職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

-17-XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)（470201）人才培養(yǎng)方案一、招生對象與學(xué)制1.招生對象：高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者2.學(xué)制：全日制三年二、職業(yè)面向（一）主要職業(yè)崗位化工生產(chǎn)操作技術(shù)人員：現(xiàn)場操作人員、DCS操作人員、班組長等；化工生產(chǎn)與技術(shù)管理人員：值班長、生產(chǎn)調(diào)度員、車間技術(shù)員等；化工生產(chǎn)質(zhì)量管理人員：工廠實驗分析人員、QC、QA等；發(fā)展崗位1.產(chǎn)品的分析與檢測人員2.產(chǎn)品銷售工程師3.產(chǎn)品開發(fā)工程師4.生產(chǎn)安全工程師5.自主創(chuàng)業(yè)三、培養(yǎng)目標與規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，具有誠信品質(zhì)、敬業(yè)精神和責(zé)任意識；培養(yǎng)具有化工生產(chǎn)工藝基本理論以及相關(guān)知識和技能，面向大中型化工企業(yè)從事化工生產(chǎn)操作、車間生產(chǎn)管理、技術(shù)管理、質(zhì)量管理、化工產(chǎn)品銷售等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。培養(yǎng)面向化工行業(yè)從事工藝運行管理崗位工作的生產(chǎn)、管理一線的高素質(zhì)技術(shù)技能型人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.基本素質(zhì)（1）具有堅定正確的政治方向，掌握馬克思主義哲學(xué)的基本原理，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；遵紀守法，具有良好的思想道德修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)。（2）具有積極向上的生活態(tài)度,健康完整的人格作風(fēng)。（3）具有弘揚民族優(yōu)秀文化、學(xué)習(xí)借鑒先進文化的科研精神。（4）具有注重專長、專博結(jié)合、勇于實踐與創(chuàng)新的開拓精神。（5）具有強健的體魄，掌握體育鍛煉的基本技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣。（6）具有較強的自學(xué)能力，一定的組織管理和社交能力。（7）掌握一門外語和計算機應(yīng)用的基礎(chǔ)知識。2.知識要求（1）掌握必要的化學(xué)基礎(chǔ)理論知識。（2）熟悉實驗室管理與質(zhì)量控制標準。（3）具備對化工設(shè)備圖紙的基本識圖能繪圖能力。（4）具備閱讀、翻譯本專業(yè)外文資料的初步能力。（5）具備使用計算機解決本專業(yè)有關(guān)問題的初步能力和能正確使用常用專業(yè)軟件。（6）了解化工設(shè)備及生產(chǎn)過程中常用電子線路及電器儀表的基本知識。3.能力要求（1）熟悉典型無機、有機及精細化學(xué)品的生產(chǎn)過程與工藝。（2）熟悉化工生產(chǎn)車間的集散控制過程。（3）掌握典型化工物料的分析檢測技能四、職業(yè)證書應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)職業(yè)證書一覽表序號證書名稱頒證部門等級基本要求備注1全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力相關(guān)部門B級達到相關(guān)水平2全國高等學(xué)校計算機水平相關(guān)部門一級3化學(xué)檢驗工中級證書相關(guān)部門中級需參加一項考證4化學(xué)檢驗工高級證書相關(guān)部門高級可選5有機合成工中級證書相關(guān)部門中級可選6化工總控工中級證書相關(guān)部門中級可選五、課程設(shè)置及要求（一）公共基礎(chǔ)課程1.必修課1.1思想政治理論課（136學(xué)時）思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)，毛澤東思想與中國特色社會主義理論課，形勢與政策課等。主要講授“思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)”，“政治理論”，“形勢與政策”等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法分析和解決思想認識問題的能力問題，培養(yǎng)學(xué)生知法、守法、用法的能力。1.2大學(xué)英語（108學(xué)時）講授《大學(xué)英語》基本內(nèi)容，主要分為讀寫和聽說兩大部分。目的在于幫助學(xué)生通過全國高等學(xué)校英語應(yīng)用能力B級考試，增強和提高學(xué)生英語知識和英語技能，使他們在今后工作和社會交往中能用英語有效地進行口頭和書面的信息交流，提高綜合文化素養(yǎng)。1.3計算機應(yīng)用基礎(chǔ)（48學(xué)時）本課程是一門計算機知識的入門課程，主要是計算機基礎(chǔ)知識、基本概念和基本操作技能的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，計算機實用軟件的使用以及計算機應(yīng)用領(lǐng)域前沿知識的介紹。教學(xué)中注重計算機基礎(chǔ)知識和應(yīng)用能力培養(yǎng)相結(jié)合，為學(xué)生熟練使用計算機并進一步學(xué)習(xí)計算機有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。