2024年春九年級歷史下冊 第7單元 第16課 世界經(jīng)濟的“全球化”教案 新人教版

2024年春九年級歷史下冊第7單元第16課世界經(jīng)濟的“全球化”教案新人教版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析本節(jié)課為人教版歷史九年級下冊第7單元第16課“世界經(jīng)濟的‘全球化’”。本課主要講述世界經(jīng)濟全球化的發(fā)展歷程、表現(xiàn)及其對世界政治、文化等方面的影響。通過本課的學習，使學生了解世界經(jīng)濟全球化的概念，認識其發(fā)展過程中的主要事件和特點，理解世界經(jīng)濟全球化對世界政治、文化等方面的影響，培養(yǎng)學生的分析能力和判斷能力。

教學重點：世界經(jīng)濟全球化的概念、發(fā)展歷程、表現(xiàn)及其對世界政治、文化等方面的影響。

教學難點：世界經(jīng)濟全球化的原因、特點及其對世界政治、文化等方面的影響。

教學準備：教材、多媒體課件、相關歷史資料。

教學過程：

1.導入新課：通過展示世界經(jīng)濟全球化的圖片和數(shù)據(jù)，引發(fā)學生對世界經(jīng)濟全球化的興趣，導入新課。

2.自主學習：讓學生閱讀教材，了解世界經(jīng)濟全球化的概念、發(fā)展歷程、表現(xiàn)及其對世界政治、文化等方面的影響。

3.合作探究：組織學生進行小組討論，探討世界經(jīng)濟全球化的原因、特點及其對世界政治、文化等方面的影響。

4.課堂講解：結(jié)合學生的自主學習和合作探究，進行課堂講解，解答學生的疑問。

5.案例分析：通過分析具體的經(jīng)濟全球化案例，使學生更深刻地理解世界經(jīng)濟全球化的影響。

6.總結(jié)反思：讓學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，反思世界經(jīng)濟全球化對我國的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。

7.布置作業(yè)：讓學生課后閱讀相關資料，加深對世界經(jīng)濟全球化的理解。二、教學目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生對世界經(jīng)濟全球化的認識，從核心素養(yǎng)目標方面來看，主要包括以下三個方面：

1.知識與技能：通過本節(jié)課的學習，學生能夠理解世界經(jīng)濟全球化的概念，掌握其發(fā)展歷程和主要表現(xiàn)，以及它對世界政治、文化等方面的影響。

2.過程與方法：通過自主學習、合作探究和案例分析等方法，培養(yǎng)學生獨立思考、合作交流的能力，提高他們分析問題和解決問題的能力。

3.情感態(tài)度與價值觀：通過本節(jié)課的學習，使學生認識到世界經(jīng)濟全球化是一個不可逆轉(zhuǎn)的歷史趨勢，培養(yǎng)學生對全球化背景下我國發(fā)展的信心，增強他們的民族自豪感。

結(jié)合新教程的要求，本節(jié)課的教學目標強調(diào)對學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，注重知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的全面發(fā)展，使學生在學習世界經(jīng)濟全球化的過程中，提高自己的歷史思維能力和社會責任感。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生已經(jīng)學習了九年級上冊的歷史課程，對世界歷史的發(fā)展有了初步的了解。他們已經(jīng)掌握了如工業(yè)革命、殖民擴張等歷史事件，這些知識為本節(jié)課的世界經(jīng)濟全球化提供了背景和基礎。此外，學生還學習了國際關系的基本概念，如國家利益、外交政策等，這有助于他們理解世界經(jīng)濟全球化中的國家行為。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：九年級的學生對歷史事件充滿好奇心，他們善于通過圖片、視頻等多媒體材料來直觀地了解歷史。在學習能力方面，學生具備一定的分析問題和判斷問題的能力，能夠通過合作探究來深入理解復雜的歷史現(xiàn)象。在學習風格上，學生喜歡互動和參與，他們善于通過討論和案例分析來鞏固所學知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本節(jié)課的學習中，學生可能對世界經(jīng)濟全球化的概念理解存在困難，難以把握其內(nèi)涵和發(fā)展趨勢。此外，學生可能對世界經(jīng)濟全球化對不同國家和地區(qū)的影響有疑問，特別是對發(fā)展中國家的影響。另外，學生在全球化背景下的國家發(fā)展策略方面可能缺乏深入的認識。這些困難和挑戰(zhàn)需要教師在教學過程中通過案例分析、討論和引導來幫助學生克服。四、教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法：本節(jié)課將采用講授、討論、案例研究和項目導向?qū)W習等多種教學方法。講授法用于向?qū)W生傳授世界經(jīng)濟全球化的基本概念和發(fā)展歷程；討論法用于激發(fā)學生對全球化問題的思考和交流；案例研究法用于讓學生深入分析具體的經(jīng)濟全球化案例；項目導向?qū)W習法用于培養(yǎng)學生的實踐能力和團隊合作精神。

