陜西省寶雞市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版競(jìng)賽題（（上下）學(xué)期）試卷及答案

陜西省寶雞市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語文)人教版競(jìng)賽題（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)認(rèn)真書寫習(xí)近平總書記對(duì)少年兒童的成長(zhǎng)寄語。做到格式正確，行款整齊，字跡美觀。

少年兒童從小就要立志向、有夢(mèng)想，愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)，德智體美全面發(fā)展，長(zhǎng)大后做對(duì)祖國(guó)建設(shè)有用的人才。

___________2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

籬落疏疏一徑深，__________________。兒童急走追黃蝶，__________________?！端扌率行旃辍贰咎啤織钊f里2）.填空。

（1）一日讀書一日功，___________。

（2）大兒鋤豆溪東，____________。_________，溪頭臥剝蓮蓬。

（3）學(xué)習(xí)《天窗》時(shí)，我從“小小的天窗是你唯一的慰藉”這句話中，體會(huì)到_____________。3）.名家名篇。（根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空）

《母雞》一文作者是_____先生，他是杰出的語言大師，被譽(yù)為“_______”，他的代表作品有小說。___________（寫出一部小說即可），本文描寫了作者對(duì)母雞的______變化，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象，表達(dá)了對(duì)母愛的贊頌之情。4）.課內(nèi)與課外

（1）唐代著名文學(xué)家韓愈有一句名言：“___________，學(xué)海無涯苦作舟?！边@句話告訴我們勤奮是攀登知識(shí)高峰的唯一路徑。

（2）年少時(shí)要勤奮讀書，長(zhǎng)大后才不會(huì)后悔，正所謂：少年不知勤學(xué)苦，______________。

（3）讀古詩，明詩意，悟詩情。

詩中有初夏風(fēng)光：__________________，樹陰照水愛晴柔。（《小池》）

詩中有江南美景：日出江花紅勝火，__________________，能不憶江南？（《憶江南》）

詩中有荒寒寂寞：__________________，萬徑人蹤滅。（《江雪》）

詩中有孤獨(dú)之感：眾鳥高飛盡，__________________。（《獨(dú)坐敬亭山》）

詩中有豪邁氣概：__________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。（《浪淘沙》）

詩中有同情之心：__________________，秋收萬顆子。__________________，農(nóng)夫猶餓死。（《憫農(nóng)》）

詩中有送別離情：__________________，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，__________________。（《芙蓉樓送辛漸》）

詩中有自我志向：我家洗硯池頭樹，__________________。不要人夸好顏色__________________。（《墨梅》）

詩中有視死如歸的豪情：__________________，欲飲琵琶馬上催。__________________，古來征戰(zhàn)幾人回？（《涼州詞》）5）.積累

（1）兒童是活潑、可愛、純真的。當(dāng)看到兒童在田間追逐蝴蝶時(shí)，詩人楊萬里寫到“____________，飛入菜花無處尋。”當(dāng)看到大兒、中兒、小兒各自做著自己的事情時(shí)，詩人辛棄疾寫到“___________，溪頭臥剝蓮蓬?！?/p>

（2）“博學(xué)之，________，明辨之，________”告訴我們學(xué)習(xí)方法，思考的方式，行動(dòng)的方向。

（3）本學(xué)期，我們認(rèn)識(shí)了在客輪即將沉沒之際，忠于職守、舍己為人的__________，在上甘嶺戰(zhàn)役中，為了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而英勇獻(xiàn)身的________；我們跟隨作者_(dá)______，欣賞了海上日出的美妙，讀了老舍先生的________，還讀了張?zhí)煲淼腳_____和安徒生的________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列四組詞語中，和其他三組不同的是（）A．模仿——仿照B．窩囊——無能C．懊悔——懊惱D．猶豫——果斷2）.下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．閱讀時(shí)可以試著從不同角度提問題，讓自己的思考更加全面。B．寫一件事情時(shí)，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果可以根據(jù)需要進(jìn)行刪減，不一定全部要寫清楚，把時(shí)間、地點(diǎn)、人物交待清楚就可以了。C．一邊閱讀一邊作批注是很好的閱讀方法，批注的方法多種多樣。3）.10.根據(jù)對(duì)教材內(nèi)容的理解，判斷下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．要把整篇文章讀完，理解作者的寫作意圖之后才能批注。B．小組成員討論時(shí)，說話的音量要很大，以便讓同伴都能聽得見。C．我們?cè)囍鴱牟煌嵌忍岢鰡栴}，可以讓自己的思考更加全面和深入。D．《紀(jì)昌學(xué)射》啟示我們要善于聽取別人正確的意見，否則后果不堪設(shè)想。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.仿寫句子。

（1）雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住。

她笑了起來，眼睛像___________

（2）那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵锨就沖進(jìn)了暴雨中……

張碩一抬頭表，發(fā)現(xiàn)快遲到了，他____________

（3）清澈的小溪，蒼翠的樹木，起伏的山峰，構(gòu)成了一幅清新秀麗的山水畫。

_______的________，_________的________，________的________，構(gòu)成了絢麗的春天。5、連線題（每題4分共2題）1）.中國(guó)結(jié)在我們的生活中隨處可見,可是,你知道中國(guó)結(jié)的含義嗎?請(qǐng)連一連。2）.我能把下面的詞語用線恰當(dāng)?shù)剡B接起來。

創(chuàng)造奧秘

電報(bào)

貝爾

改善

夢(mèng)想

顯微鏡

列文虎克

探索

生活

電話

莫爾斯

實(shí)現(xiàn)

