2024高考現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)詞鑒賞的17種表現(xiàn)手法

2024高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)?高考現(xiàn)代文閱讀、詩(shī)詞鑒賞的17種表現(xiàn)

手法

一、閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄

李白

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。

我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。

龍標(biāo)野宴

王昌齡

沅溪夏晚足涼風(fēng)，春酒相攜就竹叢。

莫道弦歌愁遠(yuǎn)謫，青山明月不曾空。

【注】龍標(biāo)：古地名，今屬湖南黔陽(yáng)。

兩首詩(shī)都有一"愁"字，但其在詩(shī)中的含義和所起的作用各不相

同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答案：

李白詩(shī)中的"愁"是懷人之愁；它是全詩(shī)的"詩(shī)眼"，作者以此

統(tǒng)攝全詩(shī)。王昌齡詩(shī)中的"愁"是遠(yuǎn)謫之愁；作者以"愁"襯托

出自己不以遠(yuǎn)謫為念，寄情山水的曠達(dá)之情。

二、閱讀下面兩首古詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

墨梅王冕

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

寒菊鄭思肖

花開不并百花叢，"獨(dú)立疏籬趣未窮。

寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中？

(1)這兩首詩(shī)在思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法方面有什么相似之處？(寫

出兩點(diǎn)即可，4分)

(2)在《寒菊》一詩(shī)的"寧可枝頭抱香死"這句中，你認(rèn)為哪個(gè)

字用得最為傳神?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。(4分)

答案：

(1)①都是托物言忠的詩(shī)，借寫花來(lái)表現(xiàn)自已的精神追求。②都

不直書其物，文中對(duì)寫作對(duì)象的稱謂，前者寫梅不用"梅"字，

后者寫菊不用"菊"字。③都化用了典故。前者化用王羲之練書

法洗筆，洗黑了池水的典故；后者化用了陶淵明"采菊東籬下"

的典故。

(2)心得最傳神的一個(gè)字是"抱"字，它形象傳神地表現(xiàn)了菊花

堅(jiān)守節(jié)操，至死不變的高貴品質(zhì)。

三、閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成下面兩題。

從軍行

陳羽

海畔風(fēng)吹凍泥裂，梧桐葉落枝梢折。

橫笛聞聲不見人，紅旗直上天山雪。

從軍行

王昌齡

琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情。

撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。

注：(1)海：當(dāng)時(shí)天山附近的大湖。

(2)關(guān)山：山川關(guān)隘。指山川阻隔的故鄉(xiāng)。

(1),這兩首詩(shī)中有關(guān)征人的形象有何不同，請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。

(2)兩首詩(shī)在抒發(fā)感情上采用了同一種表現(xiàn)手法，請(qǐng)聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)

容作簡(jiǎn)要分析。

答案：

(1)?陳詩(shī)中的將士們不畏嚴(yán)寒，勇登天山，精神振奮，豪情萬(wàn)

