷于大辟。今或言商不以自悔而反怨懟,朕甚傷之。其赦商罪。使者收丞相印綬?!鄙堂庀嗳?,發(fā)病嘔血薨,謚曰戾侯。(節(jié)選自《漢書》卷八十二,列傳第五十二)【注】①繇,yóu,古同“由”。②顓,zhuān,通“專”,專擅。③冒,覆蓋。④連昏:“昏”同“婚”,姻親。4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(
)A.推財(cái)以分異母諸弟
推:讓出B.商部屬按問
按:按照C.奏果寢不下
寢,擱置。D.使人上書言商閨門內(nèi)事
言:揭發(fā)5.以下各組句子中,全都表明王商不阿附權(quán)貴的一組是(
)①商論議不能平鳳
②不宜令上城,重驚百姓
③上于是美壯商之固守,數(shù)稱其議④為人多質(zhì)有威重
⑤商不聽,竟奏免肜
⑥下其事司隸A.①④⑥B.②③⑥C.①②⑤D.①③⑤6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(
)A.王商肅敬敦厚,自小就有很好的名聲,于是被薦入朝為官,得以成為皇帝的近臣。B.王商因?yàn)榈米锪藱?quán)臣王鳳,王鳳就暗地里搜集王商的罪狀,但王商清廉,無懈可擊,于是王鳳就從私生活上做文章來羅織罪名。C.建始三年秋天,京城老百姓無故驚慌,傳言洪水將至,極度混亂。王風(fēng)推波助瀾。唯獨(dú)王商堅(jiān)持認(rèn)為這是謠言,后經(jīng)查證,果如其言。王商因此深得皇帝信任。D.日食發(fā)生,時(shí)人以為兇相,奸佞張匡趁機(jī)歸罪王商,漢成帝一聽,就罷免了王商的丞相之職,罷相三日后,王商即悲憤而死。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)于是大臣薦商行可以勵(lì)群臣,義足以厚風(fēng)俗,宜備近臣。(2)蓋丞相以德輔翼國家,典領(lǐng)百僚,協(xié)和萬國,為職任莫重焉。參考答案:4.B
5.C
6.D
7.(1)于是大臣向朝廷推薦王商,說他品行可以勉勵(lì)群臣,仁義足以使風(fēng)俗淳厚,應(yīng)該提拔為皇帝身邊的近臣。(2)丞相應(yīng)該以德行來輔佐國家,總領(lǐng)百官,協(xié)同調(diào)和各個(gè)封國,作為職責(zé)沒有比它更重要的了。4.試題分析:本題考查文言實(shí)詞的意思和用法,題干要求選出“對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋,不正確的一項(xiàng)”。B項(xiàng),“商部屬按問”,“按”如解釋為“按照”,則與語境不合,從文中來看,第三段說的是“其郡有災(zāi)害十四,已上。商部屬按問,鳳以曉商”,意思是“他所治理的瑯琊郡有十分之四的地方發(fā)生了災(zāi)害,已上奏給了皇上。王商順次安排審查訊問,王鳳告訴王商說:‘災(zāi)害怪異是上天的事情’”,此處的“按”應(yīng)為動(dòng)詞,“審問,追究”。理解文言實(shí)詞的意思,可以采取因文定義法:由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義,因此可因文來定義,即根據(jù)具體的上下文語境來判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語境中,結(jié)合上下文意思去理解。可采取代入原文法、課內(nèi)回顧法、成語遷移法??蓪⒃~義代入文中,結(jié)合上下文的語境來判斷對錯(cuò)。結(jié)合語境,理解實(shí)詞含義,要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用等。要分析形旁,推求字義。從字音相同推測通假字,通過語法特征推斷出詞性,用互文見義對照解釋前后詞。5.試題分析:題干要求選出“全都表明王商不阿附權(quán)貴的一組”,這是考查學(xué)生篩選信息品評人物形象的能力。首先要根據(jù)題干明確篩選的依據(jù),然后再分析所給的事例。①言王商對王鳳的專權(quán)看不慣,多有非議,符合題干要求;②面對謠言,群臣都阿附王鳳,唯獨(dú)王商反對,符合題干要求;③皇帝稱贊其主意正確,敘述主體非王商,不符合題干要求;④言王商為人質(zhì)樸有威儀;⑤言王商不聽王鳳求情,堅(jiān)持罷免楊肜官職,符合題干要求;⑥言因王鳳堅(jiān)持,讓司隸查處王商,敘述主體不是王商,不符合題干要求6.