使學(xué)生掌握用微機處理信息的能力，并通過國家一級水平考試。主要內(nèi)容有：計算機系統(tǒng)的基本知識、windows操作系統(tǒng)、Office辦公軟件、局域網(wǎng)和Internet的應(yīng)用、常用軟件的使用、計算機病毒防治等。1.4體育（104學(xué)時）通過體育基本理論的傳授和有效的體育實踐，增強學(xué)生的體質(zhì)，促進學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意志和能力。1.5大學(xué)語文（36學(xué)時）講授漢語言文學(xué)相關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀與寫作能力。1.6心理學(xué)（54學(xué)時）主要講授有關(guān)心理方面的基礎(chǔ)知識，促進學(xué)生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生掌握從事中小學(xué)教育工作必需的心理學(xué)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)的專業(yè)技能；培養(yǎng)學(xué)生熱愛青少年，熱愛中小學(xué)教育事業(yè)的專業(yè)思想，提高其自我心理品質(zhì)和思想品德修養(yǎng)的自覺性；對學(xué)生進行科學(xué)世界觀的教育。1.7教育學(xué)（54學(xué)時）講授《教育學(xué)》的基本內(nèi)容，理解掌握《教育學(xué)》的基本原理，樹立正確的教育觀念；提高學(xué)生的教育理論水平，增強從事教育實踐的能力；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)教育科學(xué)，主動參與中小學(xué)教育改革的興趣和能力；增強學(xué)生熱愛教育的事業(yè)心和責(zé)任感；提高學(xué)生加強教師師德和業(yè)務(wù)修養(yǎng)的自覺性；為學(xué)生的進一步學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。1.8就業(yè)指導(dǎo)（36學(xué)時）講授就業(yè)政策、就業(yè)觀念、就業(yè)心理及就業(yè)必備的素質(zhì)條件和能力。1.9美育（36學(xué)時）美育課程是大學(xué)生人文素質(zhì)的主干課程，主要培養(yǎng)人的審美意識和審美觀點，提高大學(xué)生的審美能力和美的創(chuàng)造能力。通過本課程的學(xué)習(xí)，全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，完善審美心理結(jié)構(gòu)，促進身心健康發(fā)展。本課程主要包含音樂欣賞和美術(shù)欣賞兩大方面。音樂欣賞主要內(nèi)容包括：中外民歌欣賞、中外歌劇欣賞、中國民族樂器代表作品欣賞、西洋樂器代表作品欣賞等內(nèi)容。美術(shù)欣賞主要內(nèi)容包括國畫欣賞、油畫欣賞等。1.10大學(xué)生心理健康教育（18學(xué)時）結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的實際情況，講授有關(guān)心理健康方面的基本理論，幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)了解心理健康知識，正確認識分析評價自己的身心健康和發(fā)展?fàn)顩r，學(xué)會調(diào)節(jié)完善自己的個性心理，保持心理的和諧與健康。1.11公益勞動（16學(xué)時）《公益勞動》課的課程內(nèi)容包括由學(xué)校組織或認可的、在常規(guī)理論和實踐教學(xué)以外所開展的有利于培養(yǎng)學(xué)生勞動能力和社會責(zé)任感的“公益服務(wù)類”和“勞動參與類”活動。具體見課程考核方案。1.12國家安全教育（12學(xué)時）本課程主要對學(xué)生進行國家安全意識、國家安全觀念、國家安全知識和自覺維護國家安全的教育。2.限定選修課2.1國家人文歷史本課程授課內(nèi)容為黨史、國史文化。通過本課程的教學(xué)，主要是幫助學(xué)生認識近現(xiàn)代中國社會發(fā)展和革命、建設(shè)、改革的歷史進程及其內(nèi)在的規(guī)律性，了解國史、國情，深刻領(lǐng)會歷史和人民是怎樣選擇了馬克思主義，選擇了中國共產(chǎn)黨，選擇了社會主義道路，選擇了改革開放。懂得只有在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，堅持社會主義道路，才能救中國和發(fā)展中國。幫助學(xué)生牢固樹立中國特色社會主義理想信念，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，文化自信，自覺擔(dān)當(dāng)起實現(xiàn)中國夢的歷史使命。提高運用科學(xué)的歷史觀和方法論分析和評價歷史問題、辨別歷史是非和社會發(fā)展方向的能力。2.2中國地理國情《中國地理國情》從地理空間的視角，圍繞國家安全、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、人口資源等熱點問題，系統(tǒng)講述我國自然資源稟賦與利用、地表生態(tài)格局、基本公共服務(wù)均等化、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和城市建設(shè)的空間分布整體狀況，地域空間所存在的差異，在宏觀尺度上反映了生態(tài)環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、自然要素與人文要素的耦合程度。