統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試卷二（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元測(cè)試卷二（含答案）

統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元模擬測(cè)試卷二

時(shí)間:90分鐘滿(mǎn)分:100分

一、字詞天地。(35分)

1.看拼音，寫(xiě)字詞。(5分)

晶yíng()làn()用zī()源恩cì()威xié()

枯jié()kuàng()物áo()游miǎo()小目dǔ()

2.加偏旁組成新字，再組詞。(8分)

敖()()曷()()

者()()既()()

3.用“"畫(huà)出每句中的錯(cuò)別字，將正確的填寫(xiě)在括號(hào)里。(3分)

(1)如果不加節(jié)制地開(kāi)彩，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的枯碣。()()

(2)這是宇航員遨游太空目堵地球時(shí)發(fā)出的感探。()()

(3)千里鶯蹄綠映紅，水村山廓酒棋風(fēng)。()()

4.選擇括號(hào)中正確的字完成句子。(5分)

(1)他們(搖遙)望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體。

(2)這個(gè)生命的(搖謠)籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。

(3)在獵人冰冷的槍口下，狼接連發(fā)出(滲慘)叫，一命嗚呼。

(4)學(xué)習(xí)要持之以恒，不能一(瀑曝)十寒。

(5)茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成(哇齊)手自栽。

5.給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋。(用“√”標(biāo)出)(3分)

(1)地球，這位人類(lèi)的母親，是那樣的和藹可親。(A.態(tài)度好B.繁茂)

(2)礦物資源不是上帝的恩賜。(A.指給予的財(cái)物或好處B.賞，給予)

(3)空氣與它滋養(yǎng)的生命是一體的。(A.美味，味道B.增添，增加)

6.改正下列句子中使用不恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(6分)

(1)即使同茫茫宇宙相比，地球也太渺小了。

(2)地球如果是我們的，就是我們子孫后代的。

(3)如果這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。

7.寫(xiě)出下列句子所用的修辭手法。(5分)

(1)地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗、壯觀。()

(2)九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。_________()

(3)風(fēng)雨咆哮，是在給英雄們高唱贊歌；青松挺立，是在向英雄們致敬。()

(4)沒(méi)有了動(dòng)物，人類(lèi)會(huì)怎樣如果所有的動(dòng)物都死去了，人類(lèi)也會(huì)滅亡。()

(5)又有多少人能夠去火星或月球上居住呢_________()

二、句子練習(xí)。(14分)

1.按要求改寫(xiě)句子。(10分)

(1)不少科學(xué)家提出了在月球或者火星上建造移民基地的設(shè)想。(縮句)

(2)地球在群星璀璨的宇宙中非常小。(改為比喻句)

(3)人類(lèi)熱愛(ài)地球。(擴(kuò)句)

(4)地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。(用加點(diǎn)詞寫(xiě)句子)

(5)人們隨意毀壞自然資源使它們不能再生。造成一系列生態(tài)災(zāi)難。(用適當(dāng)關(guān)聯(lián)詞合成一句話(huà))

2.用加點(diǎn)詞語(yǔ)，仿寫(xiě)句子。(4分)

(1)它不是上帝的恩賜，而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。

(2)即使這件事再困難，我們也要想辦法完成。

三、開(kāi)心閱讀。(26分)

(一)只有一個(gè)地球(節(jié)選)(9分)

地球所擁有的自然資源也是有限的。拿礦產(chǎn)資源來(lái)說(shuō)，它不是上帝的

,而是經(jīng)過(guò)幾百萬(wàn)年，甚至幾億年的地質(zhì)變化才形成的。地球是無(wú)私的，它向人類(lèi)慷慨地提供礦產(chǎn)資源。但是，如果不加節(jié)制地開(kāi)采，必將加速地球上礦產(chǎn)資源的

1.在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，把句子補(bǔ)充完整。(2分)

2.用“"畫(huà)出選文的中心句。(1分)

3.用“Ⅱ”將短文分為兩層，并寫(xiě)出層意。(3分)

第一層：

第二層：

4.談一談地球上礦產(chǎn)資源枯竭的后果是什么。(3分)

(二)憂(yōu)天(17分)