試題分析:本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解和辨析??忌鷳?yīng)找出選項(xiàng)對應(yīng)的語句,然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。D項(xiàng),“奸佞張匡趁機(jī)歸罪王商,漢成帝一聽,就罷免了王商的丞相之職,罷相三日后,王商即悲憤而死”錯(cuò)誤,從文中來看,成帝并非在聽張匡所言之后就罷免王商,乃王鳳“固爭之”的結(jié)果。解答此類題的方法是:①抓住題干,讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí),須讀全、讀準(zhǔn)題干,切忌走馬觀花。所謂讀全,就是對題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析;所謂讀準(zhǔn),就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求,看清是選對的還是選錯(cuò)的,是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解,才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文,查對正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職,人物的行為、實(shí)效方面,應(yīng)仔細(xì)查對原文的詞句,全面理解,綜合分析,兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處,要有借題解文的意識。7.試題分析:本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后,應(yīng)先回歸文本,然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語,然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪,再采取對譯法,逐字進(jìn)行翻譯。第一句中,“薦”,推薦;“行”,品行;“足以”,足夠用來,“以”,連詞,來,用來;“厚”,形容詞使動(dòng)用法,使……淳厚;“宜”,應(yīng)該。第二句中,“以”,用;“輔翼”,輔佐,輔助;“典領(lǐng)”,總領(lǐng),主持領(lǐng)導(dǎo),主管;“協(xié)和”,協(xié)同調(diào)和;“焉”,句末語氣詞。文言文譯文王商字子威。王商年輕時(shí)擔(dān)任太子中庶子,以嚴(yán)肅恭敬性格忠厚知名。父親死后,王商繼承父親的封爵成為樂昌侯,他推讓財(cái)產(chǎn),把財(cái)產(chǎn)都分給諸位異母弟弟,自己什么也沒留下,守孝期間悲傷衰戚。于是大臣向朝廷推薦說王商的品行可以勉勵(lì)群臣,仁義足以使風(fēng)俗淳厚,應(yīng)該提拔為皇帝身邊的近臣。因此提升為諸曹、侍中、中郎將。元帝駕崩后,成帝繼位,很敬重王商,改任左將軍。而成帝的大舅大司馬大將軍王鳳獨(dú)攬大權(quán),行為多驕傲過分。王商論議朝臣時(shí)對王鳳有不平之語,王鳳知道這事后,也疏遠(yuǎn)了王商。建始三年秋天,京城老百姓無緣無故地驚慌起來,傳言洪水就要來了,百姓奔走,相互踩踏,老弱者哭天喊地,長安城中非?;靵y。皇帝親自駕駕臨前殿,召集公卿們商議此事。大將軍王鳳提議太后和皇上以及后宮嬪妃可以乘船,讓官吏百姓們爬上長安城的城墻來躲避洪水。大臣們都贊同王鳳的主張。唯獨(dú)左將軍王商說:“自古以來,沒有德政的國家,洪水尚且不會(huì)淹沒城池。現(xiàn)在咱們政治清平,世代無戰(zhàn)亂,君臣上下安定,為什么會(huì)有洪水一日之間突然出現(xiàn)?這肯定是謠言,不應(yīng)該讓百姓登上城墻,讓百姓更加驚慌。”皇上因此才作罷。不久,長安城中逐漸安定下來,經(jīng)查證此事,果然是謠言?;噬嫌谑谴蠹淤澝劳跎痰膱?jiān)持留守,多次稱贊他的主張。王鳳卻大為慚愧,自己悔恨說錯(cuò)了話。第二年,王商取代匡衡做了丞相,加封采邑千戶,皇帝非常尊重和信任他。王商為人質(zhì)樸有威儀。[]當(dāng)初,大將軍王鳳的姻親楊肜做瑯邪太守,他所治理的瑯琊郡有十分之四的地方發(fā)生了災(zāi)害,已上奏給了皇上。王商順次安排審查訊問,王鳳告訴王商說:“災(zāi)害怪異是上天的事情,不是人的力量所能做到的。