2024年中考語文試題分項(xiàng)匯編：作文（第03期）解析版

專題11作文

1.（2024.山東東營(yíng).統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的材料，按要求作文。

霧里花，云中月，生活中總有一些紛擾和莫測(cè)，需要我們有一雙慧眼。有的人有遠(yuǎn)見，有

的人有真知；有的人能高瞻遠(yuǎn)矚，有的人能見微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在

困難時(shí)能抓住機(jī)遇……這樣的人，真有眼光！

要求：（1）以“一真有眼光”為題。（2）補(bǔ)充題目空缺部分再作文。補(bǔ)充部分為人名的，一律用

化名。（3）文體特征鮮明，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，不少于600字。（4）不得透露個(gè)人的真

實(shí)信息。

【答案】例文：

這位老師真有眼光

任歲月潺潺的流淌，不能忘懷是一直是老師的眼光。它洞穿千年的風(fēng)霜伴伴隨竹露的清響,

帶來朝露中第一縷陽(yáng)光。

—題記

人世間最漂亮的是老師的眼光。老師的眼光是春風(fēng)中第一聲布谷鳥的歌唱，是夏曰里紅肥

綠瘦的荷塘，是秋空中逐步淡去的雁行，是冬雪中悄悄綻放的芳香。人世間最漂亮的是老師的

眼光。以其無私和博大，在潤(rùn)物細(xì)無聲的柔情中洗滌我狹隘而粗俗的性情。人世間最漂亮的是

老師的眼光。她讓我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)的樂趣，也改變了我對(duì)自己的看法。

這位老師對(duì)教學(xué)非常有獨(dú)特的見解。她不僅講解知識(shí)點(diǎn)，更注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)

新能力。她總能抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一系列有趣的互動(dòng)活動(dòng)和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)。通過這些活動(dòng),

我學(xué)會(huì)了如何思考問題、分析事物，并能從不同角度看待世界。這樣的教學(xué)方法讓我興奮不已,

我對(duì)學(xué)習(xí)的期待也從未有過的高漲。

這位老師注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。她從不將我們僅僅視為學(xué)習(xí)機(jī)器，而是尊重和關(guān)心每一個(gè)

學(xué)生的特點(diǎn)和需求。她鼓勵(lì)我們展現(xiàn)自己的才華，并給予充分的支持和指導(dǎo)。正是因?yàn)樗墓?/p>

勵(lì)，我敢于走出舒適區(qū)，參加各種比賽和活動(dòng)。這些經(jīng)歷讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，得以展現(xiàn)自

己的才華。

這位老師在我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)給予了巨大的幫助。當(dāng)我面臨學(xué)業(yè)的困惑時(shí)，她耐心地了解我

的興趣和優(yōu)勢(shì)，并給予了寶貴的建議。她相信我能夠發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，并取得優(yōu)秀的成

績(jī)。正是因?yàn)樗闹С趾凸膭?lì)，我終于找到了學(xué)習(xí)的方法和樂趣，并在學(xué)習(xí)生涯中取得了巨大

的成就。

是啊，她的教學(xué)方式，改變了我的學(xué)習(xí)態(tài)度和人生軌跡。我深深地感謝她的影響和指導(dǎo)，

她永遠(yuǎn)在我心中占據(jù)著特殊的地位。我也希望更多的人能夠遇到這樣有眼光的老師，讓我們的

學(xué)習(xí)之路更加充滿意義和樂趣。

總而言之，這位老師真正展現(xiàn)了什么是有眼光！謝謝您！我敬愛的老師！

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。根據(jù)題干可知，以“一真有眼光”為題寫一篇作文。根據(jù)材料“有的人有遠(yuǎn)見，有

的人有真知；有的人能高瞻遠(yuǎn)矚，有的人能見微知著；有的人在逆境中能看到希望，有的人在

困難時(shí)能抓住機(jī)遇……這樣的人，真有眼光！”可知，我們可以寫一個(gè)人，所以橫線上我們可

以補(bǔ)充一個(gè)具體的人物，比如，老師、同學(xué)、父母等等。在審題時(shí)，我們需要理解“有眼光”

的含義，即能夠準(zhǔn)確評(píng)估、挖掘出優(yōu)秀的特質(zhì)或才能，所以，我們要以此來寫作時(shí)要突出人物

的特點(diǎn)以及對(duì)我們的積極影響。

二、選材構(gòu)思?？梢越Y(jié)合我們的學(xué)習(xí)、生活經(jīng)歷來寫。如“這位老師真有眼光”可以寫這位老師

獨(dú)特的教學(xué)方法，如注重培養(yǎng)批判思維和創(chuàng)新能力，設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)活動(dòng)和實(shí)踐實(shí)驗(yàn)。通過這

些活動(dòng)，學(xué)生從中受益并對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣；也可以描述老師在人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)上的幫助，如給予寶

貴的建議和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生選擇真正喜歡的領(lǐng)域，并取得優(yōu)秀成績(jī)等；也可以寫“這位村干部

真有眼光”，可以寫村中的大學(xué)生村官，立足村中的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)，帶領(lǐng)百姓們發(fā)展特色農(nóng)業(yè)，讓

村子發(fā)生了巨大的改變，村中的環(huán)境不僅得到了改善，人們的生活水平也日益提高。展現(xiàn)出村

干部的為民服務(wù)、為民著想的遠(yuǎn)見卓識(shí)和“有眼光”等。本文寫作時(shí)，可采用以小見大的寫法，

寫出真情實(shí)感。文末可以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使

全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

2.（2024.遼寧阜新.統(tǒng)考中考真題）題目一：請(qǐng)以“我愿做一的人”為題目，寫一篇文章。

提示：橫線上可以填寫“追夢(mèng)”“感恩”“獨(dú)立”“讀書”“快樂”……

要求：①請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，然后作文。②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)

不少于600字。③字跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

我愿做追夢(mèng)的人

我愿做追夢(mèng)的人，我曾以書墨繪山河萬里，我曾以淡彩描世間百態(tài)?？蔁o論它們有多絢爛,

最吸引我的，永遠(yuǎn)是那用黑白線條清晰勾勒的夢(mèng)想。

“我想當(dāng)畫家?！毙r(shí)候的童稚語言成了光芒萬丈的夢(mèng)想，為了它，我拼盡全力。從剛開始

歪歪扭扭的線條到流暢的曲線，從最簡(jiǎn)單的幾何體到人像素描，我一筆比一筆認(rèn)真，眼里不是

狹小的教室而是宏大的殿堂。我堅(jiān)信自己能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就像堅(jiān)信種子會(huì)開花。

可后來，挫折代替進(jìn)步，阻擋了我的步伐。瓶頸期使我畫不出一幅滿意的畫，即使勉強(qiáng)達(dá)

到要求，也會(huì)因?yàn)楦鞣N問題被老師批評(píng)得一無是處。在這種壓力下，我狼狽的逃走，鎖起畫筆,

藏好畫板，好想與它一刀兩斷，我不再相信夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)的可能性，接受了草的種子生來就不是花。

就這樣渾渾噩噩地過了一段日子。某天，陽(yáng)光正好，明晃晃的亮光準(zhǔn)準(zhǔn)地從窗戶里探進(jìn)來,

撒在我的桌上。我大腦放空，在草稿紙上隨便圖畫?！斑@是你畫的嗎？”身邊傳來一聲驚呼，我

下意識(shí)地蓋住紙張，低頭搪塞：“不好看，別看了。”聲音是那么不自信，像凍土里的草葉。同

學(xué)強(qiáng)硬的反駁：“多好看啊！我都見了，再讓我看一眼。”說著就扒開我的手，隨后又是一聲感

嘆：“真的好看?！彼_定的說：“你以后會(huì)成為畫家的。”

也許是她的手撥開了冰雪，也許是心頭的陰云被風(fēng)吹散，我突然明白，草種子也會(huì)開花，

就算生長(zhǎng)在凍土中，也生來倔強(qiáng)。我拿出畫筆，拍去灰塵，再次直面挑戰(zhàn)。我不知道未來怎樣,

我只知道，自己是追夢(mèng)的少年，應(yīng)撥開荊棘，勇往直前。

陽(yáng)光輕柔地落在草地上，打了個(gè)轉(zhuǎn)兒融進(jìn)露珠，白色的小花在草地上閃著光。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。本文要求以“我愿做的人”為題寫一篇文章?！拔以缸觥北磉_(dá)的是寫作

主體的愿望，“我”限定為第一人稱。橫線上補(bǔ)寫的詞語修飾“人”，體現(xiàn)寫作主體“我”的愿望和

特點(diǎn)。根據(jù)提示，補(bǔ)題的內(nèi)容，可以是“追夢(mèng)”“感恩”“獨(dú)立”“讀書”“快樂”“勇敢”“自信”“堅(jiān)強(qiáng)”“‘勤