通過課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解中國當(dāng)前的基本地理國情，提高對當(dāng)前我國資源、環(huán)境、區(qū)域經(jīng)濟、城鄉(xiāng)建設(shè)等方面的認識，形成科學(xué)、全面的地理觀、國情觀，拓展學(xué)生的整體素質(zhì)。2.3馬克思主義中國化進程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)以課堂呈現(xiàn)的形式，講授自馬克思主義誕生以來的時代特點、馬克思主義在中國的發(fā)展、不同時代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，重點講授中國特色社會主義新時代、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想、當(dāng)代青年學(xué)生的使命擔(dān)當(dāng)，引導(dǎo)學(xué)生認識到新時代催生新思想、新思想引領(lǐng)新時代，習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想是馬克思主義中國化最新成果，是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，新時代學(xué)習(xí)和實踐馬克思主義，就是要學(xué)習(xí)和實踐習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想﹔引導(dǎo)學(xué)生認識到新時代賦予新使命、新使命要求新作為，當(dāng)代青年學(xué)生身處中國特色社會主義新時代，肩負的使命就是堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，同人民一道，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而奮斗。（二）專業(yè)（技能）課程1.專業(yè)核心課程1.1化工原理（90學(xué)時）《化工原理》是應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)進行崗位能力培養(yǎng)的一門核心課程，其主要內(nèi)容是以化工生產(chǎn)中的物理加工過程為背景，依據(jù)操作原理的共性，分成若干單元操作過程，將典型的單元操作的基本原理、基本計算、設(shè)備結(jié)構(gòu)、工藝操作和工藝評價合理整合，結(jié)合職業(yè)實踐活動，課程所涉及的知識和技能在實際生產(chǎn)中具備很高的應(yīng)用價值，為進行化工單元操作的學(xué)習(xí)提供技能訓(xùn)練，為崗位需求提供職業(yè)能力，為培養(yǎng)高素質(zhì)技能型應(yīng)用人才提供保障，是培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能的一門必不可少的課程。1.2化工制圖與CAD（72學(xué)時）工程圖樣是工業(yè)生產(chǎn)不可缺少的技術(shù)資料和進行技術(shù)交流的重要工具，被稱為工程界的“技術(shù)語言”。每個工程技術(shù)人員都必須掌握這種技術(shù)語言，具有繪制和閱讀工程圖樣的能力。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生的空間想象和表達能力，使學(xué)生掌握閱讀和繪制工程圖樣及化工圖樣，是一門既有系統(tǒng)理論又有較強實踐性的的技術(shù)基礎(chǔ)課。通過本課程的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生具備應(yīng)用化工技術(shù)專業(yè)領(lǐng)域工程技術(shù)人員所必需的制圖知識和讀圖及繪圖技能，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)。1.3化工儀表與自動化（72學(xué)時）

課程主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生掌握化工生產(chǎn)過程中自動控制系統(tǒng)方面的基本知識，能應(yīng)用一些基本控制論、系統(tǒng)的觀點來分析思考化工自控系統(tǒng)有關(guān)的技術(shù)問題。主要內(nèi)容包括化工生產(chǎn)過程中自動控制系統(tǒng)方面的基本知識，構(gòu)成自動控制系統(tǒng)的各個基本環(huán)節(jié)（包括被控對象、測量元件及變送器、顯示儀表、自動控制儀表、執(zhí)行器等）。簡單控制系統(tǒng)、串級控制系統(tǒng)、個別典型化工單元（精餾塔）操作的控制方案等理論的基礎(chǔ)知識和計算機控制系統(tǒng)基本概念。1.4化學(xué)物料的識用與分析（78學(xué)時）本課程以典型化學(xué)物料和生物物料為研究對象，以物料的名稱、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、用途等方面的認識和應(yīng)用，使學(xué)生熟練掌握常見化學(xué)與生物物料的一些基本物料的知識和遞變規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生具有分析和處理一般化學(xué)問題的初步能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立進行化學(xué)實驗的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程打好基礎(chǔ)。