力與運(yùn)動（強(qiáng)化訓(xùn)練）（原卷版+解析）-2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)講義+強(qiáng)化訓(xùn)練

備戰(zhàn)2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)專題講義+強(qiáng)化訓(xùn)練（全國通用）

第5講力與運(yùn)動

考點(diǎn)一力學(xué)概念辨析..............................................................1

考點(diǎn)二受力分析.................................................................3

考點(diǎn)三摩擦力的影響因素.........................................................5

考點(diǎn)四受力分析綜合.............................................................7

考點(diǎn)一力學(xué)概念辨析

1.關(guān)于力的概念，以下說法正確的是（）

A.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用

B.兩個(gè)相互不接觸的物體之間，一定沒有力的作用

C.力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨(dú)立存在

D.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體

2.如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，小明用手水平向右拉伸彈簧的另一端使之發(fā)

生彈性形變、長度伸長。此時(shí)，“彈簧力圖恢復(fù)原來的形狀而產(chǎn)生的力”是（）

①手對彈簧施加的力②彈簧對手施加的力

③墻對彈簧施加的力④彈簧對墻施加的力

A.①③B.①④C.②③D.②④

3.一只杯子放在水平桌面上，下列說法正確的是（）

A.杯和桌均不發(fā)生形變

B.杯和桌之間沒有彈力作用

C.杯對桌的壓力是因?yàn)楸影l(fā)生了形變

D.杯對桌的壓力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了形變

4.每周四下午是師梅八年級學(xué)生的興趣課時(shí)間，大家最感興趣的就是機(jī)器人課程.當(dāng)遙控車

形機(jī)器人在平直道路上做勻速直線運(yùn)動時(shí)，下列說法中錯誤的是（）

A.機(jī)器人所受的牽引力和阻力是一對平衡力

B.機(jī)器人所受的重力和地面對機(jī)器人的支持力是一對平衡力

C.機(jī)器人對地面的壓力和地面對機(jī)器人的支持力是一對相互作用力

D.機(jī)人所受重力和機(jī)器人對地面的壓力是一對相互作用力

5.關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（）

A.只有不受任何力的物體才有慣性

B.汽車的速度越大，它的慣性越大

C.離開槍膛的子彈繼續(xù)飛行，是由于子彈受到慣性的作用

D.通過拍打除去衣服上的塵土，是利用了塵土的慣性

6.正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。這一天人們不僅要食用傳統(tǒng)食物元宵，還要打燈籠、猜

燈謎，因此這一天也被稱為燈節(jié)。如圖所示，掛在繩子下端的燈籠處于靜止?fàn)顟B(tài)，下列受

力分析正確的是（）

A.燈籠受到的重力和繩子對燈籠的拉力是一對平衡力

B.燈籠受到的重力和燈籠對繩子的拉力是一對相互作用力

C.燈籠對繩子的拉力和繩子對燈籠的拉力是一對平衡力

D.燈籠對繩子的拉力和繩子對燈籠的拉力作用點(diǎn)相同

7.關(guān)于籃球運(yùn)動員的一次投球過程，下列說法正確的是（）

A.籃球離開運(yùn)動員的手后能繼續(xù)往前飛行，是因?yàn)榛@球受到了運(yùn)動員的推力作用

B.運(yùn)動員起跳之后減速上升，是因?yàn)樗膽T性消失了

C.運(yùn)動員投出籃球撞擊籃板后反彈，是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動狀態(tài)

D.運(yùn)動員用力蹬地，身體向上躍起，是因?yàn)榈孛鎸\(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員對地面的

壓力

8.如圖所示，長方體A、B疊放在水平地面上保持靜止，下列說法正確的是（）

卓

A.B受到平衡力的作用

B.A對B的壓力就是A的重力

C.B所受的重力和地面對B的支持力是一對平衡力

D.A所受的重力和B對A的支持力是一對相互作用力

考點(diǎn)二受力分析

1.在水平地面上用甲、乙兩個(gè)彈簧秤分別向左、右兩邊拉物體M,使M向右勻速直線運(yùn)動,

如果甲的示數(shù)為12N,乙的示數(shù)為13N,則下列判斷不正確的是（）

FI甲-----乙F，

MMWWVM

A.地面一定是不光滑的

B.M受到的摩擦力為1N,方向是水平向左

C.若此時(shí)將F1和F2同時(shí)消失，則物M還將向右繼續(xù)運(yùn)動，最后靜止

D.若將F1增大1N,則物體M的摩擦力將會消失，物體仍然向右勻速運(yùn)動

2.如圖所示，一個(gè)木塊A放在長木板B上，彈簧一端接A,另一端固定在墻壁上，長木板

B放在水平地面上，現(xiàn)使水平拉力F逐漸增大，當(dāng)水平拉力增大到12N時(shí)，彈簧恰好開始

變長，當(dāng)拉力F為18N時(shí)，彈簧長度不再增加，并且此時(shí)長木板B以速度v勻速運(yùn)動，

以下判斷錯誤的是（）

A.當(dāng)拉力為10N時(shí)，木塊A受到的摩擦力為ON

B.當(dāng)拉力為18N時(shí)，木塊A受到的摩擦力方向水平向左，大小為6N

C.當(dāng)拉力為22N時(shí)，長木板B開始加速運(yùn)動，B與地面之間的摩擦力大小為18N

D.若木塊A的質(zhì)量增加，則水平拉力F要大于18N,長木板B才會勻速運(yùn)動

3.如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊，甲木塊用一根細(xì)繩固定在豎直墻面上,

現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦

力是（）

'，-----------I甲I

'，..........

