課外文言文閱讀之內(nèi)容理解-2022-2023學(xué)年八年級(jí)下冊(cè)期中期末專項(xiàng)復(fù)習(xí)（原卷版）

課外文言文之內(nèi)容理解

答題步驟：

1.概覽全文，整體把握。

（1）先抓住標(biāo)題：一般講，如果有標(biāo)題的寓言故事，我們要特別注意標(biāo)題對(duì)我們的啟

示作用。

（2）了解記敘的是什么事；弄清所記之事的起因、經(jīng)過和結(jié)果；

看看哪一部分比較特殊，就盡量抓住展開，通常來說，起因很重要，因?yàn)橛幸虿庞泄?

有時(shí)候過程也非常重要。

（3）簡(jiǎn)析所記之事涉及什么人，他們之間有沒有主次之分，關(guān)系如何；

（4）查看記敘中作者有沒有議論，議論什么；

（5）留心敘事方法上有什么特點(diǎn)；

2.篩選文章的關(guān)鍵信息。

3.讀懂作者的情感態(tài)度。

歸納中心可選擇不同的切入口。如，重在敘述故事的，可從故事結(jié)局分析作者的價(jià)值取

向；側(cè)重寫人物活動(dòng)變化的，可從分析人物行為思考作者的寫作意圖；以講述生活現(xiàn)象為主

的，可從個(gè)別現(xiàn)象分析反思作者褒貶傾向。

寓言抓住故事中最夸張最不可能的部分，思考短文要借此諷刺什么；最后，逆向思考總

結(jié)出要告誡人們的道理。

要能夠把作者的觀點(diǎn)態(tài)度與文章中人物的言論區(qū)分開來。

解題方法：

利用文章本身的語境、命題的題目、文章中的原話、注解及文章的主旨來解答相關(guān)試題，

對(duì)癥下藥一一對(duì)于不同的題目類型則采用不同的解題方法。

方法一：逆推思維法，即用倒推法思考，從結(jié)果出發(fā)，并一步一步得出關(guān)鍵詞。

方法二：這一過程稱為正反思維法，即從正反兩個(gè)方面思考。

方法三：這一過程稱為角色思維法，即從各個(gè)角色、各個(gè)角度來加以思考。（如《黔之

驢》可以從老虎和驢子的角色得出不同的結(jié)論。）

例題

河間有游僧

河間①有游僧②，賣藥于市。先以一銅佛置案上，而盤貯藥丸，佛作引手取物狀。有買

者，先禱于佛，而捧盤近之。病可治者，則丸躍入佛手；其難治者，則丸不躍。舉國(guó)信

之。后有人于所寓寺內(nèi)，見其閉戶研?鐵屑，乃悟其盤中之丸，必半有鐵屑，半無鐵屑；其

佛手必磁石為之，而裝金于外。驗(yàn)之信然，其術(shù)乃敗。

（選自《閱微草堂筆記》）

【注釋】①河間：地名。②游僧：云游四方的和尚。③研：研磨。

6.解釋下列句中加點(diǎn)詞。

（1）佛作引手取物狀（）（2）其佛手必磁石為之（）

7.對(duì)畫線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

先以一銅佛置案上，而盤貯藥丸

A.先用一尊銅佛放桌子上，旁邊盤子里盛著藥丸。

B.先把一尊銅佛放桌子上，旁邊盤子里盛著藥丸。

C.先用一尊銅佛放桌子上，旁邊盤子里藏著藥丸。

D.先在桌子上放一尊銅佛，旁邊盤子里藏著藥丸。

8.“舉國(guó)信之”的原因是

__________________________________________________________________（用自己的話概

括）。

9.這則故事帶給我們的啟示是

課堂練習(xí)

（一）課外文言文（8分）

師曠①勸學(xué)

平公問于師曠日：“吾年七十，欲學(xué)，恐已暮矣！"師曠日：“何不炳燭②？”平公

日：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠日：“盲臣安敢戲其君乎！臣聞之：“少而對(duì)學(xué)，

如日出之陽；壯而好學(xué)，如日中之光；老而好學(xué)，如炳燭之明。'炳燭之明，孰與昧行③

乎？”公曰：“善哉！”

注釋：①師曠：字子野，春秋晉國(guó)人，著名樂師，目盲。②炳燭：點(diǎn)燃火把、火炬。③昧

行：在黑暗中行走。昧，黑暗。

11.解釋加點(diǎn)字：少而好學(xué)好（）善哉善（）（4分）

12.翻譯句子：安有為人臣而戲其君乎？（2分）

13.晉平公的可貴之處在于：（］）____________________________________________

（2）（4分）

（二）閱讀下文，完成小題

智犬破案

去杭州百里許，有一古剎，香火頗旺。一夕，有盜逾墻而入。犬吠，僧覺。盜劈僧

首，立仆。遂越貨而亡，翌日，二小僧入室見之，訝甚。乃詣官府訴之，其犬亦從。途經(jīng)

