山西省朔州市平魯區(qū)第二中學2021-2022學年高二語文模擬試題含解析

山西省朔州市平魯區(qū)第二中學2021-2022學年高二語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。一條繩索【秘魯】弗朗西斯科·埃斯卡特胡安發(fā)現(xiàn)了一條從天上垂下來的繩索。那條長得令人難以置信的繩索一直往上延伸，延伸，直至消失在冬日的云層里，胡安一邊看著它，一邊想身邊沒有人會相信他看到的這一幕。“這孩子太孤獨，出現(xiàn)幻覺了?！甭牭胶驳墓适?，他姑姑會這么說?！皯搸タ葱睦磲t(yī)生!”最后她會得出這樣的結(jié)論。于是胡安一直跑回了家，看見他爸爸正坐在門口的那段老樹干上。“有一條繩子從天上垂下來!”胡安喊道。父親沉默地看了他一眼，好像胡安說的是一種奇怪的無法理解的方言。胡安痛恨沒有人認真地對待這件事，然而他已經(jīng)習慣了，人們總是把他當成一個小孩子，盡管他都快十歲了，在大草原上可以騎著自行車到處來去?！鞍职?，你得看看，我發(fā)現(xiàn)的那條繩子非常粗大，我一個人沒法把它運回家?！焙苍囍酶赣H的語言表達，想讓他別再像平時那樣用輕藏的表情看著自己。“你還得洗洗臉，奶奶討厭看見你這樣渾身上下臟兮兮的?！备赣H回答說?！罢埬襾硪幌掳桑职?，就一會兒。”胡安哀求道。但這仍是徒勞，父親不喜歡胡安求他玩耍，就像不喜歡玩耍本身，于是那孩子決定再次消失，重新向發(fā)現(xiàn)那條繩索的地方跑去。他很快又看到了它，在大草原中央，紋絲不動，風吹拂著，但那條繩索仍定定地懸在那里，并不是繃緊了，只是靜靜的。胡安看了它一會兒，又向天上望去，尋找一種解釋，但是同樣一無所獲，這時他想到直到現(xiàn)在他還沒有碰過那條繩宗，就決定碰碰看，好證明那是真實的，而不僅僅是一種幻覺，或是海市蜃樓，就像那些在沙漠里迷路的旅行者所看到的。胡安重新看了一下繩索，決定走過去。但因為某種原因，他又想起了接著繩索渴死的旅行者，不敢向前走一步?？紤]了幾秒鐘后，他吸了一口氣，向前邁出了第一步，然后，又一步，又一步，直到剩下不到一米的距離，他仲出胳膊，用指尖輕輕地碰了一下繩索。“很軟?！彼搿：矝Q定拉一下那條繩索。他用雙手抓住繩索，使勁向下一拉，但是什么也沒發(fā)生，繩索頂住了他的全部力量，于是他決定全身吊上去，他助跑，牢牢地摟著繩索縱身一跳就像一個九歲的人猿泰山一樣吊在了繩索上。胡安想起了一個小孩和三顆菜豆的故事，那個小孩在他家院子里種下了三顆菜豆，最后菜豆長成了一棵巨大的爬蔓植物，一直長到了天上，那孩子順著它爬上去，在頂端發(fā)現(xiàn)了一座城堡，里面滿是財寶。但是真的是菜豆嗎?菜豆不會長成爬蔓植物呀。真是個奇怪的故事……胡安學校的作業(yè)本上總是寫滿了老師的評語，說他是個非常不專心的孩子，喜歡在堂上想入非非。現(xiàn)在胡安可給了所有那些老師一個理由了，在他眼前出現(xiàn)了一條懸空的神奇的繩索?！拔覒撆郎先ィ业每纯催@是什么?！彼@樣想著，開始攀著繩索向上爬。胡安爬到了十來高的時候，就害怕得不敢繼續(xù)了，但是也沒有勇氣松開手，于是就停在了那里，不知道該怎么辦，他的小手很疼，胳膊開始顫抖，他決定慢慢地滑到地面上去，然后從家里隨便找個人來，讓他看看這條繩索。但是他剛準備動一下，就感到繩索開始下降。他又停下來，想等繩索穩(wěn)住以后再從容地滑下來，但是突然，砰!繩索猛地往下頓，胡安大叫一聲，手抓得死死地，等他睜開眼畸，發(fā)現(xiàn)自已還吊在繩索上，但是好像降了一米；又是砰的一聲，繩索又一次下滑，但是他還不想松開手，他已經(jīng)嚇得不會動了，突然，從很高的地方傳來一聲：砰……胡安一下子掉在了地面上，繩索開始往他身上落，好像終于從固定它的地方松開了。繩索不停地往胡安身上落，他弓起身子，但是他無法站起來，這樣過了一個多小時，繩索還在不停地下落，把胡安埋在里面形成了一座小山；胡安絕望地挪動著胳膊，這時他感到繩索濕透了……他終于從里面鉆了出來，一溜煙跑回了家，那時下午茶的時間早過去了。父母不想聽胡安解釋，他到家的時候天已經(jīng)黑了，開始下著細雨；一頓懲罰后，他上樓回到自己的房間，透過窗戶看著雨，無法講述自己的奇遇。第二天他起得很早回到那個地方，但是雨下了一整夜，整個大草原都淹了，家人不讓他出門，父母還在為他生氣，他那關(guān)于懸空的繩索的謊言讓他們更加惱火。雨不停地下了三天三夜，胡安的父母決定停止度假回城去；胡安無法回到發(fā)現(xiàn)繩索的地方了，全家人都監(jiān)視著他，同時全家人都受夠了那場綿綿不絕的雨。似乎所有人都認為他是那場雨的罪魁禍首……在繩索落地的地方，大雨形成了一個湖；隨著時間的流逝，湖帶來了植物，植物引來了動物，大草原變成了一個山谷；七十年后，那個被稱為“拉坎提亞”的山谷里的湖成了當?shù)睾喻V最多的地方。最近一次我去那里，一邊和孩子們在湖里游玩，一邊與好幾個釣魚愛好者和漁夫一起釣著河鱒。但是一些東西引起了我的注意，湖里的所有小艇上只有一個人沒有在垂釣，那是一個老人，他看著沁涼的湖水，似乎在思念著什么，看了他好一會兒，我禁不住好奇心驅(qū)使，上前問他在找什么?！拔业睦K索?！彼卮鸬馈?.下面對這篇小說內(nèi)容解說不準確的一項是A.這是帶有魔幻現(xiàn)實主義色彩的短篇小說，通過描寫胡安順著繩子向天空攀登的過程展現(xiàn)一個少年充滿好奇的童心和執(zhí)著探索的欲望。B.小說中的天空懸繩顯然是虛構(gòu)的，但在胡安的眼里，這條通天的長繩具有無比真實的力量。小說中的繩索極具象征意義。C.小說運用了語言、動作和心理描寫塑造胡安這個人物。例如：“用掐尖輕輕地碰了一下繩索”，表現(xiàn)了他謹慎膽怯，但克制不住好奇的心理。D.小說的結(jié)尾，胡安已經(jīng)成了老人，七十年后還在尋找繩索，與周遭世界格格不入，使讀者深刻地感覺到現(xiàn)實扼殺童心的悲涼。8.文中插入一個小孩和三顆菜豆的故事有什么作用?9.小說結(jié)尾寫到七十年后胡安仍在尋找他的繩索，結(jié)合文本簡要分析這樣結(jié)尾的妙處。參考答案：7.D