勞”“儉樸”“誠(chéng)實(shí)”等各種形容美好品質(zhì)的詞語，如寫自己戰(zhàn)勝了遇到的困難，為自己的迎難而

上，無所畏懼的精神自豪，就是給讀者一種精神的榜樣，具有一定的示范引領(lǐng)作用。要注意的

是，寫作的主題不能過于分散，要緊緊圍繞所補(bǔ)充的內(nèi)容進(jìn)行敘述，從而突出題目的主題。

第二，構(gòu)思選材。本文既可以寫作記敘文，也可以寫作議論文。如選擇寫記敘文。那么我們可

以結(jié)合身邊的人和事或自身的遭遇，圍繞補(bǔ)寫內(nèi)容為主題來展開，比如從身邊的生活中取材，

可如看到家鄉(xiāng)的落后、閉塞，我愿做有知識(shí)的人，為改變家鄉(xiāng)的現(xiàn)狀而奮斗等；也可以結(jié)合自

己經(jīng)歷，寫自己因考試不理想而氣餒，經(jīng)過老師點(diǎn)撥和開導(dǎo)后，能勇敢面對(duì)，并積極應(yīng)對(duì)，最

終學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，愿做積極向上的少年等。注意記敘文，要通過具體的記敘、生動(dòng)的描寫來表

現(xiàn)中心，不能空洞無物，不要偏離主題泛泛抒發(fā)情感。如寫作議論文?？梢韵却_立好中心，如

我要做有夢(mèng)想的人。接著圍繞什么是夢(mèng)想，為什么有夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想應(yīng)該怎么做來展開論

證，也可以將有夢(mèng)想的人和缺乏夢(mèng)想的人進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中凸顯夢(mèng)想的意義和價(jià)值，還可以

舉例論證，比如：科技工作者為了飛天的夢(mèng)想，堅(jiān)持走科技強(qiáng)國(guó)之路，不懈的奮斗，使神舟飛

船成功發(fā)射，從道理和事實(shí)兩個(gè)角度充分論證，做到論點(diǎn)鮮明、論據(jù)充分、論證有力。

3.（2024.遼寧阜新?統(tǒng)考中考真題）題目二：

靜觀云卷云舒，遐想遼遠(yuǎn)天空；靜聽溪水潺潺，向往靜謐自然；靜待花開花放，期許生命

綻放；靜享日升日落，眷念過往時(shí)光……唯有靜，方能品出世間的美好。

此刻，靜靜坐在考場(chǎng)的你，一定思如泉涌，情如潮起。去書寫吧！讓你的萬千思緒定格，

成為你生命中的永恒。

請(qǐng)以“靜”為話題，題目自擬，寫一篇文章。

要求：①按要求作文。②立意自定，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），字?jǐn)?shù)不少于600字。③字

跡工整，書寫清楚，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

靜一點(diǎn)

靜水流深，不顯不露。靜，以外觀默默無聞的姿態(tài)隱藏著內(nèi)在的力量、深刻的思想。一個(gè)

“靜”字，竟是如此深邃，如此富有禪意，富有魅力。

身靜，方可心無旁鷲；專心思索，方能得大智慧。佛家禪宗似乎是最早領(lǐng)悟到這一要訣的。

禪宗的必修課，也是入門功夫——坐禪，就要修行者身靜入定，誦經(jīng)冥想。雙目一閉，便將滾

滾紅塵、污垢塵埃盡閉于心門之外；身靜入定，便不為外物所役而細(xì)品沉思。自印度蓮花大師

始，不少僧人在喜馬拉雅山挖洞面壁而居，饑餐尊麻，渴飲雪水，形容枯槁而終于“靜”思得佛

門真諦，成為一代高僧。面壁，或思過，或悟道，成功的前提就是身靜。身如靜水，不顯不露,

方能讓思想縱橫千里。

心靜，方可遺世獨(dú)立，羽化登仙。單純的身靜，心中依然萬念錯(cuò)雜，自然不可得道。身靜

的同時(shí)，更要心靜。不去想那人間的紛雜，只將一片冰心浸入雪水，感受靜的冰涼怡人，放松

精神。而到了更高層的境界，即便身不能打坐入定，心依舊可如止水。于是，你不必奇怪陶淵

明“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”的感受，只因?yàn)樗靶倪h(yuǎn)地自偏"；你不必奇怪蘇東坡被貶黃州，

仍能于赤壁之下高歌放舟，只因?yàn)樗麖牟蛔兊撵o中，悟出了“物與我皆無盡也”的大境界，于是

便可“浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止，飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙”。

智者在靜中修身悟道，在靜中羽化登仙，在靜中凝聚起了千年的智慧和深不可測(cè)的力量。

但他們還是保留著那份靜，或許是習(xí)慣已成為自然。直到有一天他們打破了沉默，你才驚訝他

們的智慧與博大，于是才有那“不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人”的感慨。《天龍八

部》中第一高手，竟是少林一個(gè)默默無聞的掃地僧；助魏公子竊符救趙的侯生原本也只是大梁

夷門的一個(gè)守門人；智慧象征的諸葛亮，出茅廬之前也只是躬耕于南陽(yáng)的農(nóng)夫……他們往日的

靜正反襯出有朝一日力量爆發(fā)的可怕，就如同火山的靜，那不是單純的沉默，而是為了蓄積之

后的爆發(fā)！

讓我們一起，靜一點(diǎn)！

【詳解】本題考查話題作文。

第一、審題立意。要求以“靜”為話題，寫一篇文章。寫好此文，首先要理解“靜”的含義。結(jié)合

材料內(nèi)容可知，靜是大自然中的萬籟無聲，靜是一種氛圍，一種心靈感覺，靜是一個(gè)和諧的畫

面……“靜”的內(nèi)涵和外延十分豐富，有利于我們從不同角度表現(xiàn)主體。我們可以談一談自己是

通過什么樣的方法去找尋自己內(nèi)心的寧?kù)o。挑選自己成長(zhǎng)過程中的、有意義的事件，可以是浮

躁的學(xué)習(xí)心態(tài)，對(duì)名譽(yù)的過分渴求，在這些吵鬧中你不斷失敗，于是你意識(shí)到了只會(huì)靜下心來,

拋卻對(duì)物欲的渴望，腳踏實(shí)地才有可能獲得成功。或者通過記敘自己失敗的經(jīng)歷，從古人中汲

取靜的可貴性從而調(diào)整心態(tài)。

第二、選材構(gòu)思。本文選擇任何材料都不能游離中心，都要圍繞“靜”的話題來選材。如從自身

的生活和學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)小“靜”，比如課堂上要靜心聽講，專心做題，在靜中汲取知識(shí)，享受書香

帶來的樂趣，說明了靜的不僅是一種習(xí)慣，也是一種品德。也可從歷史名人、文學(xué)家等中舉例

說明靜能助人成功，為之大“靜”。還可以引用名句“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡

泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)?！秉c(diǎn)

明主題，從修身養(yǎng)德、專心做事、保持清醒等方面寫“靜”的美。

第三、文體。本文適合寫成記敘文或者議論文。如寫記敘文，要寫清楚事情的過程，細(xì)節(jié)真實(shí),

詳略得當(dāng)；思路清晰，語言連貫。選擇材料最好要貼近生活，寫自己所見所聞所感。不要怕材

料的瑣碎，那些細(xì)碎的時(shí)光，記錄著我們的成長(zhǎng)體驗(yàn)，鐫刻著我們的真情實(shí)感。如寫議論文，

則是需要清晰地點(diǎn)出自己的觀點(diǎn)，靜下心，做事會(huì)更專注、更有效。靜一點(diǎn)，來聽聽自己的心

聲，我們的行動(dòng)會(huì)堅(jiān)定而有力量。我們可以圍繞“靜”表達(dá)明確的觀點(diǎn)，觀點(diǎn)要符合正確的價(jià)值

觀。比如可以以“靜的魅力”即“靜”所帶給人們的美的享受和凈化心靈、提升心靈為觀點(diǎn)行文。

引領(lǐng)考生去體驗(yàn)“靜”的力量，安靜一點(diǎn)，平靜一點(diǎn)，寧?kù)o一點(diǎn)，去充分發(fā)現(xiàn)生活的靜美，去坦

然面對(duì)生活的得失，去堅(jiān)持夢(mèng)想的追尋，去堅(jiān)守一種不能放棄的信念……論據(jù)經(jīng)得起推敲，使

用的論據(jù)要能支持論點(diǎn)；選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，論證合乎邏輯，思路清晰。

4.（2024.江蘇無錫.統(tǒng)考中考真題）

鐵凝是中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席，著名作家。她在《“何不就叫楊絳姐姐”》一文結(jié)尾寫道：“我

們的下一代，更下一代，當(dāng)永懷赤子之心，真誠(chéng)生活，才配得上這些秉持著智慧之燭，光照后

輩的先賢們的問候和祝福。”同學(xué)們，你們就是鐵凝所說的“下一代”。

請(qǐng)圍繞“真誠(chéng)生活”或“赤子之心”，給鐵凝老師寫一封信，可以講述自己的經(jīng)歷，也可以闡述觀

點(diǎn)、暢談感悟。

標(biāo)題：給鐵凝老師的一封信

要求：（1）以“小錫”為寫信人并落款；

（2）不少于600字;