1.5無機化工生產(chǎn)技術(shù)（54學(xué)時）無機化工生產(chǎn)技術(shù)是一門典型的專業(yè)課，課程目的與任務(wù)是使學(xué)生在基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)之后，建立實際工程概念，對原理與技術(shù)、生產(chǎn)工藝與系統(tǒng)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)與效益的現(xiàn)代化生產(chǎn)觀念，培養(yǎng)學(xué)生研究、分析、處理實際問題的能力。課程研究具體的生產(chǎn)過程，主要是對基礎(chǔ)課和專業(yè)基礎(chǔ)課程中學(xué)習(xí)過的理論進行應(yīng)用，介紹典型基本無機化工工藝的生產(chǎn)方法與工藝原理、典型流程與關(guān)鍵設(shè)備、工藝條件與節(jié)能降耗分析。要求掌握典型無機化工生產(chǎn)的基本原理、工藝條件的確定、生產(chǎn)工藝流程、主要設(shè)備的結(jié)構(gòu)特點及生產(chǎn)操作的控制分析等知識，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和解決工程實際問題的能力。1.6有機化工生產(chǎn)技術(shù)（54學(xué)時）課程依托仿真軟件平臺，通過計算機模擬化工生產(chǎn)操作過程，在重視專業(yè)理論學(xué)習(xí)的同時，特別注重學(xué)生動手能力、技術(shù)應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在具備基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，重點掌握該專業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H生產(chǎn)操作和基本技能，貼近生產(chǎn)、技術(shù)、管理和服務(wù)于一線，讓學(xué)生在一個真實的職業(yè)環(huán)境下，按照未來專業(yè)崗位對基本技能的要求，得到實際操作訓(xùn)練和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在教學(xué)內(nèi)容選取上，始終圍繞本課程目標，以強化技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實際工作任務(wù)所需要的知識、能力、素質(zhì)要求，來選取教學(xué)內(nèi)容。1.7精細化學(xué)品生產(chǎn)工藝（90學(xué)時）化學(xué)是認識和創(chuàng)造物質(zhì)的重要途徑，而精細化學(xué)品則是運用化學(xué)知識，采用高新技術(shù)，創(chuàng)造用途廣、質(zhì)量優(yōu)和附加值高的產(chǎn)品。課程將精細化工與日用化學(xué)品生產(chǎn)結(jié)合起來，通過典型日化用品的制備，使學(xué)生掌握精細化學(xué)品的合成原理、生產(chǎn)工藝、關(guān)鍵技術(shù)與應(yīng)用。2.專業(yè)必修課程2.1.無機化學(xué)（82學(xué)時）該課程是專業(yè)基礎(chǔ)課程，是對所有元素和它們的化合物(除去碳氫化合物和其大多數(shù)衍生物外)的性質(zhì)和反應(yīng)進行實驗研究和理論解釋的科學(xué)。它由化學(xué)熱力學(xué)、化學(xué)平衡、化學(xué)反應(yīng)速度和物質(zhì)結(jié)構(gòu)等化學(xué)原理和元素化學(xué)兩大部分內(nèi)容構(gòu)成。本課程與《無機化學(xué)實驗》課程同步進行教學(xué)。2.2有機化學(xué)（108學(xué)時）該課程是專業(yè)基礎(chǔ)課程，課程系統(tǒng)介紹有機化合物的組成、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系，合成方法和天然產(chǎn)物，同時還介紹了結(jié)構(gòu)分析鑒定和化學(xué)方法和現(xiàn)代物理方法，以及有機結(jié)構(gòu)理論，立體有機化學(xué)基礎(chǔ)理論，各種有機化學(xué)反應(yīng)類型和機理。本課程含有相當(dāng)分量的實驗課，包括基本操作實驗，合成實驗和分析測試實驗及某些天然物的提取實驗。2.3分析化學(xué)（90學(xué)時）課程的內(nèi)容主要是無機化學(xué)分析，系統(tǒng)地介紹了溶液平衡理論并將其應(yīng)用到具體的分析方法中，講述了酸堿滴定法、配位滴定法、氧化還原滴定法，有效數(shù)字運算規(guī)則在分析化學(xué)中應(yīng)用等。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將較全面地掌握無機化學(xué)分析法的基本理論，溶液平衡體系的計算，準確樹立起量的概念，用科學(xué)方法處理分析數(shù)據(jù)，并將理論知識用于指導(dǎo)實驗，具有一定解決問題的能力，為學(xué)習(xí)后繼課程和從事科研工作打下一定的基礎(chǔ)。2.4儀器分析（72學(xué)時）儀器分析是分析化學(xué)重要的組成部分，是化學(xué)和相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)課程之一，也是分析化學(xué)的發(fā)展方向。本課程涉及的分析方法是根據(jù)物質(zhì)的光、電、聲、磁、熱等物理和化學(xué)特性對物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、信息進行表征和測量，是學(xué)生必須掌握的現(xiàn)代分析技術(shù)。課程的教學(xué)目的及任務(wù)，是使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，牢固掌握若干常用儀器進行定性、定量和結(jié)構(gòu)分析的基本原理以及儀器的各重要組成部分，各種分析方法的干擾因素、誤差來源以及消除的方法。對各儀器分析方法的應(yīng)用對象及分析過程有基本的了解。