2022年山西省臨汾市康和中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析

2022年山西省臨汾市康和中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試卷含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。中國(guó)的亞熱帶竺可楨亞熱帶介于熱帶與溫帶之間，是一個(gè)過(guò)渡地帶。它首先有一個(gè)高氣壓，所以一般稱為亞熱帶高氣壓帶。高氣壓的位置冬夏有若干南北向的移動(dòng)。在北半球，這高氣壓脊冬天在北緯30°，到夏季北移至北緯38°；在南半球，冬天在南緯28°，到夏天南移至南緯35°。亞熱帶高氣壓帶的南北移動(dòng)影響到風(fēng)帶的移動(dòng)，介于亞熱帶與赤道之間有所謂東北信風(fēng)帶（北半球）或東南信風(fēng)帶（南半球），介于亞熱帶與高緯度之間有所謂西風(fēng)帶。信風(fēng)帶與西風(fēng)帶的氣候迥然有別，在西風(fēng)帶經(jīng)常有風(fēng)暴，天氣冷暖、晴雨不常；而信風(fēng)帶內(nèi)則除少數(shù)小范圍熱帶風(fēng)暴外，天氣比較穩(wěn)定。但有代表性的亞熱帶氣候?qū)嶋H上只限于大陸的西部或大洋的東岸。所以，單從氣候?qū)W觀點(diǎn)出發(fā)，有必要說(shuō)明亞熱帶的范圍和氣候特征。要?jiǎng)澐謥啛釒?，可從不同的觀點(diǎn)出發(fā)，而最重要的是從發(fā)生觀點(diǎn)和實(shí)用觀點(diǎn)出發(fā)。所謂發(fā)生觀點(diǎn)即追求亞熱帶氣候形成的原因，如高氣壓的移動(dòng)、風(fēng)帶的變遷、氣團(tuán)的進(jìn)退等。所謂實(shí)用觀點(diǎn)即分析亞熱帶地區(qū)的生物資源與溫帶、熱帶的生物資源有何不同之處，以及亞熱帶氣候?qū)τ谧魑锷L(zhǎng)發(fā)育和越冬的影響等。劃分亞熱帶最好能把這兩種觀點(diǎn)同時(shí)顧到；如不能兼顧，則從地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)出發(fā)，實(shí)用觀點(diǎn)更為重要。蘇聯(lián)氣候?qū)W家謝良尼諾夫認(rèn)為：亞熱帶的夏天應(yīng)與熱帶無(wú)別，但冬季較冷，最低溫度常在零度以下，可以種溫帶作物；在亞熱帶，農(nóng)作物一年可以二熟；以積溫4000℃為其北界，但在沿海則積溫可略小，北界的緯度為43°~44°。但亞洲東部為季風(fēng)氣候帶，冬季風(fēng)來(lái)自西伯利亞，氣候嚴(yán)寒，使多年生的亞熱帶植物如橘子、檸檬、茶樹、竹子等不但不能在北緯43°的東北或內(nèi)蒙立足，即便在北緯35°的淮河流域亦難繁殖。所以從北半球看來(lái)，亞熱帶的北緣并不和緯度相平行，而是大陸西岸緯度較高，東岸則較低。中科院地球研究所的氣候分區(qū)是從實(shí)用觀點(diǎn)出發(fā)的。從實(shí)用觀點(diǎn)看，亞熱帶的氣候可以這樣規(guī)定：冬月微寒，足使喜溫的熱帶作物不能良好生長(zhǎng)；每年冬季雖有冰雪，但無(wú)霜期在8個(gè)月以上，使農(nóng)作物一年可有兩次收獲。至于干燥度，雖與溫度同為氣候上的重要因素，但在大面積劃分氣候帶時(shí)暫時(shí)不必顧及，可作為亞熱帶內(nèi)分區(qū)的指數(shù)。根據(jù)上述觀點(diǎn)，我們定亞熱帶的指標(biāo)為積溫4500℃~8000℃，最冷月的氣溫為2~16℃，無(wú)霜期自240天至365天。謝良尼諾夫所定的亞熱帶北界的積溫4000℃，在東亞似嫌過(guò)小，因?yàn)槎煳鞑麃喓庇袝r(shí)可以使亞熱帶緯度地區(qū)溫度降至零下10~15℃，使多年生長(zhǎng)的亞熱帶植物凍死，所以平均積溫不能不略高。北界的最低月平均溫度為2℃，與波哥鄉(xiāng)所定蘇聯(lián)指標(biāo)相似，但在我國(guó)沿海一帶，這一指標(biāo)尚嫌太高，最低月平均溫度接近于零度。無(wú)霜期，北界為8個(gè)月，南界則平均終年無(wú)霜，但特寒之年，則雖在海南島也可能有霜。從上述指標(biāo)看，我國(guó)亞熱帶的北界接近于北緯34°，亦即淮河、秦嶺、白龍江線直至東經(jīng)104°，淮河、秦嶺、白龍江一線也靠近一年兩熟的北界。亞熱帶的南界則橫貫臺(tái)灣的中部和雷州半島的南部，即在北緯22°30'-21°30'左右。據(jù)美國(guó)氣候?qū)W家勃萊爾意見(jiàn)，亞熱帶的南界應(yīng)為最冷月平均溫度18℃，他認(rèn)為一月份平均溫度到18℃時(shí)即無(wú)霜凍的危險(xiǎn)。但我國(guó)最冷月平均溫度16℃，卻接近于全年無(wú)霜這條線，從地植物學(xué)著眼，熱帶植物的分布以北緯21°30'左右為其北界，故認(rèn)為最冷月16℃等溫線和積溫8000℃作為我國(guó)亞熱帶南界比較合適。（有刪改）4.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.亞熱帶髙氣壓帶位置在冬夏有若干南北向的移動(dòng)，這影響到地球上風(fēng)帶位置的變化。B.亞熱帶與赤道之間，一般天氣無(wú)常；亞熱帶與髙緯度之間，一般天氣比較穩(wěn)定。C.因?yàn)槲覈?guó)冬季氣候嚴(yán)寒，所以有些多年生的亞熱帶植物不能在東北、內(nèi)蒙立足。D.中科院地球研究所從溫度、霜期以及它們對(duì)作物影響的角度來(lái)規(guī)定亞熱帶氣候。5.下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.干燥度可作為亞熱帶內(nèi)分區(qū)的指數(shù)，但在大面積劃分氣候帶時(shí)暫時(shí)不必顧及。B.謝良尼諾夫確定亞熱帶北界的積溫為4000℃，作者認(rèn)為這一數(shù)值在東亞似乎嫌小。C.我國(guó)沿海地區(qū)最低月平均溫度接近于零度，在特寒之年，即使海南島也可能有霜。D.我國(guó)亞熱帶地區(qū)的南界，最冷月最低溫度只有16℃，卻接近于全年無(wú)霜凍這條線。6.請(qǐng)根據(jù)文章第二段內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括作者對(duì)亞熱帶劃分的看法。參考答案：4.B