（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名，校名和地名。

【答案】例文：

給鐵凝老師的一封信

尊敬的鐵凝老師：

首先，我要表達(dá)對(duì)您一直以來的敬佩和感激之情。從您的作品中，我深深感受到了真誠(chéng)生

活和赤子之心的力量與魅力。在這個(gè)快節(jié)奏、浮躁的世界中，您的觀點(diǎn)給了我很大的啟示和引

領(lǐng)。

我是一個(gè)年輕人，過去的幾年里，我一直在尋找生活的真諦和意義。我曾經(jīng)沉迷于物質(zhì)的

追求試圖通過物質(zhì)的擁有來找尋快樂和滿足。然而，隨著經(jīng)歷的積累和日漸成熟，我逐漸發(fā)現(xiàn),

真正的幸福和滿足并不來自物質(zhì)財(cái)富，而是來自內(nèi)心的平靜與滿足。

鐵凝老師，您在作品中所倡導(dǎo)的真誠(chéng)生活觀念深深觸動(dòng)了我。我開始審視自己的內(nèi)心世界,

學(xué)會(huì)與自己真誠(chéng)對(duì)話，努力保持內(nèi)心的純真和赤子之心。我找到了生活中真正重要的東西，包

括家人的陪伴、友誼的溫暖以及追求夢(mèng)想的勇氣。我學(xué)會(huì)了用心去感受生活中的每一個(gè)瞬間，

并從中汲取力量和智慧。

鐵凝老師，您的作品中所呈現(xiàn)的真誠(chéng)生活觀念不僅僅是一種價(jià)值觀念，更是一種生活態(tài)度

和人生哲學(xué)。當(dāng)我們用真誠(chéng)的心對(duì)待自己和他人時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)生活變得更加豐富多彩，人際

關(guān)系變得更加和諧，自我也得到了更好的成長(zhǎng)。

在追求真誠(chéng)生活的過程中，我也感受到了些許的困惑和挫折。社會(huì)的誘惑和現(xiàn)實(shí)的壓力時(shí)

常使人難以堅(jiān)持自己的信念。然而，當(dāng)我回望自己曾經(jīng)走過的路程時(shí)，我深深明白，真誠(chéng)生活

并不是一蹴而就的，它是我們不斷努力和修行的結(jié)果。每一次的挫折和困難都是我們成長(zhǎng)的機(jī)

會(huì)，是我們堅(jiān)持

真誠(chéng)生活的動(dòng)力。鐵凝老師，您的作品給了我很大的勇氣和信心，讓我相信真誠(chéng)生活能夠

成就更加美好的自己和世界。我會(huì)繼續(xù)保持赤子之心，保持對(duì)生活的熱愛和對(duì)他人的關(guān)心。我

相信，在真誠(chéng)生活的引領(lǐng)下，我能夠找到屬于自己的快樂和成功。

再次感謝您對(duì)我們的教誨和關(guān)懷。愿您一直保持赤子之心，繼續(xù)點(diǎn)燃更多人內(nèi)心的理想與

希望。

祝您：

身體健康，工作順利

學(xué)生：小錫

2024.X.XX

【詳解】本題考查話題作文。

審題：

審導(dǎo)語。題目關(guān)聯(lián)閱讀題，引用《“何不就叫楊絳姐姐”》一文最后一段中的話語給出寫作主題。

結(jié)合對(duì)文章內(nèi)容的理解，以及鐵凝對(duì)楊絳先生“真誠(chéng)生活”“赤子之心”的描寫進(jìn)行寫作即可。

審關(guān)鍵詞?！罢嬲\(chéng)生活”就是熱愛生活，并且認(rèn)真生活?！俺嘧又摹本褪且活w率直、純真、善良、

熱愛生命、活力旺盛的心?？忌稍凇罢嬲\(chéng)生活”和“赤子之心”中任選其一，可以向鐵老師講述

自己的經(jīng)歷，也可以談自己的看法，最后請(qǐng)鐵凝老師對(duì)自己的所做所想進(jìn)行指導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。

審要求，要注意書信的格式，最后落款是“小錫”，“不少600字”要求考生寫作時(shí)在充分表情達(dá)

意、合理安排結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，保持字?jǐn)?shù)在600字以上，“文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地

名”是為了體現(xiàn)閱卷的公平公正，否則會(huì)被扣分。

選材立意：

選材一：赤子之心，是一種純粹而熾熱的信念。它是座明亮的燈塔，指引著我們前行的方向。

它讓我們不畏困難，不懼失敗，勇往直前。正是因?yàn)檫@份赤子之心，我們才能擁有無盡的力量,

在風(fēng)雨中堅(jiān)持不懈地追逐夢(mèng)想?？闪⒁猓翰晃防щy，永葆赤子之心。

選材二：回顧自己的成長(zhǎng)歷程，我發(fā)現(xiàn)無論身在何處，我都時(shí)刻懷著一顆赤子之心。這顆赤子

之心是我對(duì)家國(guó)情懷最真摯的表達(dá)，是我對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)人民無私奉獻(xiàn)的承諾。家國(guó)情懷是

每個(gè)人內(nèi)心最深處的情感，它激勵(lì)著我們?yōu)閲?guó)家的繁榮和人民的幸福而奮斗?？闪⒁猓杭覈?guó)情

懷，赤子之心。

5.（2024.黑龍江哈爾濱.統(tǒng)考中考真題）材料作文

材料一：

為了讓千千萬萬的母親和孩子能過上好日子，為了讓白發(fā)蒼蒼的老人皆可樂享天年，兒已

以身許國(guó)，革命不成功立誓不回家。

——王爾琢

（王爾琢：中國(guó)工農(nóng)紅軍的重要將領(lǐng)，犧牲時(shí)年僅25歲。）

材料二：

鐘揚(yáng)是植物學(xué)家。為了給人類建一個(gè)來自世界屋脊的種子寶庫(kù)，他將足跡延伸到了氣候惡

劣、人煙稀少的青藏高原。一次，他在海拔5200米高度時(shí)出現(xiàn)了嚴(yán)重的高原反應(yīng)，隨時(shí)都有

生命危險(xiǎn)，但他沒有退縮，終于在海拔6000多米的珠峰北坡采集到了珍稀種子植物——鼠曲

雪兔子。

鐘揚(yáng)是援藏干部。他援藏16年，足跡遍布西藏最偏遠(yuǎn)、最艱苦的地區(qū)。長(zhǎng)期的高原工作

讓他積勞成疾，多次住院，但他從來沒有停下工作。多年來，他為西藏少數(shù)民族地區(qū)的發(fā)展作

出了卓越貢獻(xiàn)。

上述材料至少給了我們這樣一些啟示：要甘于奉獻(xiàn)；選定了事業(yè)，就要一路向前；無限風(fēng)光在

險(xiǎn)峰…

請(qǐng)根據(jù)以上材料，寫一篇文章。

要求:

①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套

作

②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）

③不少于600字

④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名

【答案】例文：

非常之觀，在于險(xiǎn)遠(yuǎn)

在人跡罕至的苦寒之地，孤獨(dú)尋覓上下求索的人讓我欽佩不已，他發(fā)現(xiàn)的何止是珍稀物種，

還有人生了不起的智慧。故事昭示這樣一個(gè)道理一非常之觀，在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。

這世上，無論壯闊山河，還是曼妙人生，最初都山重水阻，遙不可及，都需要披荊斬棘歷

盡艱辛。正如王安石在《游褒禪山記》中所言：“……世之奇?zhèn)ス骞?，非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn),

而人之所罕至焉……”那么，我們究竟憑借什么才能抵達(dá)詩(shī)和遠(yuǎn)方？

抵達(dá)遠(yuǎn)方，離不開大志。胡適之先生曾在中國(guó)公學(xué)畢業(yè)典禮上引用戲劇家易卜生的話寄語

莘莘學(xué)子：“你的最大使命就是把自己鑄造成器。”成器，就是立志，就要找到人生的方向。這

個(gè)世界優(yōu)秀的人很多，但我們要堅(jiān)持做自己。因?yàn)樵谶@顆星球上，在八十億蕓蕓眾生中，只有

一個(gè)你。如果你知道自己去哪里，全世界都會(huì)為你讓路。

抵達(dá)遠(yuǎn)方，當(dāng)學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人生都會(huì)下雨，也從來沒有隨隨便便的成功，無數(shù)事實(shí)告訴

我們，戰(zhàn)勝苦難的過程就是超越自我的過程?！吧w西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；

屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有國(guó)語；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂

覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所為作也?！币粋€(gè)人的成就，

往往和他所受的苦難成正比，非常之觀，險(xiǎn)遠(yuǎn)之地，非堅(jiān)強(qiáng)者不能至也。

抵達(dá)遠(yuǎn)方，更需要厚積。在紀(jì)錄片《深藍(lán)》中，南極洲有種企鵝，它們上岸之前，先要縱

身扎進(jìn)海里，沉到足夠深度，積蓄力量，然后凌空躍起，飛到冰雪覆蓋的大陸之上。這就是沉

潛。北大教授錢理群先生提醒學(xué)生，要沉潛十年。板凳要坐十年冷，文章不寫一句空。尼采說:

