中學(xué)春教學(xué)開放周活動實施方案_第1頁
中學(xué)春教學(xué)開放周活動實施方案_第2頁
中學(xué)春教學(xué)開放周活動實施方案_第3頁
中學(xué)春教學(xué)開放周活動實施方案_第4頁
中學(xué)春教學(xué)開放周活動實施方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第第頁中學(xué)春教學(xué)開放周活動實施方案中學(xué)****年春“教學(xué)開放周”活動實施方案一、引導(dǎo)思想:為了進一步推動課堂教學(xué)改革,提高課堂教學(xué)有效性,加強校際間教研溝通,充分發(fā)揮課改核心校的作用,我校決議于第八周(3月19日22日)舉辦教學(xué)開放周活動,二、活動主題:**片區(qū)異校同課異構(gòu),課改核心學(xué)校搭臺溝通三、活動目的:以教學(xué)開放周活動為契機,廣泛吸納兄弟學(xué)校對我校教育教學(xué)工作的寶貴看法和建議,促進我校教育教學(xué)水平的提高和聽評課的規(guī)范化。四、活動布置1、3月12日晚上老師例會上舉辦20**年春“教學(xué)開放周”工作要求,要求開課老師所在教研組要做好集體備課,充分發(fā)揮教研組的氣力,做好教學(xué)開放周的相關(guān)工作。2、3月19日上午第二、三節(jié)舉辦語文同課異構(gòu)活動,授課老師為:**中學(xué)的陳一堅、**中學(xué)的蔡婉真,第四節(jié)進行語文教研活動;下午第一、二節(jié)舉辦生物同課異構(gòu)活動,授課老師為:僑聲中學(xué)的劉新星、**中學(xué)的李*,第三節(jié)進行生物教研活動;3月20日上午第二、三節(jié)舉辦美術(shù)同課異構(gòu)活動,授課老師為:**中學(xué)的曾*、**中學(xué)的蔡**,第四節(jié)進行美術(shù)教研活動;上午第二、三節(jié)舉辦英語同課異構(gòu)活動,授課老師為:**中學(xué)的侯**、**中學(xué)的吳秀琴,第四節(jié)進行英語教研活動;3月21日上午第二、三節(jié)舉辦數(shù)學(xué)同課異構(gòu)活動,授課老師為:**中學(xué)的顏**、**中學(xué)的鐘*,第四節(jié)進行數(shù)學(xué)教研活動;上午第二、三節(jié)舉辦物理同課異構(gòu)活動,授課老師為:**中學(xué)的劉**、**中學(xué)的蔡**,第四節(jié)進行物理教研活動,下午第一、二節(jié)舉辦政治同課異構(gòu)活動,授課老師為:**中學(xué)的李**、**中學(xué)的官**,第三節(jié)進行政治教研活動;3月22日上午第二、三節(jié)舉辦歷史同課異構(gòu)活動,授課老師為:**中學(xué)的陳**、**中學(xué)的蔡**,第四節(jié)進行歷史教研活動;做到整全面部的班級全部的老師都參加教學(xué)開放活動。3、3月23日召開特地會議,總結(jié)開放周工作,形成書面料子,對存在問題及時提出整改方案。五、組織布置成立**中學(xué)“教學(xué)開放周”活動領(lǐng)導(dǎo)小組組長:楊**副組長:陳**、吳**六、措施保障1、各處室要明確職責(zé),各年段、各教研組要依據(jù)本方案做到分工明確,責(zé)任到人,精心布置,督辦落實。2、政教處張文教老師實在負責(zé)抓環(huán)境衛(wèi)生和學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)校秩序;教務(wù)處張文哲負責(zé)抓常規(guī)教學(xué)工作的落實,活動的實在組織和公開課的落實。3、開放周對老師要求:全體老師力爭呈現(xiàn)最佳教學(xué)風(fēng)格,每位老師課后應(yīng)自動、虛心聽取聽課家長及其他人員對教育、教學(xué)、教改等方面的看法,以進一步改進教育、教學(xué)工作。無課老師,應(yīng)樂觀自動參加聽課、評課,取長補短,相互學(xué)習(xí)。確保老師群體優(yōu)勢互補。4、開放周對學(xué)生的要求:表現(xiàn)文明守紀,對客人都自動熱誠地問好,表現(xiàn)出較高的文明禮貌素養(yǎng)。篇2:石榴高中宿舍開放周活動實施方案榴石高中宿舍開放周活動實施方案一、引導(dǎo)思想為了進一步優(yōu)化育人環(huán)境,加強對住校生的行為規(guī)范教育,培養(yǎng)留宿生良好的生活習(xí)慣,加強留宿生的集體觀念,促使留宿生學(xué)會生活,健康成長,我校特開展此次宿舍開放周活動。二、組織領(lǐng)導(dǎo):組長:z副組長:z成員:z(高一班級組z(高二班級組)z(高三班級組)三、開放內(nèi)容:1、宿舍內(nèi)務(wù)整理2、宿舍衛(wèi)生3、文化布置四、實在布置為確保本次宿舍開放周活動順利進行,學(xué)校研究決議分三個階段實施。第一階段(10月25日10月28日):準(zhǔn)備階段1、宣傳發(fā)動。