5.D

6.（1）劃分亞熱帶，要同時(shí)兼顧發(fā)生觀點(diǎn)和實(shí)用觀點(diǎn)。（2）實(shí)用觀點(diǎn)更為重要?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中的信息的能力。這類題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。B項(xiàng)，“亞熱帶與赤道之間，一般天氣無(wú)常；亞熱帶與髙緯度之間，一般天氣比較穩(wěn)定”張冠李戴。根據(jù)原文“介于亞熱帶與赤道之間有所謂東北信風(fēng)帶（北半球）或東南信風(fēng)帶（南半球），介于亞熱帶與高緯度之間有所謂西風(fēng)帶。信風(fēng)帶與西風(fēng)帶的氣候迥然有別，在西風(fēng)帶經(jīng)常有風(fēng)暴，天氣冷暖、晴雨不常；而信風(fēng)帶內(nèi)則除少數(shù)小范圍熱帶風(fēng)暴外，天氣比較穩(wěn)定”可知，亞熱帶與赤道之間，就是信風(fēng)帶，天氣比較穩(wěn)定；亞熱帶與高緯度之間，就是西風(fēng)帶，天氣無(wú)常。選項(xiàng)說(shuō)反了。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生篩選并整合文中信息的能力。解答此題時(shí)，將選項(xiàng)信息與原文語(yǔ)句內(nèi)容進(jìn)行對(duì)應(yīng)比較。選項(xiàng)信息的語(yǔ)言與原文語(yǔ)句內(nèi)容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過(guò)改變敘述的方式來(lái)設(shè)置一些干擾項(xiàng)，解答時(shí)要認(rèn)真核對(duì)，找出符合題干的選項(xiàng)。D項(xiàng)，“最冷月最低溫度只有16°C”錯(cuò)誤。根據(jù)原文最后一段“但我國(guó)最冷月平均溫度16°C，卻接近于全年無(wú)霜這條線”可知，最冷月是“平均溫度16°C”，而不是“最低溫度只有16°C”。選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D?！?題詳解】本題考查篩選并整合文中信息的能力。答題時(shí)注意審清題干，然后鎖定區(qū)位，概括文意作答。本題要求“根據(jù)文章第二段內(nèi)容”“概括作者對(duì)亞熱帶劃分的看法”。首先明確篩選區(qū)間，在第二段。再根據(jù)要求劃分第二段的層次，逐層提取要點(diǎn)。根據(jù)第二段“要?jiǎng)澐謥啛釒?，可從不同的觀點(diǎn)出發(fā)，而最重要的是從發(fā)生觀點(diǎn)和實(shí)用觀點(diǎn)出發(fā)”“劃分亞熱帶最好能把這兩種觀點(diǎn)同時(shí)顧到”可以概括出第一點(diǎn)；根據(jù)“如不能兼顧，則從地區(qū)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)出發(fā)，實(shí)用觀點(diǎn)更為重要”概括出第二點(diǎn)?！军c(diǎn)睛】信息篩選這類題目首先要明確題干涉及的對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握作者的觀點(diǎn)態(tài)度等內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)?？纯从袥](méi)有曲解文意、張冠李戴、偷換概念、范圍縮小或擴(kuò)大、混淆關(guān)系、輕重范圍失當(dāng)、因果顛倒等問(wèn)題。2.閱讀下面短文，問(wèn)答問(wèn)題丟

草

繩陳傳榮小時(shí)候，每年的夏天，體弱多病的我，總要生上那么幾天的瘧疾。多少年來(lái)，我對(duì)夏天總懷有一種畏懼的情緒?；剂睡懠?，多半是聽(tīng)這任之，家里沒(méi)錢給我找醫(yī)生。有一年夏天，我病得特別厲害，時(shí)間又拖得特別長(zhǎng)，母親心急如焚，人明顯地憔悴了，眼睛也紅紅的，大約是哭過(guò)了。后來(lái)，母親不知在何處打到了一個(gè)“好辦法”，說(shuō)是讓生瘧疾的人，找一根草繩系在腰間，過(guò)上一夜后，第二天早上，將那要草繩解下丟在路口，如果有人從草繩旁邊經(jīng)過(guò)，那么，這人就會(huì)帶走草繩上的瘧疾，而原來(lái)生瘧疾的人也就會(huì)好了。得到這樣的“好辦法”，母親并沒(méi)有露出喜色，反而更加唉聲嘆氣了：都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親的，讓誰(shuí)帶去也不忍心吶！但看到我被疾病折騰得奄奄一息的樣子，母親終究還是違著良心按那方法做了。記得那天晚上，母親一邊給我系著草繩，一邊還心事重重地說(shuō)：“你這個(gè)病秧子，咋就這般累人！”我知道，母親之所以呵斥我，其實(shí)是因?yàn)樗男睦锖苊?。一個(gè)不眠之夜過(guò)后。天色還沒(méi)有完全亮，母親就將我腰間的那根草繩解下，然后，趁著朦朦的夜色，匆匆地丟在一條并不很遠(yuǎn)的鄉(xiāng)間小路上。丟下草繩后母親便逃似地跑了回來(lái)。到家母親還喘著粗氣。過(guò)了好一會(huì)，母親才定下神來(lái)。她輕輕地安撫著我：“沒(méi)事了，媽已為你丟了草繩……”然而，非常不爭(zhēng)氣的是，雖然母親為我丟了草繩，但我的病卻并沒(méi)有因此好轉(zhuǎn)，反倒燒得越來(lái)越厲害。這不由得使母親更加失望和惶恐起來(lái)。一天，在我迷迷糊糊發(fā)著燒，無(wú)力地躺在床上的時(shí)候，鄰居家有位叫“三姨”的來(lái)看望我。坐在床沿，三姨用手摸了摸我滾燙的額頭，心疼地說(shuō)：“這孩子，真是遭罪！”母親也就愈加悲嘆了，母親說(shuō)：“在往日，坐上幾天也就好了，這趟都拖了這么多天，還沒(méi)有見(jiàn)好的樣子，真不曉得是怎么弄的！”然后，母親就開始抹起淚來(lái)。三姨的眼紅紅的，她沒(méi)提看病的事，她知道母親沒(méi)錢?！澳憬o他丟過(guò)草繩嗎？”過(guò)了一會(huì)，三姨問(wèn)。母親顯得很不好意思，說(shuō)：“丟過(guò)了，但是沒(méi)用，你看這伢子還是這樣病著?！比虇?wèn)母親將繩子丟到了什么地方。母親告訴了她。三姨拍了一下腿說(shuō)：“你怎么將繩子丟在那呢，那條小路根本就沒(méi)有人走的，沒(méi)人走，怎么能帶走伢子的病呢？”母親這才恍然大悟起來(lái)。三姨沒(méi)有再說(shuō)什么，她與母親都望望躺著的我。三姨從我家離開的時(shí)候已近黃昏，落日的余輝將鄉(xiāng)村照得金黃金黃。母親將三姨送出屋，說(shuō)了些客套話，然后，返身回到屋里為我敷了濕毛巾，倒了一杯開水，出去了。母親是打算去菜園掐一些菜回來(lái)做飯的，但很偶然的一瞥，母親怔住了。母親發(fā)現(xiàn)，剛剛由我家走出去的三姨，正快步朝著母親丟草繩的那條小路上走去……提著空空的竹籃，呆呆地立在菜園里，母親的臉上淌出了許多的淚花。后來(lái)，母親就常常對(duì)我嘮叨起這件“丟草繩”的事情。我也常常想起那個(gè)令人難忘的夏天，想起那位并不是我嫡親的三姨。（選自《文匯報(bào)》，有刪節(jié)）15．怎樣理解“難忘”在文中的含義？（4分）答：16．“三姨從我家離開的時(shí)候已近黃昏，落日的余輝將鄉(xiāng)村照得金黃金黃?！边@一景物描寫，在文中起到了怎樣的作用？（6分）答：17．作者刻畫“三姨”這個(gè)人物形象，有何用意？（6分）答：18．文中說(shuō)“母親這才恍然大悟起來(lái)”，是因?yàn)椤澳赣H”不知道“那條小路根本就沒(méi)人走”嗎？請(qǐng)結(jié)合全文具體探究。（6分）答：參考答案：3.閱讀下面文字，完成下面小題。認(rèn)