“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)?！鄙钪?，有些人因缺乏志氣勇氣正氣，碌碌無

為，平庸一生，浪費(fèi)了這來之不易的寶貴生命。如果你想活出自我，超越庸常，就要向著險(xiǎn)遠(yuǎn),

獨(dú)辟蹊徑，蓄力向上。

人活一世，我們要做的，就是對(duì)未來懷著永遠(yuǎn)的憧憬和向往，并不懈追求。而當(dāng)你跋山涉

水，歷經(jīng)磨難，抵達(dá)遠(yuǎn)方，你終會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，曾經(jīng)付出的一切都值得。

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。材料作文選取了紅軍戰(zhàn)士王爾琢的話和援藏干部鐘楊的事跡，提示了三個(gè)要

點(diǎn)：要甘于奉獻(xiàn)；選擇一項(xiàng)事業(yè)就要一直干下去，最美風(fēng)光在險(xiǎn)峰；努力奮斗，攻堅(jiān)克難……

這三個(gè)要點(diǎn)即我們的寫作的立意所在，我們要據(jù)此思考、探尋、發(fā)現(xiàn)、最終獲得感悟啟示。當(dāng)

然，我們的寫作立意也可以延伸至“樂于奉獻(xiàn)、勇于追求、不懈努力、堅(jiān)持奮斗”等關(guān)鍵詞，結(jié)

合關(guān)鍵詞提煉出寫作觀點(diǎn)。

第二，選材構(gòu)思。結(jié)合所選寫作要點(diǎn)與關(guān)鍵詞選取對(duì)應(yīng)的材料?？梢杂浭鼋?jīng)歷，也可以闡述觀

點(diǎn)，還可以抒發(fā)感想。選材要真實(shí)。由于生活經(jīng)驗(yàn)相似，大家容易選取相似素材，但越是平淡

真實(shí)的故事越有打動(dòng)人的基因。如選擇寫作關(guān)鍵詞“努力奮斗”，可選取自己的生活與學(xué)習(xí)中與

之相關(guān)的經(jīng)歷，從自己或身邊的人或事來挖掘新意，寫出細(xì)節(jié)。唯有細(xì)節(jié)才能體現(xiàn)真實(shí)，唯有

真實(shí)才能打動(dòng)人心；敘事結(jié)構(gòu)有波瀾，波瀾就是寫出變化、波折，文似看山不喜平，太過平淡

的敘事難以脫穎而出寫出與原先的不一樣的地方，突出因努力奮斗而使青春更精彩。也可圍繞

自己的觀點(diǎn)，選取一系列名人努力奮斗的故事與名言來加以證明。

6.（2024.黑龍江哈爾濱.統(tǒng)考中考真題）命題作文

我們生活在一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，我們的社會(huì)和諧美好，我們的生活充

實(shí)幸福，我們的青春昂揚(yáng)向上。我要縱情歌唱，贊美青春的風(fēng)采，贊美人間的真情，贊美可貴

的品質(zhì)，贊美崇高的精神……

請(qǐng)以“歌唱”為題，寫一篇作文。

要求：

①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；

②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；

③不得抄襲，不要套作；

④不少于600字；

⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

【答案】例文：

歌唱

用愛去歌唱，用心去聆聽。不需要舞臺(tái)，不需要服飾。因?yàn)槟鞘怯脨圩V唱的歌，讓生活更

美好。

兒時(shí)，任性吵鬧的時(shí)候，奶奶總是會(huì)唱歌哄我。

盛夏的夜不全是燥熱，有了奶奶的歌聲，便有了一片祥和。柔柔的月光溫情地灑滿庭院，

小院里，零星地?cái)[著幾盆萬年青。微風(fēng)拂來，萬年青扭動(dòng)著身子。頗有“庭下如積水空明，水

中藻存交橫”之意境。

應(yīng)了我的要求，奶奶動(dòng)情地唱著：“星星睡了，月亮睡了，我的小寶寶快快睡覺……”奶奶

唱的歌很老，很多時(shí)候我不喜歡。但我喜歡奶奶望我的眼神，那眼神中的濃濃的愛意，奶奶就

這樣抱著我，邊唱歌邊搖擺著身體。“奶奶，你抱得好緊?！蹦棠桃廊怀?，搖著身體，拍著我,

似乎陶醉在這歌中，看著奶奶如此的沉醉我覺得這樣的生活很美好。

當(dāng)我慢慢地長(zhǎng)大，我開始為奶奶唱歌。還記得在幼兒園學(xué)了《小星星》回去給奶奶唱的情

景。同樣是夏天的夜晚，奶奶牽著我的手，踱步向庭院中走去，去尋一片清涼。細(xì)數(shù)著天上的

星，沐浴著月亮的光。興致大好的我，不由自主地唱起來了——“一閃一閃亮晶晶，滿天都是

小星星，掛在天空放光明……”

奶奶邊點(diǎn)頭邊連聲稱好，得到鼓勵(lì)的我，夸張道：“這樣動(dòng)聽的歌，再加上我優(yōu)美的嗓音

是不是很完美啊，奶奶？"奶奶輕輕地點(diǎn)了點(diǎn)我的額頭，生怕弄疼了我。微笑著說：“你這個(gè)淘

氣包，夸你兩句瞧把你美的！一會(huì)鼻涕泡都出來啦！”隨即發(fā)出一長(zhǎng)串笑聲，回蕩在靜謐的夜

晚。那歌聲和那笑聲點(diǎn)染的記憶任什么都抹不去。

如今，奶奶不經(jīng)常唱歌了，她總是說自己老了唱不動(dòng)了，氣不夠用了。但我知道奶奶是喜

歡歌的，那些被歌聲浸染的記憶還會(huì)常常出現(xiàn)在她的夢(mèng)里。于是我開始唱給她聽，在我為她捶

背時(shí)，在我梳理她的快要全白的頭發(fā)時(shí)，在我攙扶她走在夕陽(yáng)中時(shí)，在我同樣用我不太強(qiáng)壯的

臂膀擁抱她時(shí)……我知道我唱的歌奶奶也不全懂，她同樣懂的是我眼中的對(duì)她的滿滿的愛意。

看著在我眼里越來越矮小的奶奶，我知道我在她那不知唱了多少遍自編的《搖籃曲》中長(zhǎng)

大了，長(zhǎng)成一個(gè)小伙子了。歌聲，是我和奶奶生活中不可缺少的。

歌聲傳達(dá)著我們之間的愛，這歌聲讓我們的生活變得陽(yáng)光燦爛，就像陽(yáng)光下怒放的太陽(yáng)花!

在這歌聲中我感受到了愛，感受到了生活的美好。

【詳解】本題考查全命題作文。

第一，審題。題目中的“歌唱”是指用唱歌、朗誦等形式頌揚(yáng)，也泛指一般的頌揚(yáng)；結(jié)合寫作導(dǎo)

語“我們生活在一個(gè)偉大的時(shí)代，我們的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，我們的社會(huì)和諧美好，我們的生活充

實(shí)幸福，我們的青春昂揚(yáng)向上。我要縱情歌唱，贊美青春的風(fēng)采，贊美人間的真情，贊美可貴

的品質(zhì)，贊美崇高的精神”可知，“歌唱”即贊美，我們可以贊美青春的風(fēng)采，贊美人間的真情,

贊美可貴的品質(zhì)，贊美崇高的精神，贊美社會(huì)的進(jìn)步，贊美祖國(guó)的發(fā)展等等。

第二，立意。能緊扣時(shí)代脈搏，發(fā)現(xiàn)、感悟、歌頌生活中的真善美。

第三，選材。可以贊美生活中具有美好品質(zhì)的人、事，也可以贊美國(guó)家的進(jìn)步與發(fā)展、民族的

團(tuán)結(jié)與和諧，還可以贊美大自然的慷慨與無私等等。確定寫作哪個(gè)方面，然后選取與之相關(guān)的

材料。

7.（2024.遼寧大連.統(tǒng)考中考真題）

力合則效用大，力散則效果微。

這句話引發(fā)了怎樣的聯(lián)想和感悟？請(qǐng)自選角度立意，寫一篇文章。

要求：①自擬題目；②自選文體（詩(shī)歌除外），文體要明確。

【答案】例文：

團(tuán)結(jié)合作才能成功

曾經(jīng)在《動(dòng)物探秘》里看到過這樣的一則故事：草原上發(fā)生了一場(chǎng)大火，大火轉(zhuǎn)眼之間便

燒到一處蟻穴，一群螞蟻即將成為大火的犧牲品。危急時(shí)刻，無數(shù)只螞蟻抱成團(tuán)，形成一個(gè)龐

大的蟻球，向火場(chǎng)外滾去。雖然最外層的螞蟻被大火燒焦，但大部分螞蟻卻逃出火場(chǎng)，保住了

性命。這個(gè)故事告訴我們：團(tuán)結(jié)合作，方能成功。

古往今來，懂得團(tuán)結(jié)合作的人，往往都能取得成功。東漢末年，軍閥割據(jù)，群雄逐鹿，曹

操勢(shì)力逐漸強(qiáng)大，他統(tǒng)一北方后，準(zhǔn)備南下奪取劉表的荊州和孫權(quán)的江東。公元208年，曹操

領(lǐng)軍二十多萬南征，聲勢(shì)浩大，一時(shí)勢(shì)不可擋。而當(dāng)時(shí)劉備力量弱小，孫權(quán)的勢(shì)力也無法抵擋。