通過本課程的教學(xué)，讓學(xué)生對當(dāng)今世界各類分析儀器及分析方法及發(fā)展趨勢有一些初步的了解，從而為其今后的工作及更深一步地學(xué)習(xí)作必要的鋪墊。2.5石油煉制工藝（54學(xué)時）本課程的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生了解煉油中基本的原理、功能和效果，了解工藝、設(shè)備、產(chǎn)品和催化劑。課程內(nèi)容為主要石油的性質(zhì)，石油產(chǎn)品的品質(zhì)指標，石油產(chǎn)品的制備，生產(chǎn)燃料油、潤滑油兩大類產(chǎn)品的加工方法，工藝流程、典型設(shè)備。2.6高分子材料加工工藝（72學(xué)時）本課程主要講授高分子材料及其配方、檢測、加工方法、工藝過程、加工工藝原理以及高分子材料的加工性質(zhì)（包括加工過程中的行為）。通過本課程的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握高分子材料的加工工藝原理和檢測過程。2.7化工環(huán)保技術(shù)（54學(xué)時）本課程結(jié)合化工的特點，系統(tǒng)地介紹化工環(huán)境保護的基本概念、基礎(chǔ)理論和“三廢”處理的基本方法。重點闡述化工廢水、廢氣、廢渣的污染控制及資源化，并以一定的篇幅介紹化工清潔生產(chǎn)工藝、綠色化工及化工可持續(xù)發(fā)展等最新內(nèi)容。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程后，不僅對環(huán)境和環(huán)境保護有深刻的認識，而且能在今后的生產(chǎn)、管理、研究等工作中自覺地把污染控制及污染排放最小化放在重要地位，因此具有相當(dāng)?shù)膶嵱眯浴?.8化工ＨＳＥ與清潔生產(chǎn)（54學(xué)時）通過本課程的學(xué)習(xí)，了解預(yù)防事故的基本理論、化學(xué)工業(yè)及有關(guān)化工物質(zhì)的危險因素、廠址選擇、總圖布置和建（構(gòu)）筑物安全，化工單元操作與化學(xué)反應(yīng)單元安全技術(shù)，掌握燃燒爆炸理論、防火防爆技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生、壓力容器安全、危險性分析方法等內(nèi)容。2.9化學(xué)分析綜合實訓(xùn)（54學(xué)時）通過化學(xué)分析綜合實訓(xùn)，使學(xué)生將無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)所學(xué)理論與實踐完整貫穿起來，加深理論知識理解，通過全過程的訓(xùn)練使學(xué)生熟悉并掌握化學(xué)分析檢測的基本方法，提升學(xué)生總結(jié)、歸納實驗數(shù)據(jù)并撰寫實驗報告的能力。2.10綜合技能實訓(xùn)（72學(xué)時）綜合技能實訓(xùn)是在無機化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析等課程的基礎(chǔ)上，通過典型分析檢測任務(wù)，將多種相互關(guān)聯(lián)的實操技能有機的貫穿在一起，實踐過程注重訓(xùn)練學(xué)生的動手能力、綜合運用所學(xué)專業(yè)技能、理論知識的能力，最終使學(xué)生加深對儀器分析基本原理的理解，掌握先進分析儀器的基本操作技能。2.11職業(yè)技能訓(xùn)練（36學(xué)時）通過課程學(xué)習(xí)幫助學(xué)生獲得教學(xué)計劃規(guī)定的職業(yè)資格證書。3.專業(yè)選修課3.1商務(wù)禮儀與商務(wù)溝通（36學(xué)時）通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生了解商務(wù)禮儀的基本常識，掌握商務(wù)交往中待人接物的基本技巧，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好優(yōu)雅的姿容儀態(tài)、風(fēng)度修養(yǎng)，為學(xué)生今后形成良好的人際關(guān)系，為生活與工作創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境奠定重要基礎(chǔ)。使學(xué)生掌握商務(wù)禮儀的基本知識和操作方法，并有意識地運用禮儀，以便今后在求職及職業(yè)生涯中更好的發(fā)揮自己。3.2現(xiàn)代生活化學(xué)（36學(xué)時）化學(xué)與物理、生命、材料等學(xué)科交叉很多。與人們的日常生活、環(huán)保、能源、及社會生活關(guān)系密切。本課程給學(xué)生介紹現(xiàn)代化學(xué)最基礎(chǔ)的原理以及在生產(chǎn)、科研和生活中的重要應(yīng)用，盡量減少化學(xué)中的定量計算，力圖定性地介紹基礎(chǔ)公學(xué)的物理圖象和概念，結(jié)合現(xiàn)代活躍的科研領(lǐng)域和生活實際，介紹現(xiàn)代化學(xué)的基本知識。3.3化工計算（36學(xué)時）計算機在其他工業(yè)和工程領(lǐng)域中得到廣泛的應(yīng)用一樣，在化學(xué)工業(yè)和化學(xué)工程領(lǐng)域中，計算機的應(yīng)用已經(jīng)深入到各個方面。本門課程以實際應(yīng)用例子為對象，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會用計算機軟件進行化學(xué)化工計算，提高計算速度和加強計算機應(yīng)用的能力，培養(yǎng)學(xué)生運用各種計算機方法解決具體問題的能力。3.4實驗室管理與質(zhì)量控制（36學(xué)時）課程以分析檢測類實驗室的認證、認可為主線，通過剖析化學(xué)類實驗室的認可規(guī)則的講解，使學(xué)生能更好的理解實驗室的運作、管理及人員要求，幫助學(xué)生建立與未來工作要求相符的理念。