親侯發(fā)山那天，龍飛和妻子文靜正在觀看中央電視臺(tái)的大型公益節(jié)目《等著我》?？催^(guò)這個(gè)節(jié)目的人都知道，這是一檔尋親欄目，就是失去親人的家屬提供線索，由社會(huì)各界力量幫忙尋找。其中一大部分因?yàn)榫€索充足，加之現(xiàn)代化手段，以及志愿者的傾心投入，最終都能夠找到。也有一少部分，因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，蛛絲馬跡都沒(méi)有，希望就成了泡影。當(dāng)時(shí)電視上出現(xiàn)一個(gè)大叔，他來(lái)自四川農(nóng)村。四十多年前，他們七個(gè)月大的兒子丟失了，找了幾十年也沒(méi)有找到。男人姓陳，他對(duì)主持人倪萍說(shuō)，當(dāng)時(shí)他們兩口子在山腰的一塊田里刨土豆，兒子在田邊的竹簍里睡覺(jué)。兩口子干了半天活，到田邊去歇息時(shí)，才發(fā)現(xiàn)兒子不見(jiàn)了。這么多年，兩個(gè)人輾轉(zhuǎn)全國(guó)各地，每到一個(gè)地方，打上半年工，然后再趕往下一個(gè)地方，賺錢是次要的，主要是為了找兒子。他們常年在外，老家?guī)缀鹾苌倩厝?，最近從老家傳?lái)消息，說(shuō)家里的房子已經(jīng)坍塌了。十年前，因?yàn)樗寄顑鹤樱习榈难劬尴沽?；五年前，老伴病逝了。陳大叔只有六十歲，看上去像是七八十歲的人了。他雖然一直平靜地?cái)⑹鲋?，卻是一臉的無(wú)助?？吹贸?，他強(qiáng)烈壓抑著心中的悲傷。很顯然，他老了，希望在有生之年找到兒子，自己也老有所依，老有所靠?？墒?，大家都能看出來(lái)，陳大叔給出的線索太少了，他的兒子沒(méi)有找到的可能。龍飛鼻子酸酸的，文靜也用紙巾擦拭著眼角的淚水。倪萍對(duì)陳大叔說(shuō)，你還記得兒子長(zhǎng)什么模樣嗎？他身上有沒(méi)有特別的特征？陳大叔說(shuō)，我只記得他小時(shí)候的模樣……他的臉上有塊特別明顯的胎記。龍飛和文靜對(duì)視一眼。龍飛摸了摸自己臉上的胎記，著著文靜，遲疑了一下，說(shuō)：“我，我是不是該去認(rèn)親？”“應(yīng)該去。老人家太可憐了?！蔽撵o點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼓勵(lì)龍飛。龍飛說(shuō)：“要不要給萌萌商量一下？”萌萌是他們的兒子，在大學(xué)讀書。文靜說(shuō)：“不用商量，給他解釋一下就中。再說(shuō)，他小時(shí)候就一直要爺爺，現(xiàn)在爺爺回來(lái)了，他應(yīng)該高興才是?！本瓦@樣，龍飛聯(lián)系中央電視臺(tái)“尋親欄目組”，聲稱自己就是陳大叔的兒子?！皩びH欄目組“喜出望外，急忙聯(lián)系雙方見(jiàn)面。陳大叔見(jiàn)到龍飛那一刻，愣怔了好半天，似乎不敢上前相認(rèn)。瞅著陳大叔，龍飛心里刺疼刺疼的。陳大叔的頭發(fā)都已經(jīng)花白，像是落了一頭的雪?？梢韵胂蟮剑瑸榱藢ふ覂鹤?，老人家飽受了怎樣的磨難。龍飛說(shuō)：“爹，我是您兒子啊?！闭f(shuō)罷，上前抱著陳大叔，眼里的淚不由得流了出來(lái)。龍飛一邊哭一邊訴說(shuō)自己尋找生身父母也找得好辛苦，說(shuō)要不是看電視，真不相信這輩子還能見(jiàn)到他。陳大叔，落淚了。他顫抖著手，撫摸著龍飛的肩膀，也嗚嗬嗚嗬地起來(lái)，鼻涕一把淚一把的。后來(lái)，龍飛就把陳大叔接回了家里。龍飛在城里開家店鋪，經(jīng)營(yíng)著五顏六色的布匹，買的房子也在城里。陳大叔勤快，龍飛不讓他去店里幫忙，他就在家里忙活，沒(méi)事干了，就去拖地板，有時(shí)一天拖三四遍，都能照出人影來(lái)。兒子找到了，也有了家，陳大叔好像一下子掉進(jìn)了福窩里。萌萌從學(xué)?；貋?lái)，一家三代更是其樂(lè)融融，家里邊充滿了愛(ài)的溫馨。二十三年后，陳大叔的生命終于走到了盡頭。彌留之際，他拉著龍飛的手說(shuō)：“孩子，謝謝你！其實(shí)，你不是我的孩子，他臉上的胎記在左邊，你的在右邊。當(dāng)時(shí)，看你哭得那么傷心，我也就認(rèn)了。”龍飛說(shuō)：“爹，我知道我不是您的兒子，因?yàn)樵谖覂蓺q的時(shí)候父母先后病逝了……看到您無(wú)依無(wú)靠，我和文靜商量后就認(rèn)您了?！标惔笫弭尤灰恍?，蠕動(dòng)著嘴唇，還想說(shuō)點(diǎn)什么，眼睛一閉，再也沒(méi)有睜開。萌萌得知真相后，寫成故事放在了網(wǎng)上。陳大叔的老家人看到這個(gè)故事，就在網(wǎng)文后面留言說(shuō)，當(dāng)年老人的兒子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不過(guò)去，村人就隱瞞了事實(shí)，都說(shuō)是丟了，是為了讓老人心存希望，活下去。（選自《北京文學(xué)》2019年第2期，有刪改）14.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.小說(shuō)詳細(xì)介紹《等著我》節(jié)目，介紹主持人倪萍和陳大叔的對(duì)話，不同于以往小說(shuō)的慣常寫法，說(shuō)明這是一個(gè)真實(shí)的事件。B.“龍飛和文靜對(duì)視一眼”，夫妻之間的對(duì)視表現(xiàn)了兩人對(duì)陳大叔的艱辛遭遇的同情，說(shuō)明兩人都有了幫助陳大叔的想法?？此崎e筆，實(shí)則很有用心。C.小說(shuō)后半部分慢慢揭示出事情的真相，陳大叔、龍飛和“村人”都隱瞞了一些真相，說(shuō)出善意的謊言，從而溫暖了彼此，溫暖了讀者。D.小說(shuō)以小見(jiàn)大，透過(guò)一次尋親的經(jīng)歷，寫出人生的艱難和幸福，譜寫人間有愛(ài)的佳話，彰顯了平凡生活中的人性美。15.請(qǐng)分析文中畫線語(yǔ)句的意蘊(yùn)。16.小說(shuō)以揭示當(dāng)年“村人”隱瞞的真相結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品分析。參考答案：14.A