8.①從內(nèi)容上看，豐富了小說內(nèi)容，進步表現(xiàn)胡安喜愛幻想的性格；②從人物形象塑造上來看，為胡安決定爬上繩索的行為提供動因；③從情節(jié)的構(gòu)成上看，推動了情節(jié)的發(fā)展，使情節(jié)構(gòu)成搖擺起伏，搖曳多姿。④增強小說的可讀性，吸引讀者的閱讀興趣。

9.①人物形象塑造方面，這一結(jié)尾突出人物性格，用七十年的發(fā)展軌跡進一步表現(xiàn)胡安充滿好奇的精神和執(zhí)著探索的欲望。②情節(jié)設置方面，照應標題與前文情節(jié)，貫穿全文的要素，小說結(jié)構(gòu)更加完整。③讀者閱讀心理方面，既在讀者意料之外，打破讀者心理預期，引發(fā)深層次思索。④作品主題上，升華了文章主旨，說明探索不僅出于童年的好奇心，更是貫穿一生的追求。【7題詳解】本題綜合考查理解小說的內(nèi)容、情節(jié)、主題、技巧的能力。首先要通讀文本，把握如下幾個問題，幾個人物，主要人物是誰，主要事件是什么，通過事件要揭示什么主旨；然后再看選項對文本的分析。選項一般會針對形象、主旨、情節(jié)、細節(jié)描寫主題。D項，“與周遭世界格格不入，使讀者感覺到現(xiàn)實扼殺童心的悲涼”對文意理解錯誤。小說主人公胡安七十年后還在尋找繩索，說明他極強的好奇心和執(zhí)著精神。故選D?！?題詳解】本題考查學生分析情節(jié)作用的能力?？疾槟骋欢?、某一情節(jié)的作用，需要考慮該段自身的段意，考慮該段在塑造人物形象方面所起的作用，同時不能忽略其在全篇結(jié)構(gòu)上所起的鋪墊或照應等作用?！耙粋€小孩和三顆菜豆的故事”也是一個讓人難以置信的離奇故事，從人物形象塑造上看，文章中插入這兩段內(nèi)容，補充了胡安的回憶和學校的經(jīng)歷，也體現(xiàn)了胡安愛幻想的性格特點。從內(nèi)容上來看，這個故事從某種程度上成了激勵胡安爬上繩索的動因。從情節(jié)的安排上來看，這個故事推動了情節(jié)的發(fā)展，也為下文胡安決定爬上繩索的情節(jié)做了鋪墊?！?題詳解】此題考查對結(jié)尾語段作用的把握能力。本題可結(jié)合文本具體分析即可。結(jié)尾語段作用如下：1、總結(jié)全文，點明主旨（卒章顯志）；2、呼應開頭或題目，使結(jié)構(gòu)嚴謹完整；3、深化主旨或升華主題；4、言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考。七十年的變化是非常大的，過去的草地變成了現(xiàn)在的湖泊，可七十年后，胡安還在尋找童年遇到的繩索。這一結(jié)尾，突出了人物性格，表現(xiàn)了胡安極強的好奇心和執(zhí)著的探索精神；讓“一根繩索”成了貫穿全文的線索，使全文結(jié)構(gòu)更加完整；這種離奇的結(jié)尾，模糊了現(xiàn)實和想象的界限，打破讀者的心理預期，引發(fā)讀者的深層思考；深化了作品的主題，突出了好奇心和探索精神，有時候是貫徹一生的追求?！军c睛】小說中情節(jié)的作用方法指導：（1）交代人物活動的環(huán)境；（2）設置懸念，引起讀者閱讀的興趣；（3）側(cè)面烘托，為后面的情節(jié)發(fā)展作鋪墊或埋下伏筆；（4）照應前文；（5）線索或推動情節(jié)發(fā)展；（6）刻畫人物性格；（7）表現(xiàn)主旨或深化主題。2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。(25分)桃花源里的陶淵明路過

陶淵明，東晉大司馬陶侃重孫，其父為安城太守陶逸，在這樣一個世家里，先祖的豐功偉績激勵著陶淵明，他后來曾寫詩：“憶我少壯時，無樂自欣豫。猛志逸四海，騫翮思遠翥。”良好的家教熏陶下，陶淵明學習很努力。八歲的時候，陶淵明的父親死了，只好與母妹三人一起，投靠外祖父孟嘉。陶淵明的外祖父孟嘉據(jù)說是“好酣酒，至于忘懷得意，旁若無人”的，頗有魏晉名士風范，而這位野逸散仙般的老先生也成為陶淵明學習的榜樣，在歸隱后的陶淵明身上可以清楚地看到孟嘉的影子。

陶淵明長大了，就搬出祖父家單過，在陶家園蓋了幾間房子和老母同住。這期間，主要是在家讀書和出外游學。祖上留下來的一些積蓄逐漸耗盡，親友接濟也逐漸不支，生活每況愈下。而且家里也已經(jīng)沒米下鍋，學而優(yōu)當仕，陶淵明決定外出做官。這個時候正是東晉末年，接二連三地爆發(fā)農(nóng)民起義，軍閥割據(jù)，民不聊生。陶淵明的仕途生涯就在這樣的背景下開始了。

公元393年，陶淵明在江州刺史王凝之（王羲之的兒子）手下謀了一個祭酒的差事。可惜好景不長。王凝之這人脾氣不好，喜歡用鼻孔看人，可陶淵明官職雖小，也是有傲骨的，四個鼻孔相對，兩個人隔閡日深。陶淵明心灰意冷，不久就“不堪吏職，少日自解歸”了，第一次仕途結(jié)束。

公元400年，陶淵明三十五歲，也許是實在過不下去了，他來到荊州，投靠到荊江二州刺使桓玄門下做了個參謀。但陶淵明很快就發(fā)現(xiàn)桓玄有個要命的想法——做皇帝。陶淵明畢竟是正統(tǒng)文人，忠君思想深入骨髓。他當然不想趟這造反的渾水，恰恰這年冬天，陶淵明母親去世，于是以母喪辭官，第二次仕途結(jié)束。

公元402年，桓玄舉兵攻入東晉首都建康，改國為楚。公元405年，劉裕在家鄉(xiāng)京口起兵攻擊桓玄，陶淵明很高興，馬上去投奔劉裕，并寫詩明志：“四十無聞，斯不足畏，脂我名車，策我名驥。千里雖遙，孰敢不至！”。