劉備派諸葛亮到江東聯(lián)合孫權(quán)，從而孫劉聯(lián)合，兩軍精誠(chéng)合作，最終在赤壁大敗曹軍，創(chuàng)造了

以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的戰(zhàn)爭(zhēng)佳話，從而也決定了三足鼎立的局面。

面對(duì)強(qiáng)大的曹操，如果劉備和孫權(quán)各自為戰(zhàn)，無疑是以卵擊石，自尋死路。所以，他們精

誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能憑借長(zhǎng)江天險(xiǎn)，在赤壁一戰(zhàn)中大敗強(qiáng)敵，在中國(guó)歷史上留下了濃墨重彩的一筆。

相反，那些不善于團(tuán)結(jié)合作的人，也往往把自己推向失敗的深淵。想當(dāng)年，太平天國(guó)起義

之初，一路勢(shì)如破竹，打得清兵望風(fēng)而逃，不到幾年，便取得了清政府的半壁江山?？删驮谔?/p>

平天國(guó)定都南京之后，幾大天王不是一鼓作氣，直搗腐朽清廷的“黃龍”，而是好大喜功，相互

猜忌，最終發(fā)生內(nèi)江，導(dǎo)致楊秀清被殺，韋昌輝被誅，石達(dá)開出走……最終，一盤散沙般的太

平天國(guó)在中外勢(shì)力的聯(lián)合鎮(zhèn)壓下失敗了。多么慘痛的教訓(xùn)I啊!金田子弟辛辛苦苦建立的太平天

國(guó)，由于自己內(nèi)部的不團(tuán)結(jié)，導(dǎo)致堡壘從內(nèi)部瓦解。

戰(zhàn)場(chǎng)上的團(tuán)結(jié)合作，方能戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)敵；科學(xué)上的團(tuán)結(jié)合作，方能取得成功；商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中的團(tuán)

結(jié)合作，方能實(shí)現(xiàn)雙贏……所以，唯有團(tuán)結(jié)合作，方能鑄就成功。

【詳解】本題考查材料作文的寫作。

第一，審題立意。材料“力合則效用大，力散則效果微”意思是：團(tuán)結(jié)合作方能產(chǎn)生巨大的效用，

分裂松散的效果就會(huì)非常微小。因此材料可以轉(zhuǎn)化為以“合作”為話題的話題作文。“合作”即互

相配合做某事或共同完成某項(xiàng)任務(wù)。生活中許多事情都不是一個(gè)人可以完成的，它需要來自各

個(gè)方面的合作。合作可以更好地解決問題，可以提高效率；合作可以共贏，可以更有成就感。

所以可以這樣開掘主題：“合作”是“社會(huì)人”的標(biāo)志，因?yàn)楣铝⒌摹白匀蝗恕笔遣淮嬖诘?。小到個(gè)

人，中到家庭、集體，大到國(guó)家，社會(huì)都離不開合作。當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，但更需要合作。合

作是事業(yè)取得成功的保證，合作萬事興等。

第二，構(gòu)思選材。此題可以寫記敘文，在成長(zhǎng)過程中，我們總會(huì)有過與他人合作的經(jīng)歷。你也

許曾經(jīng)以合唱團(tuán)成員的身份和其他成員一同在學(xué)校的元旦晚會(huì)上表演，也許曾經(jīng)和學(xué)習(xí)小組的

成員一起完成課外調(diào)研報(bào)告，也許曾經(jīng)和同伴一起組隊(duì)參加青少年文化宮的科技節(jié)發(fā)明創(chuàng)造活

動(dòng)，也許曾經(jīng)和三五好友一起組隊(duì)玩網(wǎng)絡(luò)游戲，也許曾經(jīng)和舞蹈隊(duì)的其他隊(duì)友一起完成雙人合

舞……我們可以回憶自己腦海中印象最為深刻的與他人合作的經(jīng)歷，細(xì)細(xì)地描寫合作的整個(gè)過

程。將合作過程中所遇到的挫折、心情的變化、所作出的努力和調(diào)整、最后的結(jié)果寫清楚?？?/p>

以寫議論文，論述“合作”的重要性，論證角度有“合作是成功的土壤”“合作是人類生存的必

須”“個(gè)人離不開集體”“團(tuán)結(jié)互助才能由弱變強(qiáng)”“協(xié)作就是力量”“合作共贏”等。要注意運(yùn)用具體

的事例來豐富作文內(nèi)容，使文章更有說服力。歷史上有許多關(guān)于合作的佳話：齊桓公與管仲的

合作，成就了“春秋五霸”的不朽傳奇；俞伯牙與鐘子期的合作，譜寫了“高山流水”的傳世佳話;

馬克思與恩格斯的合作，鑄就了科學(xué)社會(huì)主義的偉大誕生等。

8.（2024?江蘇鎮(zhèn)江?統(tǒng)考中考真題）天氣影響著你、我、他、她、它，影響著人們的衣、食、

住、行、情、思、理、趣。天氣的作用幾乎無時(shí)不在，無處不有。

以“天氣，牽著的心”為題，寫一篇文章。

要求：①先將作文題目補(bǔ)充完整，然后抄寫在答題卡“題目”后的橫線上。

②除詩(shī)歌外文體自選，不少于600字。

③文中不得出現(xiàn)（或暗示）真實(shí)的人名、校名、地名。

【答案】例文：

天氣，牽著我的心

又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，陽(yáng)光從窗戶透過來，灑在我的臉上，溫暖而寬慰。我舒展了一

下身體，揉了揉睡眼，起床迎接新的一天。走出家門的那一刻，我感受到了一縷微風(fēng)拂過臉頰,

仿佛在輕輕地告訴我，今天的天氣會(huì)很好。

天氣，不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象，它似乎擁有一種神奇的魔力，可以牽動(dòng)著我的心弦。

在晴朗的天空下，我心情愉悅，仿佛有了無盡的能量。陽(yáng)光明媚的日子里，我喜歡到公園散步,

感受陽(yáng)光的溫暖，呼吸著清新的空氣。在微風(fēng)拂面的時(shí)刻，我會(huì)感到一種莫名的寧?kù)o和安心，

仿佛所有的煩惱都被吹散了。

而當(dāng)天空陰沉，烏云密布時(shí)，我的心情也會(huì)跟著變得低落。雨滴輕輕地敲打在屋頂上，似

乎在訴說著某種無奈和惆悵。身處這樣的天氣，我不禁會(huì)想起一些過去的記憶，思緒也變得沉

重起來。但即使如此，我依然會(huì)用一份堅(jiān)定的心情去面對(duì)，因?yàn)槲抑?，雨過天晴，陽(yáng)光終會(huì)

再次灑落。

天氣的變化無時(shí)無刻不在提醒著我，生活也是如此，時(shí)光荏苒，世事無常。就像陽(yáng)光燦爛

的一刻轉(zhuǎn)眼間變成陰天下的一抹憂傷，人生中的喜怒哀樂也會(huì)交織變化。然而，不管是晴天還

是雨天，我都希望能夠保持一顆堅(jiān)定而樂觀的心，勇敢面對(duì)生活的起起落落。

天氣，不僅僅是影響著我的心情，它也在默默地影響著我們的生活。在炎熱的夏季，人們

總喜歡躲在陰涼的地方，享受一份清涼。而在寒冷的冬季，一杯熱茶或是暖暖的火爐，都能給

人一份溫暖和安慰。天氣的變化讓我們更加珍惜每一個(gè)美好的時(shí)刻，更加懂得去感受和享受生

活的點(diǎn)滴。

天氣，牽著我的心，也牽動(dòng)著我的思緒。當(dāng)我在陰雨的日子里望著窗外，我會(huì)想起那些陽(yáng)

光燦爛的日子，想起那些與我一同走過的人們。而當(dāng)我在陽(yáng)光明媚的時(shí)刻，我會(huì)感嘆生活的美

好，感激擁有這樣一個(gè)美麗的世界。

無論是晴天還是雨天，陽(yáng)光或是烏云，天氣都是生活中不可或缺的一部分。它給予我們溫

暖、希望和勇氣，也讓我們更加珍惜和感激擁有的一切。讓我們牽著天氣的手，去感受這個(gè)世

界的美妙，將愛和希望傳遞給身邊的每一個(gè)人。因?yàn)樘鞖?，牽著我的心，也帶給我對(duì)生活的熱

愛和期待。

【詳解】本題考查半命題作文。

第一，審題立意。要求“天氣，牽著的心”為題，寫一篇文章?！疤鞖狻?，這是一

個(gè)泛指，什么樣的天氣可根據(jù)作者所牽動(dòng)的事而定。“牽動(dòng)”，不是要作者在文章中只是呈現(xiàn)出

來這個(gè)詞本身，而是一段心理活動(dòng)的細(xì)節(jié)描繪，是讀者與作者產(chǎn)生共鳴的一段敘述、議論抒情。

“心”隨人動(dòng)，人隨事顯，這是本文立意的核心，什么樣的“心”，表達(dá)了對(duì)天氣的態(tài)度，還有對(duì)

