沖過戰(zhàn)壕 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教版體育與健康二年級上冊

沖過戰(zhàn)壕（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年人教版體育與健康二年級上冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：體育與健康-沖過戰(zhàn)壕

2.教學(xué)年級和班級：二年級一班

3.授課時間：2024年11月3日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.運動能力：通過學(xué)習(xí)“沖過戰(zhàn)壕”的動作，提高學(xué)生的基本運動能力，包括跑、跳、翻滾等，使他們在實踐中能夠熟練掌握并運用。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強他們的自我保健意識，形成健康的生活方式。

3.體育品德：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作精神，鍛煉他們的勇敢、堅韌、自信等品質(zhì)，使他們能夠在面對困難時保持積極向上的態(tài)度。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

a.“沖過戰(zhàn)壕”動作的技巧：包括起跑、跳躍、翻滾等動作的準(zhǔn)確性和流暢性。

b.學(xué)生能夠正確地完成“沖過戰(zhàn)壕”的動作，并在實踐中熟練運用。

c.學(xué)生能夠理解并遵循體育活動的安全規(guī)則，避免在實踐過程中發(fā)生意外。

2.教學(xué)難點：

a.跳躍動作的準(zhǔn)確性：學(xué)生需要掌握正確的跳躍姿勢和力度，以確保能夠順利越過障礙物。

b.翻滾動作的流暢性：學(xué)生需要學(xué)會如何在翻滾過程中保持平衡和協(xié)調(diào)，以確保能夠安全地翻滾過去。

c.動作的連貫性：學(xué)生需要將起跑、跳躍和翻滾動作連貫起來，形成一個完整的動作序列。

d.安全意識的培養(yǎng)：學(xué)生需要理解并遵循安全規(guī)則，以確保在實踐過程中不會發(fā)生意外傷害。

e.團(tuán)隊合作：學(xué)生需要學(xué)會與他人合作，共同完成“沖過戰(zhàn)壕”的任務(wù)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略2.教學(xué)活動：

a.講授“沖過戰(zhàn)壕”的動作要領(lǐng)和技巧。

b.示范動作，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行實踐。

c.分組進(jìn)行“沖過戰(zhàn)壕”的實踐，鼓勵學(xué)生互相學(xué)習(xí)、交流。

d.組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，激發(fā)他們的競爭意識和團(tuán)隊精神。

3.教學(xué)媒體：使用體育器材如障礙物、標(biāo)志物等，以及多媒體教學(xué)資源，如動作演示視頻、圖片等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握動作。教學(xué)過程1.課堂導(dǎo)入（5分鐘）：

a.以一段生動有趣的體育故事引入本節(jié)課的主題“沖過戰(zhàn)壕”。

b.向?qū)W生介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓他們明確本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要達(dá)到的目標(biāo)。

2.動作講解與示范（10分鐘）：

a.以第一人稱的角度，詳細(xì)講解“沖過戰(zhàn)壕”的動作要領(lǐng)和技巧。

b.以第二人稱的角度，指導(dǎo)學(xué)生跟隨示范進(jìn)行動作實踐，強調(diào)動作的準(zhǔn)確性、流暢性和安全性。

3.分組實踐與交流（10分鐘）：

a.將學(xué)生分成若干小組，每組配備相應(yīng)的體育器材如障礙物、標(biāo)志物等。

b.引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行“沖過戰(zhàn)壕”的實踐，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)、交流和合作。

4.小組比賽與總結(jié)（10分鐘）：

a.組織學(xué)生進(jìn)行小組比賽，讓他們在競爭中提高自己的動作技巧和團(tuán)隊協(xié)作能力。

b.比賽結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生以第二人稱的身份進(jìn)行自我總結(jié)和反思，分享自己在比賽中的收獲和不足。

5.課堂小結(jié)（5分鐘）：

a.以第一人稱的角度，對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧和總結(jié)。

b.強調(diào)本節(jié)課的重點和難點，提醒學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)和鞏固。

6.課后作業(yè)（布置作業(yè)）：

a.布置相關(guān)的練習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和提高。

b.提醒學(xué)生在課后注意安全，遵守體育活動的規(guī)則，避免發(fā)生意外。知識點梳理1.“沖過戰(zhàn)壕”的動作要領(lǐng)和技巧：包括起跑、跳躍、翻滾等動作的準(zhǔn)確性和流暢性。

2.體育活動的安全規(guī)則：教育學(xué)生遵循安全規(guī)則，避免在實踐過程中發(fā)生意外傷害。

3.團(tuán)隊合作精神：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，使他們能夠在實踐中相互支持、協(xié)作完成任務(wù)。

4.基本運動能力的培養(yǎng)：提高學(xué)生的跑、跳、翻滾等基本運動能力，使其在實踐中能夠熟練掌握并運用。

5.健康生活方式的養(yǎng)成：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，增強自我保健意識，形成健康的生活方式。

6.勇敢、堅韌、自信等品質(zhì)的培養(yǎng)：通過體育活動，鍛煉學(xué)生的勇敢、堅韌、自信等品質(zhì)，使其在面臨困難時保持積極向上的態(tài)度。

7.體育競賽的規(guī)則和技巧：引導(dǎo)學(xué)生了解體育競賽的規(guī)則，培養(yǎng)他們的競技意識和競賽技巧。

8.動作的連貫性和流暢性：教育學(xué)生將各個動作環(huán)節(jié)連貫起來，形成一個完整的動作序列，以提高實踐中的效果和效率。

9.自我總結(jié)和反思的能力：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實踐后進(jìn)行自我總結(jié)和反思，以便不斷提高自己的運動能力和水平。