這一年，劉裕擊敗桓玄，扶保司馬德宗登基，緊接著司馬德宗將皇位禪讓給劉裕，劉宋王朝誕生，南北朝開始。論功行賞，劉裕卻僅僅封陶淵明做了一個無職無權(quán)的鎮(zhèn)軍參軍。

陶淵明對劉裕是頗有幾分崇拜的，但骨子里的正統(tǒng)思想?yún)s使得他對劉裕的“謀朝篡位”頗有不滿，在這樣的矛盾心理作用下，眼里的劉裕就有了許多異樣的味道，劉裕對陶淵明這樣的心態(tài)自然也是洞若觀火，所以當然也不會重用陶淵明。陶淵明在《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲經(jīng)阿曲伯》中寫道：“日倦山川異，心念山澤居……”三月，上表辭官，馬上被批準。再回家種地。

還是公元405年秋，叔父陶逵介紹他任彭澤縣令。

這次到任應差的原因主要是為了生計，他在《歸去來兮辭》里說：“家里窮得揭不開鍋了，連酒都好久喝不上了……”

但干到第八十一天，潯陽督郵要來視察，豐下說：“您得穿戴整齊了，去跪迎上差?！边@時候，陶淵明心中多年的郁結(jié)和文人傲骨終于爆發(fā)：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”這是陶淵明第四次辭官，也是最后一次，十三年的仕宦生涯結(jié)束了。

幸甚啊，幸甚！歸去來！

魏晉文人灑脫飄逸的風骨對他影響頗大，陶淵明這年為自己更名為“潛”，并開始與佛道隱士來往，思索感悟，在自然天地中體會自然化生，天人合一的快樂。終于得出結(jié)論，要“聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！”了，這時候的陶淵明終于不再是一個半吊子政客，半吊子俠客，而成長為我們心目中那個“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明了。以此為節(jié)點，把陶淵明的一生分為前后兩段。

陶淵明歸隱之后，過著“種豆南山下，草盛豆苗稀”的生活，每天就是流連山水田園、飲酒、吟詩。與當年齷齪官場一比，真有重生之嘆，這時候的陶淵明知道，這才是自己真正喜歡的生活。

他以詩明志：“悟已往之不諫，知來者之可追。”就是說過去錯了，對仕途徹底絕望了。陶淵明歸隱后有自得與快樂：“舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣”，歡樂之情溢于言表，但同時也有抑郁：“……景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。”

豐收的年頭，陶淵明家會釀幾大缸米酒，朋友來了，則必飲，一般總是老陶先醉，醉前會說：“我要醉了，不送你了啊，自己走好。”真是可愛極了。歉收的年頭，老婆孩子都一臉菜色，酒就沒了。這時候也有朋友送他些錢米，也有的就請他過去，說是談談詩什么的，實際上就是想讓陶淵明一醉。陶淵明曾在詩中寫下自己的感嘆：“饑來驅(qū)我去，不知竟何之！行行至斯里，叩門拙言辭……”

生活的確時有艱難，但歸隱后的陶淵明，在大自然的山山水水里，最終得到了暢快淋漓的自由，他的詩章也在這個時期達到了最高境界，我們記住并且欣賞的也正是歸隱后的田園詩家陶淵明：

《歸國田居》里，他說：“久在樊籠里，復得返自然?！?/p>

《飲酒》中寫道：“采菊東籬下，悠然見南山。”

《桃花源記》中：“阡陌交通，雞犬相聞，有良田美池桑竹之屬?！?/p>

《五柳先生傳》里“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴?！?/p>

歐陽修說：“晉無文章，惟陶淵明《歸去來兮辭》而已。”王國維說：“三代以下之詩人，無過于屈子、淵明、子美、子瞻者?！?/p>

桃花源是一個拋卻利祿功名后才能進去的一個彌滿花香的所在，桃花源是個大美的所在，在陶淵明描寫的世外桃源里，人們自由和平，天性真純。成為了歷代中國文人心靈的寄所，成為一個代表“田園隱逸”的文化符號。（1）下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵海?分）

A．“學而優(yōu)則仕”是陶淵明幾次出仕的原因。他是正統(tǒng)文人，有正統(tǒng)的忠君思想，加上少有大志，希望在仕途大展宏圖就不難理解了。

B．陶淵明仕途經(jīng)歷坎坷。他先后在王凝之、桓玄門下做事，之后又投奔劉裕，卻都不得志，最終在彭澤令任上辭宮歸隱。

C．本文基本按時間順序展開，結(jié)構(gòu)完整?！靶疑醢?，幸甚！歸去來！”一段上承上啟下，表達了作者對陶淵明最終歸隱的肯定和欣喜。

D．本文運用了多種寫作手法。文章評敘結(jié)合，多次引用陶淵明的詩句，多次使用心理分析和細節(jié)描寫等手法，使人物豐滿可信。

E．歸隱之后的陶淵明一直過著拮據(jù)的生活?；哪暌坑讶私訚拍苌钕氯?，所以在縱情山水田園之時，心中也感慨悲苦。（2）少年時，影響陶淵明成長的因素有哪些？（6分）