A.甲為零，乙受向右的15N的力

B.甲和乙都受向右15N的力

C.甲和乙都受向左15N的力

D.甲受向右的力，乙受向左的力，大小均為15N

4.用80牛的水平力把重20牛的物體壓在豎直墻壁上，如圖所示，當(dāng)物體恰好勻速直線下滑

時(shí)，物體受到的摩擦力是（）

A.100牛，方向向上B.20牛，方向向下

C.20牛，方向向上D.60牛，方向向下

5.如圖甲所示，物體A受到Fi=10N的水平拉力的作用，在水平面上做勻速直線運(yùn)動；如

果在物體A上面再放一個(gè)物體B,在水平拉力F2作用下A和B一起做勻速直線運(yùn)動。以

下說法中正確的是（）

A.物體A受到向右的摩擦力，大小為10N

B.F2等于F1

C.B對A有向左的摩擦力

D.物體A遇到障礙物突然停止，則物體B向右傾

6.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時(shí)

間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。以下分析正確的是（）

甲乙

A.當(dāng)t=ls時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體受到的摩擦力大于1N

B.當(dāng)t=3s時(shí),物體受到的摩擦力為2N

C.當(dāng)t=5s時(shí),物體受到的摩擦力為3N

D.t=6s時(shí)，將F撤掉，物體立刻靜止

7.小明經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的“速度-時(shí)間

圖象如圖乙所示，則他所受“摩擦力-時(shí)間”的圖象應(yīng)是（）

B.0ti

D.

考點(diǎn)三摩擦力的影響因素

1.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，含含設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中木塊A

的重力為6N,長木板B重力為14N。

(1)實(shí)驗(yàn)過程中，根據(jù)的知識可知，彈簧測力計(jì)必須拉著物塊沿水平方向做勻

速直線運(yùn)動，才能用彈簧測力計(jì)示數(shù)表示滑動摩擦力大??；

(2)比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)；比較實(shí)

驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)；

(3)比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，含

含得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，此探究過程中存在的問題

是;

(4)實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)是在運(yùn)動過程中讀數(shù)，誤差較大。

于是含含又設(shè)計(jì)了如圖戊所示的實(shí)驗(yàn)方案，該方案(選填“需要”或“不需要”)

勻速拉動長木板B。

(5)在物理學(xué)中，我們把兩個(gè)物體間的滑動摩擦力與壓力的比值稱為這兩個(gè)接觸面間的

“動摩擦因數(shù)”，用符號日表示。在如圖戊所示實(shí)驗(yàn)中，木塊A與長木板B間的動摩擦因

數(shù)以=,已知長木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)大小為0.4,若用拉力F將長木

塊B勻速抽出，則拉力F=No

2.某同學(xué)利用如圖所示裝置探究”研究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。他利用細(xì)線、長

木板、兩個(gè)完全相同的木塊A、B和一個(gè)彈簧測力計(jì)，在水平臺上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使它沿長木板做運(yùn)動，根據(jù)

知識，可知彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。當(dāng)停止拉動木塊

后，木塊由于會繼續(xù)運(yùn)動。

（2）比較甲、乙兩圖，得出的結(jié)論是：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，越大，滑

動摩擦力越大。

（3）比較乙、丙兩圖，得出的結(jié)論是：滑動摩擦力大小與接觸面積大小。（選

填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（4）在利用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動木塊由靜止到勻速直線運(yùn)動過程中，彈簧測力計(jì)

對木塊的拉力F隨時(shí)間t的變化圖象如圖丁所示。0-3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，3s后木塊開

始運(yùn)動，分析圖象可知，當(dāng)木塊所受拉力為0.4N時(shí)，木塊處于狀態(tài)。

3.如圖所示是，探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。

1.2N1.6NL4N

.

BI

甲（木板表面）乙（毛巾表面）丙（木板表面）T（木板表面）

（i）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物塊

做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)，滑動摩擦力的大?。ㄟx填“大于”“小于”或“等于”）

彈簧測力計(jì)示數(shù)。

（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動摩擦力最大的是（選填“甲”、“乙”或"丙”）。

（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)；比較甲、丙實(shí)驗(yàn)，是

為了研究滑動摩擦力大小與有關(guān)（以上兩空選填“壓力”或“接觸面粗糙程度”）。

（4）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，很難使木塊做勻速直線運(yùn)動。于是將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為如圖丁所示，

該裝置的優(yōu)點(diǎn)是（選填“需要”或“不需要”）長木板B做勻速直線運(yùn)動。實(shí)驗(yàn)中

發(fā)現(xiàn)，當(dāng)F=3N時(shí)，木塊A相對于地面靜止，此時(shí)長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動，則長

木板B受到地面的摩擦力大小為No

考點(diǎn)四受力分析綜合

1.如圖所示，小王在探究“力和運(yùn)動的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，他將物體M放在水平桌面上，兩

