第二單元測(cè)試卷-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)

第二單元測(cè)試卷(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)一、學(xué)校準(zhǔn)備舉辦“秋之韻”音樂(lè)會(huì)，請(qǐng)一起完善主持稿。(15分)喬喬：當(dāng)yuànqiánɡ()外的樹(shù)葉開(kāi)始變黃，當(dāng)fēnɡyè()漸漸變得火紅，當(dāng)大雁páiliè()好隊(duì)伍向南飛，當(dāng)qīnɡliánɡ()的風(fēng)吹拂我們臉龐，我們知道，秋天到了。陽(yáng)陽(yáng)：秋天把斑斕的色彩無(wú)私地zènɡsònɡ()給人們，jīnhuáng()的júhuā()，火紅的shuāngyè()，金燦燦的稻谷……秋天用一hé()yánliào(),gōu()畫(huà)了一幅chénɡ()黃橘綠圖。1.根據(jù)拼音幫主持人把生字寫(xiě)正確。(12分)2.聯(lián)系下文“金燦燦、火紅”等描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)，我知道加點(diǎn)詞“斑斕”的意思是。我還可以通過(guò)的方法，理解詞語(yǔ)“明朗”的意思是。(3分)二、音樂(lè)會(huì)準(zhǔn)備。(16分)1.為了保證主持時(shí)順暢自然，請(qǐng)選出下列詞語(yǔ)中字音、字形完全正確的一項(xiàng)()(2分)A.掠過(guò)(lüè)鑰匙(yào)鋪滿B.凌晨(línɡ)蟋蟀(suài)宗色C.挑明(tiāo)抖動(dòng)(dǒu)規(guī)則D.頻頻(pín)歌曲(qǔ)石經(jīng)2.主持詞引用了“荷盡已無(wú)擎雨蓋”一句，若想理解“擎雨蓋”的意思，可借助圖()(2分)A.B.C.3.主持詞讀起來(lái)要通順，下列詞語(yǔ)搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)A.暖暖的叮嚀振動(dòng)翅膀B.豐滿的谷粒匆匆趕來(lái)C.豐收的歌聲掠過(guò)山岡D.道別的話語(yǔ)抖抖手臂4.主持稿中有許多描寫(xiě)季節(jié)的詞語(yǔ)，陽(yáng)陽(yáng)在朗讀時(shí)產(chǎn)生了一些聯(lián)想，其中聯(lián)想不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.復(fù)蘇——草長(zhǎng)鶯飛B.烈日——碩果累累C.涼爽——秋風(fēng)習(xí)習(xí)D.寒冷——狂風(fēng)怒號(hào)5.喬喬想在主持稿中加上一些描寫(xiě)秋天的古詩(shī)，其中不符合要求的一項(xiàng)是()(2分)A.《山行》B.《贈(zèng)劉景文》C.《小池》D.《夜書(shū)所見(jiàn)》6.優(yōu)美的句子能讓主持稿更加精彩。請(qǐng)你讀一讀，完成練習(xí)。(6分)(1)擴(kuò)寫(xiě)句子，讓句子更完整，更生動(dòng)。(至少擴(kuò)兩處)(2分)樹(shù)葉飄下來(lái)。(2)運(yùn)用相同的修辭手法，寫(xiě)一寫(xiě)秋天的美景吧!(4分)①每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌。(2分)②美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(2分)三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(5分)你看，它把黃色給了像的銀杏葉和似的梧桐葉，它把色給了果樹(shù)。菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、、……四、積累秋天的詩(shī)句。(4分)1.深秋時(shí)節(jié)，看到滿山的紅葉，我們會(huì)吟誦“，霜葉紅于二月花”。看到菊花凌霜綻放，會(huì)不禁吟誦“荷盡已無(wú)擎雨蓋，”。(2分)2.同在秋天，詩(shī)人所見(jiàn)不同，感受也不同。請(qǐng)品讀詩(shī)句，對(duì)應(yīng)填一填。(填序號(hào))(2分)①孤獨(dú)憂愁②奮發(fā)向上(1)晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄。()(2)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。()五、閱讀秋天主題的美文，完成練習(xí)。(30分)(一)秋天的雨(節(jié)選)(12分)秋天的雨，（）著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋(píng)果、橘子，好多好多香甜的氣味，都(）在小雨滴里呢!