（3）請分析陶淵明辭官歸隱的主要原因。（6分）

（4）文中為什么說“桃花源是一個拋卻利祿功名后才能進去的彌滿花香的所在”？請聯(lián)系現(xiàn)實，談談自己的認識。（8分）參考答案：（1）C3分B2分A1分（A.陶淵明出仕還有解決家境窘迫的現(xiàn)實原因。D.“多次使用細節(jié)描寫”錯。）E.生活是“是有艱難”，不是一直拮據(jù)；“所以”強加因果；也無悲苦意。（2）祖上曾經(jīng)的輝煌激勵著陶淵明少有大志。②良好的家教使陶淵明學習努力。野逸散仙般的外祖父對他最終歸隱產(chǎn)生了影響。（每條2分）（3）①政治上不得志，最終對仕途徹底絕望。對不被重用，無法施展兼濟天下的抱負的不滿；對齷齪的官場的厭棄，面對屈辱時多年郁結(jié)和文人傲骨的爆發(fā)，使陶淵明最終決定歸隱田園。②對田園生活的喜愛。在田園生活中體會到了真正的快樂，明白這才是自己真正喜歡的生活。③晉時文人灑脫飄逸的世風對他的影響。野逸散仙般的外祖父及佛道隱士也對他產(chǎn)生了影響。（每條2分，意思對即可）（4）桃花源是一個心靈的大美所在，想要體驗桃花源的境界需要人放下名利。表達了作者對陶淵明人生選擇的認可和對桃花源的喜愛。（觀點2分）①陶淵明在與官場決裂，拋棄功名利祿之后，才真正走進了自己的心靈，才真正有了酣暢淋漓的自由，享受了天人合一的境界。（這一條結(jié)合原文闡述“拋卻利祿功名后才能進去”，強調(diào)其條件關(guān)系；有對傳主人生選擇的認可。言之成理、成文即可，2分。）②陶淵明所構(gòu)建的桃花源，風景如詩如畫，人們天性真純，社會自由和平，是讓人向往的美的所在。它成了中國歷代失意文人心靈的寄所和田園隱逸的文化符號。（這一條意在解釋“桃花源”是一個“彌滿花香”的所在，言之成理、成文即可，2分。）③生活中，我們也不應該過于執(zhí)著名利，也應該嘗試在山水田園中體味人生的大美。（這一條結(jié)合自己、現(xiàn)實談個人見解。言之成理、成文即可，2分。）3.閱讀下面的文字，完成下面小題。月出龍門山王飛伊河向龍門奔涌過來，從對峙的兩山間穿流而過時，多了萬千的從容與虔誠。遠古的伊水流逝了曾經(jīng)的歷史煙云，漾瀠的水氣中似乎又隱約著曾經(jīng)步履蹣跚的文明。我在岸上臨流而坐，感受到今天的這條河流似乎是以一種朝圣的心態(tài)與我們對話。兩千余座石窟、十萬余尊佛像從北魏開始啟程一路逶迤走到唐的時空廊坊。一代復一代的工匠勒繩搭架在山崖釬鑿錘打，勞作的汗?jié)n在衣衫上形成片片云圖，他們濕漉漉的發(fā)髻幾近浸透了半個洛陽城。諸佛、菩薩、羅漢、力士、夜叉、飛天……或立或坐或臥，姿態(tài)萬千，神情自若，即悲又憫，俯視世間蕓蕓眾生的喜怒哀樂……佛的目光要把這一切包容了，無論你是誰，從哪里來，在智慧與光明的化身面前，多舛的肉身就如一粒塵埃。光明使所有的物象透明空盈，苦思冥想日日追求的重如泰山的名利權(quán)勢，在此且放下。因為，你在佛的面前永遠是孩子。中華山河表里形勝，自然的奇跡似乎是頑皮的山鹿率性奔躍之后留下的斑駁蹄印。在龍門西山的半山崖上，有一個露天摩崖大佛龕，寺里“住”著盧舍那大佛。這是龍門石窟中最大的一尊佛像，通高五丈一尺多，單一只耳朵就長達兩米。盧舍那是佛的報身像，表示證得絕對真理獲得佛果而顯示了佛的智慧的佛身。盧舍那大佛的雙眼向下俯視，無論從任何一個角度仰視，都感覺與她的目光恰好交匯，似乎在啟示碌碌眾生，世間無數(shù)的爭端紛擾，在歷史面前，都將如同眼前的伊水，隨著歲月的流逝，滾滾而去。盧舍那的美麗無以倫比，是中國雕塑史上的一個標志，①那極具魅力的微笑，用任何華麗的語言來形容它都會顯得平淡而蒼白，一雙微笑的慧眼，直將你逼到心靈的湖底，你只有深深地去悟。在這樣的微笑面前，蒙娜麗莎也要退而卻步。今天的雕藝師提到唐代的圓刀刻法，往往會說到佛像衣紋流暢飄逸，力士夜叉突起的肌肉，充滿了雄壯的氣勢和奔放的力量。這些都是盧舍那大佛最顯著的藝術(shù)價值。被雕刻、被信仰的龍門石窟盧舍那大佛造像石，②慈祥而自信地微笑著，那神態(tài)幾乎就是情滿中華的盛唐氣象。上世紀初，一些來到中國的西方探險家、漢學家卻虛懷若谷、獨具慧眼，他們用文化比較的思維，發(fā)現(xiàn)了龍門的雕塑之美。瑞典漢學家喜龍仁拿文藝復興時期的雕刻作品和中國的佛像作比較。喜龍仁認為盧舍那大佛“幾乎沒有個性，也沒有顯示出任何用力的地方和任何欲求。主題的內(nèi)在蘊涵顯示在藝術(shù)家的作品中。這是一件完美的藝術(shù)品，一種精神性的追求在鼓動著，并且感染著觀者。這樣的作品使我們意識到，文藝復興的雕刻雖然把個性的刻畫推得那么遠，其實那只不過是生命淵澤之上一些浮面的漪淪”。在喜龍仁的眼里，龍門的佛雕洞悉了世間的一切喜樂悲苦，無論它們的外部表情如何，我們都可以看出其靜穆與內(nèi)在的和諧。因此，喜龍仁堪稱盧舍那大佛的“知音”。龍門的劫難是民族劫難的一個縮影。盧舍那在顫粟，承受著劫后余生；伊河默默流淌，如同長淚一行。上世紀三十年代初，美國人普愛倫來到龍門石窟，在賓陽中洞發(fā)現(xiàn)了兩幅浮雕。到北京后，普愛倫找到古董商行的岳彬。于是岳彬找人進行盜鑿。浮雕鑿下來后，都是碎塊，他們將其運到北京。經(jīng)過拼接，這些浮雕被運往美國。浮雕在美國展出時，已經(jīng)是千瘡百孔。身首異處的佛像浸透了淚水，這些飄零在異國的藝術(shù)珍品總讓人記起國家在貧弱時被欺凌掠奪的恥辱。盛唐是所有炎黃子孫乃至東方世界求遠的驕傲，但白居易一首《長恨歌》，就給其畫上了句號。站在詩人中間的一代女生武則天，其風流也被雨打風吹去。只有盧舍那始終坐在龍門的高山上禪定．一輪皎然的明月從盧舍那大佛的頭項升起采了，龍門像蓮花般潔白，伊河的水漾著兩岸入畫的山景，③那個感動了世界的盧舍那大佛的笑在月色里依然迷人。（有刪減）4.下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.文章先寫伊河、龍門，再寫龍門石窟群像，然后才呈現(xiàn)盧舍那大佛雕像，層層鋪墊，步步蓄勢，突出盧舍那大佛的重要地位。B.文章第一段寫到伊河以朝圣的心態(tài)與我們對話，其實這是作者心態(tài)的表現(xiàn)，表達了作者對龍門石窟藝術(shù)珍品的敬畏之情。C.文中“自然的奇跡似乎是頑皮的山鹿率性奔躍之后留下的斑駁蹄印”一句，運用比喻、擬人的手法，形象地寫出了中華山河的奇異。D.作者引用喜龍仁對文藝復興時期的雕刻和盧舍那大佛雕像的比較，是為了突出盧舍那大佛雕像的藝術(shù)價值已經(jīng)超過文藝復興時期的雕刻。5.文中寫普愛倫盜佛的事件，有什么作用？請簡要分析。6.文中三處（序號①②③加點處）寫到了盧舍那大佛的笑，試結(jié)合全文，分別探析這三處“笑”的意蘊。參考答案：4.D

5.①通過普愛倫事件，側(cè)面襯托出龍門石窟藝術(shù)品的珍貴價值。②點明龍門的劫難是民族劫難的一個縮影，反思歷史，引人思考。③表達了對珍貴文物被欺凌掠奪的無限憤慨以及被摧毀得千瘡百孔的痛心。

