公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語文版初中語文七下《海燕》課件-(六)

2、海燕鄭振鐸(1898-1958)

作家，文學(xué)史家。

字西諦，筆名賓芬、郭源新。福建長(zhǎng)樂人。曾參加五四運(yùn)動(dòng)。１９２１年，與沈雁冰一起組織文學(xué)研究會(huì)。主編《小說月報(bào)》、《世界文庫》等。。

主要著作：《插圖本中國(guó)文學(xué)史》、《中國(guó)俗文學(xué)史》、《俄國(guó)文學(xué)史略》、《近百年古城古墓發(fā)掘史》、《中國(guó)歷史參考圖譜》等。

寫作背景本文寫于1927年5月，1927年國(guó)民黨反動(dòng)派發(fā)動(dòng)“四一二”反革命政變，屠殺共產(chǎn)黨人和革命人民，迫害進(jìn)步人士。作家被迫遠(yuǎn)行歐洲，于5月21日只身乘船前往巴黎。途中見到飛行的海燕，引發(fā)了他的綿綿鄉(xiāng)思，濃濃的鄉(xiāng)愁，寫下了此文。雋妙雋逸蹇劣蕩漾輕飔憩息juàn

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本文主題

通過對(duì)小燕子這一可愛形象的描寫，抒發(fā)了作者的濃濃鄉(xiāng)愁，表達(dá)了他對(duì)祖國(guó)的無限眷戀與熱愛的感情。

濃濃的鄉(xiāng)愁課文簡(jiǎn)析

全文以“鄉(xiāng)愁”為線索，分為前后兩部分。一、（1～7段）用倒敘的方法對(duì)故鄉(xiāng)的小燕子在“爛漫無比的春天”里活動(dòng)的情景，進(jìn)行了細(xì)致的描寫，勾畫了一副“雋妙無比”的“春景圖”。文章通過對(duì)春風(fēng)、春雨、春柳、春花、春草等景物的描寫，把故鄉(xiāng)的春天生動(dòng)地再現(xiàn)出來，為小燕子地出場(chǎng)提供了一副美麗的背景圖畫。這部分對(duì)燕子的描寫從四方面入手：1、寫燕子的形體（靜態(tài)）。2、寫燕子的飛翔（動(dòng)態(tài)）。3、寫燕子的憩息（靜態(tài)）。4、寫燕子與故鄉(xiāng)人家的親密關(guān)系。這些描寫流露出作者對(duì)小燕子的喜愛和對(duì)故鄉(xiāng)生活的無限眷戀之情。二、（8～14）段作者從聯(lián)想回到現(xiàn)實(shí)，帶著對(duì)故鄉(xiāng)燕子的深厚感情，對(duì)海上燕子進(jìn)行了細(xì)致描寫。同寫故鄉(xiāng)燕子一樣，描寫了海燕活動(dòng)的背景，蔚藍(lán)的海水，蔚藍(lán)的天空，薄紗似的輕云，構(gòu)成了“絕美的海天”，同樣也寫了海燕的動(dòng)態(tài)和靜態(tài)。具體如下表：表格外形活動(dòng)背景飛翔憩息故鄉(xiāng)的小燕子烏黑的羽毛剪刀似的尾巴勁俊輕快的翅膀雋妙無比的春景斜飛雋逸橫掠粗而有致的小黑點(diǎn)海上的小燕子烏黑的小水禽絕美的海天雋逸從容地斜掠展開雙翼身子一落海燕憶故鄉(xiāng)的家燕看眼前的海燕故鄉(xiāng)的化身心靈的撫慰憶燕思鄉(xiāng)思念的寄托無限的牽掛看燕戀國(guó)文章結(jié)構(gòu)圖

比喻夸張、擬人

排比

比喻1、如毛的細(xì)雨無因的由天上灑落著。（）2、千條萬條的柔柳，齊舒了它們的黃綠的眼。（）3、可愛的活潑的小燕子，曾使幾多的孩子歡呼著，注意著，沉醉著······（）4、只有幾片薄紗似的輕云，平貼于空中，就如一個(gè)女郎······（）※分析下面句子的修辭手法※思考問題

文章中兩次提到“鄉(xiāng)愁”，而且說它是“輕煙似的”“一縷兩縷的”，這樣寫是因?yàn)椋?/p>

作者的思鄉(xiāng)之情，象煙霧繚繞，揮之不去；象亂麻“剪不斷，理還亂”。這是一種舉重若輕的寫法。再見Goodbye賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會(huì)利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會(huì)文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動(dòng)作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對(duì)比道理:熟能生巧,即使有什么長(zhǎng)處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長(zhǎng)處？又如何看待他人的長(zhǎng)處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長(zhǎng)。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長(zhǎng)處，揚(yáng)長(zhǎng)避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長(zhǎng)，5