2.設計具體的教學活動：為促進學生參與和互動，本節(jié)課將設計以下教學活動：

a.角色扮演：學生分組扮演不同國家的政府官員、企業(yè)家、勞工領袖等角色，就全球化問題進行模擬談判，鍛煉學生的溝通能力和解決問題的能力。

b.實驗：通過模擬全球貿(mào)易游戲，讓學生體驗全球化背景下的市場競爭和合作，增強學生對全球化效應的理解。

c.游戲：設計關于世界經(jīng)濟全球化的問答游戲，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固所學知識。

d.小組討論：組織學生進行小組討論，分享各國在全球化過程中的經(jīng)驗和挑戰(zhàn)，促進學生之間的交流與合作。

3.確定教學媒體和資源的使用：為支持教學活動的開展，將使用以下教學媒體和資源：

a.PPT：制作精美的PPT，展示世界經(jīng)濟全球化的關鍵概念、發(fā)展歷程和主要事件，幫助學生直觀地理解課程內(nèi)容。

b.視頻：播放有關世界經(jīng)濟全球化的紀錄片和新聞報道，讓學生了解現(xiàn)實中的全球化現(xiàn)象和問題。

c.在線工具：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如經(jīng)濟數(shù)據(jù)統(tǒng)計網(wǎng)站、全球新聞資訊等，讓學生獲取實時信息，拓寬視野。

d.歷史資料：提供相關的歷史資料和學術文章，供學生課后閱讀，加深對世界經(jīng)濟全球化的理解。

e.互動平臺：利用班級互動平臺，鼓勵學生提問、發(fā)表觀點和分享心得，增強課堂的互動性。五、教學流程1.課前準備（5分鐘）

教師提前準備相關教學資源，如PPT、視頻、歷史資料等。同時，為學生布置預習任務，要求他們閱讀教材，了解世界經(jīng)濟全球化的基本概念和發(fā)展歷程。

2.課堂導入（5分鐘）

教師通過展示一幅世界經(jīng)濟全球化的圖片或數(shù)據(jù)，引發(fā)學生對世界經(jīng)濟全球化的興趣，導入新課。例如，展示各國間的貿(mào)易往來、跨國公司的分布等，讓學生思考世界經(jīng)濟為何會產(chǎn)生全球化現(xiàn)象。

3.自主學習（5分鐘）

學生根據(jù)教師提供的導學問題，閱讀教材，了解世界經(jīng)濟全球化的概念、發(fā)展歷程、表現(xiàn)及其對世界政治、文化等方面的影響。期間，教師巡回指導，解答學生的疑問。

4.合作探究（15分鐘）

教師組織學生進行小組討論，探討世界經(jīng)濟全球化的原因、特點及其對世界政治、文化等方面的影響。例如，讓學生分析全球化過程中的主要事件，如跨國公司的興起、世界貿(mào)易組織的成立等，以及這些事件對各國政治、文化等方面的影響。

5.課堂講解（10分鐘）

教師結(jié)合學生的自主學習和合作探究，進行課堂講解，解答學生的疑問。在此過程中，教師突出本節(jié)課的重難點，如世界經(jīng)濟全球化的原因、特點及其對發(fā)展中國家的影響等。

6.案例分析（10分鐘）

教師選取一個具體的經(jīng)濟全球化案例，如中國加入世界貿(mào)易組織的過程和影響，讓學生進行分析。學生通過討論、思考，深入理解世界經(jīng)濟全球化對國家的具體影響。

7.總結(jié)反思（5分鐘）

教師引導學生總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，反思世界經(jīng)濟全球化對我國的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。同時，鼓勵學生提出自己的觀點和看法。

8.布置作業(yè)（5分鐘）

教師為學生布置課后作業(yè)，要求他們結(jié)合所學內(nèi)容，分析一個具體的經(jīng)濟全球化案例，并撰寫一篇短文，闡述自己的觀點。

9.課后輔導（課后自主進行）

學生根據(jù)自身需求，觀看教學視頻、閱讀歷史資料等，進一步加深對世界經(jīng)濟全球化的理解。同時，教師通過互動平臺解答學生的疑問，提供及時指導。

本節(jié)課整體教學流程設計如上所述，各個環(huán)節(jié)的時間分配為：課前準備5分鐘，課堂導入5分鐘，自主學習5分鐘，合作探究15分鐘，課堂講解10分鐘，案例分析10分鐘，總結(jié)反思5分鐘，布置作業(yè)5分鐘?？傆?5分鐘。在實際教學過程中，教師可根據(jù)學生實際情況靈活調(diào)整教學環(huán)節(jié)和時間分配。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關的拓展閱讀材料：

