公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件蘇教初中語文八下《陋室銘》課件-(六)

劉禹錫因革新，得罪了當(dāng)朝權(quán)貴寵臣，被貶為安徽省和州通判。按當(dāng)時(shí)的規(guī)定，他應(yīng)住衙門里三間三廈的屋子；可是和州的策知縣是個(gè)趨炎附勢(shì)的小人，他見劉禹錫被貶而來，便多方刁難他，給他小鞋穿。策知縣先叫劉禹錫在城南面江而居。劉禹錫不但不埋怨，反而高興的撰寫了一聯(lián)貼于房門：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州爭(zhēng)思辯”。他的這一舉動(dòng)氣壞了策知縣，他又令衙門的書丞將劉禹錫的房子由城南門調(diào)至城北門，住房由三間縮小到一間半，而這一間半位于得勝河邊，附近有一排排的楊柳。劉禹錫見了此景，又作了一聯(lián)：“楊柳青青江水平，人在歷陽心在京”。他仍在此處讀書作文。策知縣氣得肺都要炸了，又和書丞商量，為劉禹錫在城中尋了一間只能容一床一桌一椅的小屋。僅半年，連搬三次家。劉禹錫想：策知縣故意捉弄我，要我愁，我偏樂，要我憂，我偏喜，讓他搬起石頭去砸天吧!看到這間小屋內(nèi)只能容納一床、一桌、一椅，他也并不在乎，心里還是挺舒坦的。他看到小屋旁邊有一棵枯樹，枯樹四周的樹并不因其存在而停止生長(zhǎng)，照樣爭(zhēng)榮競(jìng)秀，長(zhǎng)得蔥蘢茂盛，靈感頓來，便又寫了一聯(lián)：“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”。住進(jìn)這間小屋后不久的一天，他心情恬靜，便寫下了《陋室銘》并請(qǐng)人刻于石上，立在門前，氣得策知縣一籌莫展，啞口無言。

轉(zhuǎn)眼千年已過，策知縣早已化作一抔黃土，而劉禹錫的《陋室銘》卻代代相傳，流芳百世，成為一篇膾炙人口的不朽之作。今天我們就一起來學(xué)習(xí)劉禹錫的《陋室銘》。

陋室銘___劉禹錫作者簡(jiǎn)介

劉禹錫（772～842）唐代文學(xué)家、哲學(xué)家。字夢(mèng)得，洛陽人。銘，就是記載，在器物上刻字，表示永記不忘，后來便逐漸發(fā)展成為一種文體。常常在金屬器物或碑石上刻寫文字，用來記敘生平、事業(yè)、功德，表示紀(jì)念或者記物寓意，表示勉勵(lì)或警戒之意。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)托物言志的寫法。2、誦讀全文，品味語言。3、體味作者淡泊、豁達(dá)的胸襟。山不在高,有仙則名.水不在深,有龍則靈.斯是陋室,惟吾德馨.苔痕上階綠,草色入簾青.談笑有鴻儒,往來無白丁.可以調(diào)素琴,閱金經(jīng).無絲竹之亂耳,無案牘之勞形.南陽諸葛廬,西蜀子云亭.孔子云:“何陋之有?”朗讀：要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏，

讀得順暢，讀出感情。

陋室銘山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”馨xīn牘dú注釋：山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲骸昂温?？”動(dòng)詞，著名靈異這香氣，這里指品德高尚博學(xué)的人。鴻，大。儒，有學(xué)問的人原意是平民，這里指沒有學(xué)問的人彈琴。調(diào)，調(diào)弄。素琴，不加裝飾的琴。佛經(jīng)音樂官府的公文使身體勞累楊雄，字子云，西漢文學(xué)家茅廬。廬，房子?！爸保嘿e語前置的標(biāo)志,無意義?！昂温小奔础坝泻温薄Ｓ惺裁春?jiǎn)陋的呢？長(zhǎng)到，蔓到

(倒裝句)原句為:綠苔痕上階,青草色入簾)（互文）談笑往來有鴻儒，無白丁探究學(xué)習(xí)，并回答問題：1、陋室給你的印象如何？陋室不陋2、“陋室”為什么“不陋”？因?yàn)椤八故锹遥┪釓攒啊?、“斯是陋室，惟吾徳馨”這

8個(gè)字哪兩個(gè)最關(guān)鍵？徳馨“不高、不深”襯“陋”，“仙、龍”襯“徳”；“名、靈”襯“馨”，引出陋室，揭示主旨?！荷剿槐扰d4、開頭四句有何作用？5、作者的“徳馨”表現(xiàn)在哪些地方？“苔痕上階綠，草色入簾青。6、到這里來得人多嗎？可以從哪一句看出來？不多?！疤凵想A綠”7、到陋室來的人是些什么樣的人呢？“鴻儒”8、作者為什么要寫自己的朋友是些什么人呢？顯示自己“徳馨”……無案牘之勞形”共8句人景9、朋友走了后，自己做什么？“調(diào)素琴，閱金經(jīng)”10、從這一點(diǎn)可看出作者的志趣如何？高雅11、作者明明在頌自己的陋室，為何又寫“諸葛廬”、“子云亭”？