楊肜素來都是個(gè)好官,應(yīng)該從輕發(fā)落?!蓖跎滩宦牐谷簧献嘁罅T免楊肜,奏章最終沒有任何消息,王鳳更因此怨恨王商,私下里搜求王商的短處,派人上書揭發(fā)王商的家庭隱私?;噬险J(rèn)為這是不必告人的家庭隱私,過也是小過,不值得因此就中傷大臣,王鳳堅(jiān)持爭辯,就把這事交給司隸處理。恰好出現(xiàn)日食,太中大夫蜀郡人張匡,為人奸佞機(jī)巧,給皇上寫信,希望能給朝中大臣講講造成日食的原因。張匡說:“我認(rèn)為丞相王商作成作福,性情殘忍狠毒,毫不仁慈,天下人都以他為禍患和痛苦。王商實(shí)行歪門邪道來擾亂朝政,以不實(shí)之詞欺騙人,違背了大臣應(yīng)有的節(jié)操,所以應(yīng)驗(yàn)這點(diǎn)而發(fā)生了日食,應(yīng)當(dāng)追究拷問。王商任職五年,吏治衰敗而惡行顯露在百姓的面前,很是損害皇上的大德,有九鼎斷足的兇兆。我認(rèn)為尤其應(yīng)該懲處不忠之臣?!被噬舷騺砭粗赝跎?,知道張匡說話多半陰險(xiǎn),下命令說“不應(yīng)查處”。王鳳又堅(jiān)持爭辯,于是皇上只有詔令御史:“丞相應(yīng)該以德行來輔佐皇上,總領(lǐng)百官,協(xié)同調(diào)和各個(gè)封國,作為職責(zé)沒有比它更重要的了。現(xiàn)在樂昌侯王商身為丞相,任職五年,沒有聽過他的誠懇的勸告和良好的計(jì)謀,卻有行為不忠、施行邪道的罪過,身犯死罪?,F(xiàn)在有人告發(fā)王商不因此自己悔過卻反而心懷怨恨,我很傷心。赦免王商的罪過。使者去沒收他的丞相印信。”王商被免除宰相后三天,疾病發(fā)作吐血而死,謚號“戾侯”。6.閱讀下面的文言文,完成4-7題。蕭燧(1117—1193),字照鄰,臨江軍人。燧生而穎異,幼能屬文。紹興十八年,擢進(jìn)士高第。授平江府觀察推官。時(shí)秦檜當(dāng)國,其親黨密告燧,秋試必主文①漕臺,燧詰其故,曰:“丞相有子就舉,欲以屬公?!膘菖唬骸俺跏烁移坌囊 睓u懷之,既而被檄秀州,至則員溢,就院易一員往漕闈,秦?zé)绻星傲?。秩滿,當(dāng)為學(xué)官,避檜,調(diào)靜江府察推而歸。燧未第時(shí),夢神人示以文書,記其一聯(lián)云:“如火烈烈,玉石俱焚;在冬青青,松柏不改?!币讯笆?。未幾,丁憂。三十二年,授靖州教授。孝宗初,除諸王宮大小學(xué)教授。輪對,論“官當(dāng)擇人,不當(dāng)為人擇官?!鄙舷玻啤队萌苏摗焚n大臣。淳熙二年,累遷至國子司業(yè)兼權(quán)起居舍人,進(jìn)起居郎。先是,察官闕,朝論多屬燧,以未歷縣,遂除左司諫。時(shí)宦官甘昪之客胡與可、都承旨王抃之族叔秬皆持節(jié)于外,有所依憑,無善狀,燧皆奏罷之。時(shí)復(fù)議進(jìn)取,上以問燧,對曰:“今賢否雜揉,風(fēng)俗澆浮,兵未強(qiáng),財(cái)未裕,宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。若恃小康,萌驕心,非臣所知?!鄙显唬骸爸已砸病!币騽裆险o(jì)綱;容直言;親君子,遠(yuǎn)小人;近習(xí)有勞可賞以祿,不可假以權(quán)。上皆嘉納。出知嚴(yán)州。產(chǎn)地狹財(cái)匱,始至,官鏹②.不滿三千,燧儉以足用。二年之間,以其羨補(bǔ)積逋,諸邑皆寬。上方靳職名,非功不予,詔燧治郡有勞,除敷文閣待制,移知婺州。父老遮道,幾不得行,送出境者以千數(shù)。婺與嚴(yán)鄰,人熟知條教,不勞而治。歲旱。浙西常平司請移粟于產(chǎn),燧謂:“東西異路‘不當(dāng)與,然安忍于舊制坐視?”為請諸朝,發(fā)太倉來振之。八年,召還,言:“江、浙再歲水旱,愿下詔求言,仍令諸司通融郡縣財(cái)賦,毋但督迫?!笔辏涎詮V西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典霈澤。丁錢減半,亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒,年七十七。(節(jié)選自《宋史?蕭燧傳》)[注]①主文:主持考試。
②鏹:成串的錢。4.對下列句子中加點(diǎn)的次的解釋,不正確的一項(xiàng)是(3分)A.丞相有子就舉,欲以屬公
屬:托付。B.檜懷之,既而被檄秀州
懷:銜恨。C.就院易一員往漕闈
易:更換。D.察官闕,朝論多屬燧
闕:失職。5.以下各組句子中,全都表明蕭隧格盡職守的一組是((3分)①隧怒曰:"初仕敢欺心耶!"