邊用細(xì)線通過滑輪與吊盤相連。若在左盤中放重為2N的祛碼，右盤中放重為1N的祛碼

時(shí)，物體M恰能向左做勻速直線運(yùn)動。如果左、右盤中的祛碼不變，要讓物體M恰能在

水平桌面上向右做勻速直線運(yùn)動，則應(yīng)在右盤中再加上祛碼，所加祛碼的重為（吊盤重、

滑輪與細(xì)線間和滑輪與軸間摩擦不計(jì)）（）

A.2NB.3NC.4ND.5N

2.如圖，小明在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，他將物體M放在光滑水平桌面上，兩

邊用細(xì)線通過滑輪與吊盤相連（吊盤重、細(xì)線重、滑輪與軸間摩擦不計(jì)）.若在左右兩盤

中均放重為10N的祛碼，此時(shí)M處于靜止?fàn)顟B(tài)，這說明兩個(gè)力的大小、方向

是二力平衡應(yīng)具備的條件，小明還想探究一下兩個(gè)力不在同一直線時(shí)二力是否還能平衡，

他應(yīng)該怎么做？答:0另一名同學(xué)把物體M放在粗糙的水平桌面上，左盤中放10N

的祛碼，右盤中放20N的祛碼時(shí)，物體M能以0.3m/s的速度向右做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)

物體受力（填“平衡”或"不平衡”），在水平方向上物體除了受到左右兩個(gè)拉力

外，還受力，當(dāng)右盤接觸地面時(shí)，物體由于慣性繼續(xù)向右運(yùn)動，此時(shí)該力的大小

（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

3.如圖所示，甲物體重60N,乙物體重100N,彈簧測力計(jì)重力及摩擦均不計(jì)。則當(dāng)甲、乙

兩物體靜止時(shí)，彈簧秤的讀數(shù)為N.甲對繩子的拉力為N,地面對乙的支

持力為No

4.在彈簧秤的下端掛一重為200N的物體A及重為100N的吊籃B,一重為500N的人站在

吊籃中，人對A用100N的力豎直向下拉，如圖所示，彈簧秤的讀數(shù)為N,A受

到的合力為,此時(shí)人對吊籃的壓力為N；若現(xiàn)在人對A施加一個(gè)豎直向

上100N的推力，則彈簧秤的讀數(shù)為N,A受到的合力為,此時(shí)人對吊

籃的壓力為No

5.三只完全相同的彈簧測力計(jì)，按如圖所示方法連接起來，在第三只彈簧測力計(jì)下面掛一個(gè)

物體。己知A、B兩只彈簧測力計(jì)的示數(shù)分別為4N、3N,第三只彈簧測力計(jì)C刻度不清

楚。根據(jù)A、B兩只彈簧測力計(jì)的示數(shù)，求出所掛物體的質(zhì)量。

備戰(zhàn)2022年中考物理一輪復(fù)習(xí)專題講義+強(qiáng)化訓(xùn)練（全國通用）

第5講力與運(yùn)動

考點(diǎn)一力學(xué)概念辨析..............................................................1

考點(diǎn)二受力分析..................................................................3

考點(diǎn)三摩擦力的影響因素.........................................................5

考點(diǎn)四受力分析綜合.............................................................7

考點(diǎn)一力學(xué)概念辨析

1.關(guān)于力的概念，以下說法正確的是（）

A.一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用

B.兩個(gè)相互不接觸的物體之間，一定沒有力的作用

C.力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨(dú)立存在

D.有力的作用就一定有施力物體，但可以沒有受力物體

【解答】解：AD、力發(fā)生在兩個(gè)物體之間，一個(gè)物體是施力物體，另一個(gè)物體是受力物

體，故AD錯誤；

B、物體不接觸可以產(chǎn)生力的作用，如重力等，接觸不一定有力的作用，故B錯誤；

C、力是物體對物體的作用，力不能脫離物體而獨(dú)立存在，故C正確。

故選：Co

2.如圖所示，一根彈簧，一端固定在豎直墻上，小明用手水平向右拉伸彈簧的另一端使之

發(fā)生彈性形變、長度伸長。此時(shí)，“彈簧力圖恢復(fù)原來的形狀而產(chǎn)生的力”是（）

①手對彈簧施加的力

②彈簧對手施加的力

③墻對彈簧施加的力

④彈簧對墻施加的力

A.①③B.①④C.②③D.②④

【解答】解：

彈簧形變產(chǎn)生的力，即彈簧的彈力，施力物體為彈簧，因?yàn)槭趾蛪瓘椈桑詮椈砂l(fā)

生彈性形變，產(chǎn)生的是對手和墻的拉力，故②④正確。

故選：D。

3.一只杯子放在水平桌面上，下列說法正確的是（）

A.杯和桌均不發(fā)生形變

B.杯和桌之間沒有彈力作用

C.杯對桌的壓力是因?yàn)楸影l(fā)生了形變

D.杯對桌的壓力是因?yàn)樽烂姘l(fā)生了形變

【解答】解：

（1）杯子放在桌面上，杯子對桌面產(chǎn)生壓力，使桌面發(fā)生彈性形變，而產(chǎn)生桌面對杯子

的支持力，故AB都錯；

（2）杯子放在桌面上，杯子對桌面產(chǎn)生壓力，施力物體是杯子，是由于杯子發(fā)生形變產(chǎn)