天氣背后的人、事的關(guān)切。而關(guān)切的點(diǎn)便是情感的升華和深化。我們首先會(huì)想到“天氣”牽著某

個(gè)人的心，還可以從擬人手法填寫牽動(dòng)著“動(dòng)物”、“植物”的心，甚至我們還可以轉(zhuǎn)換視角，填

寫某個(gè)書中的人，如《水滸傳》中“林教頭風(fēng)雪山神廟”情節(jié)，天氣牽動(dòng)著林沖的心，天氣也牽

動(dòng)著陸虞候的心。當(dāng)然，更多的學(xué)生主要還是會(huì)從“人物”角度考慮補(bǔ)題，那么我們不僅可以寫

天氣牽動(dòng)著“我”的心，還可以寫天氣牽動(dòng)著“他人”的心；不僅可以寫親人，如牽動(dòng)著爸爸、媽

媽的心，還可以寫某個(gè)職業(yè)，如牽動(dòng)著農(nóng)民、警察、出租車司機(jī)的心；諸如此類，關(guān)鍵是從自

我體驗(yàn)出發(fā)，去審題立意。

第二，思路點(diǎn)撥。寫作時(shí)，盡量打開寫作思路。若寫記敘文，則要抓住重點(diǎn)。題目中“牽”“心”

都是重點(diǎn)，對(duì)于天氣，主人公擔(dān)心什么，關(guān)心什么，期望什么，這是“心”，要精雕細(xì)琢；主人

公擔(dān)心、關(guān)心、期望到一定程度，才能表現(xiàn)出“牽”。若寫議論文，則要從牽掛天氣的現(xiàn)象中巧

妙提煉出有價(jià)值的觀點(diǎn)?？忌绻朴诼?lián)想，就會(huì)想到課文《岳陽(yáng)樓記》，這篇課文就是先描

述兩種不同天氣牽著遷客騷人的心，然后水到渠成提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”

的政治理想。這是寫議論文的一個(gè)思路。若寫說明文，則可介紹某物、某現(xiàn)象等與天氣的密切

關(guān)系。如“天氣，牽著果農(nóng)的心”，可以介紹天氣對(duì)某種水果生長(zhǎng)過程的影響。

9.（2024?遼寧盤錦?統(tǒng)考中考真題）美文回味，余香裊裊；雅言思量，余香綿長(zhǎng)……生活中總

會(huì)有些感悟，在記憶里留有余香，縈繞心間，歷久彌新，伴隨著我們成長(zhǎng)。

請(qǐng)以“余香”為題，寫一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)情感、發(fā)表見解等；

②字跡工整，書寫規(guī)范，不少于600字；

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；

④文中不得引用、抄襲本試卷閱讀理解部分的材料。

【答案】例文：

余香

香醇的美酒，即使沒了，余香也在鼻尖悠飄，讓人回味無窮。

題記

太陽(yáng)升起的那一刻，是天際線紅日驚醒了我，中午刺骨的那一刻，是心那一邊的衣服溫暖

了我，夕陽(yáng)落下的那刻，是晚霞般的牽掛激勵(lì)著我。

紅日醒了

“喂，孫女??！起來了沒啊，今天是你的生日，爺爺奶奶不能陪你了。沒有爺爺奶奶在身

邊，也要笑呵呵地過完生日啊！”電話那頭傳來顫巍巍的聲音，熟悉的不能再熟悉了。爺爺腿

腳不好，奶奶又有哮喘，卻還每次都打電話給我，不管我回家不回家。他們老了，記性當(dāng)然不

好了，但卻對(duì)我的事記得格外清晰。他們有好吃的總是給我留著，他們自己吃那些粗茶淡飯。

回家時(shí)，那些食物早已發(fā)了霉，要不是放在冰箱里，還不知道會(huì)怎么樣呢？看來我沒來家的時(shí)

間真長(zhǎng)啊，以后得?；丶铱纯?。

北風(fēng)襲來

“咚咚一一”這么大的聲音，也不知道怎么了。剛打開門，一個(gè)彪形大漢屹立在門口，手里

拿著一個(gè)厚棉襖，原來是爸爸！我來不及說話，爸爸就迫不及待地說：“女兒啊，我要出差，

這個(gè)棉襖才剛洗完，我給你吹了吹。你的棉襖都穿臟了，就這個(gè)還能保暖不讓你凍著?！蔽倚?/p>

心翼翼地接了過來，像是接受了一個(gè)艱巨的任務(wù)。我不經(jīng)意間碰到了爸爸的手，好涼??！一股

暖流通徹心扉，淚打濕了眼眶。媽媽有事回老家了，哥哥們也不在家，但是爸爸卻寧愿延誤出

差時(shí)間也要把衣服遞到我手里。

明日晚震

太陽(yáng)已經(jīng)落山，那晚霞卻染紅了天。姥姥逝去時(shí)，對(duì)媽媽說了幾句話，說是要轉(zhuǎn)告給我。

姥姥說：“外孫女啊，以后外婆不能陪你了，你還是要堅(jiān)強(qiáng)啊。我雖然走了，但我還記掛著你,

我會(huì)一直在天上保佑你的。你要記得，當(dāng)你孤單時(shí)，仰望星空看那顆最亮的星星，那是我在向

你微笑。力口油啊，妮，當(dāng)你學(xué)成歸來時(shí)，一定記得要來看我?。?聽到這，眼淚再也不聽使喚

了，無休止地落下來，可我還是希望它釋放出自己原有的感情。痛了，就哭吧。但是哭完，要

微笑地面對(duì)明天。

牽掛是一杯佳酒，裝著點(diǎn)滴的故事，即使被人碰撒，那甘醇的香一直翁動(dòng)著鼻息。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。要想寫好這個(gè)作文，我們必須對(duì)“余香”有一個(gè)準(zhǔn)確的理解。這里的“余香”并

不僅是指飯的余香、花的余香這種實(shí)際的香氣，而更應(yīng)該是指快樂、啟迪、感悟、收獲等虛的

層面或者說精神層面的余香。也就是說，“余香”是指具體的人、事、物帶給我們的精神體驗(yàn)，

寫作時(shí)我們定要把握好這一點(diǎn)。

第二，選材構(gòu)思。先明確自己要寫的是什么的余香，這個(gè)余香對(duì)自己有什么益處，如何對(duì)待這

個(gè)余香。例如：贈(zèng)人玫瑰：幫助別人，就能快樂自己。幫助存在于平凡的人所過的平凡日子里,

所以，我們要注意觀察生活中的人和事，選取典型的、有代表性的事例，選取現(xiàn)實(shí)生活中最讓

我們感到溫暖的事，或敘述，或抒情，或議論。文章中要以生動(dòng)感人的細(xì)節(jié)描寫來刻畫人物。

因?yàn)?，?xì)節(jié)能夠打動(dòng)人、感染人，給人帶來心靈上的震撼。又如：經(jīng)歷挫折：可以寫自己經(jīng)過

的一次挫折，然后寫在這個(gè)過程中得到的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，也可以虛構(gòu)一個(gè)故事來表現(xiàn)主題。此外，

還可以寫成議論文，論述挫折對(duì)人的作用。要注意的是，我們?cè)趯懭藬⑹?、描景狀物的同時(shí)，

切忌一味地?cái)⑹龊兔鑼?，要融入自己的感悟和體驗(yàn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感，唯有如此，才能夠

更加有力地突出文章的中心。

10.（2024.湖南湘潭.統(tǒng)考中考真題）作文題：閱讀下面材料，請(qǐng)以《在奶奶生日會(huì)上的發(fā)言稿》

為題，寫一篇文章。

“家有一老，如有一寶”，明天就是奶奶的70歲生日了，親友們將來家里為奶奶慶祝。

在家人閑坐、燈火可親的溫馨時(shí)刻，爸爸媽媽想請(qǐng)你代表家人致辭，以表達(dá)對(duì)來賓的歡迎和感

謝、對(duì)奶奶的美好祝福。你還可以在致辭中回顧奶奶對(duì)自己的點(diǎn)滴關(guān)愛、對(duì)家庭的辛勤付出，

借此機(jī)會(huì)表達(dá)感恩之情……

寫一篇不少于600字的文章。不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名

【答案】例文：

在奶奶生日會(huì)上的發(fā)言稿

尊敬的各位親朋好友：

大家好！

非常高興能夠在這個(gè)特別的日子里與大家相聚，共同慶祝我們慈愛的奶奶的生日。在這美

好的時(shí)刻，我代表全家向奶奶表達(dá)我們最真摯的祝福和感激。

奶奶是我們家庭的中心，是我們的榜樣和典范。奶奶不僅僅是一位母親，更是一位偉大的

奶奶。無論是在我們的成長(zhǎng)過程中還是在我們的困難時(shí)刻，奶奶始終給予我們無盡的關(guān)愛和支

持。奶奶無私奉獻(xiàn)的精神深深地感染了我們每個(gè)人，讓我們懂得了什么是親情和愛。

奶奶，您是我們家族的紐帶，您的智慧和慈愛將我們凝聚在一起。每當(dāng)我們抬頭看見您堅(jiān)

毅而寬厚的笑容，我們都會(huì)感到無比的幸福和溫暖。奶奶，您用自己的生命告訴我們什么是堅(jiān)