一酒肆，見五六酒徒狂飲。犬佇足不前，僧怪之。俄而犬躍入肆，嚙一徒不置，僧疑為

盜，縛而送官。吏審之，果然。蓋犬有智也。

6.解釋下列加點(diǎn)的詞。

（1）去杭州百里許：（2）僧奧：

7.翻譯句子。

犬佇足不前，僧怪之。

8.用自己的話說說《智犬破案》中犬之“智”的具體表現(xiàn)。

9.文章是按什么順序來寫的？依據(jù)是什么？

10.讀了這個(gè)故事，你獲得了什么啟示?

（三）

李襲譽(yù)，字茂實(shí)，為人嚴(yán)逢?,以威肅聞。居家儉，厚于宗親，祿稟②隨多少散之。以

舍資寫書，罷揚(yáng)州，書遂數(shù)十載。嘗謂子孫日："吾性不喜財(cái)，遂至困乏。然負(fù)京有賜田

十?dāng)?shù)頃，能耕之,冬以食；河內(nèi)千樹桑，事之可以衣；江都書，力讀可進(jìn)求宦。吾歿后，能

勤此，無資于人矣。”

——《新唐書?列傳第四十二》

【注】①意（que）：誠(chéng)實(shí)；謹(jǐn)慎。②祿稟：用作官俸的粟米，官俸。

5.解釋文中加點(diǎn)的詞。

（1）以余資寫書（）（2）足以食（）

6.下列對(duì)畫線句的翻譯，正確的一項(xiàng)是（）

A.這樣可以仰仗京城中君主恩賜的十幾頃田地。B.然而依靠京城中君主恩賜的十幾頃

田地。

C.這樣辜負(fù)了京城中君主恩賜的十幾頃田地。D.但是依靠京城中君主恩賜的幾十頃

田地。

7.李襲譽(yù)“不喜財(cái)”的具體表現(xiàn)是“”。從文中看，“無資于人”的基

礎(chǔ)是、o

（四）課外文言文閱讀（7分）

狄武襄公青①初以散直②為延州指使。是時(shí)西邊用兵，公以才勇知略，頻立戰(zhàn)功。常被

發(fā)面銅具，馳突賊圍，敵人畏懾，無敢當(dāng)者。公識(shí)度宏遠(yuǎn)，士大夫翕然?稱之，而尤為韓魏

公，范文正公所深知，稱為國(guó)器。文正以《春秋》《漢書》授之口：“將不知古今，匹夫之

勇，不足尚也?！惫谑遣┯[書史，通究古今，已而立大功，登輔弼，書史策，配享宗

廟，為宋名將，天下稱其賢。

（選自宋代王辟之《淹水燕談錄》）

注：①狄武襄公青：狄青，字漢臣，汾州西河（今山西）人。北宋名將。死后追贈(zèng)中書

令，謚號(hào)“武襄”。②散直：官名，侍從之官。③翕然：一致。

7.解釋下面句子中加點(diǎn)詞的含義。

（1）狄武襄公青初以散直力延州指使（2）敵人畏懾，無敢拳者

8.對(duì)畫線句的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.將領(lǐng)不了解古今之事,只是個(gè)有勇無謀的人,不值得推崇。

B.將來不了解古今之事,只是個(gè)有勇無謀的人,不值得推崇。

C.將領(lǐng)不了解古今之事,只是個(gè)有勇無謀的人,不足夠高尚。

D.將來不了解古今之事,只是個(gè)有勇無謀的人,不足夠高尚

9.依據(jù)文本，眾人對(duì)狄青由贊其勇到“稱其賢”變化的主要原因是

___________________________（用自己的話概括）

（五）（9分）

臥薪嘗膽

勾踐之困會(huì)稽①也，喟然②嘆日：“吾終于此乎？”……吳既赦越，越王勾踐反國(guó)，乃

苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。目：“女忘會(huì)稽之恥邪？”身自耕

作，夫人自織，食不加肉，衣不重采?,折節(jié)下賢人④，厚遇賓客，賑貧吊死，與百姓同其

塞

【注釋】①會(huì)稽：今浙江紹興市。②喟然：感嘆的樣子。③重采：多種顏色的華美衣服。

④折節(jié)下賢人：放下架子屈身結(jié)交有才德的人。

7.請(qǐng)找出下列句中沒有通假字的一項(xiàng)（）

A.越王勾踐反國(guó)B.置膽于坐C.坐臥即仰膽D.女忘會(huì)稽之恥邪

8.下列四組句子中加點(diǎn)詞意義不相同的一項(xiàng)是（）

A.吳即赦越朗出，得其船B.與百姓同其勞遂與外人間隔

C.乃苦身焦思見漁人，乃大驚D.坐臥即仰膽太守即遣人隨其往

9.用現(xiàn)代漢語翻譯文中劃線句。

厚遇賓客，賑貧吊死，與百姓同其勞。

10.以下對(duì)勾踐返國(guó)后一系列舉動(dòng)的目的理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.為了牢記國(guó)恥B.為了懲罰自己C.為了磨礪心志D.為了聚攏人心