生的，故C正確、D錯誤。

故選：Co

4.每周四下午是師梅八年級學(xué)生的興趣課時(shí)間，大家最感興趣的就是機(jī)器人課程.當(dāng)遙控

車形機(jī)器人在平直道路上做勻速直線運(yùn)動時(shí)，下列說法中錯誤的是（）

A.機(jī)器人所受的牽引力和阻力是一對平衡力

B.機(jī)器人所受的重力和地面對機(jī)器人的支持力是一對平衡力

C.機(jī)器人對地面的壓力和地面對機(jī)器人的支持力是一對相互作用力

D.機(jī)人所受重力和機(jī)器人對地面的壓力是一對相互作用力

【解答】解：

A、機(jī)器人在水平方向上做勻速直線運(yùn)動，合力為0,所受的牽引力和阻力是一對平衡力，

故A正確；

B、機(jī)器人在豎直方向上受到的合力為0,即所受的豎直向下的重力和地面對機(jī)器人豎直

向上的支持力是一對平衡力，故B正確；

C、機(jī)器人對地面的壓力和地面對機(jī)器人的支持力是地面和機(jī)器人之間的相互作用力，是

一對相互作用力，故C正確；

D、機(jī)器人所受重力和機(jī)器人對地面的壓力的方向是相同的，所以不是一對相互作用力，

故D錯誤。

故選：D。

5.關(guān)于慣性，下列說法中正確的是（）

A.只有不受任何力的物體才有慣性

B.汽車的速度越大，它的慣性越大

C.離開槍膛的子彈繼續(xù)飛行，是由于子彈受到慣性的作用

D.通過拍打除去衣服上的塵土，是利用了塵土的慣性

【解答】解：

AB、由牛頓第一定律可知：一切物體在任何情況下都具有慣性，慣性是物體的一種性質(zhì)，

慣性大小只跟物體的質(zhì)量大小有關(guān)，跟物體是否受力、是否運(yùn)動、運(yùn)動速度等都沒有關(guān)

系，故AB錯誤；

C、子彈離開槍膛后繼續(xù)飛行，是因?yàn)樽訌椌哂袘T性，而不能說受到慣性的作用，故C

錯誤；

D、拍打衣服灰塵脫落，是由于衣服由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，灰塵由于慣性要保持原來的靜止?fàn)?/p>

態(tài)，在重力的作用下下落，故D正確。

故選：D。

6.正月十五是我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。這一天人們不僅要食用傳統(tǒng)食物元宵，還要打燈籠、

猜燈謎，因此這一天也被稱為燈節(jié)。如圖所示，掛在繩子下端的燈籠處于靜止?fàn)顟B(tài)，下

列受力分析正確的是（）

A.燈籠受到的重力和繩子對燈籠的拉力是一對平衡力

B.燈籠受到的重力和燈籠對繩子的拉力是一對相互作用力

C.燈籠對繩子的拉力和繩子對燈籠的拉力是一對平衡力

D.燈籠對繩子的拉力和繩子對燈籠的拉力作用點(diǎn)相同

【解答】解：A、燈籠受到的重力和繩子對燈籠的拉力大小相等，方向相反，作用在同一

個(gè)物體上，且作用在同一直線上，所以是一對平衡力，故A正確。

B、燈籠受到的重力和燈籠對繩子的拉力方向相同，所以不是一對相互作用力。故B錯

誤。

C、燈籠對繩子的拉力和繩子對燈籠的拉力是作用在不同物體上的兩個(gè)力，所以不是一對

平衡力，故C錯誤。

D、燈籠對繩子的拉力作用點(diǎn)在繩子上，繩子對燈籠的拉力作用點(diǎn)在燈籠上，二力作用點(diǎn)

不相同，故D錯誤。

故選：Ao

7.關(guān)于籃球運(yùn)動員的一次投球過程，下列說法正確的是（）

A.籃球離開運(yùn)動員的手后能繼續(xù)往前飛行，是因?yàn)榛@球受到了運(yùn)動員的推力作用

B.運(yùn)動員起跳之后減速上升，是因?yàn)樗膽T性消失了

C.運(yùn)動員投出籃球撞擊籃板后反彈，是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動狀態(tài)

D.運(yùn)動員用力蹬地，身體向上躍起，是因?yàn)榈孛鎸\(yùn)動員的支持力大于運(yùn)動員對地面的

壓力

【解答】解：

A、籃球離開手后能繼續(xù)往前飛行，是因?yàn)榛@球具有慣性，仍要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，慣