-《世界經(jīng)濟全球化：趨勢與挑戰(zhàn)》：《世界經(jīng)濟全球化：趨勢與挑戰(zhàn)》一書深入分析了世界經(jīng)濟全球化的進程、特點及其對各國政治、經(jīng)濟、文化等方面的影響，適合學生進一步了解全球化的內(nèi)涵和影響。

-《跨國公司的力量》：這本書詳細介紹了跨國公司的興起、發(fā)展及其在全球經(jīng)濟中的作用，有助于學生了解全球化過程中跨國公司的角色和影響。

-《全球貿(mào)易戰(zhàn)的背后》：本文分析了當前全球貿(mào)易戰(zhàn)的原因、影響及其對世界經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn)，讓學生了解全球化進程中的矛盾和沖突。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-讓學生研究我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）的過程和影響。學生可以通過查閱相關資料，了解我國加入WTO的背景、談判過程以及加入WTO對我國經(jīng)濟的影響，從而加深對世界經(jīng)濟全球化的理解。

-學生可以研究全球化進程中的發(fā)展中國家的機遇與挑戰(zhàn)。通過查閱資料或進行實地調(diào)研，了解發(fā)展中國家在全球化過程中如何抓住機遇、應對挑戰(zhàn)，進而思考全球化對發(fā)展中國家的意義。

-鼓勵學生關注當前全球經(jīng)濟形勢和我國的國際地位。學生可以通過閱讀新聞、觀看財經(jīng)節(jié)目等方式，了解當前全球經(jīng)濟形勢和我國在全球經(jīng)濟中的地位，進一步思考全球化對我國的發(fā)展戰(zhàn)略。七、教學反思本節(jié)課結(jié)束后，我對教學過程進行了深刻的反思。首先，我認為在課堂導入環(huán)節(jié)，我成功地激發(fā)了學生的興趣。通過展示一幅世界經(jīng)濟全球化的圖片，學生立刻被吸引，對全球化現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇心。這為后續(xù)的教學環(huán)節(jié)奠定了良好的基礎。

其次，在自主學習環(huán)節(jié)，我給予了學生充分的時間和空間去閱讀教材，了解世界經(jīng)濟全球化的基本概念和發(fā)展歷程。同時，我巡回指導，解答了學生的疑問。這一環(huán)節(jié)的效果較好，大部分學生能夠在這個階段基本掌握本節(jié)課的核心內(nèi)容。

然而，在合作探究環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學生的參與度不夠高。部分學生可能因為害羞或者缺乏自信，不愿意在小組討論中發(fā)表自己的觀點。針對這一問題，我需要在今后的教學中鼓勵更多學生參與討論，培養(yǎng)他們的自信心和團隊合作精神。

在課堂講解環(huán)節(jié)，我注意到了一個細節(jié)問題。由于我在講解過程中過于關注講授知識點，可能忽視了與學生的互動。今后，我需要在講解過程中更多地與學生進行眼神交流、提問等互動方式，以確保學生能夠集中注意力，提高教學效果。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了我國加入世界貿(mào)易組織的過程和影響作為案例。這個案例貼近學生的生活，能夠激發(fā)他們的興趣。但是，我在案例分析的引導上可能還不夠到位，導致部分學生在分析時過于膚淺。今后，我需要在這個環(huán)節(jié)加強對學生的引導，培養(yǎng)他們的分析能力和判斷能力。

在總結(jié)反思環(huán)節(jié)，我給予了學生一定的時間去總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，反思世界經(jīng)濟全球化對我國的發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)。但是，我發(fā)現(xiàn)部分學生在總結(jié)時過于簡單，沒有深入思考。今后，我需要在這個環(huán)節(jié)加強對學生的引導，促使他們更深入地思考全球化對我國的發(fā)展戰(zhàn)略。

最后，在布置作業(yè)環(huán)節(jié)，我布置了一個有關經(jīng)濟全球化案例分析的作業(yè)。這個作業(yè)旨在讓學生進一步鞏固所學知識，培養(yǎng)他們的實踐能力。但是，我需要提醒學生注意作業(yè)的完成質(zhì)量，避免過于簡單的分析。八、板書設計1.世界經(jīng)濟全球化概述