10.課后練習(xí)和鞏固的方法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)，提醒他們在練習(xí)過程中注意安全和規(guī)則，避免發(fā)生意外。課后拓展a.推薦學(xué)生閱讀關(guān)于體育競賽和團(tuán)隊合作的相關(guān)文章，以加深對體育競賽規(guī)則和團(tuán)隊合作重要性的理解。

b.提供關(guān)于“沖過戰(zhàn)壕”動作技巧的視頻資源，讓學(xué)生在課后自主觀看和學(xué)習(xí)。

c.推薦一些體育活動和運動項目的教學(xué)資源，幫助學(xué)生了解更多的運動項目和方法。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要在課后自主選擇拓展內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和實踐，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。

b.學(xué)生可以就拓展內(nèi)容中的疑問和困難向教師尋求指導(dǎo)和幫助，教師應(yīng)及時給予解答和支持。

c.學(xué)生需要在課后進(jìn)行自我總結(jié)和反思，記錄下自己在拓展過程中的收獲和體會，并在下一節(jié)課開始時進(jìn)行分享和交流。

d.學(xué)生可以結(jié)合拓展內(nèi)容，進(jìn)行課后練習(xí)和鞏固，提高自己的運動能力和水平。

e.學(xué)生需要在課后積極與他人進(jìn)行交流和合作，分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得，共同進(jìn)步。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點知識點：起跑、跳躍、翻滾等動作的準(zhǔn)確性和流暢性。

②關(guān)鍵詞：起跑、跳躍、翻滾、準(zhǔn)確性、流暢性。

③重點句：講解“沖過戰(zhàn)壕”的動作要領(lǐng)，示范動作，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行實踐。

2.體育活動的安全規(guī)則：

①重點知識點：遵循安全規(guī)則，避免在實踐過程中發(fā)生意外傷害。

②關(guān)鍵詞：安全規(guī)則、意外傷害、預(yù)防措施。

③重點句：教育學(xué)生遵循安全規(guī)則，提醒他們在實踐過程中注意安全和規(guī)則。

3.團(tuán)隊合作精神：

①重點知識點：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊合作意識，協(xié)作完成任務(wù)。

②關(guān)鍵詞：團(tuán)隊合作、協(xié)作、任務(wù)。

③重點句：引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位進(jìn)行實踐，鼓勵他們互相學(xué)習(xí)、交流和合作。

4.基本運動能力的培養(yǎng)：

①重點知識點：提高學(xué)生的跑、跳、翻滾等基本運動能力。

②關(guān)鍵詞：基本運動能力、跑、跳、翻滾。

③重點句：通過實踐，使學(xué)生能夠熟練掌握并運用基本運動能力。

5.健康生活方式的養(yǎng)成：

①重點知識點：積極參與體育活動，增強自我保健意識，形成健康的生活方式。

②關(guān)鍵詞：健康生活方式、體育活動、自我保健意識。

③重點句：培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動的習(xí)慣，形成健康的生活方式。

6.勇敢、堅韌、自信等品質(zhì)的培養(yǎng)：

①重點知識點：通過體育活動，鍛煉學(xué)生的勇敢、堅韌、自信等品質(zhì)。

②關(guān)鍵詞：勇敢、堅韌、自信、品質(zhì)、鍛煉。

③重點句：體育活動能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)勇敢、堅韌、自信等品質(zhì)。

7.動作的連貫性和流暢性：

①重點知識點：將各個動作環(huán)節(jié)連貫起來，形成一個完整的動作序列。

②關(guān)鍵詞：連貫性、流暢性、動作序列。

③重點句：強調(diào)動作的連貫性和流暢性，使學(xué)生在實踐中能夠形成一個完整的動作序列。

8.自我總結(jié)和反思的能力：

①重點知識點：學(xué)生在實踐后進(jìn)行自我總結(jié)和反思，不斷提高自己的能力。

②關(guān)鍵詞：自我總結(jié)、反思、提高、能力。

③重點句：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會在實踐后進(jìn)行自我總結(jié)和反思，以便不斷提高自己的運動能力和水平。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)中，我將理論知識與實踐操作相結(jié)合，使學(xué)生能夠在實踐中更好地理解和掌握知識。例如，在講解“沖過戰(zhàn)壕”的動作要領(lǐng)時，我不僅進(jìn)行了詳細(xì)的講解，還進(jìn)行了示范，讓學(xué)生跟隨示范進(jìn)行實踐。

2.團(tuán)隊合作：我將團(tuán)隊合作融入到教學(xué)過程中，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會與他人合作，提高他們的團(tuán)隊協(xié)作能力。例如，我組織了學(xué)生進(jìn)行小組比賽，讓他們在競爭中鍛煉團(tuán)隊合作精神。

3.個性化教學(xué)：我注意到每個學(xué)生的運動能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣都有所不同，因此在教學(xué)中，我針對每個學(xué)生的情況進(jìn)行個性化教學(xué)，幫助他們克服困難，提高運動能力。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對體育活動的興趣不高，參與度不夠。我需要加強對學(xué)生的管理，提高他們的參與度，讓他們更好地投入到體育活動中。

2.教學(xué)方法：我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在實踐中難以掌握“沖過戰(zhàn)壕”的動作技巧，說明我的教學(xué)方法可能需要改進(jìn)。我需要尋找更有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生更好地掌握動作技巧。

3.教學(xué)評價：我意識到需要加強對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況，為下一步的教學(xué)提供參考。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生興趣：為提高學(xué)生對體育活動的興趣，我可以增加一些有趣的體育游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，