性不是力，不能說受到慣性的作用，故A錯誤；

B、一切物體在任何情況下都有慣性，運(yùn)動員起跳之后減速上升，是因?yàn)檫\(yùn)動員在起跳上

升時(shí)，動能變小，不是因?yàn)樗膽T性消失了，故B錯誤；

C、籃球撞擊籃板后反彈，是因?yàn)榱δ芨淖兾矬w的運(yùn)動狀態(tài)，故C正確。

D、他用力蹬地，地面同時(shí)給他一個(gè)反作用力，地面對運(yùn)動員的支持力和運(yùn)動員對地面的

壓力力一是相互作用力，故支持力等于運(yùn)動員對地面的壓力，故D錯誤；

故選：Co

8.如圖所示，長方體A、B疊放在水平地面上保持靜止，下列說法正確的是（）

A.B受到平衡力的作用

B.A對B的壓力就是A的重力

C.B所受的重力和地面對B的支持力是一對平衡力

D.A所受的重力和B對A的支持力是一對相互作用力

【解答】解：A、長方體B在重力、地面給它施加的支持力和A對它的壓力下保持靜止,

處于平衡狀態(tài)，故受到平衡力的作用，故A正確。

B、A對B的壓力受力物體是B,A的重力受力物體是A本身，所以說A對B的壓力不

是A的重力，故B錯誤。

C、地面對B的支持力等于A和B的重力之和，則B所受的重力和地面對B的支持力大

小不等，所以不是一對平衡力，故C錯誤。

D、A所受的重力和B對A的支持力是作用在不同物體上的兩個(gè)力，所以不是一對相互

作用力，故D錯誤。

故選：Ao

考點(diǎn)二受力分析

1.在水平地面上用甲、乙兩個(gè)彈簧秤分別向左、右兩邊拉物體M,使M向右勻速直線運(yùn)動,

如果甲的示數(shù)為12N,乙的示數(shù)為13N,則下列判斷不正確的是（）

Fi甲-----乙B

MWWBMwWWMr->

///

A.地面一定是不光滑的

B.M受到的摩擦力為1N,方向是水平向左

C.若此時(shí)將F1和F2同時(shí)消失，則物M還將向右繼續(xù)運(yùn)動，最后靜止

D.若將Fi增大1N,則物體M的摩擦力將會消失，物體仍然向右勻速運(yùn)動

【解答】解：A、因?yàn)槲矬wM做勻速直線運(yùn)動，則處于平衡狀態(tài)，因此一定是受平衡力

的作用，而甲、乙的示數(shù)不同，說明一定存在摩擦力，即地面是不光滑的，故A正確；

B、物體M受到的合力：F=F乙-F甲=13N-12N=1N,方向水平向右，根據(jù)二力平衡

的條件可知，物體M受到的摩擦力水平向左，大小也為1N,故B正確；

C、若此時(shí)將F1和F2同時(shí)消失，則物M由于慣性還將向右繼續(xù)運(yùn)動，最后在摩擦力的

作用下停止運(yùn)動，故C正確；

D、若將Fi增大1N,則兩側(cè)拉力相同，物體此時(shí)受到向左的摩擦力為1N,則受力不再

平衡，它將做減速運(yùn)動，最后靜止，故D錯誤。

故選：D。

2.如圖所示，一個(gè)木塊A放在長木板B上，彈簧一端接A,另一端固定在墻壁上，長木板

B放在水平地面上，現(xiàn)使水平拉力F逐漸增大，當(dāng)水平拉力增大到12N時(shí)，彈簧恰好開

始變長，當(dāng)拉力F為18N時(shí)，彈簧長度不再增加，并且此時(shí)長木板B以速度v勻速運(yùn)動,

以下判斷錯誤的是（）

A.當(dāng)拉力為10N時(shí)，木塊A受到的摩擦力為ON

B.當(dāng)拉力為18N時(shí)，木塊A受到的摩擦力方向水平向左，大小為6N

C.當(dāng)拉力為22N時(shí)，長木板B開始加速運(yùn)動，B與地面之間的摩擦力大小為18N

D.若木塊A的質(zhì)量增加，則水平拉力F要大于18N,長木板B才會勻速運(yùn)動

【解答】解:

A、當(dāng)水平拉力F為：10N時(shí)，木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，木板處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到平衡力作用，

所以B受到的摩擦力為10N,木塊A與木板B沒有相對運(yùn)動的趨勢，所以A的摩擦力為

0,故A正確；

B、當(dāng)水平拉力F為12N時(shí)，彈簧恰好開始變長，說明木板開始向左運(yùn)動，此時(shí)木板B

受到水平地面的摩擦力為12N；

當(dāng)拉力F為18N時(shí)，彈簧長度不再增加，并且此時(shí)長木板B以速度v勻速運(yùn)動，說明B

受到的地面的向右的摩擦力、木塊A向右的摩擦力和向左拉力平衡，所以F=fA+f地，則

fA=F-f地=18N-12N=6N,方向向右，A受到B的摩擦力與B受到A的摩擦力為相

互作用的力，所以A受到的摩擦力方向向左，大小為6N,故B正確。

C、影響摩擦力的因素是壓力和接觸面的粗糙程度，當(dāng)拉力F為22牛時(shí)，B開始做加速

運(yùn)動，B對地面的壓力不變，故地面之間的摩擦力不變，仍為12N,故C錯誤；

D、若A的質(zhì)量增加，壓力增加，摩擦力變大，則水平拉力F要大于12N,彈簧才會恰

好開始變長，故D正確。

故選：Co

3.如圖，在光滑的水平面上疊放著甲、乙兩個(gè)木塊，甲木塊用一根細(xì)繩固定在豎直墻面上,

現(xiàn)在用力把木塊乙從右端勻速地抽出來，所用的力F=15N,則甲、乙兩木塊所受的摩擦

力是()

'，-----------I甲|

?.，....