6.①盧舍那大佛包容世間蕓蕓眾生的喜怒哀樂，是光明和智慧的化身，笑看無數(shù)名利權(quán)勢的爭端紛擾隨歲月而流逝。②盧舍那大佛慈祥而自信，是情滿中華的盛唐氣象的象征。③繁盛的朝代和權(quán)傾一時的皇帝化為歷史煙塵，但靜穆與內(nèi)在和諧的盧舍那大佛卻永恒地留在人間。4.試題分析：此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中A項考核內(nèi)容，B項考核情感，CD項考核手法，其中D項，“是為了突出盧舍那大佛雕像的藝術(shù)價值已經(jīng)超過丈藝復興時期的雕刻”錯，應是喜龍仁認為盧舍那大佛雕像在某個角度比文藝復興時期的雕刻要好，作者引用喜龍仁對文藝復興時期的雕刻和盧舍那大佛雕像的比較，是為了印證龍門的雕塑之美。5.試題分析：這是一道分析文中的情節(jié)的作用的題目，要求答出“文中寫普愛倫盜佛的事件，的作用”，注意散文的特征“形散神聚”，所有的內(nèi)容都指向“神”即文章的主題，此文主要寫“龍門石窟”，因此這一情節(jié)從內(nèi)容上“側(cè)面襯托出龍門石窟藝術(shù)品的珍貴價值；點明龍門的劫難是民族劫難的一個縮影，反思歷史，引人思考”。從情感的角度“表達了對珍貴文物被欺凌掠奪的無限憤慨以及被摧毀得千瘡百孔的痛心”。點睛：分析文中的某情節(jié)的作用題目，首先要簡單的概括該情節(jié)，然后從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面分析作用，內(nèi)容上主要是在人物的塑造和主旨的表達上體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)上注意前后的照應、情節(jié)的推進，還要注意一些手法，比如對比、襯托、抑揚等，此題主要從人物塑造、主旨的表達和情節(jié)的照應的角度進行分析。6.試題分析：這是一道概括文章的情節(jié)的內(nèi)容，要求回答寫“大佛的笑的意蘊”，首先找到文章的句子，然后結(jié)合上下文分析其意蘊，注意根據(jù)文中的句子“似乎在啟示碌碌眾生，世間無數(shù)的爭端紛擾，在歷史面前，都將如同眼前的伊水，隨著歲月的流逝，滾滾而去”概括第一點；根據(jù)“那神態(tài)幾乎就是情滿中華的盛唐氣象”概括第二點；根據(jù)“龍門的佛雕洞悉了世間的一切喜樂悲苦，無論它們的外部表情如何，我們都可以看出其靜穆與內(nèi)在的和諧”概括第三點。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文（文中四個“□”是為考查而設），完成8-12小題。王褒，字子深，瑯邪臨沂人也。祖騫、父規(guī)，并《南史》有傳。褒識量淹通，志懷沈靜，博覽史傳，七歲能屬文。外祖梁司空袁昂愛之，謂賓客曰：“此兒當成吾宅相?！比豕谂e秀才，除秘書郎、太子舍人。梁國子祭酒蕭子云，褒之姑夫也，特善草隸。褒少□姻戚，去來其家，遂相仿之，而名亞子云，并見重于時。武帝嘉其才藝，遂以弟鄱陽王恢女妻之。及侯景陷建鄴，褒輯寧所部，見稱于時。梁元帝嗣位，褒有舊，如拜吏部尚書、右仆射。褒既名家，文學優(yōu)贍，當時咸共推挹，故位望隆重，寵遇日甚，而愈自謙損，不以地位矜物，時論稱之。初，元帝平侯景及禽武陵王紀后，以建鄴凋殘，時江陵殷盛，便欲安之。又其政府臣僚皆楚人也，并愿即都鄢郢①。嘗如群臣議之。鎮(zhèn)軍將軍胡僧祐、吏部尚書宗懔、太府卿黃羅漢、御史中丞劉瑴等曰：“建鄴王氣已盡，又荊南之地有天子氣，遷徙非宜?！痹凵钜詾槿?。褒性謹慎，知元帝多猜忌弗敢公言其非后因清閑密誎言辭甚切元帝意好荊楚已從僧祐等策竟不用。及魏征江陵，元帝授褒都督城西諸軍事。柵破，從元帝入金城。俄而元帝出降，褒遂□從俱出，見柱國②于謹，甚禮之。明帝即位，篤好文學，時褒與庚信才名最高，特加親待。帝每游宴，命褒賦詩談論，恒在左右。尋加開府儀同三司。武帝作《象經(jīng)》，令褒注之，引據(jù)該洽，甚見稱賞。褒有器局，雅識政體，既累世在江東為宰輔，帝亦以此重之。建德以后，頗參朝議，凡大詔冊，皆令褒具草。初，褒與梁處士汝南周弘讓相善，及讓兄弘正自陳來聘，帝許褒等通親知音問，褒贈弘讓詩并書□。尋出為宜州刺史，卒于位。（節(jié)選自《北史·王褒傳》）

【注】①鄢郢：泛指今湖北江陵、襄陽一帶。②柱國：柱國大將軍省稱。

8．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（

）（3分）

A．故位望隆重

望：名聲

B．及侯景陷建鄴

陷：攻陷

C．皆令褒具草

具草：起草

D．及讓兄弘正自陳來聘

聘：聘請

9．填入下列句子“□”中的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（3分）

①褒少□姻戚，去來其家

②褒遂□從俱出

③褒贈弘讓詩并書□

A．以與焉

B．以而之

C．因而焉

D．因

與之10．下列文句中，斷句正確的一項是（

）（3分）

A．知元帝多猜忌／弗敢公言其非／后因清閑／密誎言辭甚切／元帝意好荊楚／已從僧祐等策／竟不用

B．知元帝多猜忌／弗敢公言其非／后因清閑／密誎／言辭甚切／元帝意好荊楚／已從僧祐等／策竟不用

C．知元帝多猜忌／弗敢公言其非／后因清閑／密誎／言辭甚切／元帝意好荊楚／已從僧祐等策／竟不用

D．知元帝多猜忌／弗敢公言其非／后因清閑／密誎言辭甚切／元帝意好／荊楚已從僧祐等策／竟不用 11．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項是（

）（3分）

A．王褒見識廣博，器量通達，心懷沉靜之志，博覽史籍；他的祖父王騫、父親王規(guī)一起著寫了《南史》。

B．元帝平亂之后，想遷都到殷實強盛的江陵一帶，且朝中許多官員是楚人，他們也愿意遷都江陵一帶。然而王褒不敢直言遷都之事，元都最終遷至建鄴。

C．梁武帝嘉獎王褒的才華技藝，就把弟弟蕭恢的女兒嫁給王褒。

D．明帝特別喜歡文學，對當時才華聲名最高的王褒與庚信特加親寵。每次游宴，就命王褒寫詩為文，后來又命令王褒為自己寫的《象經(jīng)》作注。12．翻譯下面的句子（9分）