15.①陳大叔“粲然一笑”的神態(tài)描寫表現(xiàn)他自己說(shuō)出秘密后的輕松感，得知龍飛夫婦為幫助他而“認(rèn)親”的真相時(shí)的感激之情。②“還想說(shuō)什么”是陳大叔想表達(dá)感激之情，但是其實(shí)不需要說(shuō)什么了，人與人之間的溫暖和相親相愛(ài)戰(zhàn)勝了先前的苦難。③即使陳大叔什么也沒(méi)說(shuō)，龍飛也是懂得的，因?yàn)樗麄兌紴閷?duì)方考慮，都有一顆良善之心。

16.①藝術(shù)結(jié)構(gòu)上，通過(guò)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以揭示“村人的謊言”結(jié)尾，余味悠長(zhǎng)，耐人尋味。②情節(jié)表現(xiàn)上，再次證明龍飛不是陳大叔的兒子，“村人”也和陳大叔、龍飛一樣，用善意的“謊言”去幫助他人。③人物形象上，將對(duì)人性的描寫放在一個(gè)大的歷史背景之下，為善之人也不僅僅是陳大叔和龍飛，突出人物為他人著想，互幫互助的形象特征，使不同類別的人物形象更加豐滿。④思想內(nèi)容上，從描寫個(gè)體人物到刻畫群體人物，由點(diǎn)到面，表現(xiàn)人間自有真情厚意，彰顯人性美，深化了作品的主題?！?4題詳解】本題屬于綜合考查文學(xué)類文本的基本體裁特征?？疾閮?nèi)容涉及作品的人物形象，故事情節(jié)，作品主旨，小說(shuō)的語(yǔ)言，表現(xiàn)手法等各個(gè)方面。做此類題須細(xì)心和耐心，結(jié)合選項(xiàng)具體分析。仔細(xì)閱讀選項(xiàng)，然后逐一到原文中搜索相關(guān)內(nèi)容。理解后和選項(xiàng)加以比對(duì)，看看是否有出入。B項(xiàng)，該項(xiàng)考查細(xì)節(jié)的作用，正確；C項(xiàng)，該項(xiàng)考查小說(shuō)的情節(jié)，正確；D項(xiàng)，該項(xiàng)考查小說(shuō)的手法和主旨，正確；A項(xiàng)，“說(shuō)明這是一個(gè)真實(shí)事件”錯(cuò)誤，文中介紹節(jié)目和主持人，是為了增強(qiáng)小說(shuō)的可信度，但不代表小說(shuō)是真實(shí)的，因?yàn)樘摌?gòu)是小說(shuō)的特征之一。故選A?！?5題詳解】本題考查學(xué)生體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。題干要求“分析文中畫線語(yǔ)句的意蘊(yùn)”，然后到文中找到畫線句，結(jié)合語(yǔ)境分析句子的意蘊(yùn)。本題設(shè)題的句子在倒數(shù)第二段，“陳大叔粲然一笑，蠕動(dòng)著嘴唇，還想說(shuō)點(diǎn)什么”，這是對(duì)陳大叔的神態(tài)和動(dòng)作描寫，“粲然一笑”是陳大叔的神態(tài)，這“笑”里有釋然，結(jié)合上文“孩子，謝謝你！其實(shí)，你不是我的孩子，他臉上的胎記在左邊，你的在右邊。當(dāng)時(shí)，看你哭得那么傷心，我也就認(rèn)了”可知，陳大叔此時(shí)把心中的秘密給說(shuō)了出來(lái)，心中很輕松，所以他“粲然一笑”；“蠕動(dòng)著嘴唇，還想說(shuō)點(diǎn)什么”是陳大叔的動(dòng)作，結(jié)合上文“爹，我知道我不是您的兒子，因?yàn)樵谖覂蓺q的時(shí)候父母先后病逝了……看到您無(wú)依無(wú)靠，我和文靜商量后就認(rèn)您了”可知，陳大叔知道龍飛夫婦是為了幫助他而認(rèn)親，此時(shí)應(yīng)該是想要表達(dá)對(duì)龍飛夫妻的感激；雖然最終陳大叔什么也沒(méi)有說(shuō)，但龍飛夫妻內(nèi)心是懂得的，陳大叔為了龍飛而認(rèn)親，龍飛為了陳大叔而認(rèn)親，他們都是為對(duì)方考慮，都有一顆善良的心?？忌梢試@這些方面分析作答?！?6題詳解】本題考查學(xué)生分析作品結(jié)構(gòu)，探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的能力。解答這類題目，首先要分析題干的要求，如本題“小說(shuō)以揭示當(dāng)年‘村人’隱瞞的真相結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品分析”，然后找到這一結(jié)尾，概括這一結(jié)尾的內(nèi)容，再分析這一內(nèi)容在情節(jié)上、形象上、主旨上以及結(jié)尾的特色上的作用。小說(shuō)結(jié)尾說(shuō)“陳大叔的老家人看到這個(gè)故事，就在網(wǎng)文后面留言說(shuō)，當(dāng)年老人的兒子被狼叼走了，害怕老人知道真相挺不過(guò)去，村人就隱瞞了事實(shí)，都說(shuō)是丟了，是為了讓老人心存希望，活下去”，結(jié)尾揭開了陳大叔之子的真實(shí)去向，從情節(jié)上來(lái)看，印證了上文龍飛不是陳大叔兒子這一事實(shí)；從形象上來(lái)看，文中說(shuō)了“謊言”的不僅是陳大叔和龍飛夫妻，還有村人，這些善意的謊言展示了人性之美，突出人們?yōu)樗酥氲钠焚|(zhì)；從主旨上來(lái)看，如果說(shuō)上文展現(xiàn)的陳大叔、龍飛都是一個(gè)個(gè)體的話，結(jié)尾的村人就是一個(gè)群體，由個(gè)體到群體，由點(diǎn)到面，展現(xiàn)了人間真情，深化了小說(shuō)的主旨；從結(jié)尾的效果角度來(lái)看，小說(shuō)這一結(jié)尾有逆轉(zhuǎn)之效果，在出人意料之中展示戲劇性的效果?？忌梢試@這些方面分析作答?！军c(diǎn)睛】小說(shuō)的結(jié)尾可以從如下幾個(gè)角度思考。1、情節(jié)角度：①陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。②與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/基調(diào)一致。2、主題角度：深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析(諷刺，揭露……)。3、手法角度：戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。4、情感角度：悲劇性結(jié)尾，(與……形成強(qiáng)烈的對(duì)比)震撼人心，有極大的感染力。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。在解答這一類問(wèn)題時(shí)，主要應(yīng)從這樣幾方面入手：①作者這樣寫對(duì)情節(jié)發(fā)展起到什么樣的作用？是使情節(jié)波瀾起伏，還是出人意料？是戛然而止，還是水到渠成？②作者這樣寫對(duì)人物的塑造可以起到什么樣的作用？是使人物形象更加鮮明，還是讓人物形象更加豐滿？③從表現(xiàn)主題方面思考，作者這樣寫是可以突出小說(shuō)的主旨，還是可以使主題表達(dá)更進(jìn)一步？④從時(shí)代背景考慮，當(dāng)然這一點(diǎn)需要考生對(duì)小說(shuō)所涉及的時(shí)代背景有所了解，或者小說(shuō)本身能提供故事的相關(guān)背景，否則就可能無(wú)從入手。例如本題就要從故事情節(jié)的設(shè)置、人物形象、小說(shuō)主題、表現(xiàn)手法等方面去探究。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）張巡，蒲州河?xùn)|人。兄曉，開元中監(jiān)察御史。兄弟皆以文行知名。巡聰悟有才干，舉進(jìn)士，三以書判拔萃入等。天寶中，調(diào)授清河令。有能名，重義尚氣節(jié)，人以危窘告者，必傾財(cái)以恤之。