①憂(yōu)天，人類(lèi)才可自救。

②不必援引枯躁的數(shù)據(jù)，不必借用古老的格言，我們只須用肉眼仰望一下頭

頂?shù)奶炜眨蛻?yīng)驚愕地承認(rèn)：他早已不是天的原稿，已經(jīng)被“現(xiàn)代文明"的煙塵復(fù)印得渾濁而模糊。

③“___,一行白鷺上青天。”那四種顏色--白、青，為什么那樣清晰，只是因?yàn)槟菚r(shí)的“天"是“原天”,清激透明得近乎莊子的“無(wú)"---無(wú)塵、無(wú)垢、無(wú)形、無(wú)穢。

④今天全世界每年有56億噸礦物燃料變成煙塵，滯留在大氣中。老實(shí)說(shuō)，我

們不僅失去了“原天”本身，此外還失去了原云、原霞、原雨、原雪、原氣……

⑤不必諱言，在人類(lèi)的生存空間中和視野中，已無(wú)一塊凈土：珠峰的雪樣中含錳，大西洋海底有鉛、鉻沉積，南極企鵝體內(nèi)含苯，北極煙霧在加濃變酸。

⑥6500萬(wàn)年前，恐龍可能滅絕于流星撞擊產(chǎn)生的有毒煙塵，今天呢

⑦今天，地球上每天大約有400萬(wàn)人患上各種環(huán)境病。和“龍"比肩的動(dòng)

物—---“虎”,9個(gè)亞種已滅絕4個(gè)；僅僅50年，亞洲的虎總量就由6萬(wàn)多只銳減為2000余只，中國(guó)境內(nèi)的虎則有2萬(wàn)多只暴減為幾百只。

⑧人類(lèi)唯一的生存場(chǎng)——-地球，已經(jīng)在呻吟呼喊：“我好痛……"

1.第②自然段中有兩個(gè)別字，請(qǐng)找出并改正。(2分)

改為_(kāi)__改為

2.第②自然段中“原稿”比喻___,此段中最能形象體現(xiàn)“污染”意思的詞語(yǔ)是___。(2分)

3.第③自然段中橫線(xiàn)上應(yīng)填寫(xiě)的詩(shī)句是___;方框內(nèi)應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)是____________。(2分)

4.第⑤自然段中沒(méi)有以城市為例作為說(shuō)明的理由是什么(2分)

5.第⑦自然段中，主要運(yùn)用了舉例子和的說(shuō)明方法。本段文字旨在說(shuō)明____________(2分)

6.這篇文章主要說(shuō)明____________。(1分)

7.列舉出你身邊的三種環(huán)境污染的現(xiàn)象。(3分)

8.保護(hù)環(huán)境，從我做起，你有哪些好的建議(至少寫(xiě)三條)(3分)

四、習(xí)作園地。(25分)

保護(hù)環(huán)境，珍惜地球資源，這是我們每個(gè)人不可推卸的責(zé)任。結(jié)合你的生活實(shí)際，寫(xiě)一件你用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)環(huán)境的例子，對(duì)環(huán)境及具體事件展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)一篇500字左右的文章，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容要有積極意義。

參考答案

一、1.瑩濫資賜脅竭礦邀渺睹

2.略

3.(1)彩一采碣一竭(2)堵—睹探一嘆(3)蹄—啼棋一旗

4.(1)遙(2)搖(3)慘(4)曝(4)畦

5.(1)A(2)B(3)B

6.(1)如果同茫茫宇宙相比，地球就太渺小了。

(2)地球不僅是我們的，而且是我們子孫后代的。

(3)即使這些設(shè)想能實(shí)現(xiàn)，也是遙遠(yuǎn)的事情。

7.(1)比喻(2)夸張(3)擬人(4)設(shè)問(wèn)(5)反問(wèn)二、略

三、(一)1.恩賜枯竭

2.地球所擁有的自然資源也是有限的。

3.分層以第一句話(huà)為分界。第一層：總寫(xiě)地球資源也是有限的。

第二層：分寫(xiě)地球礦物資源會(huì)枯竭。

4.無(wú)資源可用，地球日益衰竭，人類(lèi)消失。

(二)1.躁—→燥須—→需

2.未被污染的天空復(fù)印

3.兩個(gè)黃鸝鳴翠