小學(xué)大家訪心得體會5篇

第第頁學(xué)校大家訪心得體會5篇學(xué)校大家訪心得體會篇1或許這就是五年的最終一次家訪，所以這次家訪的意義就顯得尤為寶貴。孩子們相像也意識到了這一點，有的孩子早早地等在了門口，有的孩子悄悄地聽著老師與爸媽的交談，有的豎耳傾聽老師的話，不住地方頭并表示“我能做到”。家訪確定是有效果的，它可以引起家長對教育的重視，讓家長感受到老師對教育的重視，讓孩子感受到老師對他的關(guān)懷，為接下去孩子學(xué)習(xí)的落實打好基礎(chǔ)。不管是同學(xué)的家里，家長的店里，或是他們的租房里，我們都選擇坐下來和家長、孩子面對面，心對心地溝通、溝通。確定孩子的.成績，稱贊孩子的進(jìn)步，分析孩子的不足，探討解決的方法，了解孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作息，察看孩子的寒假作業(yè)完成情形……盡管是出于禮儀，家長遞來的熱開水，卻讓冬日里的我無比暖和。家長對于學(xué)校和班級工作的支持，對于老師勞碌工作與孩子學(xué)習(xí)的理解和體諒，無不讓我覺得來這么一趟真值。說真的，這次"家訪"很受同學(xué)和家長的歡迎，尤其是和孩子們還有家長合影留念，拉近了相互的距離。家長們?nèi)f萬沒有想到老師對同學(xué)是如此牽掛和關(guān)懷，而且還對他們的孩子寄予這么高的厚望，不管怎么樣總有一種欣慰的感覺。特殊是平常我們關(guān)注不足的同學(xué)，更是讓他們覺得暖和，倍感興奮：原來自身也并不是一個被"遺忘的角落"，自身在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是重視和關(guān)懷著自身，聊到動情處孩子們和家長的眼中還泛起了淚花。一些家長說，他對我們的到來表示極大確實定和欣賞，并由此談到學(xué)校的管理特別正規(guī)，讓他們特別放心孩子在校的教育。這次的家訪給我了我深深的觸動，每一個讓我們操勞的孩子背后或許都有不為人知的故事，作為班主任我們就應(yīng)走近同學(xué)，讓同學(xué)感受到老師的愛，感受到社會的愛，對于臨時落后需要幫忙的同學(xué)，班主任不應(yīng)一味責(zé)備而是要找到孩子落后的原因，然后對癥下藥。學(xué)校大家訪心得體會篇2家訪，對我們老師來說，并不是一個陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無可替代的作用。家訪，說到底是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的情況以及思想動態(tài)，讓每一個學(xué)生不在學(xué)校卻連續(xù)享受學(xué)校予以的關(guān)愛，在家訪的時候聽家長對我們工作的建議，不但取得了家長對學(xué)校和老師的理解和支持，同時還加深了老師與家長的感情。前一陣子通過家訪我體會到了電訪所不能實現(xiàn)的效果。面對面促膝交談與電話里的聽聲不見面，那感覺和效果就是不一樣。所以這登門家訪的傳統(tǒng)我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)。俗話說“情感是教育的橋梁”。所以家訪能讓我們和學(xué)生家長打成一片，感情親切融洽，這樣家長們就不再見有什么誤會和責(zé)怨，我們的工作就能得到心應(yīng)手。讓家長成為我們教育者的臂膀而不是阻力。以前我很少做家訪，覺得那是沒必需，現(xiàn)在我覺得沒有家長的支持，教育工作還真不好做，于是我開始做家訪。在對一個對后進(jìn)生家訪時，我覺得“后進(jìn)生”由于一些不突出的優(yōu)點而受到老師的稱贊時會特別愉快，回回回到家中中會對家長說老師稱贊了他，家長則會對孩子說要好好的聽老師的話。老師可以和家長一起從點滴的.進(jìn)步談起，一分為二地分析學(xué)生，用優(yōu)點去克服缺點。在家訪時要在輕松融洽的氣氛中提出孩子存在的問題，共同商討、探討教育措施，不行責(zé)問學(xué)生，更不行當(dāng)這家長的面過分的責(zé)備學(xué)生，過分的責(zé)備會使學(xué)生產(chǎn)生厭惡情緒，產(chǎn)生心結(jié)更不能解決問題，家訪是溝通而不是責(zé)問，要使學(xué)生心服口服，那么家長也會欣然搭配。果然在我對其和家長溝通后雙方監(jiān)督，該生有了明顯的改善，這讓我特別愉快。老師上門家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。