A.甲為零，乙受向右的15N的力

B.甲和乙都受向右15N的力

C.甲和乙都受向左15N的力

D.甲受向右的力，乙受向左的力，大小均為15N

【解答】解：

(1)木塊乙向右端勻速運(yùn)動可以得知，木塊乙處于平衡狀態(tài)，故受平衡力的作用，其中

在水平方向受拉力F和甲對其向左的摩擦力f乙作用，根據(jù)二力平衡的條件可以判斷，f

z=F=15N,方向水平向左；

(2)木塊甲處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以甲也受平衡力的作用，在水平方向受細(xì)繩對其向左的拉

力與乙對其向右的摩擦力f甲作用，f甲和f乙是一對相互作用力，大小相等，方向相反，

所以f甲=fN=15N,方向水平向右,

綜上所述，D正確。

故選：Do

4.用80牛的水平力把重20牛的物體壓在豎直墻壁上，如圖所示，當(dāng)物體恰好勻速直線下

滑時(shí)，物體受到的摩擦力是()

A.100牛，方向向上B.20牛，方向向下

C.20牛，方向向上D.60牛，方向向下

【解答】解：因?yàn)槲矬w勻速下滑，所以物體受力平衡。在豎直方向上，物體受到的重力

和墻對物體向上的摩擦力是一對平衡力。所以摩擦力大小等于重力，為20N,方向豎直

向上。

故選：Co

5.如圖甲所示，物體A受到Fi=10N的水平拉力的作用，在水平面上做勻速直線運(yùn)動；如

果在物體A上面再放一個(gè)物體B,在水平拉力F2作用下A和B一起做勻速直線運(yùn)動。

以下說法中正確的是（）

A.物體A受到向右的摩擦力，大小為10N

B.F2等于Fi

C.B對A有向左的摩擦力

D.物體A遇到障礙物突然停止，則物體B向右傾

【解答】解：A、在水平面上做勻速直線運(yùn)動的物體，受到的摩擦力與拉力平衡，因此,

物體A受到的摩擦力大小為10N,方向水平向左，故A錯誤；

B、如果在物體A上面再放一個(gè)物體B,使A、B一起在水平拉力F2作用下做勻速直線

運(yùn)動，由于接觸面不變，壓力增大，所以摩擦力增大，則F2>FI,故B錯誤；

C、由于B與A一起運(yùn)動，兩者之間沒有相互運(yùn)動或相對應(yīng)的趨勢，所以B不受摩擦力，

故C錯誤；

D、A停止前，A和B一起做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)A突然停止時(shí)，而B由于具有慣性，還

要保持原來的運(yùn)動狀態(tài)向前運(yùn)動，所以物體B向右傾，故D正確。

故選：Do

6.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與

時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。以下分析正確的是（）

A.當(dāng)t=ls時(shí)，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)，物體受到的摩擦力大于1N

B.當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力為2N

C.當(dāng)t=5s時(shí)，物體受到的摩擦力為3N

D.t=6s時(shí)，將F撤掉，物體立刻靜止

【解答】解：A、由速度-時(shí)間圖像可知，t=ls時(shí)，物體靜止，受平衡力作用，又由F

-t圖像可知物體受到的拉力為1N,因此物體所受摩擦力是1N.故A錯誤。

B、由速度-時(shí)間圖像可知，在4s?6s內(nèi)，物體做勻速直線運(yùn)動，拉力與摩擦力平衡，

又由F-t圖像可知物體受到的拉力為2N,則物體所受滑動摩擦力為2N.又因?yàn)榛瑒幽?/p>

擦力的大小只與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，所以當(dāng)t=3s時(shí)，物體做加速運(yùn)動，但其

摩擦力與勻速運(yùn)動時(shí)的摩擦力相同，即此時(shí)的摩擦力為2N,故B正確；

C、由選項(xiàng)B的分析可知，當(dāng)t=5s時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動，拉力與摩擦力平衡，所以

物體受到的摩擦力為2N,故C錯誤；

D、由速度-時(shí)間圖像可知，t=6s時(shí)，物體做勻速直線運(yùn)動，將F撤掉，物體由于慣性

還要繼續(xù)運(yùn)動一段距離；故D錯誤。

故選：Bo

7.小明經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行爬桿比賽，如圖甲所示，在某次比賽中，小明向上爬的“速度-時(shí)

C.D.