（1）遂相仿之，而名亞子云，并見重于時。（3分）

（2）而愈自謙損，不以地位矜物，時論稱之。（3分）

（3）尋出為宜州刺史，卒于位。（3分）參考答案：8.D（聘：互通友好）9.A10.C11.C（A．“并《南史》有傳”的意思是“都在《南史》中有傳”；B．根據(jù)文意，元帝最終聽從了胡僧祐等人遷都江陵一帶的建議，選項中“元都最終遷都建鄴”的說法錯誤；D．《象經(jīng)》是武帝寫的。）12.（1）王褒就模仿他的書法練習，而名聲僅次于蕭子云，一同受到當時的重視。(“相仿”、“亞”、“見重于時”各1分。)（2）他卻越發(fā)自謙自遜，不因地位高居人上而自驕于人，當時的輿論都稱贊他。（每句1分）

（3）不久，調(diào)出任宜州刺史，在任上去世。（“尋”1分，“于位”能前置1分，句意1分）附：文言文參考譯文王褒字子深，瑯邪臨沂人。祖父王騫、父親王規(guī)，都在《南史》中有傳。王褒見識廣博，器量通達，心懷沉靜之志，博覽史籍，七歲就能作文章。外祖父梁朝司空袁昂喜愛他，對客人說：“這個孩子將來應該成為我們家的宰相?！倍畾q就被舉薦為秀才，任秘書郎、太子舍人之職。

梁朝國子祭酒蕭子云，是王褒的姑父，特別擅長草書和隸書。王褒小的時候因為親戚的關(guān)系，來往于蕭子云家，就模仿他的書法練習，而名聲僅次于蕭子云，一同受到當時的重視。梁武帝嘉獎他的才華技藝，就把弟弟鄱陽王蕭恢的女兒嫁給王褒。到了侯景攻陷建業(yè)，王褒收集安撫自己的部下，受到當時人的稱道。梁元帝繼位，王褒和梁元帝有舊交情，召見拜為吏部尚書、右仆射。王褒既是名家，文學作品優(yōu)異豐贍，當時人都很推崇他，所以他的地位名望并重，寵遇日甚一日，他卻越發(fā)自謙自遜，不因地位高居人上而自驕于人，當時的輿論都稱贊他。

初，元帝平定侯景之亂和擒獲武陵王蕭紀之后，因建鄴凋零殘破，而當時江陵殷實強盛，就想把都城安置在那里。又因為朝中的官員僚屬都是楚人，都希望遷都鄢郢（建鄴）。元帝曾經(jīng)召集群臣商議這件事。鎮(zhèn)軍將軍胡僧祐、吏部尚書宗懔、太府卿黃羅漢、御史丞劉瑴等人說：“建鄴帝王氣數(shù)已盡，而荊南之地有天子氣象，遷都建鄴不合適?！痹壅J為他們說得很對。王褒生性謹慎，知道元帝猜疑忌諱很多，不敢公開說明遷都的不妥。后來因為皇帝清靜閑暇，秘密勸諫，言辭非常懇切。元帝心中喜好荊楚之地，已聽從胡僧祐等人的謀略，最終沒能采用王褒的建議。等到西魏征討江陵時，元帝授命王褒都督城西諸軍事。柵欄被攻破后，王褒從元帝進入金城。很快，元帝出城投降，王褒就與眾人一同出城，見到柱國于謹，于謹待他很有禮貌。

明帝即位，特別喜愛文學，當時王褒與庚信才華聲名最高，特意加以親寵優(yōu)待。明帝每次游宴，都命王褒寫詩為文，一直在身邊。不久加授開府儀同三司。武帝作《象經(jīng)》，命王褒為之作注，他引證詳備廣博，很受武帝的贊賞。王褒有器量，特別明了政事，既然多年在江東做輔政大臣，皇帝也就因此而看重他。建德以后，王褒多參與朝政，所有大的詔令文冊，都讓王褒執(zhí)筆撰寫。當初，王褒和梁朝居士汝南人周弘讓相友善，到了弘讓的兄長弘正從陳國來通好，武帝允許王褒等人和親戚朋友通音信，王褒贈給周弘讓詩和書信。不久，調(diào)出任宜州刺史，在任上去世。5.閱讀下面的文言文，完成小題。田仁朗，大名元城人。性沉厚，有謀略。父武，仕晉昭義軍節(jié)度使，以父任西頭供奉官。太祖即位，從討李重進，攻城有功，還，與右神武統(tǒng)軍陳承昭浚五丈河，以通漕運。乾德中，討蜀，命仁朗為鳳州路壕砦都監(jiān)。伐木除道，大軍以濟，錄功遷染院副使，俄遷內(nèi)染院使。數(shù)日，改左藏庫使。為中官所讒，太祖怒，立召詰之，至殿門，命去冠帶。仁朗神色不撓，從容曰：“臣嘗從破蜀，秋毫無犯，陛下固知之。今主藏禁中，豈復為奸利以自污？”太祖怒釋，止停其職。開寶六年，起為榷易使。七年，以西北邊內(nèi)侵，選知慶州。仁郎至，率麾下往擊之，短兵將接，前鋒稍卻，仁朗斬指揮使二人，軍中震恐，爭乞效命，遂大破之。其酋長相率請和仁朗烹牛置酒與之約誓邊境乃寧璽書褒美太平興國初秦州羌為寇命仁朗屯兵清水太平興國四年，征太原，命仁朗行太原城四面壕砦，閱視攻城梯沖、器械。太原平，留仁朗為兵馬鈐轄。從幸大名，又命為滄州鈐轄，俄遷東上閣門使、知秦州。李繼遷為亂，命仁朗率兵巡銀、夏，歲余召還。未幾，繼遷攻麟州，誘殺曹光實，遂圍三族砦。命仁朗與閣門使王侁、副使董愿、宮苑使李繼隆，馳傳發(fā)邊兵數(shù)千擊之。是役也，仁朗計已決，為王侁等所構(gòu)，稱其逗撓不進軍，故及于貶。后數(shù)月，上知其無罪，召拜右神武軍大將軍。部修河北東路諸州城池，數(shù)月而就。留知雄州，加領(lǐng)澄州刺史。時河北用兵，大藩多用節(jié)將，朝議以通判權(quán)位不倫，選諸司使有吏干者佐之，以仁朗知定州節(jié)度副使事。俄召赴闕，未聞命而卒，年六十。7.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（

）A.其酋長相率/請和仁朗烹牛置酒/與之約誓邊境乃寧/璽書褒美/太平興國初/秦州羌為寇/命仁朗屯兵清水/B.其酋長相率/請和仁朗烹牛置酒與之約誓/邊境乃寧/璽書褒美太平/興國初/秦州羌為寇/命仁朗屯兵清水/C.其酋長相率請和/仁朗烹牛置酒與之約誓/邊境乃寧/璽書褒美/太平興國初/秦州羌為寇/命仁朗屯兵清水/D.其酋長相率請和/仁朗烹牛置酒/與之約誓邊境乃寧/璽書褒美太平/興國初/秦州羌為寇/命仁朗屯兵清水/8.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（

