作文素材-狀物類文章的寫作

小學(xué)語(yǔ)文專項(xiàng)訓(xùn)練狀物類類文章的寫作基礎(chǔ)題1．介紹一處景物或者自己了解的植物，表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受。2．松、竹、梅在歲寒中同生，為人們所仰慕，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被稱為“歲寒實(shí)感。3．選擇下面詞語(yǔ)中的五個(gè)詞，寫一段150字左右的文字，題目自擬，要求有一個(gè)明確的主題，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)句流暢，并在文段中將所選詞語(yǔ)用著重號(hào)標(biāo)出。備選詞語(yǔ)：小兔子白楊樹(shù)筆筒玫瑰花鉛筆盒對(duì)一篇美文的賞析……400字，不要超出所給的作文線）5．寫作。性等，相信你肯定會(huì)寫得很棒。6．妙筆生花。寫一種你自己喜愛(ài)的植物，題目自擬。不少于400字。7．你知道科學(xué)家從動(dòng)物身上還得到哪些啟示嗎？閱讀有關(guān)的課外書(shū)說(shuō)一說(shuō)或?qū)懸粚懩銖拇笞匀恢兄参锘騽?dòng)物中得到的啟示。1

提升題對(duì)一篇美文的賞析……400字，不要超出所給的作文線）9．寫作。2

淘寶店鋪：小月光書(shū)店微信號(hào)考答案我最喜愛(ài)的植物----仙人球閃動(dòng)人，但我卻最喜愛(ài)它，花中強(qiáng)者——仙人球。一下，肯定會(huì)被刺的。臺(tái)上的角落里不管它。戰(zhàn)勝烈日活過(guò)來(lái)。其實(shí)。仙人球不僅能在幾個(gè)月不喝水的情況下生活，還能開(kāi)出花來(lái)！出了許多粉紅色的小顆粒，仙人球像一只背著野果的刺猬。長(zhǎng)著，并將秀麗的花朵呈現(xiàn)在人們面前，悄悄地奉獻(xiàn)著。我愛(ài)花中強(qiáng)者——仙人球，更愛(ài)它那堅(jiān)持不懈、堅(jiān)韌的生命力！【解析】試題分析：突出重點(diǎn)法：植物的特點(diǎn)。植物總是由根、莖、枝、葉、花、果組進(jìn)行描述，也可以只對(duì)植物的某一部分進(jìn)行描述。采用重點(diǎn)突出法描寫植物時(shí)，3

方法。2．【答案】山中的老杏樹(shù)木棍兒，棍兒上挑著籃兒，上了南山。半路碰上鄰居二嬸兒。二嬸兒見(jiàn)我也去采杏，忙告訴我：“我都找遍了，只說(shuō)完，二嬸便走下山去。我登上山梁，老遠(yuǎn)就看到了那棵樹(shù)。它是那條山溝里僅有的一棵杏樹(shù)。走近了才望見(jiàn)樹(shù)上綠綠的葉子中顆顆半紅不綠的杏子，成串成串地?cái)D滿枝頭。隨著一陣微風(fēng)，杏樹(shù)抖動(dòng)起枝葉，像是在和我打招呼。這是一棵老杏樹(shù)，它長(zhǎng)在溝底缺土少水的巖石旁，樹(shù)干又高又曲又粗，疤我看得更清楚了：枝條上，每個(gè)葉窩兒都掛著一個(gè)圓溜溜的杏子。大多杏子又像個(gè)小蘋果兒。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比方不出它們像珍寶、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。捏開(kāi)一個(gè)一看，哎呀，金色的果肉浸滿果汁，放到嘴里，酸溜溜，甜滋滋，沁人心脾。一抬頭，無(wú)意中發(fā)覺(jué)兩個(gè)樹(shù)杈之間卡著一塊石頭。哦！我全明白了：二嬸兒說(shuō)這杏子又青又小不好吃，是因?yàn)闃?shù)太高，她看不見(jiàn)結(jié)在上面的杏子，只摘些下面小的。她不會(huì)上樹(shù)，夠不著，用石頭又砸不下來(lái)。顯然，她著實(shí)冤枉了這棵老杏樹(shù)。望著滿樹(shù)伸手可及的果實(shí)，再俯視一下這棵飽經(jīng)風(fēng)霜的老杏樹(shù)，一種敬慕山巖石之中，老而不衰。一年又一年，你為人們結(jié)下多少杏子？可你對(duì)人卻無(wú)可怎么也不愿打下去，生怕因打杏兒而折損老樹(shù)的枝葉，傷害它的身心。于是，4