丈,積極樂(lè)觀；王詩(shī)中的征人背井離鄉(xiāng)，感情蒼涼、悲愴，心中

充滿離愁別恨。

(2)都運(yùn)用了烘托的藝術(shù)手法刻畫人物。陳詩(shī)通過(guò)對(duì)環(huán)境的描

寫，用環(huán)境的惡劣來(lái)襯托戍邊將士無(wú)所畏懼的精神，用"橫

笛""紅旗"等意象烘托征人們的壯志和豪情，全詩(shī)具有詩(shī)情畫

意之美；王詩(shī)不直接抒寫征人的離愁別恨，而是通過(guò)琵琶曲聲、

凄清的"秋月”等景物來(lái)烘托感情，深沉感人。

四、閱讀下面這首宋詞，完成問(wèn)題

蘇幕遮

范仲淹

碧云天，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。山映斜陽(yáng)天接水，芳

草無(wú)情，更在斜陽(yáng)外。

黯鄉(xiāng)魂，追旅思，夜夜除非，好夢(mèng)留人睡。明月樓高休獨(dú)倚，酒

入愁腸，化作相思淚。

菩薩蠻

李清照

風(fēng)柔日薄春猶早，夾衫乍著心情好。睡起覺(jué)微寒，梅花鬢上殘。

故鄉(xiāng)何處是？忘了除非醉。沉水臥時(shí)燒，香消酒未消。

(1)這兩首詞的上闋都有寫景的句子，"山映斜陽(yáng)天接水，芳草

無(wú)情，更在斜陽(yáng)外"、"風(fēng)柔日薄春猶早"，分別表達(dá)了作者怎

樣的感情？

(2)兩首詞的主題是否相同，風(fēng)格有何不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

答案

(1)"山映"三句：傍晚，夕陽(yáng)映照在遠(yuǎn)處的山巒，碧色的遙天

連著秋水綠波，凄凄芳草，一直向遠(yuǎn)處延伸，隱沒(méi)在斜陽(yáng)照映不

到的天邊，表達(dá)出鄉(xiāng)思離情。"風(fēng)柔日薄春猶早"：春天剛到，

雖然陽(yáng)光還較微弱，但風(fēng)已變得柔和，不像冬天那樣剛猛，天氣

已經(jīng)漸漸暖和起來(lái)，使人心情愉悅。抒發(fā)了欣喜之情。

(2)兩首詞的主題相同，都抒發(fā)了鄉(xiāng)思離情。但范詞的抒情比較

直接，(賞析：［范詞："黯鄉(xiāng)魂"二句，直接托出心頭縈繞不

去、糾纏不已的懷鄉(xiāng)之情和羈旅之思。明月皎皎，反而使他倍感

孤獨(dú)與悵惘，于是不由得發(fā)出"休獨(dú)倚"之嘆。

李詞：早春又是乍暖還寒時(shí)節(jié)，小睡起來(lái)，微寒侵膚，剛才插到

鬢上的梅花也已枯凋。詞人不說(shuō)心情的轉(zhuǎn)變，只用天氣的輕寒和

梅花的凋殘，暗示其意識(shí)流程。詞人沒(méi)有說(shuō)自己如何沉溺于但愿

長(zhǎng)醉不復(fù)醒的醉夢(mèng)中，只說(shuō)醉臥時(shí)所燒的沉香早已爐滅香消，而

詞人還宿酒未解。而醉醒時(shí)鄉(xiāng)思的凄苦，盡于言外可見。

五、閱讀下面的兩首宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

觀書有感朱熹

昨夜河邊春水生，朦曜巨艦一毛輕。

向來(lái)枉費(fèi)推移力，此日中流自在行。

琴詩(shī)蘇軾

若言琴上有琴聲，放在匣中何不鳴？

若言聲在指頭上，何不于君指上聽？

(1)這兩首哲理詩(shī)各揭示了什么道理？

(2)這兩首哲理詩(shī)表現(xiàn)理趣的方法各有不同，試作分析。

答案

⑴朱詩(shī)說(shuō)明大戰(zhàn)船自在航行，有其自身的規(guī)律，離不開必要的條件，

硬是用人力"推移"，即使發(fā)揮了沖天干勁，也無(wú)濟(jì)于事。蘇詩(shī)說(shuō)

明，只有好的客觀條件或主觀條件，還不能取得好效果，只有把二者

完美地結(jié)合起來(lái)，才能取得好效果。

⑵朱詩(shī)有鮮明的形象，由形象本身來(lái)體現(xiàn)理趣。蘇詩(shī)用兩個(gè)假

設(shè)、兩個(gè)提問(wèn)表現(xiàn)理趣。

六、閱讀下面兩首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

暮春歸故山草堂

錢起

谷口春殘黃鳥稀，辛夷花盡杏花飛。

始憐幽竹山窗下，不改清陰待我歸。

蘭竹詩(shī)

鄭板橋

四時(shí)花草最無(wú)窮，時(shí)到芬芳過(guò)便空。

唯有山中蘭與竹，經(jīng)春歷夏又秋冬。

(1)錢起在《暮春歸故山草堂》中是如何表現(xiàn)暮春景象的？

(2)上面兩首詩(shī)歌的主旨有哪些相似之處？在寫法上有什么相同

占?