祿山之亂，巡為真源令。說(shuō)譙郡太守，令完城，募市人，為拒賊之勢(shì)。時(shí)吳王祗為靈昌太守，奉詔糾率河南諸郡，練兵以拒逆黨，濟(jì)南太守李隨副之。巡與單父尉賈賁各召募豪杰，同為義舉。

時(shí)雍丘令令狐潮欲以其城降賊，民吏百余人不從命，潮皆反接，仆之于地，將斬之。會(huì)賊來(lái)攻城，潮遽出斗，而反接者自解其縛，閉城門拒潮召賁。賁與巡引眾入雍丘，殺潮妻子，嬰城守備。吳王祗承制授賁監(jiān)察御史。數(shù)日，賊來(lái)攻城，賁出斗而死，巡乃合賁之眾城守。令狐潮引賊將李廷望攻圍累月，賊傷夷大半。祿山乃于雍丘北置杞州，筑城壘以絕餉路，自是內(nèi)外隔絕。又相持累月，賊鋒轉(zhuǎn)熾，城中益困。

時(shí)賀蘭進(jìn)明以重兵守臨淮，巡遣帳下之士南霽云夜縋出城，求援于進(jìn)明。進(jìn)明日與諸將張樂(lè)高會(huì)，無(wú)出師意。霽云泣告之曰：“本州強(qiáng)寇凌逼，重圍半年食盡兵窮，計(jì)無(wú)從出，但睢陽(yáng)既拔，即及臨淮，皮毛相依理須援助?！膘V云自臨淮還睢陽(yáng)，繩城而入。城中將吏知救不至，慟哭累日。

十月，城陷。巡與姚摐、南霽云、許遠(yuǎn)，皆為賊所執(zhí)。巡神氣慷慨，每與賊戰(zhàn)，大呼誓師，眥裂血流，齒牙皆碎。城將陷，西向再拜，曰：“臣智勇俱竭，不能式遏強(qiáng)寇，保守孤城。臣雖為鬼，誓與賊為厲，以答明恩?！奔俺窍?，尹子奇謂巡曰：“聞君每戰(zhàn)眥裂，嚼齒皆碎，何至此耶?”巡曰：“吾欲氣吞逆賊，但力不遂耳!”子奇以大刀剔巡口，視其齒，存者不過(guò)三數(shù)。巡大罵曰：“我為君父義死。爾附逆賊，犬彘也，安能久哉!”子奇義其言，將禮之，左右曰：“此人守義，必不為我用。素得士心，不可久留?！笔侨?，與姚摐、霽云同被害，唯許遠(yuǎn)執(zhí)送洛陽(yáng)。

《舊唐書》4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)

A．民吏百余人不從命，潮皆反接

捆綁

B．賊傷夷大半

鏟平，消除

C．皆為賊所執(zhí)

拘捕

D．子奇義其言

認(rèn)為……合乎道義5．下列各句，能直接表現(xiàn)張巡“忠義抗逆賊”的一組是(

)（3分)

①說(shuō)譙郡太守，令完城，募市人，為拒賊之勢(shì)

②重義尚氣節(jié)，人以危窘告者，必傾財(cái)以恤之

③巡與單父尉賈賁各召募豪杰，同為義舉

④此人守義，必不為我用。素得士心，不可久留

⑤巡遣帳下之士南霽云夜縋出城，求援于進(jìn)明

⑥每與賊戰(zhàn)，大呼誓師，眥裂血流，齒牙皆碎

A．①③⑥

B．②④⑥

C．②③⑤

D．①④⑤6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是(

)(3分)

A．天寶年間，張巡調(diào)任清河縣令，有能干的美名，他注重義并崇尚氣節(jié)，有人把危急困窘告訴他，他一定會(huì)傾其財(cái)力來(lái)救濟(jì)他。

B．安祿山之亂時(shí)吳王李祗任靈昌太守，奉詔率領(lǐng)河南各郡，訓(xùn)練兵馬來(lái)抗御逆黨，濟(jì)南太守李隨做張巡的副手，跟隨張巡參加忠義活動(dòng)。

C．為了解救睢陽(yáng)，張巡派帳下之士南霽云夜里縋城而出，向賀蘭進(jìn)明求援，但賀蘭進(jìn)明沒(méi)有出兵之意。

D．至德二年十月，尹子奇攻克雍丘，張巡被俘，尹子奇先對(duì)他態(tài)度粗魯，后被他忠義之言感動(dòng)，但在眾人的勸諫下，但最終還是殺害了張巡。7.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（10分）

①又相持累月，賊鋒轉(zhuǎn)熾，城中益困。

（3分）

②爾附逆賊，犬彘也，安能久哉!（3分）

③巡神氣慷慨，每與賊戰(zhàn)，大呼誓師，眥裂血流，齒牙皆碎。（4分）參考答案：

略5.閱讀下面的文言文，完成下列各題。

伏暅，字玄耀，曼容之子也。幼傳父業(yè)，能言玄理，與樂(lè)安任昉、彭城劉曼俱知名。仕齊位東陽(yáng)郡丞、鄞令。時(shí)曼容已致仕，故頻以外職處暅，令得養(yǎng)焉。

梁武帝踐阼，兼《五經(jīng)》博士，與吏部尚書徐勉、中書侍郎周捨總知五禮事。

出為永陽(yáng)內(nèi)史，在郡清潔，政務(wù)安靜?？と撕呜懶愕纫话傥迨娜嗽勚菅誀?，湘州刺史以聞。詔勘有十五事為吏人所懷，帝善之。徙新安太守，在郡清恪如永陽(yáng)時(shí)。人賦稅不登者，輒以太守田米助之?？ざ嗦槠r，家人乃至無(wú)以為繩，其厲志如此。屬縣始新、遂安、海寧并同時(shí)生為立祠。

征為國(guó)子博士，領(lǐng)長(zhǎng)水校尉。時(shí)始興內(nèi)史何遠(yuǎn)累著清績(jī)，武帝擢為黃門侍郎，俄遷信武將軍、監(jiān)吳郡事。暅自以名輩素在遠(yuǎn)前，為吏俱稱廉白，遠(yuǎn)累見(jiàn)擢，暅循階而已，意望不滿，多托疾居家。尋求假到東陽(yáng)迎妹喪，因留會(huì)稽筑宅，自表解職。詔以為豫章內(nèi)史，乃出拜。書侍御史虞?奏曰：“風(fēng)聞豫章內(nèi)史伏暅，去歲啟假，以迎妹喪為辭，因停會(huì)稽不去。入東之始，貨宅賣車，以此而推，則是本無(wú)還意。暅歷典二邦，少免貪濁，此自為政之本豈得稱功常謂人才品望居何遠(yuǎn)之右而遠(yuǎn)以清見(jiàn)擢名位轉(zhuǎn)隆暅深懷誹怨形于辭色……請(qǐng)以暅大不敬論。”有詔勿論，暅遂得就郡。