班主任認真組織召開主題班會,統(tǒng)一思想,提高認得,下發(fā)方案,布署工作。2、認真準(zhǔn)備。明確職責(zé),分工明確,責(zé)任到人,精心布置,督辦落實。第二階段(10月29日10月31日):實施階段1、各班級時間布置10月29日9:4010:10:高一班級開放日10月30日9:4010:10:高二班級開放日10月31日9:4010:10:高三班級開放日第三階段(10月31日11月1日):總結(jié)反饋階段活動結(jié)束后,統(tǒng)計參加情況、整理《開放周活動看法反饋表》,寫出活動小結(jié)和情況通報形成書面料子。五、活動要求:1、開放周參觀期間,每個宿舍的宿舍長要留在宿舍,維持秩序,直至活動結(jié)束2、活動期間,班主任要教育學(xué)生注意財物和人身安全,禮貌待人、珍惜環(huán)境,文明守紀篇3:一中教育教學(xué)開放周活動實施方案州永一中教育教學(xué)開放周活動實施方案一、引導(dǎo)思想進一步深化教育教學(xué)改革,促進老師的業(yè)務(wù)提升和崗位成才,提高課堂教學(xué)質(zhì)量;加強老師的“新課程、新觀念、新方法”和“促進均衡教育,構(gòu)建和諧社會”等教育教學(xué)新理念;呈現(xiàn)良好的校風(fēng)校貌和師生風(fēng)采;呈現(xiàn)“創(chuàng)新型”課堂教學(xué)模式的探究與實踐;呈現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)設(shè)備設(shè)施及其運用實效;呈現(xiàn)豐富多彩的主題班隊會活動;呈現(xiàn)素養(yǎng)教育的豐碩成績。實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會共同參加的素養(yǎng)教育新格局,實現(xiàn)參加、溝通、理解,共建和諧教育的目的,促進均衡教育,構(gòu)建和諧社會,發(fā)揮省示范高中輻射作用。二、活動時間學(xué)校教學(xué)開放周定于11月29日12月3日。三、活動內(nèi)容、形式1、聽課。在開放周內(nèi),學(xué)校向社會開放全部課堂,家長和社會各界人士可在任何時候到校內(nèi)任何一個班級隨堂聽取任何一個老師的授課。2、訪談。家長和社會各界人士可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師進行座談、溝通,了解學(xué)生在校內(nèi)的情況,共同探討教育學(xué)生的有效途徑。3、建議。學(xué)校設(shè)立看法箱,接受家長和社會各界人士對老師授課、班級管理以及學(xué)校發(fā)展提出的各項建議。4、參觀。學(xué)校接受家長和社會人士對我校學(xué)校建設(shè)、試驗室、學(xué)生電腦室、語音室、校史館、學(xué)生公寓、食堂和學(xué)生、教工閱覽室等的參觀,為學(xué)校的硬件建設(shè)提出合理化建議。5、校際溝通。學(xué)校將把11月29日12月3日定為教學(xué)開放周,屆時歡迎兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師來我校溝通引導(dǎo)。五、活動組織1、教務(wù)處做好客人登記,發(fā)放聽課證、課表、評教看法表,回收反饋看法。2、教研電教中心準(zhǔn)備好聽課所需要的椅子。3、政教處負責(zé)保衛(wèi)工作,搞好門衛(wèi)登記、學(xué)校保衛(wèi)、來往車輛停放。4、辦公室負責(zé)接待局、教研室及兄弟學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和宣傳工作。5、總務(wù)處負責(zé)開放周活動后勤工作。六、活動要求1、全校教職工要不絕更新觀念,勇于創(chuàng)新,做推動素養(yǎng)教育的主力軍?;顒悠陂g,全校教職工要以良好的精神風(fēng)貌樂觀參加此項活動,出色完本錢職工作,當(dāng)好東道主,熱誠迎嘉賓,自動接受社會和家長對我校教育教學(xué)工作的檢閱。2、全體老師要以此次活動為契機,不絕開拓創(chuàng)新,努力提升自身的教育教學(xué)水平,真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人,為人師表、無私奉獻的老師新形象。讓家長放心,讓社會滿意。3、高一、高二班級老師要依照新課程標(biāo)準(zhǔn)組織教學(xué),大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮學(xué)生的自動性、樂觀性、創(chuàng)造性,調(diào)動學(xué)生學(xué)而不厭的主觀能動性,使學(xué)生成為課堂教學(xué)活動的主體。各班級老師的課堂教學(xué)模式要變灌注式為啟發(fā)式,變演繹式為歸納式,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論