淘寶店鋪：小月光書(shū)店微信號(hào)下了樹(shù)，挎上籃兒，再爬上樹(shù)，坐在老杏樹(shù)的懷抱中，盡情地摘著杏子，盡情地享受著它奉獻(xiàn)的果實(shí)。都肯定會(huì)認(rèn)識(shí)到：決不單純是狀“物”；作者運(yùn)用了借物喻人的方法，借山中山，飽經(jīng)風(fēng)霜，老而不衰，只講奉獻(xiàn)，胸懷坦蕩、無(wú)私）的人，同時(shí)從心底抒發(fā)了對(duì)具有老杏樹(shù)品德的人的無(wú)比敬愛(ài)之情。運(yùn)用借物喻人的方法需要留意的是：作文時(shí)，描述的事物的特點(diǎn)，要與人的品德有相像之處；讓人讀了文章，就能清楚地認(rèn)識(shí)到，借物要說(shuō)明什么，要借物贊譽(yù)怎樣的人。假如不是這樣的話，“借物喻人”的方法，也就失去了使用的意義。3．【答案】最秀麗的小兔子歡樂(lè)的小動(dòng)物了。小兔子它不僅外表秀麗，內(nèi)心也格外和善，黑熊大娘摔倒了，它最先找到……這是一只秀麗而和善的小兔子吧！【解析】無(wú)力,讀后味同嚼蠟；要么是語(yǔ)無(wú)倫次,沒(méi)有先后挨次；要么是純粹是描寫景物,缺乏思想感情的投入,沒(méi)有靈氣……針對(duì)這些問(wèn)題的存在,巧妙地利用語(yǔ)文教材5

內(nèi)而外，有的自遠(yuǎn)及近……確定觀察的挨次后，孩子們的作文各有千秋。4．【答案】一個(gè)值得觀賞的筆桶現(xiàn)出我的那個(gè)美輪美奐的筆桶。它放在我的書(shū)房里，成天目不轉(zhuǎn)晴的看著它。筆桶是橢圓形的，用粗毛竹制成，并用清光漆上色，高11厘米。雖然這個(gè)筆桶看似一般，可它的點(diǎn)睛之筆，莫過(guò)于桶身上刻出來(lái)的那幅栩栩如生的畫(huà)—《清明上河圖》吧！他們智慧的，制造出了這個(gè)筆桶。切都那么和諧、平靜。心底里留下了永不磨滅的印象，它已成了我靈魂的一部分?！窘馕觥可n白無(wú)力,讀后味同嚼蠟;要么是語(yǔ)無(wú)倫次,沒(méi)有先后挨次;要么是純粹是描寫景6

淘寶店鋪：小月光書(shū)店微信號(hào),缺乏思想感情的投入,沒(méi)有靈氣……針對(duì)這些問(wèn)題的存在,巧妙地利用語(yǔ)文教材進(jìn)行寫作方法指導(dǎo),我認(rèn)為可以取得不錯(cuò)的效果。在學(xué)習(xí)完葉圣陶的《荷花》察，抓住綠葉與花朵的形態(tài)進(jìn)行比較，找出相同與不同之處。把握每一種顏色學(xué)生選好觀察點(diǎn)，按肯定的挨次寫。有的先寫全貌，再寫部分，有的從上到下，有的由內(nèi)而外，有的自遠(yuǎn)及近……確定觀察的挨次后，孩子們的作文各有千秋。致的描寫一品冠的外形特點(diǎn)后，孩子們不由自主地把自己的感情表達(dá)出來(lái)。5．【答案】我喜愛(ài)的小烏龜一個(gè)堅(jiān)硬的“房子”，爬起來(lái)慢慢騰騰的。子躲到一個(gè)陰暗角落里吃了起來(lái)。我拿了幾個(gè)剝皮的放在小烏龜面前，它聞了聞，就叼著到角落里拼命吞了起來(lái)，意勁兒就別提了。【解析】7

如生，活機(jī)敏現(xiàn)。二、怎樣才能寫好描寫小動(dòng)物的作文？寫的時(shí)候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹。描寫外形樣子和活動(dòng)情況。描寫一種小動(dòng)物，首先要描寫它的外形樣子，要認(rèn)真看它的頭部、尾部、毛色、四肢是什么樣的，樣子、特點(diǎn)、顏色是什么樣的。如下面寫小狗一段的話：真喜愛(ài)這只趴在包里的小黑狗?！比康谋确郊靶揎椩~都很形象、貼切。覺(jué)啦，把這些都要細(xì)致觀察，具體地描寫出來(lái)。描寫一種小動(dòng)物還應(yīng)當(dāng)留意：1．要突出重點(diǎn)。描寫一種小動(dòng)物，也和寫其他內(nèi)容的作文一樣，不能面面點(diǎn)，具體描寫。2．要細(xì)致描寫。描寫任何一種小動(dòng)物，都要細(xì)致描寫，認(rèn)真刻畫(huà)。無(wú)論是8