奇跡

霓虹

克勞德6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的……有很多見也沒見過的顏色。

(

)晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

(

)接著又來了一頭大獅子，它很威武很鎮(zhèn)靜的蹲著。

(

)一會(huì)兒，天空出現(xiàn)了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

(

)一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像。

(

)忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

(

)一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。2）.按一定順序重排以下句子，并填空。

①穿過田徑場(chǎng)，你會(huì)看到一個(gè)設(shè)計(jì)精巧的藝術(shù)長(zhǎng)廊。

②文化石的正后方，是一個(gè)寬闊的田徑場(chǎng)。

③如果看累了書，你可以到圖書館后面的小花園走走。

④走進(jìn)大門，就能看見學(xué)校中庭的文化石。

⑤長(zhǎng)廊的盡頭，是我們學(xué)校的圖書館。

以上句子重新排序應(yīng)該是__________，這是按_____的順序來寫的。7、判斷題（每題5分共1題）1）.讀童話時(shí)，我們不僅能感受到童話充滿著奇妙的想象，里面的人物大都擁有非凡的能力，還能感受到人物真善美的形象。______8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩詞，并回答問題。清平樂·村居辛棄疾茅檐低小。溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1．本文描寫清新優(yōu)美、田園風(fēng)光的詩句是________。

2．詩中共寫了________個(gè)人。他們的活動(dòng)分別是________。

3．詩中哪個(gè)詞語最能表現(xiàn)小兒的頑皮？

______________________

4．你能寫出兩句描寫田園風(fēng)光的詩句嗎？

_______________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

我們每天都在編織著美麗的故事。一只昆蟲，一個(gè)玩具，一次發(fā)現(xiàn)，一場(chǎng)爭(zhēng)執(zhí)……看起來微不足道，卻飽含著我們的快樂、夢(mèng)想和追求。請(qǐng)從你五彩繽紛的童年生活中選一件印象最深的事情寫下來，記錄你成長(zhǎng)的經(jīng)歷。

要求：（1）先想想你印象最深的是什么事？（2）注意按一定順序把事情寫清楚，題目自擬。（3）不得抄襲、套作，文中不得透露學(xué)校、班級(jí)、姓名等信息。（4）卷面整潔，書寫工整，350字左右。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本閱讀。材料一

國(guó)家語言資源監(jiān)測(cè)與研究中心4日發(fā)布“2020年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”。本次發(fā)布的十大網(wǎng)絡(luò)用語依次為：逆行者、秋天的第一杯奶茶、帶貨、云監(jiān)工、光盤行動(dòng)、奧利給、好家伙、奪冠、不約而同、集美。據(jù)了解“2020年度十大網(wǎng)絡(luò)用語”是基于國(guó)家語言資源監(jiān)測(cè)語料庫（網(wǎng)絡(luò)媒體部分）采用“以智能信息處理技術(shù)為主，兼顧領(lǐng)域?qū)＜乙庖姾退阉饕媸珍浨闆r”的方式獲得的。材料二

網(wǎng)絡(luò)用語的語言特色鮮明，是網(wǎng)民抒發(fā)情感、表達(dá)態(tài)度的獨(dú)特方式，線上線下流行度都很高。網(wǎng)絡(luò)用語大多幽默風(fēng)趣、風(fēng)格鮮明。它們勾勒新聞熱點(diǎn)，描摹人世百態(tài)，反映出一年來百姓生活的大事小情。它們的來源多種多樣，或?yàn)榫W(wǎng)友有意設(shè)計(jì)，或?yàn)闊o心之作，生動(dòng)描繪了網(wǎng)民的關(guān)注關(guān)切和喜怒哀樂。材料三

部分網(wǎng)友認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)用語一方面給語言帶來生命力，另一方面也對(duì)規(guī)范語言文字產(chǎn)生巨大沖擊。今天用了“神馬”，明天又流行了“木有”，讓人尷尬的語言錯(cuò)位，消解了漢語帶來的美感。網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展到一定時(shí)候，假如它有生命力，它就會(huì)融入詞匯中去；如果沒有生命力，也就會(huì)自行消亡了。(1)下列理解完全符合材料原文意思的一項(xiàng)是（

）A．2020年度十大網(wǎng)絡(luò)用語是通過領(lǐng)域?qū)＜乙庖姾退阉饕媸珍浨闆r方式獲得。B．網(wǎng)民通過網(wǎng)絡(luò)用語抒發(fā)情感、表達(dá)態(tài)度，這種獨(dú)特的方式線上線下都很流行。C．多數(shù)網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語持反對(duì)態(tài)度，他們大多認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)用語會(huì)污染網(wǎng)絡(luò)。D．網(wǎng)絡(luò)語言發(fā)展到一定時(shí)候，就會(huì)自然融入詞匯中去，不會(huì)逐漸自行消亡。

(2)閱讀材料二，概括網(wǎng)絡(luò)用語在語言、內(nèi)容和來源上的特點(diǎn)。

__________________________________________________

(3)閱讀材料三，探究網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語的態(tài)度，寫出你的結(jié)論。

______________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語形容下面的人物。

A．志存高遠(yuǎn)B．視死如歸C．聰明自信D．鐵面無私

（1）大宋清官包青天()

（2）少年周恩來()

（3）抗日英雄楊靖宇()

（4）不取道旁李的王戎()2）.勤奮讀書的古人是我們學(xué)習(xí)的榜樣。請(qǐng)為圖片配上合適的成語，并將選項(xiàng)填在橫線上。（填序號(hào)）

A．手不釋卷

B．程門立雪

C．鑿壁偷光