幼兒園大班心理健康教案《黑夜我不怕》

幼兒園大班心理健康教案《黑夜，我不怕》教案名稱：《黑夜，我不怕》一、設(shè)計意圖本節(jié)課的設(shè)計方式采用情境體驗和互動討論的方式，幫助大班幼兒建立積極的睡前心態(tài)，克服對黑夜的恐懼?；顒拥哪康氖亲層變豪斫夂谝故亲匀坏囊徊糠?，學(xué)會放松心情，勇敢面對黑夜。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓幼兒理解黑夜是自然現(xiàn)象，沒有可怕之處。2.培養(yǎng)幼兒的想象力，讓他們在睡前能放松心情，享受黑夜。3.加強(qiáng)幼兒的溝通能力，讓他們學(xué)會表達(dá)自己的感受。三、教學(xué)難點與重點重點：讓幼兒理解黑夜的真相，克服恐懼。難點：如何引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受，以及如何讓他們在睡前能保持放松的心態(tài)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、投影儀、故事書、睡衣、小夜燈。2.學(xué)具：畫紙、彩筆、貼紙。五、活動過程1.導(dǎo)入：晚上好，小朋友們，我們今天來聊一聊黑夜。你們有沒有覺得黑夜很可怕呢？(邀請幾個小朋友分享他們的感受)2.故事分享：然后我會給大家講一個故事，故事的名字叫做《黑夜，我不怕》。故事講的是一個小孩子，他原本也很害怕黑夜，但后來他學(xué)會了如何克服恐懼，和黑夜成為了好朋友。3.討論環(huán)節(jié)：故事聽完后，我會引導(dǎo)孩子們進(jìn)行討論，讓他們分享自己聽完故事的感受，以及自己是如何看待黑夜的。4.繪畫環(huán)節(jié)：然后我會讓孩子們拿出畫紙和彩筆，讓他們畫出自己心目中的黑夜，并用貼紙在畫上添加一些夜晚的元素，比如星星、月亮等。5.展示環(huán)節(jié)：我會邀請每個孩子分享自己的作品，并讓大家猜一猜他們畫的是哪個場景。六、活動重難點重點：讓幼兒理解黑夜的真相，克服恐懼。難點：如何引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的感受，以及如何讓他們在睡前能保持放松的心態(tài)。七、課后反思及拓展延伸課后，我會反思本次活動的效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。然后，我會在下一節(jié)課中繼續(xù)鞏固這個主題，讓幼兒更好地理解和接受黑夜。活動延伸：我會讓孩子們在睡前試著用今天學(xué)到的方法來放松自己，比如深呼吸、想象自己在一個安靜的地方等。然后，我會讓他們在明天分享他們嘗試的結(jié)果。重點和難點解析一、情境體驗的導(dǎo)入方式我選擇了在夜晚進(jìn)行這節(jié)課，這樣的環(huán)境本身就具有天然的導(dǎo)入效果。當(dāng)夜幕降臨，孩子們自然會聯(lián)想到黑夜，從而引出我們課程的主題。我還會邀請孩子們分享他們對黑夜的感受，這樣的互動可以讓孩子們感到被重視，也有助于他們更好地投入到后續(xù)的活動當(dāng)中。二、故事分享的選擇與解讀我選擇了《黑夜，我不怕》這個故事，因為它既具有趣味性，又富有教育意義。故事中的主人公是一個小孩子，他原本也很害怕黑夜，但后來他學(xué)會了如何克服恐懼，和黑夜成為了好朋友。這個故事的情節(jié)設(shè)計，可以幫助孩子們理解黑夜的真相，克服他們對黑夜的恐懼。在解讀故事的時候，我會著重強(qiáng)調(diào)主人公如何克服恐懼的過程，以及他如何與黑夜成為好朋友。這樣的解讀，可以讓孩子們明白，黑夜并沒有他們想象中那么可怕，反而有著它獨特的魅力。三、孩子們的互動討論在故事分享之后，我會引導(dǎo)孩子們進(jìn)行討論。我會問他們一些問題，比如：“你們覺得黑夜可怕嗎？為什么？”“聽完故事后，你們覺得黑夜還可怕嗎？為什么？”通過這些問題，我可以了解孩子們對黑夜的真實感受，同時也可以引導(dǎo)他們思考黑夜的本質(zhì)。四、繪畫環(huán)節(jié)的引導(dǎo)我會讓孩子們拿出畫紙和彩筆，讓他們畫出自己心目中的黑夜，并用貼紙在畫上添加一些夜晚的元素，比如星星、月亮等。這個環(huán)節(jié)的目的是讓孩子們通過繪畫表達(dá)自己對黑夜的理解和感受。在孩子們繪畫的過程中，我會適時給予他們指導(dǎo)和鼓勵，比如：“你的畫上的星星真漂亮！”“你畫的黑夜看起來很溫馨，是因為有月亮和星星的陪伴嗎？”這樣的引導(dǎo)，可以讓孩子們更加積極地參與到