3.5文獻檢索與論文寫作（36學(xué)時）文獻檢索與論文寫作課程是一門融理論、方法、實踐于一體，能激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新意識和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的科學(xué)方法課。其目的就是使學(xué)生獲得一定的文獻信息收集、整理、加工與利用能力，以利其課程論文或畢業(yè)論文的順利完成。（三）附表：知識、能力與素質(zhì)結(jié)構(gòu)分解與分析職業(yè)素質(zhì)、能力支撐知識支撐理論課程實踐教學(xué)項目基本素質(zhì)與能力科學(xué)基本素質(zhì)與能力計算機應(yīng)用、操作、維修知識計算機應(yīng)用基礎(chǔ)計算機基本操作人文基本素質(zhì)與能力培養(yǎng)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點和方法，分析和解決思想認識問題的能力。政治理論課社會調(diào)查與實踐培養(yǎng)學(xué)生知法、守法、用法的能力,維護國家安全意識，具備維護國家安全的能力。思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)/形勢教育國家安全教育軍訓(xùn)、軍事理論漢語言文字材料閱讀與理解、寫作知識大學(xué)語文課程考核能閱讀一般難度的英文專業(yè)資料，譯文準確達意；能進行簡單的英語會話普通話、寫作、演講學(xué)、英語寫作訓(xùn)練、演講比賽基本的體育知識，科學(xué)的鍛煉方法；一定的音樂、美術(shù)、戲曲文藝鑒賞能力美育、體育體育活動、文娛活動、心理健康教育等專業(yè)素質(zhì)與能力化學(xué)基礎(chǔ)知識化學(xué)實驗技能掌握大部分元素的結(jié)構(gòu)及化學(xué)性質(zhì)；掌握碳化合物的結(jié)構(gòu)及性質(zhì)；理解分析化學(xué)基本原理,掌握常用分析方法及學(xué)會重要儀器的使用與維護;理解化學(xué)現(xiàn)象與物理現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系及其規(guī)律。無機化學(xué)分析化學(xué)儀器分析有機化學(xué)無機化學(xué)實訓(xùn)分析化學(xué)實訓(xùn)儀器分析實訓(xùn)有機化學(xué)實訓(xùn)化工理論基礎(chǔ)化工基本技能熟悉化工生產(chǎn)過程中流體流動、傳熱、傳質(zhì)的基本原理及主要單元操作的典型設(shè)備構(gòu)造及操作原理,能運用基礎(chǔ)理論分析和解決部分實際問題.化工原理化工制圖與CAD化工原理實訓(xùn)化工制圖與CAD上機實訓(xùn)化工生產(chǎn)過程的基礎(chǔ)知識與操作技能熟悉各種化工設(shè)備，能根據(jù)實際對設(shè)備進行操作與控制；熟悉現(xiàn)代化工行業(yè)中常見有機化工產(chǎn)品及無機及精細化工產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝與過程。有機化工生產(chǎn)無機化工生產(chǎn)精細化學(xué)品生產(chǎn)工藝有機化工生產(chǎn)實訓(xùn)無機化工生產(chǎn)實訓(xùn)精細化學(xué)品生產(chǎn)工藝實訓(xùn)拓展素質(zhì)與能力了解國內(nèi)外本專業(yè)的發(fā)展趨勢儲備相應(yīng)的專業(yè)外語,能讀懂本行業(yè)的外文資料,具有初步的口語交流能力文獻檢索文獻檢索實訓(xùn)了解實驗室的管理、運作的方式熟悉本行業(yè)在生產(chǎn)與研究過程中采用的相應(yīng)管理與質(zhì)量控制標準實驗室管理與質(zhì)量控制化工HSE與清潔生產(chǎn)化工HSE與清潔生產(chǎn)實訓(xùn)六、教學(xué)進程表（三年制）課程類別序號課程名稱考核方式學(xué)時分配第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期考試考查理論實踐總計16周18周18周18周18周16周學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時學(xué)分學(xué)時公共基礎(chǔ)課（必修）1思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)/廉潔修身(1)√3618541.521.522毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論√40246422223形勢與政策√88162學(xué)分，1-4學(xué)期各4學(xué)時4體育√0686822225大學(xué)英語√486010833336計算機應(yīng)用基礎(chǔ)√163248337大學(xué)語文√36036228就業(yè)指導(dǎo)√36036229大學(xué)生心理健康教育√180181110美育√18183622專業(yè)技能課11無機化學(xué)(含實驗)√6418825512有機化學(xué)(含實驗)√72361086613分析化學(xué)(含實驗)√5436905514儀器分析√5418724415化工原理√7218905516化工制圖與CAD√3636724417化工儀表與自動化√5418724418化學(xué)物料識用與分析√5424784419無機化工生產(chǎn)技術(shù)√3618543320有機化工生產(chǎn)技術(shù)√1836543321精細化學(xué)品生產(chǎn)工藝√5436905522高分子材料加工工藝√5418724423石油煉制工藝學(xué)√3618543324化工環(huán)保技術(shù)√3618543325化工HSE與清潔生產(chǎn)√3618543326化學(xué)分析