）A.漕運：指我國古代商人利用水道調(diào)運糧食以牟求更多利潤的一種專業(yè)運輸方式。B.即位：指開始做帝王或諸侯，它既可以指繼承位子，也可以指自己打下江山后稱帝。C.麾下：意即將旗之下。既可敬稱將帥，也可指部下，還能喻指在有權(quán)勢之人的手下。D.路：宋、金、元時期的行政區(qū)劃名，仿唐代“道”制而設，相當于現(xiàn)在的省。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（

）A.田仁朗討伐賊寇，屢立戰(zhàn)功。討伐李重進時，攻城有功；討伐后蜀時，他帶兵伐木修路，使大軍得以順利前進，又榮立戰(zhàn)功。B.田仁朗因讒受詰，鎮(zhèn)定從容。被宦官誣告后，面對太祖責問，他冷靜應答，以表清白，最終太祖僅僅暫停了他的職務。C.田仁朗臨陣果決，力挽危局。他剛到慶州任上便率兵迎敵，見前鋒稍有退卻，當機立斷斬了兩個指揮官，于是軍中爭相效命，此戰(zhàn)大捷。D.田仁朗為政有方，頗受重用。當時河北路在進行戰(zhàn)爭，重要的州郡大多任用節(jié)度使管理，但因他有為政的才干，朝廷便破格提拔，讓其主持定州事務。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）臣嘗從破蜀，秋毫無犯，陛下固知之。今主藏禁中，豈復為奸利以自污？（2）是役也，仁朗計已決，為王侁等所構(gòu)，稱其逗撓不進軍，故及于貶。參考答案：7.C

8.A

9.D

10.（1）我曾經(jīng)跟從您打敗后蜀，絲毫沒有侵犯百姓利益，皇上您本來就知道??！現(xiàn)在讓我掌管國家倉庫，我又怎么能做這種非法牟利之事來玷污自己?。?）這場仗，田仁朗已經(jīng)先定下了對敵之計，但是被王侁等人構(gòu)陷，稱其怯陣避敵而不進兵，所以到了被貶職的地步?！?題詳解】本題考查文言文斷句的能力。給文言文斷句時要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動詞，賓語后可以停頓。同時還要注意結(jié)構(gòu)上的對稱，省略、對偶、反復等修辭?！叭世省笔撬诰渥拥闹髡Z，前面要斷開；“邊境”是所在句子的主語，“邊境乃寧”意思比較明晰，前面要斷開。“璽書褒美”意思是皇帝下詔書褒獎贊美他，是皇帝的行為，前面也斷開?！疤脚d國初”是句前的時間狀語，前后都要斷開；“秦州羌”是所在句子的主語，前面要斷開；“命”前面省略的主語是宋太宗，“命”前面也要斷開。故選C。【8題詳解】本題考查學生識記文學常識的能力。中國古代文化常識面廣量大，涉及的點和面很多，需要考生平時做個有心人，隨時看到隨時積累，并能舉一反三進行記憶。A項，“古代商人”“以牟求更多利潤”理解都有誤。漕運是古代官府利用水道調(diào)運公糧的一種專業(yè)運輸方式。故選A?！?題詳解】本題考查學生歸納內(nèi)容要點、概括中心意思的能力。能力層級為分析綜合C。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項，在文中找到相關(guān)語句，分析選項是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設陷方式一般有故意拔高、信息錯位、語句翻譯錯誤等。做題時要回歸語境，理解翻譯選項涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項加以對比，即能發(fā)現(xiàn)問題。D項，“破格提拔，讓其主持定州事務”錯，是任命田仁朗為定州節(jié)度副使，輔助通判管理事務。故選D。【10題詳解】本題考查學生翻譯文言句子的能力。翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，從，跟從，跟隨；固，本來；豈，怎么，難道；為，做；以，目的性連詞，來；自污，玷污自己。第二句中，是，這；決，定下；為……所，表被動；構(gòu)，構(gòu)陷。【點睛】文言斷句的題目，首先注意一些常見的標志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對稱，這是基礎(chǔ)，其次注意斷句題大多集中在對人稱的轉(zhuǎn)換和在句中充當?shù)某煞值目己耍€要注意一個事件不要強行斷開，不然句子就會支離破碎，相反兩個事件句子再短，也要斷開。選擇題答題時注意選項的對比，然后結(jié)合文意進行分析。6.文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成4～7題。王審琦字仲寶，其先遼西人。漢乾佑初，隸周祖帳下，性純謹，甚親任之。從平李守貞，以功署廳直左番副將。世宗召禁軍諸校宴射苑中，審琦連中的，世宗嘉之，賞賚有加，俄領(lǐng)勤州刺史。親征淮南，舒州堅壁未下，詔以郭令圖領(lǐng)刺史，命審琦中路以精騎攻其城，一夕拔之，擒其刺史，獲鎧仗軍儲數(shù)十萬計。令圖既入城，審琦等遂救黃州，數(shù)日，令圖為舒人所逐。審琦選輕騎銜枚夜發(fā)，信宿①至城下，大敗舒人，令圖得復還治所。世宗嘉之，授散員都指揮使。宋初，擢為殿前都指揮使、領(lǐng)泰寧軍節(jié)度。從征李筠，為御營前洞屋都部署，為飛石所傷，車駕臨視。建隆二年，出為忠正軍節(jié)度。在鎮(zhèn)八年，為政寬簡。所部邑令以罪停其錄事吏，幕僚白令不先咨府，請按之。審琦曰：“五代以來，諸侯強橫，令宰不得?？h事。今天下治平，我忝守藩維，而部內(nèi)宰能斥去黠吏，誠可嘉爾，何按之有?”聞者嘆服。審琦重厚有方略，尤善騎射。鎮(zhèn)壽春，歲得租課，量入為出，未嘗有所殊求。素不能飲，嘗侍宴，太祖酒酣仰祝曰：“酒，天之美祿；審琦，朕布衣交也。方與朕共享富貴，何靳之不令飲邪?”祝畢，顧謂審琦曰：“天必賜卿酒量，試飲之，勿憚也?！睂忕茉t，飲十杯無苦。自此侍宴常引滿，及歸私家即不能飲，或強飲輒病。開寶二年，從征太原，為御營四面都巡檢。三年，太祖嘗召審琦宴射苑中，連中的，賜御馬、黃金鞍勒。七年，卒，年五十。初，審琦暴疾，不能語，帝親臨視，及卒，又幸其第，哭之慟。賜中書令，追封瑯琊郡王，賻贈加等。葬日，又為廢朝。

（節(jié)選自《宋史·王審琦傳》，有刪改）[注]①信宿：連住兩夜。4．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．漢乾佑初，隸周祖帳下

隸：隸屬B．從征李筠，為御營前洞屋都部署

從：跟從C．幕僚白令不先咨府，請按之

按：審查D．歲得租課，量入為出 課：督促5．以下各組句子中，全都表明王審琦深得皇帝賞識喜愛的一組是(3分)①世宗召禁軍諸校宴射苑中，審琦連中的②為飛石所傷，車駕臨視③建隆二年，出為忠正軍節(jié)度。④審琦暴疾，不能語，帝親臨視⑤葬日，又為廢朝⑥天必賜卿酒量，試飲之，勿憚也。A．①③⑤B．①③⑥C．②④⑤D．②④⑥6．以下對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．王審琦秉性純謹，深得周太祖信任。后隨世宗在苑中宴射，審琦連發(fā)連中，贏得世宗欣賞，大加賞賜，不久任職勤州刺史。B．王審琦戰(zhàn)功顯赫。在舒州戰(zhàn)役中，擒拿了該城刺史，而且還繳獲了大量的軍備物資，因而被提升為殿前都指揮使。C．在任地方官時，王審琦為政寬厚。鎮(zhèn)守壽春時，每年收得的租稅量入為出，從未強制征收。D．王審琦不善飲酒。太祖對王審琦不善飲酒曾發(fā)出感嘆，并鼓勵他飲酒，此后雖然王審琦在宴會上能應酬，但一回到家中就不能喝了。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今天下治平，我忝守藩維，而部內(nèi)宰能斥去黠吏，誠可嘉爾，何按之有?