【解答】解：

由題意知，人爬桿時(shí)受到了豎直向下的重力和豎直向上的摩擦力這兩個(gè)力的作用，

由圖乙可知：

0?ti時(shí)間內(nèi)，人加速向上運(yùn)動，所以F>G；

ti?t2時(shí)間內(nèi)，人在做勻速直線運(yùn)動，所以人受到的摩擦力和重力是一對平衡力，即F=

G；

t2?t3時(shí)間內(nèi)，人減速向上運(yùn)動，F(xiàn)<G;

A、由上面分析可知，ti?t2時(shí)間內(nèi)，摩擦力應(yīng)不變，故A錯誤；

BCD、由上面分析可知，0?ti時(shí)刻受到的摩擦力最大，t2?t3時(shí)間內(nèi)受到的摩擦力最小,

ti?t2時(shí)間內(nèi)受到的摩擦力處于二者之間，故BD錯誤，C正確。

故選：Co

考點(diǎn)三摩擦力的影響因素

1.為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，含含設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中木塊A

的重力為6N,長木板B重力為14N。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，根據(jù)二力平衡的知識可知,彈簧測力計(jì)必須拉著物塊沿水平方向

做勻速直線運(yùn)動，才能用彈簧測力計(jì)示數(shù)表示滑動摩擦力大小；

（2）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān):比較乙、丙實(shí)

驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)；

（3）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)，含

含得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，此探究過程中存在的問題是3

有控制壓力不變；

（4）實(shí)驗(yàn)后小組交流討論時(shí)發(fā)現(xiàn)：在實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)是在運(yùn)動過程中讀數(shù)，誤差較大。

于是含含又設(shè)計(jì)了如圖戊所示的實(shí)驗(yàn)方案，該方案不需要（選填“需要”或“不需

要”）勻速拉動長木板B。

（5）在物理學(xué)中，我們把兩個(gè)物體間的滑動摩擦力與壓力的比值稱為這兩個(gè)接觸面間的

“動摩擦因數(shù)”，用符號口表示。在如圖戊所示實(shí)驗(yàn)中，木塊A與長木板B間的動摩擦

因數(shù)u=0.3,已知長木板B與地面之間的動摩擦因數(shù)大小為0.4,若用拉力F將長

木塊B勻速抽出，則拉力F=9.8N。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，

此時(shí)物塊處于平衡狀態(tài)，由二力平衡條件可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示

數(shù)，這用到了轉(zhuǎn)換法；

（2）由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，可以應(yīng)用

甲、乙所示實(shí)驗(yàn)探究滑動摩擦力大小與壓力的關(guān)系；

研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān)時(shí)，需要控制壓力相同，接觸面的粗糙程度

不同，故需要對比圖乙、丙所示實(shí)驗(yàn)；

（3）由圖甲、丁所示實(shí)驗(yàn)可知，接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，由于沒有

控制物體間的壓力相同，他的結(jié)論是錯誤的；

（4）如圖丁所示的實(shí)驗(yàn)方案，A相對地面處于靜止?fàn)顟B(tài)，受到的測力計(jì)的拉力與受到摩

擦力為一對平衡力，大小相等，故該方案不需要長木板做勻速直線運(yùn)動；

（5）物體A的重力：G=mg=0.6kgX10N/kg=6N；

由甲圖知，木塊A與B之間的動摩擦因數(shù)大小為：UA=±=LM=0.3；

F6N

已知A、B兩個(gè)木塊之間的動摩擦因數(shù)大小為0.4,B對地面的壓力等于A、B的總重力,

為FB=14N+6N=20N：

則地面對B的摩擦力為：fB=HBFB=0.4X20N=8N；

根據(jù)力的相互性可知，A對B的摩擦力大小為：fA=1.8N；

兩個(gè)摩擦力的方向都是水平向右的，由力的合成可知，拉力F=fB+fA=8N+1.8N=9.8N；

故答案為：（1）二力平衡；（2）壓力；乙、丙；（3）沒有控制壓力不變；（4）不需要；（5）

0.3；9.8o

2.某同學(xué)利用如圖所示裝置探究“研究影響滑動摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)。他利用細(xì)線、

長木板、兩個(gè)完全相同的木塊A、B和一個(gè)彈簧測力計(jì)，在水平臺上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

甲乙丙丁

（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)二

力平衡知識,可知彈簧測力計(jì)對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等。當(dāng)停

止拉動木塊后，木塊由于慣性會繼續(xù)運(yùn)動。

（2）比較甲、乙兩圖，得出的結(jié)論是：當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時(shí)，壓力越大,滑

動摩擦力越大。

（3）比較乙、丙兩圖，得出的結(jié)論是：滑動摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān)。（選

填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（4）在利用甲圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，拉動木塊由靜止到勻速直線運(yùn)動過程中，彈簧測力計(jì)

對木塊的拉力F隨時(shí)間t的變化圖象如圖丁所示。0-3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，3s后木塊開

始運(yùn)動，分析圖象可知，當(dāng)木塊所受拉力為0.4N時(shí)，木塊處于靜止或勻速直線運(yùn)動

狀態(tài)。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用彈簧測力計(jì)水平拉動木塊，使它沿長木板做勻速直線運(yùn)動，