老師、家長、學(xué)生三者共處一室，把臂而談，拉近了相互心理距離。相互了解情況，溝通各方面的信息，溝通感情，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)，而且同學(xué)生家長共同研究，在教育學(xué)生的內(nèi)容和方法等方面達(dá)成全都看法。學(xué)校大家訪心得體會篇3依據(jù)學(xué)校工作布置，三2班于暑假期間開展了家訪活動。8月27日上午，天空中下著淅瀝瀝的秋雨，在殷正芳校長的率領(lǐng)下，班主任馬騰飛老師和數(shù)學(xué)劉偉英老師共同走進(jìn)了鄭子琪同學(xué)和張婉婷同學(xué)家。一進(jìn)小區(qū)，家長和學(xué)生冒著雨打著傘熱誠地將老師們迎進(jìn)家門，孩子的小臉上洋溢著笑容對老師問好。在家訪過程中，殷校長和家長們溝通探討了學(xué)校今后的發(fā)展，家長們表示，在這兩年中，瞧到了成小在不絕發(fā)展、不絕進(jìn)步，學(xué)生在學(xué)校能夠健康歡快地成長離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和任課老師們的辛勤付出。老師們關(guān)懷地詢問了孩子假期的生活，孩子們都在假期里有著良好的作息：保持著每天學(xué)習(xí)和體質(zhì)磨練的好習(xí)慣。為了能讓孩子順利地適應(yīng)中班級的學(xué)習(xí)生活，老師們還與家長溝通了一些教育方法，家長們也依據(jù)自身孩子的特點提出了一些問題，老師們一一進(jìn)行了解答。在融洽的氛圍中，在和諧的溝通中，家校雙方對相互又有了更深的了解。通過這次家訪活動，大大地促進(jìn)了班級工作的開展，拉近了學(xué)校與家長、老師與學(xué)生的距離，使老師與學(xué)生的關(guān)系更加融洽。此次家訪使老師更加了解學(xué)生目前的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)動態(tài)，更加了解家庭對學(xué)生的影響。同時，老師在家訪過程中感受回回到家中中長對自身的尊敬、信任、期盼，這也進(jìn)一步加強(qiáng)了老師的責(zé)任感，加添了老師的使命感。正如我們對學(xué)生的教育仍在不絕連續(xù)，家訪活動還將連續(xù)，還有很多要走訪而來不及走訪的學(xué)生，我們要不拘形式，不趕任務(wù)，扎堅固結(jié)實實的家訪下去，永久架起這座聯(lián)系學(xué)校與家庭的橋梁，把教育工作做到學(xué)生家里，做到學(xué)生的心坎里。學(xué)校大家訪心得體會篇4連續(xù)兩個星期做了兩次家訪，雖然孩子們所在的班級不一樣，學(xué)習(xí)情況不一樣，家庭背景也不一樣，但是他們的家長對我們的到來特別的歡迎，從這些家長的身上我瞧到了他們對孩子學(xué)習(xí)的認(rèn)真，學(xué)校老師家訪心得體會。六班級二班的李xx同學(xué)，經(jīng)過在班主任那里了解，他在班里面學(xué)習(xí)成績不是特別好，但是他很聽老師的話，不干架，對于學(xué)?；蛘甙嗉壍幕顒佣紩酚^的參加，老師布置的作業(yè)基本也會定時完成。經(jīng)了解他的媽媽也是我們試驗學(xué)校的老師，他的父親也有一份特別好的工作。當(dāng)我們到達(dá)他家時，他的父母都在家，也特別熱誠的接待了我們。但是由于平常都是媽媽在管孩子的學(xué)習(xí)，所以在家訪的過程中，基本上都是你媽媽在回答我們的問題，我們可以看得出這是一位很認(rèn)真的家長。在家訪的過程中，我們問到了家長對孩子的教育，從李傲的媽媽回答中我發(fā)現(xiàn)他們在孩子身上很認(rèn)真，但是孩子正處于叛逆期，大于家長的話又是認(rèn)作耳邊風(fēng)，這一點讓他們很無奈，但是他們對孩子的成績不是很在意，他們只是希望孩子可以快歡歡樂的學(xué)習(xí)知識，而不是被壓迫著學(xué)習(xí)。其實并不是全部的家長都可以放寬孩子的成績的，一旦孩子的成績有所下家他們就開始采取措施，跟任課老師溝通也好，自身給孩子買習(xí)題做也罷，目的就是讓孩子的學(xué)習(xí)成績提高。其實我覺得這位家長可能也是老師的原因，她懂得該何時給自身的孩子施壓，而不是始終讓他處于壓力當(dāng)中。雖然這位學(xué)生的成績不是特別好，但是我覺得像她的媽媽這樣給他時間讓他成長，自身學(xué)會學(xué)習(xí)，也是一種很不錯的教育方法，或許以后他會超出許多人，但是前提是他充分努力，他可以認(rèn)得到學(xué)習(xí)的緊要性。