（六）閱讀下面題目，完成問題。

庚袞侍兄

庚袞字叔褒。成寧中大疫，二兄俱亡，次兄毗復(fù)殆。病氣方盛，父母諸弟皆出次①于

夕卜，袞獨(dú)留不去。諸父兄強(qiáng)之，乃曰：“袞性不畏病。”遂親自扶持，晝夜不眠。間復(fù)撫柩

哀臨不輟。如此十余旬，疫勢(shì)既退，家人乃返。毗病得差②,袞亦無恙。

（選自《搜神記》）

［注釋］①次：住所；②差：差不多。

（1）解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。

①二兄俁亡②逐親自扶持

（2）下列對(duì)選文中畫線句的翻譯，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.像這樣過了十多天，瘟疫已經(jīng)退去，家人才回來。

B.像這樣過了一百多天，瘟疫已經(jīng)退去，家人才返回。

C.像這樣過了一百多天，瘟疫既然退去，家人就返回了。

D.像這樣過了十多天，瘟疫既然退去，家人就回來了。

（3）“二兄俱亡，次兄毗復(fù)殆?！闭f明；“袞獨(dú)留不去”的原因有二：一是；

二是-（用自己的話概括）

（4）選文贊頌了庚袞的美德。（至少寫出兩點(diǎn)）

（5）中華傳統(tǒng)美德故事影響著我們一代又一代炎黃子孫，庚衰侍兄的故事令我們感動(dòng)，

請(qǐng)?jiān)賹懗鲆粋€(gè)中華美德小故事：（寫出故事題目或梗概即可）

（七）閱讀下面選文，完成10—13題。（8分）

范滂傳

建寧二年，遂大誅黨人，詔下急捕滂?等。督郵吳導(dǎo)至縣，抱詔書，閉傳舍②，伏床而

泣。滂聞之，日：“必為我也。”即自詣獄?？h令郭揖大驚，出解印綬，引與俱亡。滂

日：“滂死則禍塞③，何敢以罪累君，又令老母流離乎！”其母就與之訣。滂白母日：“惟

大人割不可忍之恩,勿增感戚④?！痹侔荻o。行路聞之，莫不流涕。時(shí)年三十三。

（選自《后漢書》，有改動(dòng)）

【注釋】①范滂，東漢名士。②督郵，漢代官名。閉傳舍，（把自己）關(guān)在驛館。③塞，

遏制，平息。④感戚，傷悲。

10.解釋下列加點(diǎn)字（2分）

（1）即自詣獄（）（2）引與俱亡（）

11.用現(xiàn)代漢語翻譯句子（2分）

惟大人割不可忍之恩

12.范滂“即自詣獄”的舉動(dòng)是源自其“”的原則（用原文回答）。（2分）

13.以下能夠體現(xiàn)世人對(duì)范滂敬重的一項(xiàng)是（）（2分）

A.詔下急捕滂等B.（吳導(dǎo)）伏床而泣

C.其母就與之訣D.行路聞之，莫不流涕

（八）閱讀下文,完成10—12題（6分）

王羲之竊秘

晉王羲之，字逸少，曠子也。七歲善書，十二見前代《筆說》于其父枕中，竊而讀之。

父日：“爾何來竊吾所秘？”羲之笑而不答。母日：“爾看用筆法？”父見其小，恐不能秘之,

日：“待爾成人，吾授也?！濒酥菡?qǐng)：“今而用之，使待成人，恐蔽兒之幼令也。”父喜，遂

與之。不盈期月，書便大進(jìn)。

昔幼時(shí)師衛(wèi)夫人見之，日：“此兒必見用筆訣，近見其書，便有老成之智。"流涕日：“此

子必蔽吾名！"【注釋】①曠：王曠，王羲之之父。②所秘：所珍藏的書。③幼令：幼年時(shí)

的美好才章。

10.解釋文中加點(diǎn)的詞。（2分）

（1）刊而讀之（）⑵不裁期月（）

11.對(duì)面線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A.父親見他還小,擔(dān)心他不能領(lǐng)悟書中的奧秘。