強(qiáng)和勇敢。在您的教誨下，我們學(xué)會(huì)了正直、善良和努力。您堅(jiān)韌的精神和毅力永遠(yuǎn)是我們攀

登人生巔峰的動(dòng)力。

在這個(gè)特殊的日子里，我們要感謝奶奶對(duì)我們的照顧和培育。無論是在我們成長(zhǎng)的過程中

給予我們溫暖的胸懷和鼓勵(lì)，還是在我們遇到困難的時(shí)候給予我們堅(jiān)定的支持和指引，奶奶始

終是我們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。奶奶，您用自己的愛和關(guān)心把我們引導(dǎo)走在正確的道路上，您的教誨

是我們?nèi)松闹改厢槨?/p>

今天，我們不僅僅是為奶奶慶祝生日，更是為我們共同的回憶和美好的時(shí)光慶祝。奶奶，

每次我們回憶起您準(zhǔn)備給我們的那些美味的點(diǎn)心和特色菜肴，我們都會(huì)流連忘返。您總是用心

地烹飪，為我們營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境。而那些美味的食物始終會(huì)讓我們回味無窮，它們成

為了我們心中難以磨滅的記憶。

最后，讓我們共同祝愿奶奶生日快樂！愿您的每一天都洋溢著幸福和快樂，愿您的微笑永

遠(yuǎn)充滿您的臉頰，愿您擁有健康和長(zhǎng)壽，愿我們每一個(gè)人都能繼續(xù)得到您的關(guān)愛和祝福！

讓我們盡情慶祝奶奶的生日，留下更多美好的回憶吧！謝謝大家！

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意。根據(jù)題干可知，作文題目是《在奶奶生日會(huì)上的發(fā)言稿》。根據(jù)材料“明天就是

奶奶的70歲生日了，親友們將來家里為奶奶慶祝。在家人閑坐、燈火可親的溫馨時(shí)刻，爸爸

媽媽想請(qǐng)你代表家人致辭，以表達(dá)對(duì)來賓的歡迎和感謝、對(duì)奶奶的美好祝福。你還可以在致辭

中回顧奶奶對(duì)自己的點(diǎn)滴關(guān)愛、對(duì)家庭的辛勤付出，借此機(jī)會(huì)表達(dá)感恩之情……”可知，發(fā)言

稿的背景是“在奶奶生日會(huì)上”，所以發(fā)言的內(nèi)容可以包括表達(dá)對(duì)來賓的歡迎和感謝、對(duì)奶奶的

美好祝福。還可以在致辭中回顧奶奶對(duì)自己的點(diǎn)滴關(guān)愛、對(duì)家庭的辛勤付出，借此機(jī)會(huì)表達(dá)感

恩之情。注意發(fā)言稿里的素材要簡(jiǎn)短有力，帶有精練的議論、感人的抒情。發(fā)言稿主要是表達(dá)

自己的一種觀點(diǎn)態(tài)度、感情。主題一般比較昂揚(yáng)，富有感染力，同時(shí)也要有可挖掘性。

二選材構(gòu)思。這篇發(fā)言稿，可以表達(dá)了對(duì)奶奶的感激和祝福，如祝愿奶奶身體健康、開心快樂、

健康長(zhǎng)壽等；可以細(xì)致地描述了奶奶在家庭中的重要地位和對(duì)家人的關(guān)愛，如，回憶奶奶烹飪

的美味食物等細(xì)節(jié)，還可以回憶奶奶對(duì)我們小輩的照顧，如，關(guān)心我們的健康、關(guān)注我們的學(xué)

業(yè)、留心我們的成長(zhǎng)變化等，展現(xiàn)了奶奶對(duì)家庭的貢獻(xiàn)和家庭成員對(duì)奶奶的深深懷念等。本文

寫作時(shí)，可采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末可以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，

并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。

11.（2024.浙江杭州.統(tǒng)考中考真題）你的老師即將回到初一年級(jí)擔(dān)任班主任，為了引導(dǎo)新同學(xué)

明確努力方向，積極行動(dòng)，計(jì)劃在新班級(jí)布置心愿墻（圖是2020級(jí)學(xué)生的心愿墻），并開設(shè)主

題為“心愿?努力?堅(jiān)持”的班會(huì)課。

在班會(huì)課上，給學(xué)弟學(xué)妹們做一次主題分享?？梢灾v述你努力實(shí)現(xiàn)心愿的過程和體會(huì)；可以就

如何實(shí)現(xiàn)心愿談?wù)効捶?，給出建議。請(qǐng)擬寫發(fā)言稿。

要求：（1）題目自擬；（2）字?jǐn)?shù)600至800字；（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的校名和師生姓名等。

【寫作提示】寫發(fā)言稿需要關(guān)注誰在說，對(duì)誰說，在哪里說，為什么說等要點(diǎn)。如敘述自己的

經(jīng)歷或見聞，要關(guān)注細(xì)節(jié)，突出重點(diǎn)，真實(shí)感受；如表達(dá)自己的觀點(diǎn)，要聚焦話題，有理有據(jù),

條理清晰，有一定說服力。

【答案】例文：

斑駁戲臺(tái)，實(shí)現(xiàn)心愿

親愛的學(xué)弟學(xué)妹們：

大家好！很榮幸能在此與學(xué)弟學(xué)妹們做主題分享，今天跟大家分享一段我努力實(shí)現(xiàn)心愿的

經(jīng)歷和體會(huì)。我之所以想努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿，是因?yàn)槲宜娺^的他，把所有青春時(shí)光盡消耗在

那皮影戲中，將遙遠(yuǎn)的傳統(tǒng)文化凝結(jié)成當(dāng)下的生活方式，守望著故鄉(xiāng)傳統(tǒng)的精神脈絡(luò)。

我兒時(shí)的故鄉(xiāng)山環(huán)水繞，白墻黛瓦，窄窄的老街引向鄰居老人的家。那時(shí)，他常給我看他

的朱紅漆木箱子，盡是皮影戲老物件。一張泛黃殘缺的物件清單紙，斑駁的戰(zhàn)鼓、戲鑼、噴吶,

粗獷樸實(shí)的馬、栩栩如生的龍、毗著獴牙的狼、面目猙獰的小鬼和判官……我仿佛感受到它們

沉靜地述說流年，述說歷史沉淀之美。那時(shí)，我心里便默默地產(chǎn)生了一個(gè)心愿，“這樣美好的

皮影，不應(yīng)被歷史所遺忘?！?/p>

隨后，老人開口唱了幾句“風(fēng)云未遂平生望，書劍飄零走四方……”嗓音粗獷，手上挑動(dòng)的

簽子上下飛舞，皮影活起來了。他卻忽然停了，感慨唏噓道，“解放初期，村里還有十幾家皮

影戲班子，如今只剩我們這一家了。傳統(tǒng)文化沒落了，式微了……”

在一陣感慨唏噓中，我更加堅(jiān)定了自己的心愿。那時(shí)，我便主動(dòng)向?qū)W校老師陳述了自己的

心愿，沒想到老師立刻答應(yīng)了。

老師說，“我們一起努力，在學(xué)校里辦一次精彩的皮影晚會(huì)。實(shí)現(xiàn)你的心愿，更是為了實(shí)

現(xiàn)老人的心愿?！蔽覀兘M成了一個(gè)晚會(huì)小組，張羅起了這件事。把老人所在的皮影戲班子邀請(qǐng)

到了學(xué)校，成為學(xué)校晚會(huì)的重磅節(jié)目。

那晚，一張幕布，一盞燈光，幾個(gè)皮影，幾位老人。蒼勁有力的音樂響起，老人臉上皺紋

斑駁，穿棉麻布衣，寫滿悠靜安閑，歲月細(xì)細(xì)流淌。他唱腔高亢激越、蒼涼厚重，“叫英雄，

長(zhǎng)抱屈，此恨茫茫。”皮影一招一式，一動(dòng)一靜，老人把火候掌握得恰到好處，一出《長(zhǎng)坂坡》

酣暢淋漓，趙云懷抱阿斗，跨上戰(zhàn)馬……透過燈光，皮影像一個(gè)個(gè)行走在生活的人，唱盡了王

侯將相興衰史、才子佳人纏綿思。

燈光落幕，看客有人緊鎖眉頭，有人靜默沉思，有人笑逐顏開，人們似乎理解了撲面的古

樸典雅之風(fēng)，在斜陽(yáng)里感受了皮影之厚重，讀懂了那精神之根。

我也終于實(shí)現(xiàn)了自己的心愿。

學(xué)弟學(xué)妹們，這些傳統(tǒng)文化實(shí)則是文化意義上的一種人生態(tài)度，一種理想生存方式的詩(shī)意

表現(xiàn)；是對(duì)人性的、精神的、樸素的和自然的人生理想的呼喚；他們更是承載著記憶，承載著

鄉(xiāng)愁，滋養(yǎng)著人們的精神之根。

學(xué)弟學(xué)妹們，當(dāng)我們?cè)诿τ趯W(xué)習(xí)、埋頭苦讀的時(shí)候，不妨抬眼看看這些傳統(tǒng)文化吧，把他

們傳承、延續(xù)、凝結(jié)成當(dāng)下的生活與精神，讓他們?cè)跉v史河流中激蕩出更多浪花。以上就是我

的分享，感謝學(xué)弟學(xué)妹們的聆聽。

【詳解】本題考查演講稿。

第一，審題：這個(gè)題目要注意3個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：即“給學(xué)弟學(xué)妹們做主題分享”“你自己”“努力實(shí)現(xiàn)