（2）酒，天之美祿；審琦，朕布衣交也。方與朕共享富貴，何靳之不令飲邪?

參考答案：４．D．課：賦稅５．C．①說明善射③官職的變動⑥皇帝對他飲酒的鼓勵６．B．概括錯誤，官職與事跡不對應，王審琦是在宋初被提拔為殿前都指揮使的，而不是在這次戰(zhàn)役中。７．（1）現(xiàn)在天下太平，我有幸駐守邊疆重鎮(zhèn)，然而我轄區(qū)內(nèi)的縣令能夠斥責撤掉狡猾的官吏，實在是值得贊揚的，那里需要治他的罪？（治平，忝、黠、誠、按以及“何按之有?”的句式）（2）“酒，是上天的賜福；王審琦，是我的布衣之交。正要與你共享富貴，為什么對他那么吝嗇不讓他喝酒呢？（兩個判斷句式，方、靳和省略句式不令（之）飲）【參考譯文】王審琦，字仲寶，他的祖先是遼西人，后來搬家到了洛陽。后漢乾佑初年，隸屬周祖帳下，性格單純謹慎，周祖十分親近信任他。跟從周祖平定李守貞，因為功勞被任命為廳直左番副將。廣順年間，歷次擔任東西兩班的行首、內(nèi)殿直都知、鐵騎指揮使等職務，跟從周世宗征討劉崇，奮力作戰(zhàn)立了大功，調(diào)動官職做了東西班都虞候，改任鐵騎都虞候，調(diào)任本部軍隊右第二軍都校。周世宗親自征伐淮南，舒州城墻堅固未能攻下，下詔讓郭令圖擔任刺史，命令王審琦從中路帶領(lǐng)騎兵進攻舒州城，一晚上就攻下舒州城，捉住了舒州刺史，繳獲鎧甲武器軍事物資可以用幾十萬來計數(shù)。郭令圖已經(jīng)進入城中，王審琦等人于是去救援黃州，幾天后，令圖被舒州人驅(qū)趕。王審琦選拔輕裝騎兵嘴里含著木棍在夜里出發(fā)，中間住了兩夜，就到達舒州城，打敗了舒州人，令圖能夠回到原來的官衙。周世宗贊賞他，授給他都指揮使的官職。周世宗圍困濠州，王審琦率領(lǐng)幾千名敢死戰(zhàn)士攻下了水砦，奪取了月城，濠州于是投降。等到進攻楚州，做了南面巡檢。城池將要陷落的時候，王審琦預料淮人定會逃跑，于是設置埋伏等待他們。不久，城中的士兵果然鑿開南門而潰逃，埋伏的士兵攻擊他們，斬殺了幾千人，俘虜了五千多人，到皇帝臨時駐扎的地方獻功，世宗賞賜他名馬、玉帶和幾百匹錦色綢緞?；茨掀蕉ê?，改任鐵騎右?guī)夹?。又跟從周世宗平定瓦橋關(guān)。恭帝即位，調(diào)任殿前都虞候、兼任睦州防御使。宋太祖黃袍加身后，王審琦被提拔為殿前都指揮使、兼任泰寧軍節(jié)度使。跟從宋太祖征伐李筠，做御營前洞屋都部署，被飛石擊傷，皇帝親自來看望他。澤州、潞州被平定，改任武成軍節(jié)度使。李重進叛亂，做了石守信副將擔任前軍督署討伐李重進。建隆二年，出京做了忠正軍節(jié)度使。在任上鎮(zhèn)守八年，施政寬厚簡單。所管理的屬縣中有個縣令因為一個官吏犯法就停了那個小官吏的職務，幕僚上告縣令沒有首先請求上級（就擅自做主），請求處理他。王審琦說：“五代以來，諸侯強橫，縣令官員不能夠行使自己的職權(quán)?，F(xiàn)在天下太平，我駐守邊疆重鎮(zhèn)，然而我管轄的縣令能夠斥責撤掉狡猾的屬官，確實是值得贊揚的，有什么該處理的呢？”聽到這話的人都很佩服。王審琦沉穩(wěn)寬厚有謀略，尤其擅長騎馬射箭。鎮(zhèn)守壽春，每年收取租稅，按照收入的多少來支出，從來沒有過分的要求。一向不能飲酒，曾經(jīng)陪皇帝飲酒，太祖喝酒到興頭上，仰頭向天祈禱說：“酒，是上天賜給的美好待遇；王審琦，是我的布衣朋友。這正是幫我興旺發(fā)達共同享受的時候，為什么對他那么吝嗇不讓他喝酒呢？”祈禱完畢，回頭對王審琦說：“上天一定會賜給你酒量，試著喝一杯，不要害怕?！睂忕邮芑实勖睿攘耸膊浑y受。開寶二年，跟著太祖征伐太原，做御營四面都巡檢。三年，太祖曾召王審琦在皇宮花苑里喝酒射箭，王審琦連續(xù)射中靶子，太祖賞賜他御馬、黃金做的馬鞍。七年，王審琦死去，年齡才五十歲。開始，王審琦得了急病，不能說話，太祖親自來看他，等到他死了，又到他家里去，哭得很悲傷。死后，賜給他中書令的官職，追封他做瑯琊郡王，待遇增加一等。埋葬他那一天，又因為他停止上朝一天。

略三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是某校批評違紀同學的通報的一部分內(nèi)容，其中有五處在語體方面存在問題，請找出來并加以修改。張小明同學在自習課半中腰里說話、在走廊里遛彎兒，影響到了其他同學。像張小明這樣的學習態(tài)度明兒咋能擔負起建設祖國的重任？如果不能改正自己的錯誤，那么即使有再遠大的理想也是白搭功夫。參考答案：①“半中腰”改為“中間”②“遛彎兒”改為“閑逛”③“明兒”改為“未來”④“咋”改為“怎么”⑤“白搭”改為“白費”【詳解】本題考查語言是否得體的辨析；要注意謙敬、語體、感情色彩是否恰當。本題主要考查語體風