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答案

⑴作者既以"春殘"二字概括點(diǎn)題，又用"黃鳥稀""辛夷花

盡"和"杏花飛"來(lái)具體表現(xiàn)花落鳥稀、春光逝去的暮春之景。

(2)兩首詩(shī)都通過(guò)對(duì)"不改清陰”的幽竹的描寫，寄寓了詩(shī)人對(duì)其

不為俗變的高尚節(jié)操的贊美。在寫法上兩首詩(shī)都運(yùn)用了反襯手

法，用眾芳的凋零來(lái)突出翠竹的"不改"之情志

七、閱讀下面兩首詞，完成后面問(wèn)題。

憶江南

白居易

江南憶，最憶是杭州。

山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭，何日更重游。

夢(mèng)江南

皇甫松

蘭燼［注］落，屏上暗紅蕉。

閑夢(mèng)江南梅熟日，夜船吹笛雨蕭蕭，人語(yǔ)驛邊橋。

［注］:蘭燼，香油燈結(jié)的燈花。

(1)兩首詞從情感表達(dá)方式上有何不同？

(2)你更喜歡哪一首？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句說(shuō)明理由。

答案

(1)前者直抒胸臆，后者借景抒情。白居易《憶江南》描寫江南

風(fēng)景色彩鮮明，格調(diào)高爽，直抒自己懷想江南希望重游江南的感

情?；矢λ傻摹秹?mèng)江南》把自己的情感全部灌注在用景物描繪所

鑄成的形象畫面之中，含有不盡之意，令人思索玩味，全篇借景

抒情，達(dá)到了"情景交融”的藝術(shù)境地。

(2)白詞好：意境更開闊。作者在詞中特意寫杭州之秋，避免和

第一首詞所寫的春景重復(fù)，一寫靈隱寺賞月賞桂，一寫高亭之上

觀錢塘江潮。兩句詞就寫出兩種境界。山、寺、月影下，尋桂

子，寫出了幽美的環(huán)境，也寫了置身其間的詞人的活動(dòng)，使我們

讀后恍如身臨其境。"郡亭枕上看潮頭"，以幽閑的筆墨帶出驚濤

駭浪的景色，與上句"山寺月中尋桂子”的靜謐而朦朧的美的境

界形成鮮明的對(duì)照，相輔相成，一動(dòng)一靜，寫出作者悠然自得的

愉悅，流露出對(duì)杭州的難忘難舍之情。

皇甫詞好：描寫更細(xì)膩。全詞借夢(mèng)中所聞動(dòng)人境界，描繪了江南

水鄉(xiāng)梅雨季節(jié)的風(fēng)光，寄托了作者思念故鄉(xiāng)的繾綣之情。全詞從

室內(nèi)屏風(fēng)上的人工畫面，寫到室外江南水鄉(xiāng)真實(shí)的自然圖景。由

繪色（紅蕉、黃梅）到繪聲（吹笛、人語(yǔ)、夜雨瀟瀟）,亦即從視角到

聽覺(jué)，構(gòu)思極其概括而富于層次。堪稱為清新雋永，頗富詩(shī)情畫

意的佳作。

八、閱讀下面兩首詩(shī)，完成第問(wèn)題。

聞樂(lè)天左降江州司馬

元稹注

殘燈無(wú)焰影幢幢，此夕聞君謫九江。

垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。

山中與元九書

白居易

憶昔封書與君夜，金鑾殿后欲明天。

今夜封書在何處，廬山庵里曉燈前。

籠鳥檻猿俱未死，人間相見是何年?

〔注〕元稹，字微之，世稱元九。寫此詩(shī)時(shí)元稹被貶為通州（今

四川達(dá)縣）司馬。

（1）用一句話解釋元詩(shī)的標(biāo)題。

(2)白居易讀了元稹的詩(shī)說(shuō)：”至今每吟，猶惻惻耳。"結(jié)合

元、白詩(shī)意，推斷白居易內(nèi)心"惻惻”的原因。

(3)從抒情方式的角度，賞析兩詩(shī)畫線句。

答案

(1)(我)聽說(shuō)白居易被貶為江州司馬。(缺少對(duì)象或被貶不給

分)

(2)為好友感同身受的真摯友情；為好友因自己被貶而生的悲

憤；為自己與好友同是"籠鳥檻猿"(或同處被貶的境遇)；為

自己給病中的好友帶來(lái)的悲憤(或傷痛)。

(3)元詩(shī)末句融情于景，將對(duì)好友被貶的悲憤和病中凄苦的心情融

于凄清景象的描寫中，言有盡而情無(wú)限；白詩(shī)末句直抒胸臆，直

接抒發(fā)出與好友被貶相隔不能相見的凄楚與無(wú)奈，感染力強(qiáng)。

九、閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

近試上張水部

朱慶馀

洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。

妝罷低聲問(wèn)夫婿，畫眉深淺入時(shí)無(wú)。

酬朱慶馀

張籍

越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。

齊紈未足時(shí)人貴，一曲菱歌敵萬(wàn)金。

注：朱慶馀平日很得水部郎中張籍的賞識(shí)，臨考前寫下此詩(shī)，征

求張籍的意見，而張籍則以酬詩(shī)的方式作了回答。

(1)在詩(shī)歌傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法運(yùn)用上這兩首詩(shī)有相同之處，請(qǐng)作簡(jiǎn)

要分析。

(2)有人說(shuō)這兩首詩(shī)"文人相重，酬答俱妙，千古佳話，流譽(yù)詩(shī)

壇"，試從兩首詩(shī)的內(nèi)容方面對(duì)此加以說(shuō)明。

答案

(1)都運(yùn)用了"比"的手法(答其他手法都不給分)o如：朱

詩(shī)，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官；張?jiān)?，以越?/p>

和采蓮姑娘比朱，以"齊紈"比他人的平庸作品，以"菱歌"比

朱的作品。

(2)《近試上張水部》表達(dá)了作為應(yīng)試舉子在考試前不安和期待

的心情，《酬朱慶馀》表明張籍對(duì)朱慶馀才能的肯定，暗示他不

必為這次考試擔(dān)心。朱的贈(zèng)詩(shī)寫得好，張也答得妙，可謂珠聯(lián)璧

4口O

十、閱讀下面兩首唐詩(shī)，做題。

孤雁杜甫

孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。

誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云。

望盡似猶見，哀多如更聞。