-定義：世界經(jīng)濟全球化是指各國經(jīng)濟相互依存、相互聯(lián)系、相互影響的過程。

-表現(xiàn)：跨國公司的興起、全球貿(mào)易的增加、資本流動的加速等。

-影響：促進經(jīng)濟發(fā)展、提高生活水平、加劇貧富差距等。

2.世界經(jīng)濟全球化的原因

-科技發(fā)展：信息技術的發(fā)展使各國經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密。

-政策推動：各國政府采取措施促進貿(mào)易自由化和投資便利化。

-市場需求：消費者對商品和服務的需求推動了全球化的進程。

3.世界經(jīng)濟全球化的特點

-速度加快：全球化進程不斷加快，影響范圍不斷擴大。

-范圍廣泛：涉及各個國家和地區(qū)，包括發(fā)達國家和發(fā)展中國家。

-形式多樣：包括貿(mào)易、投資、技術、文化等方面的全球化。

4.世界經(jīng)濟全球化對中國的影響

-機遇：擴大出口市場、吸引外資、提高技術水平等。

-挑戰(zhàn)：面臨國際競爭壓力、環(huán)境污染、文化沖突等。

5.世界經(jīng)濟全球化的未來趨勢

-繼續(xù)深化：全球化將繼續(xù)深化，各國經(jīng)濟聯(lián)系更加緊密。

-可持續(xù)性：關注環(huán)境保護和社會責任，推動可持續(xù)發(fā)展。

-區(qū)域一體化：區(qū)域一體化組織的作用將加強，推動區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展。重點題型整理1.請簡要概述世界經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)。

答案：世界經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)包括跨國公司的興起、全球貿(mào)易的增加、資本流動的加速等。

2.分析世界經(jīng)濟全球化的原因。

答案：世界經(jīng)濟全球化的原因有科技發(fā)展、政策推動和市場需求。

3.闡述世界經(jīng)濟全球化的特點。

答案：世界經(jīng)濟全球化的特點包括速度加快、范圍廣泛和形式多樣。

4.描述世界經(jīng)濟全球化對中國的影響。

答案：世界經(jīng)濟全球化對中國既有機遇也有挑戰(zhàn)。機遇包括擴大出口市場、吸引外資、提高技術水平等；挑戰(zhàn)包括面臨國際競爭壓力、環(huán)境污染、文化沖突等。

5.預測世界經(jīng)濟全球化的未來趨勢。

答案：世界經(jīng)濟全球化的未來趨勢包括繼續(xù)深化、可持續(xù)性和區(qū)域一體化。

6.請分析全球化進程中的跨國公司對世界經(jīng)濟的影響。

答案：全球化進程中的跨國公司對世界經(jīng)濟的影響表現(xiàn)在以下幾個方面：

-推動貿(mào)易和投資：跨國公司通過在全球范圍內(nèi)設立分支機構(gòu)，推動商品和服務的貿(mào)易，吸引投資，促進經(jīng)濟增長。

-促進技術轉(zhuǎn)移：跨國公司在全球范圍內(nèi)進行研發(fā)和生產(chǎn)，將先進技術轉(zhuǎn)移到發(fā)展中國家，推動技術進步和創(chuàng)新。

-增加就業(yè)機會：跨國公司在不同國家和地區(qū)設立分支機構(gòu)，為當?shù)鼐用裉峁┚蜆I(yè)機會，提高生活水平。

-加劇競爭：跨國公司的競爭加劇了全球市場的競爭，促使各國企業(yè)提高效率和創(chuàng)新能力。

7.請闡述全球化進程中的貿(mào)易自由化對世界經(jīng)濟的影響。

答案：全球化進程中的貿(mào)易自由化對世界經(jīng)濟的影響表現(xiàn)在以下幾個方面：

-促進貿(mào)易增長：貿(mào)易自由化減少了關稅和非關稅壁壘，降低了貿(mào)易成本，促進了全球貿(mào)易的增長。

-提高資源配置效率：貿(mào)易自由化使各國可以更自由地進口和出口商品，優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟效益。

-促進經(jīng)濟增長：貿(mào)易自由化有助于各國更好地融入全球經(jīng)濟體系，吸引外資，促進經(jīng)濟增長。

-增加就業(yè)機會：貿(mào)易自由化促進了商品和服務的全球流通，為各國創(chuàng)造了更多的就業(yè)機會。

8.請分析全球化進程中的資本流動對世界經(jīng)濟的影響。

答案：全球化進程中的資本流動對世界經(jīng)濟的影響表現(xiàn)在以下幾個方面：

-促進投資增長：資本流動使得跨國公司能夠在全球范圍內(nèi)進行投資，吸引外資，促進經(jīng)濟增長。

-優(yōu)化資源配置：資本流動使資本能夠在全球范圍內(nèi)流動，優(yōu)化資源配置，提高經(jīng)濟效益。

-促進技術創(chuàng)新：資本流動有助于跨國公司在全球范圍內(nèi)進行研發(fā)和創(chuàng)新，推動技術進步。

-加劇金融風險：資本流動的迅速變化可能導致金融市場的波動和風險，影響經(jīng)濟穩(wěn)定。

9.請闡述全球化進程中的文化全球化對世界經(jīng)濟的影響。

答案：全球化進程中的文化全球化對世界經(jīng)濟的影響表現(xiàn)在以下幾個方面：

-促進文化交流：文化全球化促進了不同國家和地區(qū)的文化交流和融合，豐富了人們的精神生活。

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