征為給事黃門侍郎，領(lǐng)國(guó)子博士，未赴卒。

初，暅父曼容與樂(lè)安任遙皆昵于齊太尉王儉，遙子昉及暅并見(jiàn)知。頃之，昉才遇稍盛，齊末已為司徒左長(zhǎng)史，暅獨(dú)滯于參軍事，及終名位略相侔。暅性儉素，車服粗惡，外雖退靜，內(nèi)不免心競(jìng)，故見(jiàn)譏于時(shí)。然能推薦后來(lái)，常若不及，少年士子或以此依之。（節(jié)選自《南史?列傳第六十一?儒林》）

（1）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．郡人何貞秀等一百五十四人詣州言狀狀：告狀B．遠(yuǎn)累見(jiàn)擢，暅循階而已階：官階C．入東之始，貨宅賣車貨：買D．請(qǐng)以暅大不敬論論：論處（2）下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．詔以為豫章內(nèi)史斧斤以時(shí)入山林B．因停會(huì)稽不去因人之力而敝之，不仁C．詔以為豫章內(nèi)史，乃出拜臣乃得有以報(bào)太子D．暅獨(dú)滯于參軍事此非孟德之困于周郎者乎（3）下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．此自為政之/本豈得稱功/常謂人才品望居何遠(yuǎn)之右/而遠(yuǎn)以清見(jiàn)擢/名位轉(zhuǎn)隆/暅深懷誹怨/形于辭色B．此自為政之本/豈得稱功/常謂人才品望居何遠(yuǎn)之右/而遠(yuǎn)以清見(jiàn)擢/名位轉(zhuǎn)隆/暅深懷誹怨/形于辭色C．此自為政之本/豈得稱功常謂/人才品望居何遠(yuǎn)之右/而遠(yuǎn)以清見(jiàn)擢/名位轉(zhuǎn)隆/暅深懷誹怨/形于辭色D．此自為政之本/豈得稱功/常謂人才品望/居何遠(yuǎn)之右/而遠(yuǎn)以清見(jiàn)擢/名位轉(zhuǎn)隆/暅深懷誹/怨形于辭色（4）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的理解與分析，表述不正確的一項(xiàng)是A．伏暅從小就繼承了父親的事業(yè)，能說(shuō)玄理，與樂(lè)安人任昉、彭城人劉曼都很出名，他又與何遠(yuǎn)都有廉名，并且他還認(rèn)為自己的名聲和資格都應(yīng)該排在何遠(yuǎn)之前。B．伏暅任新安太守時(shí)，與在永陽(yáng)時(shí)同樣清廉，有人交不出賦稅，他就用太守官田所產(chǎn)糧食救助他，新安郡的始新、遂安、海寧三縣，在他死后立祠紀(jì)念。C．伏暅不滿何遠(yuǎn)多次被破格提拔，而自己只是逐級(jí)提升，就借到東陽(yáng)為妹妹辦喪事之機(jī)，留在了會(huì)稽，還上表請(qǐng)求辭職，直到皇帝任他為豫章內(nèi)史，他才出來(lái)拜謝。D．伏暅和任昉都被齊太尉王儉深知，但運(yùn)氣沒(méi)有他好，任昉到齊末就已經(jīng)擔(dān)任了司徒左長(zhǎng)史，伏暅卻仍然停滯于參軍事這一職務(wù)，直到死時(shí)的名位才與任昉大致相等。（5）把下列的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①茍以天下之大，而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。②戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土。參考答案：答案：（1）A（2）C（3）B（4）B（5）①假如我們憑借這樣大的國(guó)家，卻重蹈六國(guó)滅亡的覆轍，這就又在六國(guó)之下了。②戍邊的士卒一聲吶喊，函谷關(guān)就被攻破了，楚人的一把大火，就把秦朝的宮殿燒成了一片焦土?！究键c(diǎn)】文言文閱讀?！痉治觥浚?）本題考查對(duì)文言實(shí)詞的理解能力，涉及一詞多義、古今異義、古代職官常識(shí)等?？忌鶕?jù)課內(nèi)的積累并結(jié)合語(yǔ)境，認(rèn)真分析，確認(rèn)詞義。（2）本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語(yǔ)境分析虛詞。（3）本題考查文言斷句。解答該題可以根據(jù)句意、虛詞和結(jié)構(gòu)判斷。（4）本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思，注意將選項(xiàng)和原文進(jìn)行比較。（5）本題考查文言文翻譯的能力，解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！窘獯稹浚?）A狀，應(yīng)為情形、狀態(tài)。譯文為：郡人何貞秀等一百五十四人赴州署說(shuō)到他的情況。（2）C（A項(xiàng)前一個(gè)“以”，介詞，把；后一個(gè)“以”，介詞，按照。B項(xiàng)前一個(gè)“因”，介詞，趁機(jī)；后一個(gè)“因”，介詞，經(jīng)，由。C項(xiàng)，兩個(gè)“乃”都是副詞，才。D項(xiàng)，前一個(gè)“于”，介詞，在；后一個(gè)“于”，介詞，表被動(dòng)。）（3）B“豈”句首發(fā)語(yǔ)詞，前面停頓，排除A；“誹怨”為雙音節(jié)詞，中間不停頓，排除D；“謂”是動(dòng)詞，后面要接賓語(yǔ)，排除C；故選：B．譯文為：這自然是治政的根本，難道能稱得上功勞？他常以為人才品德聲望在何遠(yuǎn)之上，但何遠(yuǎn)因清廉被提升，名望地位反而高了，伏暅深懷怨恨，在言辭上臉色上都表現(xiàn)出來(lái)。（4）B項(xiàng)死后立祠紀(jì)念不正確。在他活著時(shí)就立祠。原文為“屬縣始新、遂安、海寧并同時(shí)生為立祠?！保?）①以：憑借；天下之大：這樣大的國(guó)家；從：重蹈；故事：舊例。譯文為：假如我們憑借這樣大的國(guó)家，卻重蹈六國(guó)滅亡的覆轍，這就又在六國(guó)之下了。②被動(dòng)句；省略：補(bǔ)出“秦朝的宮殿；焦土：名詞動(dòng)用。譯文為：戍邊的士卒一聲吶喊，函谷關(guān)就被攻破了，楚人的一把大火，就把秦朝的宮殿燒成了一片焦土。