②論"官當(dāng)擇人,不當(dāng)為人擇官"③有所依憑,無善狀,隧皆奏罷之
④若恃小康,萌驕心,非臣所知⑤官鏹不滿三千,隧儉以足用
⑥為請諸朝,發(fā)太倉米振之A.①③⑤
B.①④⑥C.②③④
D.②⑤⑥6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)
A.蕭燧天分很高,為官不畏權(quán)貴。他自幼能文,進(jìn)士及第后進(jìn)入仕途;其時(shí)秦檜當(dāng)
權(quán),與其親黨密告蕭,要他主持秋試錄用其子秦?zé)?,遭到蕭的拒絕。
B.蕭隧剛直敢言,所奏切中時(shí)弊。皇上向他征詢意見,他乘便諷勸皇上親近君子疏
遠(yuǎn)小人,親信有功可賞賜財(cái)物卻不可賦予權(quán)力,得到皇上贊許采納.
C.蕭隧政績卓著,受到皇上嘉勉。嚴(yán)州面積狹小財(cái)物魔乏,他勤儉理政,以盈余填
補(bǔ)拖欠,各地都感到寬松;皇上升遷蕭隧的職位,調(diào)他去治理婺州。D.蕭隧回到朝廷,仍關(guān)注各地大事。淳熙年間,江浙兩年水澇干早,他奏請下詔諸司協(xié)助解決,又奏言廣西百姓深受身丁錢之害,建議大多得以施行。7.把文中畫橫線的句子傭譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)今賢否雜糅,風(fēng)俗澆浮,兵未強(qiáng),財(cái)未裕,宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。(2)隧謂:“東西異路,不當(dāng)與,然安忍于舊治坐視?”參考答案:4.D
5.C
6.A
7.(10分)
(I)如今有德才和無德才的人混雜一道,風(fēng)俗澆薄虛浮,兵力未強(qiáng),財(cái)力未富,應(yīng)當(dāng)外薪嘗膽以求國內(nèi)安定太平。
(2)蕭燧說:“東部西部不屬同路,按說不該給糧食,但哪能忍心片原管轄地區(qū)不管不問呢?”三、語言文字運(yùn)用(20分,共4題)7.下面是一封求職信的正文,在表達(dá)上有四處不妥當(dāng),請指出并修改。(4分)非常感謝您在百忙之中呈閱我的求職信。我是××職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名應(yīng)屆畢業(yè)生,所學(xué)專業(yè)為計(jì)算機(jī)應(yīng)用。我來自農(nóng)村,農(nóng)村生活養(yǎng)成了我淳樸、誠實(shí)、善良的性格和不怕困難、挫折,不服輸?shù)膴^斗精神。我深知學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易,在校期間努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,并取得了優(yōu)異成績。在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時(shí),我還十分注重培養(yǎng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力,利用暑假參與了××公司的局域網(wǎng)組建與維護(hù)工作。由于這一實(shí)踐活動(dòng),使我鞏固了計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識,鍛煉了常用局域網(wǎng)的組建與維護(hù)能力。貴公司若能錄用我,我一定能使貴公司的事業(yè)如日中天!參考答案:8.(2012廣東卷)以下是一家公司發(fā)布的招聘信息,請將這一信息改寫成正式的招聘啟事(以“本公司”開頭),要求內(nèi)容準(zhǔn)確、層次清晰、表達(dá)得體。不超過75個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號,電話號碼占兩格)。帥哥靚女,你大學(xué)本科畢業(yè)不?辦公軟件使用熟練不?英語交流順溜不?有沒有駕照?會(huì)不會(huì)粵語?快來看哦,這兒招人啦!這是個(gè)中日韓三國合資公司,馬上要在“2010亞運(yùn)會(huì)”舉辦的地方廣州開業(yè)咯。現(xiàn)需要行
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