綜合實訓(xùn)√1836543327綜合技能實訓(xùn)√7272222228職業(yè)技能訓(xùn)練√36362229畢業(yè)設(shè)計(論文)或畢業(yè)作業(yè)√72724430實習(xí)√2882881616選修課31國家人文歷史（限修）√2412362232中國地理國情（限修）√2412362233馬克思主義中國化進程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)√2412362234商務(wù)禮儀與商務(wù)溝通√36362235現(xiàn)代生活化學(xué)√36362236化工計算√36362237實驗室管理與質(zhì)量控制√36362238文獻檢索與論文寫作√36362234-39為專業(yè)選修課每生要選10學(xué)分，共180學(xué)時公共選修課三年制每生應(yīng)選3學(xué)分，共54學(xué)時。合計11841206239019.51923.52325.52525.52522222020備注：（1）馬克思主義中國化進程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)課程根據(jù)上級政策要求開設(shè)。（2）美育課程根據(jù)上級政策要求開設(shè)。七、綜合實踐課程綜合實踐課程應(yīng)突出產(chǎn)學(xué)結(jié)合特色，與國家職業(yè)技能鑒定相接軌，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、專業(yè)技能、敬業(yè)精神和嚴謹求實作風(fēng)。實踐課程體系主要由基本技能訓(xùn)練、職業(yè)技能訓(xùn)練、職業(yè)綜合實踐等組成。1.基本技能訓(xùn)練2.職業(yè)技能訓(xùn)練3.職業(yè)綜合社會實踐附：綜合實踐課程安排表序號實踐項目周數(shù)學(xué)時時間安排實踐地點備注第一學(xué)期第二學(xué)期第三學(xué)期第四學(xué)期第五學(xué)期第六學(xué)期校外校內(nèi)1入學(xué)教育118√√2軍事理論與軍事技能236√√3國家安全教育112√4公益勞動216√√5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育236√√√6社會實踐236√√暑假進行7實習(xí)16288√√8畢業(yè)設(shè)計(論文)或畢業(yè)作業(yè)472√√9專業(yè)見習(xí)118√√合計31532八、各類課程學(xué)時分配表課程類別學(xué)時學(xué)分占總學(xué)時百分比備注公共基礎(chǔ)課理論課2564842918.50%公共必修課實踐課228理論課7216296.19%限定選修課公共選修課實踐課36理論課54實踐課0專業(yè)技能課理論課34214388054.97%專業(yè)核心課專業(yè)必修課專業(yè)選修課實踐課186理論課406實踐課324理論課108實踐課72綜合實踐課入學(xué)教育1810.69%軍事理論與軍事技能3621.38%國家安全教育1210.46%公益勞動1610.61%社會實踐3621.38%創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育3621.38%實習(xí)2881611.01%畢業(yè)設(shè)計(論文)或畢業(yè)作業(yè)7242.75%專業(yè)見習(xí)1810.69%合計2616148100%注：實踐課程總學(xué)時為：1378學(xué)時，占總學(xué)時的52.68%。九、實施保障本專業(yè)人才培養(yǎng)方案是在市場調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，由校企合作共同制訂，突出應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線，將基本素質(zhì)和基本能力、專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)能力、綜合素質(zhì)和實踐能力貫穿教學(xué)方案始終，實施“工學(xué)融合、德技雙修”的人才培養(yǎng)模式，實施“2.5+0.5”教學(xué)模式。第一至五學(xué)期為校內(nèi)教學(xué)，技能訓(xùn)練內(nèi)含在對應(yīng)的學(xué)習(xí)情境里，由專職教師、兼職教師共同授課，主要在在校內(nèi)實訓(xùn)室和多媒體教室進行。第六學(xué)期在企業(yè)頂崗實習(xí)，與學(xué)生的就業(yè)單位相對應(yīng)，接受雙重管理，按學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法實施。（一）師資隊伍為保證專業(yè)課和專業(yè)基礎(chǔ)課的教學(xué)質(zhì)量，我們采取“教育提升、政策激勵、制度約束、目標引導(dǎo)”的機制，通過培訓(xùn)、國內(nèi)外研修和深造、實踐鍛煉以及科研開發(fā)、技術(shù)服務(wù)等形式加強教師隊伍建設(shè)?；は惮F(xiàn)有專業(yè)帶頭人2人，副高及以上職稱2人，專職教師10人，實驗師4人，教輔人員3人，校內(nèi)外兼職教師9人，其中35歲以下的年輕教師占70%以上，專職教師團隊具有碩士以上學(xué)歷達90%，教師隊伍在年齡、學(xué)歷和職稱組成上合理；專業(yè)“雙師素質(zhì)”教師（具備相關(guān)專業(yè)職業(yè)資格證書或企業(yè)經(jīng)歷）的比例8人；校內(nèi)實訓(xùn)基地進行的專業(yè)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的企業(yè)兼職教師占上課教師總數(shù)的比例不低于15%，校外實訓(xùn)基地進行的專業(yè)職業(yè)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的企業(yè)兼職教師占上課教師總數(shù)的比例不低于80%。