淘寶店鋪：小月光書(shū)店微信號(hào)如在眼前”的感覺(jué)。3．要條理清楚。描寫一種小動(dòng)物也和寫其他作文一樣，不能東一句，西一這些想好之后再動(dòng)筆，才能使文章條理清楚，層次分明。要把喜愛(ài)之情寫進(jìn)作文里：就能感受到我們的喜愛(ài)之情。使用。寫法機(jī)敏，不拘一格。6．【答案】觀荷花中雅潔的荷花，有的含苞欲放，像個(gè)大方的小姑娘，有的像火炬一樣高高伸出，洋洋的左右搖擺起來(lái)，猶如一位位穿著綠色裙子的仙女正在翩翩起舞。的畫(huà)面。9

花生在污泥中，嬌艷而不俗。出污泥而不染，荷花就是很好的例子，我們要學(xué)習(xí)荷花的高尚品質(zhì)?！窘馕觥窟@是一篇描寫荷花的作文，作者在開(kāi)篇就引用詩(shī)句“接天連葉無(wú)窮碧，描寫到位，結(jié)構(gòu)完整。牽牛花變色的現(xiàn)象。）下午，酷熱的太陽(yáng)照射著大地。鳥(niǎo)兒們也不再唱著動(dòng)聽(tīng)的歌。太陽(yáng)的光線像千萬(wàn)縷利箭一樣，穿過(guò)樹(shù)梢，照射在草地上。我當(dāng)心翼翼地把花盆放到陰涼處，我悄悄地凝望著牽?；?，感受著大自然的神奇和奧妙。我想，以后我要更加好玩的現(xiàn)象，揭開(kāi)其中的隱秘。（暢談自己的感受。）【解析】10

淘寶店鋪：小月光書(shū)店微信號(hào)也肯定精彩。8．【答案】一個(gè)值得觀賞的筆桶“火煙裊裊聚大都，滾滾河水游汴梁“。每當(dāng)我讀到這句詩(shī)時(shí)，腦海中就會(huì)消滅出我的那個(gè)美輪美奐的筆桶。它放在我的書(shū)房里，成天目不轉(zhuǎn)晴的看著它。筆桶是橢圓形的，用粗毛竹制成，并用清光漆上色，高11厘米。雖然這個(gè)筆桶看似一般，可它的點(diǎn)睛之筆，莫過(guò)于桶身上刻出來(lái)的那幅栩栩如生的畫(huà)—《清明上河圖》吧！們智慧的，制造出了這個(gè)筆桶。切都那么和諧、平靜。心底里留下了永不磨滅的印象，它已成了我靈魂的一部分?！窘馕觥可n白無(wú)力,讀后味同嚼蠟;要么是語(yǔ)無(wú)倫次,沒(méi)有先后挨次;要么是純粹是描寫景

物,缺乏思想感情的投入,沒(méi)有靈氣……針對(duì)這些問(wèn)題的存在,巧妙地利用語(yǔ)文教材進(jìn)行寫作方法指導(dǎo),我認(rèn)為可以取得不錯(cuò)的效果。在學(xué)習(xí)完葉圣陶的《荷花》的菊花為例，帶領(lǐng)孩子們留意觀察。在確定觀察對(duì)象以后，進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、全面、眾不同的地方，把握住景物的特征后寫出的植物才會(huì)下筆有神。文各有千秋。致的描寫一品冠的外形特點(diǎn)后，孩子們不由自主地把自己的感情表達(dá)出來(lái)。保國(guó)寺記游今日是2004年大年初九，天氣難得的好，使人真正感覺(jué)到了春天的氣息。于是，我和爸爸媽媽決定一起就近出行，前往家鄉(xiāng)四周的保國(guó)寺。991圍市民休閑游玩的絕好去處了。去往保國(guó)寺的車程其實(shí)只有20分鐘左右，但因?yàn)槲覀兂霭l(fā)得較晚，所以下車時(shí)已是下午1領(lǐng)會(huì)山寺的幽靜和神秘了。12

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