小朋友的腳，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小松鼠（)來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊(）洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子飄到樹(shù)媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。選擇合適的動(dòng)詞填到文中的括號(hào)里。(2分)躲挖藏找2.理解加點(diǎn)詞“勾住”，我們可以通過(guò)“好多好多香甜的氣味”來(lái)想象畫(huà)面，由此感受到秋天的特點(diǎn)，所以“勾住”的意思是指。(4分)3.動(dòng)植物們是怎么準(zhǔn)備過(guò)冬的?請(qǐng)結(jié)合選段內(nèi)容，把下面的導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(4分)想一想，秋天的雨會(huì)對(duì)小動(dòng)物們關(guān)心地說(shuō)些什么呢?請(qǐng)你寫(xiě)一寫(xiě)。(2分)(二)田間小景(18分)雨過(guò)天晴，秋高氣爽。我登上大河堤。啊!一幅清新秀麗的畫(huà)卷立刻展現(xiàn)在眼前：紅彤彤的太陽(yáng)從東方冉冉升起，放射出萬(wàn)道金光；在樹(shù)木掩映之中的村莊炊煙繚繞，一條條道路縱橫交錯(cuò)。路旁樹(shù)木巍然立著，給土地圍上了高大的綠色圍墻。你看!這兒的地瓜秧像綠黃色的絲毯。河堤下的棉田像無(wú)邊的白色海洋，一陣微風(fēng)吹來(lái)，棉葉發(fā)出“(）”的響聲。那邊農(nóng)科站專門(mén)培育的“魯南一號(hào)”玉米地，好似一片無(wú)邊的森林。走下大堤，漫步在田間小路上。你瞧，沉甸甸的棉桃把枝兒都?jí)簭澚耍粋€(gè)個(gè)棉桃似一個(gè)個(gè)銅鈴，好像正“（)”作響。棉葉濕漉漉的，不少棉桃吐出雪白雪白的棉絮，棉絮上還有一些小水珠，晶瑩透亮。來(lái)到玉米地，這兒更熱鬧，一株株一人多高的玉米直立在那兒，牛角似的玉米棒子插在粗壯的莖稈上，棒子露出黃金一樣的牙齒，誰(shuí)見(jiàn)了不生愛(ài)慕之心？一陣風(fēng)吹過(guò)，紅纓像在起舞一樣徐徐飄動(dòng)，綠葉“()”地響，像在為紅纓的精彩表演鼓掌喝彩。地頭上一片紅高粱，像一群亭亭玉立的少女，手拉手、肩挨肩站著。紅紅的穗子，像少女頭上的珠冠，在陽(yáng)光的沐浴下沉甸甸地?fù)u曳著。和高粱做鄰居的是一片黃豆，豆角鼓脹脹的，一串連一串，真逗人喜愛(ài)。紅彤彤的太陽(yáng)，郁郁蔥蔥的樹(shù)木，海洋一般的棉田，果實(shí)累累的莊稼，多么美麗的田野秋色!1.選擇合適的擬聲詞填入文中的括號(hào)中。(填序號(hào))(3分)①叮叮當(dāng)當(dāng)②沙沙③嘩啦啦2.文中加點(diǎn)詞“清新秀麗”的意思是，我是通過(guò)的方法理解詞語(yǔ)的。這幅“清新秀麗的畫(huà)卷”上有什么呢，請(qǐng)用“”在文中畫(huà)出來(lái)。(3分)3.第1自然段最后一句中“綠色圍墻”指的是()，第3自然段最后一句中“精彩表演”指的是()。(4分)A.樹(shù)木青翠茂盛，一棵挨著一棵，像一堵綠色的圍墻。B.在縱橫交錯(cuò)的道路旁有一堵綠色的圍墻。C.玉米須被風(fēng)吹得作響，像在表演精彩的節(jié)目。D.玉米須在風(fēng)的吹動(dòng)下，好像跳舞一樣，表演著精彩的節(jié)目。4.第4自然段運(yùn)用的修辭手法，把紅高粱比作，把紅紅的穗子比作，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了紅高粱的樣子。(4分)5.小雪在讀完文章后，記錄下自己的讀后感，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容幫小雪補(bǔ)充完整。(4分)內(nèi)容：這篇短文分別寫(xiě)了在、田間小路、、、所看到的田野秋色。感情：短文表達(dá)了作者之情。六、請(qǐng)你記錄看到的秋日美景、聽(tīng)到的秋日美聲，完成屬于自己的秋日紀(jì)念冊(cè)吧。(30分)秋天的果園碩果累累，秋天的田野五彩繽紛，秋天已悄悄向我們走來(lái)，請(qǐng)以日記的形式，把你觀察到的變化寫(xiě)下來(lái)吧!注意日記的格式。

參考答案一、1.院墻楓葉排列清涼贈(zèng)送金黃菊花霜葉盒顏料勾橙2.顏色燦爛豐富示例：找近義詞光線充足，明亮二、1.ACBBC(1)示例：黃蝴蝶似的樹(shù)葉緩緩地飄下來(lái)。示例：①每一片銀杏樹(shù)的落葉，都像一把金色的小扇子。②那金黃的落葉在秋風(fēng)里翩翩起舞。

三、小扇子小巴掌橙紅淡黃的雪白的

四、1.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚菊殘猶有傲霜枝

2.(1)②(2)①

五、(一)1.藏躲找挖有很多香甜的氣味小朋友被水果好聞的氣味給吸引住了

3.找來(lái)松果當(dāng)糧食小青蛙加緊挖洞，準(zhǔn)備睡大覺(jué)松柏4.示例：冬天快