物體在水平方向上受到平衡力的作用，根據(jù)二力平衡知識，拉力大小才等于滑動摩擦力

的大小；當(dāng)停止拉動木塊后，木塊由于具有慣性，仍然保持原來的運(yùn)動狀態(tài)，繼續(xù)向右

運(yùn)動；

（2）比較甲乙兩圖可知，接觸面的粗糙程度相同，壓力不同，彈簧測力計(jì)示數(shù)不同，滑

動摩擦力不同，壓力越大，滑動摩擦力越大；

（3）比較乙、丙兩圖可知，壓力大小、接觸面的粗糙程度相同，接觸面積不同，彈簧測

力計(jì)示數(shù)相同，滑動摩擦力相同，得出的結(jié)論是：滑動摩擦力大小與接觸面積大小無關(guān)；

（4）由圖丁知，要使木塊由靜止開始運(yùn)動，至少要用0.5N的力；當(dāng)木塊受到的拉力是

0.4N時(shí)，木塊可能靜止（還沒拉動），也可能做勻速直線運(yùn)動。

故答案為：（1）勻速直線；二力平衡；慣性；（2）壓力；（3）無關(guān)；（4）靜止或勻速直

線運(yùn)動。

3.如圖所示是，探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)。

1.2N—L6NA,L4N[^\一售

送逮|IIB名

'nvWVrrrrrrrrrrrrrrr

甲（木板表面）乙（毛巾表面）丙（木板表面）?。景灞砻妫?/p>

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)必須（選填“必須”或“不必”）沿水平方向拉著物

塊做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)，滑動摩擦力的大小等于（選填“大于”“小于”或“等于”）

彈簧測力計(jì)示數(shù)。

（2）在三次實(shí)驗(yàn)中，滑動摩擦力最大的是乙（選填“甲”、“乙”或"丙”）。

（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān);比較甲、

丙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān)（以上兩空選填“壓力”或“接觸

面粗糙程度”）。

（4）在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，很難使木塊做勻速直線運(yùn)動。于是將實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)為如圖丁所示，

該裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要（選填“需要”或“不需要”）長木板B做勻速直線運(yùn)動。實(shí)

驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)F=3N時(shí)，木塊A相對于地面靜止，此時(shí)長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動，

則長木板B受到地面的摩擦力大小為L8N。

【解答】解：（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測力計(jì)必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動，

此時(shí)物塊處于平衡狀態(tài)，由力的平衡條件可知，滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計(jì)的示

數(shù)；

（2）由圖示三次實(shí)驗(yàn)可知，在實(shí)驗(yàn)乙中，測力計(jì)示數(shù)最大，即滑動摩擦力最大；

（3）由圖甲、乙所示實(shí)驗(yàn)可知，物體間的壓力相等而接觸面的粗糙程度不同，乙、丙所

示實(shí)驗(yàn)可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系；由圖甲、丙所示實(shí)驗(yàn)可知，

接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同，所以是為了研究滑動摩擦力大小與壓力的

關(guān)系；

（4）如圖中丁圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，A相對于地面靜止，受到摩擦力和測力計(jì)的拉力為一

對平衡力，故該裝置的優(yōu)點(diǎn)是不需要長木板做勻速直線運(yùn)動；

當(dāng)F為3N時(shí)，木塊A相對于地面靜止且長木板B剛好做勻速直線運(yùn)動，根據(jù)三力平衡,

fAB+f=3N,長木板B受到地面的摩擦力大小為：f=3N-1.2N=1.8N。

故答案為：（1）必須；等于；（2）乙；（3）接觸面粗糙程度；壓力；（4）不需要；1.8o

考點(diǎn)四受力分析綜合

1.如圖所示，小王在探究“力和運(yùn)動的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，他將物體M放在水平桌面上，兩

邊用細(xì)線通過滑輪與吊盤相連。若在左盤中放重為2N的祛碼，右盤中放重為1N的祛碼

時(shí)，物體M恰能向左做勻速直線運(yùn)動。如果左、右盤中的祛碼不變，要讓物體M恰能

在水平桌面上向右做勻速直線運(yùn)動，則應(yīng)在右盤中再加上祛碼，所加祛碼的重為（吊盤

重、滑輪與細(xì)線間和滑輪與軸間摩擦不計(jì)）（）

A.2NB.3NC.4ND.5N

【解答】解：在左盤中放重為2N的祛碼，右盤中放重為1N的祛碼時(shí)，物體M恰好向

左做勻速直線運(yùn)動，此時(shí)物體M受向右的摩擦力，則f+lN=2N,即f=lN,方向向左。

當(dāng)物體向右運(yùn)動時(shí)，摩擦力方向向左，大小不變，要讓物體勻速運(yùn)動，根據(jù)平衡力的條

件可知：2N+1N=1N+G右，則G右=3N-1N=2N。

故選：Ao

2.如圖，小明在探究“二力平衡的條件”的實(shí)驗(yàn)中，他將物體M放在光滑水平桌面上，兩

邊用細(xì)線通過滑輪與吊盤相連（吊盤重、細(xì)線重、滑輪與軸間摩擦不計(jì)）.若在左右兩盤

中均放重為10N的祛碼，此時(shí)M處于靜止?fàn)顟B(tài)，這說明兩個(gè)力的大小相等、方向相

反是二力平衡應(yīng)具備的條件,小明還想探究一下兩個(gè)力不在同一直線時(shí)二力是否還能

平衡，他應(yīng)該怎么做？答:將物體在平面內(nèi)扭轉(zhuǎn)一定角度后放手，觀察物體是否運(yùn)動。

另一名同學(xué)把物體M放在粗糙的水平桌面上，左