以“廬、亭”類比“陋室”，以“諸葛、子云”類比自己。12、自比的目的是什么？

作者想在政治上和文學(xué)上都干出一番事業(yè)。事托物言志13、可以看出作者是個(gè)什么樣的人？不慕榮利

淡泊名利

安貧樂道

志趣高潔

清高孤傲14、作者又引用孔子“君子居之，何陋之有？”這句話的后半句作為銘文的結(jié)尾有何作用？言外之意是說：“自己就是君子，品德高尚，安貧樂道，所住的陋室也就不陋了”。以孔子的話作為結(jié)尾，有畫龍點(diǎn)睛、總結(jié)全文之妙，與篇首的“惟吾德馨”遙相呼應(yīng)，有力地表現(xiàn)了作者甘居陋室，不以為陋的高尚情操。托物言志名句欣賞：苔痕上階綠，草色入簾青

試想那青苔也了解詩人的心境，一點(diǎn)一點(diǎn)地，一階一階地慢慢爬上那斑駁的石階；那草色也受了青苔的感染，它們聚集在一起，繞過窗簾飄入室內(nèi)，想傾聽鴻儒大家的高談闊論?！吧稀?、“入”二字生動(dòng)傳神。以靜為動(dòng)，不僅使景物人格化，活躍而有生氣，而且流露了作者對(duì)這景色的喜愛，我們可以想象出這是多么幽靜安寧的環(huán)境。斯是陋室惟吾德馨具體表現(xiàn)淡泊豁達(dá)

高雅脫俗景幽靜人儒雅事有趣托物言志新仿《陋室銘》欣賞：《教室銘》分不在高，及格則行；學(xué)不在深，作弊就靈。斯是陋室，惟吾閑情。小說傳得快，雜志翻得勤；琢磨下象棋，尋思游戲廳。善于抄作業(yè)，獵奇聞；無書聲之亂耳，無學(xué)習(xí)之勞心。雖非跳舞場(chǎng)，堪比游樂廳。心里曰：“混張文憑！”《寫作銘》寫不在多，有字則靈，詞不在好，能用則行。斯是作文，惟吾真心。段落巧安排，構(gòu)思有創(chuàng)新，敘寫中外事，感慨古今情?？梢杂糜洈ⅲ阏媲?。無文體之規(guī)范，無語法之束縛。議論說明文，敘事抒情篇，學(xué)子云：好文妙文。

《交友“銘”》

友不在多，知心就行。貌不在美，心仁則靈。斯是好友，唯吾真情。遭難舍身救，遇福共分享。彼此存信任，處事有默契?？梢酝溃不茧y。無爭(zhēng)吵之亂耳，無猜嫉之勞形。戰(zhàn)國(guó)廉藺交，盛唐李孟情。好友云：“君交如水。《學(xué)習(xí)銘》筑樓之道，地基要好；種樹之道，根要扎牢。不走就跑，遲早摔跤。學(xué)習(xí)也一樣，基礎(chǔ)焉能少。基礎(chǔ)學(xué)不好，何能有提高。一步登天者，哪里找。無平地之高樓，無斷根之木草?；A(chǔ)要打牢，才能學(xué)得好。學(xué)之道，基礎(chǔ)重要。創(chuàng)新嘗試：

仿劉禹錫《陋室銘》，自己新創(chuàng)一篇《陋室銘》。題目自擬，也可以參考以下題目：《教室銘》、《宿舍銘》、《學(xué)校銘》《網(wǎng)吧銘》、《吾家銘》、《鍛煉銘》《學(xué)習(xí)銘》、《朋友銘》……

謝謝再見藝術(shù)特色志言物托法手等偶對(duì)興比合結(jié)散駢齊整式句諧和調(diào)音韻協(xié)篇通駢散句：“斯是陋室，惟吾徳馨。”“孔子云:何陋之有?”

是散句其余都是駢句。押韻的字：名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭。押“ing”韻。

《白楊禮贊》是抓住白楊樹的外形特征，借白楊樹不平凡的形象，來贊美在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下堅(jiān)持抗戰(zhàn)的軍民歌頌他們質(zhì)樸、堅(jiān)強(qiáng)、力求上進(jìn)的精神。托物言志作品舉例：現(xiàn)代文

《紫藤蘿瀑布》生機(jī)勃勃的紫藤蘿瀑布凈化了作者的心靈，帶走了往日的陰影，帶來了生的喜悅和向前奮進(jìn)的力量。深悟生命的長(zhǎng)河是無止境的。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