參考譯文：伏暅，字玄曜，是伏曼容的兒子。自幼就繼承了父親的事業(yè)，能說(shuō)玄理，與樂(lè)安人任昉、彭城人劉曼都很有名。在齊做官任東陽(yáng)郡丞、鄞縣令。當(dāng)時(shí)伏曼容已經(jīng)退休，所以屢次用地方上的官職來(lái)安排伏暅，使他能夠侍養(yǎng)他的父親。梁武帝登基后，伏暅兼五經(jīng)博士，和吏部尚書徐勉、中書侍郎周捨總管五禮之事。后外放任永陽(yáng)內(nèi)史，在郡時(shí)清白廉潔，治政致力于安定平靜，郡人何貞秀等一百五十四人赴州署說(shuō)到他的情況，湘州刺史將此情況申報(bào)。下詔勘查到有十五件事為吏員所感懷，皇帝很贊許他。調(diào)任新安郡太守，在郡時(shí)清廉恭敬如同在永陽(yáng)時(shí)。有人交不出賦稅，便用太守官田所產(chǎn)糧食救助他。郡地多產(chǎn)苧麻，而他家的人競(jìng)至于沒(méi)有什么可用來(lái)制繩子，他砥礪志節(jié)如此。隸屬的始新、遂安、海寧三縣，在他活著時(shí)，同時(shí)為他建了祠堂。征召擔(dān)任國(guó)子博士，領(lǐng)長(zhǎng)水校尉。當(dāng)時(shí)始興內(nèi)史何遠(yuǎn)接連表現(xiàn)出清廉的政績(jī)，梁武帝提拔他擔(dān)任黃門侍郎，不久升為信武將軍，監(jiān)吳郡事。伏暅自認(rèn)為名望輩分，向來(lái)排在何遠(yuǎn)的前面，擔(dān)任吏職都稱得上廉潔清白，何遠(yuǎn)接連被提拔，伏暅按部就班地按級(jí)別上去而已，愿望不得滿足，大多時(shí)間以病為借口呆在家里。沒(méi)過(guò)多久，請(qǐng)假到東陽(yáng)郡去辦妹妹的喪事，趁機(jī)留在會(huì)稽郡建造住宅，自己寫了表章請(qǐng)求卸職。下詔任命他為豫章郡內(nèi)史，才出來(lái)拜受此職。書侍御史虞嚼上奏說(shuō)：“傳聞豫章內(nèi)史伏啦，去年請(qǐng)假，以辦其妹妹喪事為托辭，趁機(jī)停留會(huì)稽不走。當(dāng)開始進(jìn)東陽(yáng)時(shí)，買進(jìn)住宅，賣掉車子，從這里推斷，那么他本來(lái)就沒(méi)有回來(lái)的意思。伏暅歷次掌管二郡，精微避免了些貪婪污濁，這自然是治政的根本，難道能稱得上功勞？他常以為人才品德聲望在何遠(yuǎn)之上，但何遠(yuǎn)因清廉被提升，名望地位反而高了，伏暅深懷怨恨，在言辭上臉色上都表現(xiàn)出來(lái)。…請(qǐng)將伏啦按大不敬論處。”有詔令不必論處，伏啦終于能就任郡職。征召他擔(dān)任給事黃門侍郎，領(lǐng)國(guó)子博士，沒(méi)有赴任就去世了。當(dāng)初，伏啦的父親伏曼容和樂(lè)安的任遙都與齊太尉王儉親近，任遙的兒子任昉和伏睢同時(shí)得到賞識(shí)。過(guò)不多久，任昉的才能待遇稍微強(qiáng)一些，齊末已經(jīng)擔(dān)任司徒左長(zhǎng)史，伏啦獨(dú)自滯留在參軍事這一職務(wù)上，到了最后，名望地位略微相等。伏睢生性儉樸，車輛和衣服粗劣，迚表上雖退讓恬靜，內(nèi)心免不了暗自爭(zhēng)勝，所以被時(shí)人訊笑。然而他能夠推薦后來(lái)者，常常好像自己比不上人家，有些年輕士子因此依附他。6.閱讀課外文言文，翻譯兩個(gè)劃線句子。一巨商姓段者，蓄一鸚鵡，甚慧，能誦《隴客》詩(shī)及李白《宮詞》、《心經(jīng)》。每客至，則呼茶，問(wèn)客人安否，寒暄。主人惜之，加意寵。一日，段生以事系獄，半年方得釋，到家就籠與語(yǔ)曰：“鸚哥，我自獄中半年不能出，日夕惟只憶汝，汝還安否？家人喂飲無(wú)失否？”鸚哥語(yǔ)曰：“汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久？”其商大感泣，遂許之曰：“吾當(dāng)親送汝歸。”乃特具車馬，攜至秦隴，揭籠泣放，祝之曰：“汝欲還舊巢，好自隨意?！逼潲W哥整羽徘徊，似不忍去。后聞，止巢于官道隴樹之末。凡吳商驅(qū)車入秦者，鳴于巢外曰：“客還見(jiàn)我段二郎安否？若見(jiàn)時(shí)，為我道‘鵡哥甚憶二郎’。”(1)汝在禁數(shù)月不堪，不異鸚哥籠閉歲久？(2)乃特具車馬，攜至秦隴，揭籠泣放參考答案：（1）1你在獄中幾個(gè)月就忍受不了，比得上鸚哥我被關(guān)在籠子里這么久了？（2）于是段生特備車馬，將鸚鵡攜帶到秦隴，揭開籠子，哭著把鸚鵡放了。試題分析：這是一道考核理解并翻譯文中句子的題目，答題時(shí)注意直譯，重點(diǎn)注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。禁：監(jiān)獄；堪：忍受；籠閉：被動(dòng)句，被關(guān)在籠子；乃：于是；泣：哭著。點(diǎn)睛：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。參考譯文：有一個(gè)姓段的大商人，養(yǎng)了一只鸚鵡，它很聰明，能朗誦《隴客》和李白的《宮詞》和《心經(jīng)》。每當(dāng)有客人來(lái)時(shí)，則會(huì)大叫上茶，會(huì)向客人請(qǐng)安并問(wèn)是否寒暄。主人十分愛(ài)惜它，特別寵愛(ài)它。有一天，段生因?yàn)橐恍┦虑楸徊度氇z，半年才獲得釋放。一到家，段生便走到籠子旁邊對(duì)鸚鵡說(shuō)：“我在獄中半年無(wú)法出來(lái)，朝夕所想的只是你，你安好嗎？家人沒(méi)有忘記喂你吧？”鸚鵡回答：“你在獄中幾個(gè)月就忍受不了，比得上鸚哥我被關(guān)在籠子里這么久了？”這話讓商人感傷得泣不成聲，于是許諾它說(shuō)：“我應(yīng)當(dāng)親自送你回去?！庇谑嵌紊貍滠囻R，將鸚鵡攜帶到秦隴，揭開籠子，哭著把鸚鵡放了，祝禱它說(shuō)：“你可以歸巢了，好自隨意吧?！边@只鸚鵡整羽徘徊，好像不忍離去。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，它將巢筑于官道隴樹之末，凡吳商驅(qū)車入秦者，這只鸚鵡一定鳴叫著到巢外問(wèn)：“你見(jiàn)過(guò)段生嗎？他還好嗎？若見(jiàn)到時(shí)，請(qǐng)代我說(shuō)‘鸚哥很想念二郎……’”三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中，表達(dá)得體的一句是A.老李對(duì)兒子的書法老師說(shuō)：令郎能在這次書法大賽上獲獎(jiǎng)，全仗您教導(dǎo)有方，我們?nèi)腋屑げ槐M。B.老李對(duì)老王說(shuō)：這次護(hù)照辦得如此順暢，多虧你幫忙。今晚我打算登門致謝，請(qǐng)你務(wù)必在家恭候！C.