一班級四班的武xx同學(xué)，他是我現(xiàn)在帶的學(xué)生，他是我們班的小班長，不但學(xué)習(xí)成績特別棒，而且特別的聽話懂事，作業(yè)情況都完成的特別好，他可以算的上是班里全優(yōu)的學(xué)生。其實我也特別奇怪什么樣的家庭才可以培養(yǎng)出這么一個小小年齡就很“人才”的孩子。上個星期日在孔老師的率領(lǐng)下，我們?nèi)サ搅怂?。?jīng)過跟他的家長的談話，我才知道孩子為什么可以學(xué)習(xí)這么好。不得不承認(rèn)他是很聰穎的一個孩子，但是更多得要歸功于他媽媽的管教。他每天回家做的第一件事就是寫作業(yè)，寫完作業(yè)以后在寫媽媽給布置的作業(yè)。他的.媽媽給他買了很多課外書：口算題卡、應(yīng)用題、復(fù)習(xí)試卷、閱讀題以及與寫作有關(guān)的書?？赡芸瓷先τ谝粋€一班級的孩子來說有點多，但是從談話中我們知道家長給它調(diào)配的很合理，而且他做過的試題，他的媽媽都會給他批改。家長對于孩子的學(xué)習(xí)很認(rèn)真，但是孩子有時候也會覺得家長給布置的作業(yè)有點多，但是他們覺得自身的家長特別的負(fù)責(zé)任。在家訪的過程中，我深切地感受到了家長們對子女的殷切希望，也感受到了他們對老師的敬重與信任，這次家訪我認(rèn)真地了解學(xué)生的性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)過、健康情形、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)，并聽取了家長對老師的看法、希望。通過家訪活動，我不但如此近距離的接觸了學(xué)生，而且也深深地體會到作為父母對孩子教育的關(guān)懷和重視，了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個性與想法，不但加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到樂觀的作用。家訪工作看似麻煩，繁瑣，工作量大，耗費時間，但是這種方法是其他教育察看法所不能相比的。學(xué)校大家訪心得體會篇5家訪是班主任工作中一個很緊要的環(huán)節(jié)，是加強(qiáng)老師與家長之間溝通的緊要橋梁。通過家訪老師能更加全面的了解學(xué)生，而且家訪大大拉近了老師、學(xué)生、家長之間的距離。讓學(xué)生真正感受到老師對他的關(guān)懷。成功的家訪對于老師教育教學(xué)工作的開展會起到至關(guān)緊要的`作用。通過本次家訪，讓我深切體會到了家訪的必需性，下面將本次家訪一些體會總結(jié)如下：家長的感謝之情溢于言表。接到我要去家訪的電話家長特別愉快，趕忙商定了時間，有的家長甚至推掉了手頭上的事務(wù)，家訪當(dāng)天家長們都是笑盈盈的在門口迎接，問寒問暖，對于老師能抽時間回回到家中中里來表示真誠的感謝。對于學(xué)生的了解更全面了。在學(xué)校我關(guān)懷孩子們大多是學(xué)習(xí)，對于孩子們的生活關(guān)懷的較少。通過本次家訪，我發(fā)現(xiàn)班里比較內(nèi)向的孩子，原來在家里也很活潑開朗，愛說愛表達(dá)。我們班有個小女孩，在班里學(xué)習(xí)成績較好，但她上課很少舉手回答問題，每次提問到她回答問題聲音特別小，在我面前特別拘謹(jǐn)，所以在我的印象里她是個內(nèi)向的孩子。通過家訪我了解了她的家庭情況，在家里她愛說愛唱，還會幫忙奶奶做很多事情。這個發(fā)現(xiàn)讓我反思了一下自身的管理，可能是由于我與她談心較少，她和老師有距離感，所以在以后的班級管理中多了解學(xué)生，常常與其談心，讓每個孩子都能呈現(xiàn)真實的自我。家庭環(huán)境在確定程度上影響孩子的學(xué)習(xí)。每個孩子的家庭環(huán)境都不同，但通過本次家訪我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)習(xí)慣較好的孩子，家長每天會監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)，有的甚至不外出工作特地照料孩子，每天陪著孩子一起閱讀，孩子有嚴(yán)格的作息時間。這些孩子的學(xué)習(xí)自動性很強(qiáng)，每天什么時間要做什么，都很明確。還有些孩子由于父母工作較忙，生活學(xué)習(xí)都由爺爺奶奶照料，此次家訪我去到了一個孩子家，家里的氛圍特別好，爺爺平常很愛閱讀，有自身