B.父親見他還小,害怕他不能保守書中的機(jī)密。

C.父親見他還小,恐怕他不能秘密地進(jìn)行學(xué)習(xí)。

D.父親見他還小,擔(dān)心他還不能學(xué)會(huì)珍藏書籍。

12.王羲之成為大書法家的故事可知曉成才的條件是：①

②（2分）

（九）閱讀下文，完成第9—11題（8分）

蒲留仙寫書

蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡(jiǎn)，寓意處全無跡相，蓋脫胎于諸子，非僅抗于左

史、龍門①也。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶，性尤②怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求

于人。作此書時(shí)，每臨晨攜一大磁罌③，中貯苦茗，具淡巴菰④一包，毒行人大道旁，下陳

蘆襯，坐于上，煙茗置身畔。見行道者過，必強(qiáng)執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以

茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余寒暑,此書方告蕨⑤。

故筆法超絕。

【注釋】①左史、龍門：指左丘明和司馬遷。左丘明著《左傳》，司馬遷生于龍門。

②尤：格外，十分。③罌：大腹小口的瓶或罐子。④淡巴菰：煙草的舊音譯名。⑤蕨（ch

fin）:完成。

9.解釋下列句中加點(diǎn)詞。（2分）

（1）每順晨攜一大磁罌（2）吸奉以煙，必令暢談乃已______________

10.對(duì)畫線句理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.兩次聽說一件有趣的事，回家粉刷裝飾家里的墻壁。

B.每聽說一件有趣的事，回去用文筆修飾而記錄下來。

C.兩次說一件有趣的事，與那人一起回家后粉飾記錄。

D.每次聽說一件有趣的事，回家與那人一起粉飾記錄。

11.“故筆法超絕”具體是指前文中的“”；“筆法超絕”原因

是、、o（4分）

（十）閱讀下文，完成U——13題（8分）

（傅）文忠不談詩文，而極愛才。余在直①時(shí)最貧，一貂帽已三載，毛皆拳縮如蜻

②。一日黎明，公在隆宗門外小直房，獨(dú)呼余至，探懷中五十金授余，囑易新帽過年。

時(shí)已殘臘卒歲，資正缺,五十金遂以應(yīng)用。明日入直，依然舊帽也。公一笑不復(fù)言。

嗚呼！此意尤可感已③。

【注釋】①直：同“值”，當(dāng)值，值勤。②嵋：今作“猬”，刺猬。③己：語氣

TH]o

11、解釋文中加點(diǎn)的詞（2分）

⑴而極愛才（）⑵囑易新帽過年（）

12、下列對(duì)畫線部分意思的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）

A.當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）正缺錢

B.當(dāng)時(shí)（我）己風(fēng)燭殘年，還正缺錢

C.當(dāng)時(shí)已是年終歲末，（我）資歷不夠

D.當(dāng)時(shí)（我）己風(fēng)燭殘年，還精力不濟(jì)

13、對(duì)我“依然舊帽”，公的表現(xiàn)是“”；文末作者說“此意尤可

感”，這里的“此意”是指0（4分）

作業(yè)

（-）閱讀下文，完成「3題。（6分）

秦穆公任用百里奚

百里奚①之未遇時(shí)，亡虢而虜②晉，飯③牛于秦,傳④鬻于五羊之皮。公孫枝得而說之，獻(xiàn)

諸繆公⑤，三日，請(qǐng)屬事焉?？姽眨骸百I之五羊之皮而屬事焉，無乃為天下笑乎？”公孫枝

對(duì)目：“信賢而任之，君之明也。讓賢而下之，臣之忠也。君為叩君，臣為忠臣。彼信賢，

境內(nèi)將服，敵國(guó)且畏，夫誰暇笑哉？”繆公遂用之。

【注釋】①百里奚：虢國(guó)大臣，后到秦國(guó)任大夫，是秦穆公建立霸業(yè)的功臣。②虜：這里指

被俘虜。③飯：作動(dòng)詞，指喂養(yǎng)。④傳：傳說。⑤修公：即秦穆公，春秋五霸之一。

1.解釋下列句中加點(diǎn)字。（2分）

（1）無乃為天下笑乎（）（2）軍賢而任之（）

2.用現(xiàn)代漢語翻譯文中的畫線句。（2分）

亡虢而虜晉，飯牛于秦

3.公孫枝說“夫誰暇笑哉”的目的是（）（2分）

A.提醒修公任用百里奚會(huì)被人恥笑。B.暗示修公百里奚是一個(gè)能干的人。

C.希望修公打消疑慮能信賴百里奚。D.告訴修公百里奚是個(gè)能吃苦的人。

（-）閱讀下文，完成下列小題。

上①嘗從容與信言諸將能不，各有差。上問目：“如我，能將幾何？”信曰：“陛下不

過能將十萬?！鄙夏浚骸叭绻稳?？”日：“如