學(xué)校教導(dǎo)處通知說(shuō)：學(xué)校明日將邀請(qǐng)德高望重的金教授在二樓報(bào)告廳作報(bào)告，希望同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)蒞臨。D.小紅在給編輯老師的信中說(shuō)：拙作已草就，定有許多瑕疵，現(xiàn)奉寄給您，敬請(qǐng)斧正指教。參考答案：D試題分析：本題考查語(yǔ)言表達(dá)的簡(jiǎn)明、連貫、得體。A項(xiàng)，“令郎”是稱別人家的兒子，不合語(yǔ)境。B項(xiàng)，“務(wù)必”和“恭候”都不對(duì)；務(wù)必是上級(jí)對(duì)下級(jí)，恭候是謙辭。C項(xiàng)，“蒞臨”用于歡迎上級(jí)到訪，用錯(cuò)對(duì)象。8.閱讀下面材料，用一句話概括其主要內(nèi)容，不超過(guò)25字。（4分）作為黨報(bào)，《人民日?qǐng)?bào)》給讀者的印象一直是認(rèn)真、嚴(yán)肅，但繼前幾年的“給力”之后，最近，“屌絲”、“元芳”也登上了《人民日?qǐng)?bào)》。主流媒體使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)引起廣泛關(guān)注。11月3日，該報(bào)一文中寫道：“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的沖擊余波未了，全球化、民主化、信息化的浪潮又不期疊加。分配焦慮、環(huán)境恐慌，拼爹時(shí)代、屌絲心態(tài)，極端事件、群體抗議，百姓、社會(huì)、市場(chǎng)、政府的關(guān)系進(jìn)入‘敏感期’?！?1月5日，該報(bào)一文開頭就寫道：“元芳，你怎么看?”“元芳體”來(lái)源于電視劇《神探狄仁杰》中的臺(tái)詞，現(xiàn)已成為網(wǎng)絡(luò)上公眾表達(dá)訴求和質(zhì)疑的經(jīng)典句式。一些語(yǔ)言研究者認(rèn)為，不管是《人民日?qǐng)?bào)》以前用“給力”，還是最近用“屌絲”、“元芳體”，都沒(méi)有必要大驚小怪。時(shí)評(píng)人韓哲認(rèn)為，“屌絲”、“元芳”等詞語(yǔ)被官方話語(yǔ)系統(tǒng)所接納，會(huì)讓網(wǎng)民感到親切，放下身段這一動(dòng)作本身就能夠引發(fā)共鳴并強(qiáng)化說(shuō)服力。參考答案：（4分）主流媒體（或《人民日?qǐng)?bào)》）使用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)引起關(guān)注并得到肯定。9.下列成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.普通市民——一位年逾六旬的老者，沒(méi)有強(qiáng)健的體魄，卻憑單槍匹馬就抓獲了幾十個(gè)小偷。B.榮獲大賽冠軍后，他的家長(zhǎng)和朋友歡天喜地，彈冠相慶。C.同是變法維新中流血的始作俑者，相比之下，康梁二人確乎少些剛烈。D.一些年輕的科學(xué)家決心以無(wú)所不為的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。參考答案：A試題分析：可結(jié)合上下文具體語(yǔ)境分析，A、單槍匹馬：?jiǎn)为?dú)行動(dòng)，沒(méi)有別人幫助。也說(shuō)匹馬單槍。此句中是對(duì)的。B“彈冠相慶”使用有誤。此原意指彈去帽子上的灰塵，互相賀喜，現(xiàn)用于貶義，形容壞人得勢(shì)，而用于褒義，顯然感情色彩不當(dāng)。C“始作俑者”使用有誤。俑：古代用以陪葬的木制或陶制的木偶人。“始作俑者意為開始發(fā)起制作殉葬的土木偶的人，比喻第一個(gè)作某項(xiàng)壞事的人或惡劣風(fēng)氣的創(chuàng)始人。這個(gè)成語(yǔ)有極強(qiáng)的貶義色彩。D“無(wú)所不為”含貶義，是“沒(méi)有什么壞事不干”的意思，與褒揚(yáng)科學(xué)家的句意不協(xié)調(diào)。以上幾題考查的是不辨成語(yǔ)的感情色彩。所以選A。考點(diǎn)：正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。10.下列句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.據(jù)專家測(cè)算，在首都市內(nèi)的空氣污染中，汽車尾氣的排放可算首當(dāng)其沖，竟占污染總量的45%。B.我們不能妄自菲薄自己的成績(jī)，任何時(shí)候都不能氣餒，也不應(yīng)輕易滿足自己的成績(jī)，任何時(shí)候都不能松懈。C.他最近出版了一本文不加點(diǎn)，幾乎沒(méi)有注釋的舊體詩(shī)集，讀起來(lái)很累人。D.沒(méi)有一個(gè)亞洲買家會(huì)不顧一家發(fā)電廠的安全，和供應(yīng)商錙銖必較。參考答案：D試題分析：本題考查成語(yǔ)的運(yùn)用。A意為最先受到攻擊或遭到災(zāi)難。不能用于“汽車尾氣的排放”。B妄自菲薄”指過(guò)分的看清輕自己，形容自卑，后面不能帶賓語(yǔ)“自己的成績(jī)”。C意為文章一氣呵成，無(wú)須修改。借以形容文思敏捷，寫作技巧純熟。屬望文生義。D形容非常小氣，很少的錢也一定要計(jì)較。也比喻氣量狹小，很小的事也要計(jì)較。使用正確。六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。從廢墟中可能會(huì)看到什么？家園的破?。课幕乃ヂ?？孕育的新生……請(qǐng)以“廢墟”為題寫一篇記敘文。要求：（1）抒發(fā)真情實(shí)感，不得抄襲，不得套作；（2）記敘、描寫、抒情、議論等多種表達(dá)方式相結(jié)合；（3）用規(guī)范漢字書寫，字?jǐn)?shù)不少于800字。參考答案：廢墟短短幾秒鐘，瞬間天崩地裂，一切被封上死神的烙印，當(dāng)黑暗席卷而來(lái)，用我們的手撐起希望的藍(lán)天。

——題記（一）地被撕裂開來(lái)，吞噬著房屋、樹木，無(wú)盡的黑暗中人們?cè)诮辜钡玫却?，一秒鐘、兩分鐘、三分鐘……?lái)了，終于來(lái)了，那熟悉的搬動(dòng)石塊的聲音鼓動(dòng)著人們的耳膜，那熟悉的綠色的背影振奮著我們的心靈，他們將于死神擦肩而過(guò)的生命拯救出來(lái)，手指被劃破了。血與汗融在一起，一滴一的滴落在廢墟上，嘴巴渴的發(fā)干了，開裂的如貧瘠的土地，但這一切，一切都沒(méi)能使他們放棄，因?yàn)樗麄兪擒娙耍侨嗣竦谋Ｗo(hù)神，他們履行著在黨旗下發(fā)過(guò)的誓言，他們必須對(duì)得起肩上的徽章！但……誰(shuí)能知道！他們的妻兒、父母也被壓在了廢墟之下，生死未卜，他們?nèi)讨床⒈几霸诘谝痪€，舍生忘死。這就是中國(guó)的男兒，這就是中國(guó)的漢子，天壓不彎的