統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元《習(xí)作-變形記》

統(tǒng)編版小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第一單元《習(xí)作---變形記》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、分析題目“變形記”的意思，明白這是一篇想象的作文，要根據(jù)題目的要求來(lái)想象。2、發(fā)揮想象，把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。3、在想象中表明自己的觀點(diǎn)，流露真情實(shí)感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)，注意把重點(diǎn)部分寫(xiě)詳細(xì)。2、難點(diǎn)：要有一個(gè)明確的中心，將變形的經(jīng)歷，美妙想法、美好心愿有條有理地表達(dá)出來(lái)。教學(xué)過(guò)程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入話題。我們知道孫悟空會(huì)七十二變，想變什么就能變成什么，實(shí)在是太神奇了，你們想和孫悟空一決高下嗎？今天就有一位客人能夠滿足我們的愿意，她就是魔法仙子。魔法仙子用她手中的魔法棒輕輕一點(diǎn)，我們就可以變形了。如果有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，能把自己變成另外一種事物，你想變成什么呢？我們可以變得很小，比如一只螞蟻，一棵小草或者一粒；也可以變得很大，比如一頭大象，一輛汽車，甚至是一個(gè)星球。變形后，你的世界將隨之發(fā)生變化。如果你變成一只螞蟻，可以在筆桿上散步，可以在書(shū)桌上探險(xiǎn)，可能會(huì)結(jié)交幾位螞蟻朋友，可能會(huì)跟著幾只小昆蟲(chóng)去探索一個(gè)全新的世界；如果你變成一盞路燈，你將無(wú)法移動(dòng)，每天都有形形色色的人從你面前走過(guò)，你會(huì)看到很多發(fā)生在路上的故事......怎么樣？是不是很心動(dòng)呢？快跟老師一起開(kāi)啟我們的寫(xiě)作之旅吧！寫(xiě)作注意事項(xiàng)第一步：審題把自己想象成大自然中的一員---一棵植物，一個(gè)小動(dòng)物或是一種自然現(xiàn)象等，想象他們眼中的世界是什么樣子的，它們?cè)诖笞匀恢惺窃趺瓷罨蜃兓?，融入自己的感受，?xiě)一寫(xiě)。第二步：立意愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)物；樹(shù)立樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)的生活態(tài)度......第三步：思維導(dǎo)圖三、范文指導(dǎo)大家一起來(lái)看看老師是怎樣安排這篇作文的，因?yàn)槔蠋熛胱兂梢恢或球?，所以我的作文題目是：蚯蚓的幸福之旅。（大家關(guān)注一下這篇作文里老師的寫(xiě)作思路）（文章開(kāi)頭我先點(diǎn)題，說(shuō)明我是一條幸福的蚯蚓，現(xiàn)在的幸福就是我過(guò)的很舒服，注意，這里是為下文的內(nèi)容做鋪墊的。因?yàn)槲恼陆Y(jié)尾時(shí)候的幸福就升高了一個(gè)檔次，先看現(xiàn)在我理解的幸福。）我是一條蚯蚓，一條幸福的蚯蚓，因?yàn)槲覄倓偯烂赖厮艘粋€(gè)冬天。（緊接著，我要寫(xiě)我看到了美景，同時(shí)也遇到了求助：）春天的溫暖讓我從睡夢(mèng)中醒來(lái)。爬出地面，我看到春暖花開(kāi)的美景，但花草們生長(zhǎng)的特別辛苦，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一個(gè)冬天，泥土不夠松軟，而花草們的根也還不夠強(qiáng)大，所以扎根很費(fèi)力?；ú輦兛吹?，就請(qǐng)我?guī)兔Γㄟ@里可以有對(duì)話，比如小草說(shuō)“蚯蚓妹妹，快幫我松松土吧，這個(gè)土壤太堅(jiān)硬啦！”；或者小花說(shuō)：“蚯蚓先生，請(qǐng)你幫幫忙，我的根無(wú)法繼續(xù)生長(zhǎng)了……”當(dāng)然要更詳細(xì)一些，比如加上花朵的表情，加上小草的動(dòng)作等）看到大家焦急的樣子，我立刻答應(yīng)了大家的請(qǐng)求，我想，剛好可以趁現(xiàn)在鍛煉一下筋骨。（繼續(xù)寫(xiě)我干活時(shí)的狀態(tài)）我干的很辛苦（適當(dāng)描述累的樣子，比如腰酸背疼，直不起腰）。當(dāng)我為花草們快翻完土的時(shí)候，忽然聽(tīng)到了地面?zhèn)鱽?lái)沙沙的雨聲，我興奮地探出了頭，剛到地面，就聽(tīng)到花草們感謝的話（加感謝的語(yǔ)言，可以是七嘴八舌的方式）看到花草們?cè)谟晁淖虧?rùn)下越發(fā)好看，我也幸福的笑了起來(lái)…（習(xí)作結(jié)尾：）我突然覺(jué)得，原來(lái)幫助別人也是一種幸福。四、范文結(jié)構(gòu)安排這篇作文的結(jié)構(gòu)老師是這樣安排的：第一部分，我定義了幸福的意義（這里先定義幸福的意義，為下文的升華做準(zhǔn)備）第二部分：我看到了春天的美景（這里安排春天，就是為了讓小花小草的求助做準(zhǔn)備的）第三部分：我為小花小草們松土（寫(xiě)為別人付出的過(guò)程）第四部分：收到大家的感謝（體會(huì)到幫助人的幸福感）第五部分：明白了，幫助別人也是一種幸福（讓文章的中心升華了）這就是老師寫(xiě)的作文，當(dāng)然，我們還有其他角度可寫(xiě)，比如，蚯蚓對(duì)于自己現(xiàn)在生活狀態(tài)的一種滿足，最后得出，知足常樂(lè)，常樂(lè)才是一種幸福。在大家下筆前，老師還有一些提醒：創(chuàng)編故事的時(shí)候要說(shuō)清楚你變成一種事物后是什么樣的，注意：只能變成一種事物，不要一會(huì)是螞