1.專業(yè)帶頭人的基本要求具備高職教育認識能力、專業(yè)發(fā)展方向把握能力、工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)能力、組織協(xié)調(diào)能力；具備教研教改能力和經(jīng)驗，具有先進的教學(xué)管理經(jīng)驗；具備較強專業(yè)水平、專業(yè)能力，具備創(chuàng)新理念；具備最新的建設(shè)思路，主持專業(yè)建設(shè)各方面工作；能夠指導(dǎo)骨干教師完成專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)等方面的工作；能夠牽頭專業(yè)核心課程的開發(fā)和建設(shè)；有一定的企業(yè)經(jīng)驗。2.骨干教師的基本要求能夠較好的把握本專業(yè)發(fā)展的方向、具備一定的組織協(xié)調(diào)能力；在專業(yè)帶頭人的指導(dǎo)下，完成專業(yè)核心課程的開發(fā)和建設(shè)；具備教研教改能力和經(jīng)驗，具有一定的教學(xué)管理經(jīng)驗；進行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革、課程體系和教學(xué)內(nèi)容改革，獲院級以上優(yōu)秀教學(xué)成果獎或教學(xué)質(zhì)量獎；具有一定的企業(yè)經(jīng)驗。3.一般專業(yè)教師基本要求具備良好的職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德；具備較好的教學(xué)能力和實踐技能，具備教學(xué)創(chuàng)新理念，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)組織與管理；能夠完成2門以上主干課程的課程教學(xué)。（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實習(xí)實訓(xùn)所需的校內(nèi)實訓(xùn)室和校外實訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室基本條件一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或WiFi環(huán)境，并具有網(wǎng)絡(luò)安全防護措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求、標志明顯、保持逃生通道暢通無阻。2.校內(nèi)實訓(xùn)教學(xué)校內(nèi)設(shè)有基礎(chǔ)化學(xué)、有機化學(xué)、分析化學(xué)、儀器分析、化工原理、化工仿真、分析天平、食品分析、藥品分析、微生物檢測等10多間能服務(wù)本專業(yè)的實驗實訓(xùn)室及氣相色譜儀、液相色譜儀、原子吸收分光光度計、紫外-可見分光光度計等較大型教學(xué)實驗儀器。3.校外實訓(xùn)教學(xué)校外已經(jīng)在長期的對外合作與交流的基礎(chǔ)上，我系建立并確定的專業(yè)實習(xí)基地，如：汕頭光華科技股分有限公司、廣東比格萊科技有限公司、綠源環(huán)?？萍加邢薰?、揭陽市區(qū)污水處理廠等。（三）教學(xué)資源1．教材選用基本要求按照國家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進入課堂。學(xué)校應(yīng)建立由專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2．圖書文獻配備基本要求學(xué)院圖書館藏書78萬冊，其中電子圖書36萬冊；報紙期刊近1000種，圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書文獻主要包括：有關(guān)勞動與社會保障技術(shù)、方法、思維以及實務(wù)操作類圖書，經(jīng)濟、管理、法律和文化類文獻等。（四）教學(xué)方法根據(jù)校教務(wù)處、教學(xué)督導(dǎo)組、督導(dǎo)員、學(xué)生信息員、學(xué)生問卷調(diào)查等反饋渠道，及時監(jiān)控教學(xué)過程。由系教學(xué)主任組織定期召開教學(xué)例會，對存在的問題及時研究解決，有針對性地進行改進；由系書記和學(xué)生輔導(dǎo)員負責(zé)對畢業(yè)生進行跟蹤調(diào)查，了解畢業(yè)生對崗位的適應(yīng)情況，了解學(xué)生對專業(yè)建設(shè)和教學(xué)管理的建議，了解用人單位的意見和要求，不斷修訂人才培養(yǎng)方案，推進教學(xué)改革，提高人才的培養(yǎng)質(zhì)量。高等職業(yè)教育實施的教學(xué)方法建議如下：1.項目教學(xué)法：高職教育“項目教學(xué)法”的含義是：高職制定、指導(dǎo)有實際意義的項目與計劃，組織學(xué)生自主設(shè)計項目實施計劃，進行自主學(xué)習(xí)、踐行、操作，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、方法能力、社會能力與提高素質(zhì)為目標的教學(xué)模式。2.行為導(dǎo)向教學(xué)：目標是提高職業(yè)行動能力，就是對個體行為能力的培養(yǎng)。在行為導(dǎo)向教學(xué)中，學(xué)生的一切學(xué)習(xí)活動都是以提高能力為目標，重點是提高關(guān)鍵能力，從關(guān)鍵能力的組成元素上講，它包括有關(guān)的知識、技能、行為態(tài)度和職業(yè)經(jīng)驗成分等；從能力所涉及的內(nèi)容范圍上，關(guān)鍵能力可分為方法能力和社會能力和個性能力三部分。3.案例教學(xué)是