心愿的過程”。①給學(xué)弟學(xué)妹們做主題分享：意味著要強(qiáng)調(diào)自己傳播給學(xué)弟學(xué)妹們?cè)鯓拥膬r(jià)值

觀、思想或精神；也意味著要注意發(fā)言稿的格式，格式要求詳見文章結(jié)尾。②你自己：一定要

表現(xiàn)“你自己”，不能只寫成他人的心愿。③努力實(shí)現(xiàn)心愿的過程和體會(huì)。應(yīng)該有較大部分寫自

己的努力實(shí)現(xiàn)心愿的過程。

第二，立意：很多同學(xué)一看到“你努力實(shí)現(xiàn)心愿的過程和體會(huì)”，就把心愿等同于“實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”。

這當(dāng)然是可以的，但這個(gè)立意會(huì)有大量學(xué)生寫，導(dǎo)致“千篇一律”，在立意方面沒有優(yōu)勢(shì)。因此

可以采用“文化堅(jiān)守類”和“家國(guó)情懷類”的立意和寫法。最核心的是要想清楚：在文化堅(jiān)守類和

家國(guó)情懷類中，你的心愿是什么？你是如何努力實(shí)現(xiàn)這個(gè)心愿的？

1.文化堅(jiān)守類寫法：立意是人物堅(jiān)守傳統(tǒng)文化，用以構(gòu)建歷史的豐富并映照今日生活，默默地

將傳統(tǒng)文化凝結(jié)成當(dāng)下的一種生活方式，并賦予當(dāng)下生活以或?qū)庫(kù)o悠然，或生機(jī)勃勃，或深厚

凝重的精神狀態(tài)。文化堅(jiān)守類原本常用的故事模式是我看某個(gè)人物（常常設(shè)定為身份卑微平凡

的人），看到老人日常堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的行為，再推進(jìn)情節(jié)至某次重大的具有儀式感的活動(dòng)中表

現(xiàn)/展現(xiàn)該傳統(tǒng)文化（這是情節(jié)高潮）。為了切合題意，我們可以將情節(jié)設(shè)定為：①我的心愿是

學(xué)某種傳統(tǒng)文化/考試成功，但因缺乏某種精神（如內(nèi)心過于急躁），因看到某位人物堅(jiān)守傳統(tǒng)

文化且具有某種精神品質(zhì)，自己也理解并學(xué)習(xí)了這種精神，進(jìn)而使自己的心愿實(shí)現(xiàn)。②更高端

一些的可以寫：我看到看某個(gè)人物（常常設(shè)定為身份卑微平凡的人），如看到老人日常堅(jiān)守傳

統(tǒng)文化的行為，但老人感嘆傳統(tǒng)文化式微沒落，故而我萌生了想要傳承、傳播傳統(tǒng)文化的心愿，

進(jìn)而通過努力，使得該人物在某次活動(dòng)中進(jìn)行了表演/展現(xiàn)，觀眾們受到感染并理解了該傳統(tǒng)

文化，我的心愿也實(shí)現(xiàn)了，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們勇于幫助他人或傳承傳統(tǒng)文化。

2.家國(guó)情懷類：立意表現(xiàn)人物的家國(guó)情懷、無私奉獻(xiàn)、舍小家為大家、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、關(guān)注關(guān)懷弱

勢(shì)群體、講述個(gè)人融入時(shí)代大潮，類似于近年來全國(guó)高考卷的主旋律，當(dāng)然在記敘文中，不能

僅僅是空洞地吶喊，而是要靠對(duì)小人物的描寫進(jìn)而提升小人物的情懷格局來寫。故事模式可以

寫：①我的心愿是當(dāng)一名老師/醫(yī)生/軍人敦煌學(xué)研究學(xué)者等，為此我付出了很多努力，包括那

次我特地去西部或鄉(xiāng)下或軍隊(duì)，看到人物在艱苦下支教/支醫(yī)/支農(nóng)/支敦煌莫高窟/駐軍/支文物

修復(fù)等的工作場(chǎng)景，理解了人物的無私奉獻(xiàn)、家國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、英雄壯舉等，更加堅(jiān)定了

我成為一名老師/醫(yī)生/軍人等的心愿。②因?yàn)楦赣H工作的關(guān)系，我一直有個(gè)傳播父親家國(guó)情懷、

無私奉獻(xiàn)等精神的心愿，帶著這樣的心愿，我去看望了在西部或鄉(xiāng)下或軍隊(duì)的父親/母親去，

看到人物在艱苦下支教/支醫(yī)/支農(nóng)/支敦煌莫高窟/駐軍/支文物修復(fù)等的工作場(chǎng)景，更加堅(jiān)定了

自己的心愿，進(jìn)而我神情在學(xué)校里進(jìn)行巡回演講，跟學(xué)弟學(xué)妹們分享父親的故事，這種分享本

身就是一種努力實(shí)現(xiàn)心愿的過程，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)弟學(xué)妹們，在學(xué)習(xí)之余，更要堅(jiān)定培育自己的家

國(guó)情懷、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)取?/p>

第三，演講稿格式：演講稿一般由稱謂、開場(chǎng)白、正文、結(jié)尾四部分組成。稱謂，根據(jù)倡議的

對(duì)象而選用適當(dāng)?shù)姆Q謂。如“敬愛的老師們”“親愛的同學(xué)們”“青年朋友們”等。開場(chǎng)白，是演講

稿中很重要的部分，開場(chǎng)方式可開篇入題、現(xiàn)象引入、提問設(shè)問、引用比興等。好的開場(chǎng)白要

精巧、切題和鎮(zhèn)場(chǎng)，能緊緊地抓住聽眾的注意力，使聽眾迅速了解演講主題、引發(fā)興趣等。正

文，演講稿的正文是整篇演講的主體。應(yīng)注意三點(diǎn)：要像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)。注

重選材立意，表達(dá)個(gè)性思想，引起聽眾或讀者的情感共鳴；要融入議論、抒情、描寫等多種表

達(dá)方式。將觀點(diǎn)、思想、情感等，真實(shí)地在演講稿中抒發(fā)、表達(dá)出來，動(dòng)之以情、曉之以理,

具有較強(qiáng)的感召力。結(jié)尾是主題內(nèi)容發(fā)展的必然結(jié)果。結(jié)尾可歸納、可升華、可提問、可號(hào)召

等，好的結(jié)尾應(yīng)收攏全篇，卒章顯志，切忌畫蛇添足，節(jié)外生枝。

12.（2024.湖南邵陽(yáng).統(tǒng)考中考真題）文題：

2022年8月底，在廣州舉行的亞瑟士青少年網(wǎng)球巡回賽上，一位身背背簍的14歲低族少

年成為黑馬，奪得U14組男單冠軍，被網(wǎng)友親切地稱為“背簍網(wǎng)球少年”。這名來自云南滄源縣

大山深處的男孩，從小成長(zhǎng)環(huán)境艱苦。但他為了自己的網(wǎng)球夢(mèng)想，從8歲開始，每天6點(diǎn)起床，

在條件簡(jiǎn)陋的訓(xùn)練場(chǎng)地?fù)]拍7000多次，晚上還堅(jiān)持文化學(xué)習(xí)，承受了比同齡人更多的磨礪與

挑戰(zhàn)，最終讓自己的人生更精彩。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；除詩(shī)歌外，文體不限；

②卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于600字；

③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等相關(guān)信息。

【答案】例文：

因?yàn)檫@份熱愛

因?yàn)闊釔?，谷愛凌無懼訓(xùn)練的艱苦；因?yàn)闊釔郏K翊鳴無懼運(yùn)動(dòng)的風(fēng)險(xiǎn)……他們將熱愛發(fā)

揮到極致，化愛為翼，振翅飛翔，在拼搏中煥發(fā)人生光彩。

縱觀古今中外，許多偉人的輝煌成就也往往得益于少年時(shí)代的熱愛，他們?cè)凇盁釔邸边@位老

師的帶領(lǐng)下，創(chuàng)造了許多價(jià)值，最終走向了人生的巔峰。

熱愛，是學(xué)習(xí)的指路明燈。

歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫家達(dá)?芬奇，從小熱愛繪畫，他父親也因此將他送至佛羅倫薩

拜名畫家佛羅基奧為師。老師要他從畫蛋入手，他卻有些不耐煩，認(rèn)為這樣簡(jiǎn)單的繪畫并不值

得學(xué)習(xí)。老師卻說：“不要認(rèn)為畫蛋容易，要知道100個(gè)蛋中，從沒有2個(gè)是完全相同的，即

使是同一個(gè)蛋，只要變換一個(gè)角度去看，形狀也不同，所以要在畫紙上把它完美表現(xiàn)出來，非

得下番苦功不可?！?/p>

從此，達(dá)