小班常識教案

小班常識教案小班常識教案1

教案目的：

1、讓幼兒在集體中大膽、清晰、較連貫地介紹五一中一件最歡樂的事。

2、要求幼兒用心聽他人講話，知道別人所講的內容。

3、學習在集體中清晰的與語言表帶自己的意思。

教案打算：

畫紙幼兒每人一張彩色鉛筆

教案流程：

1、讓幼兒寧靜的、乖乖的坐在座位上。

2、提問：我們這次放了七天的假，有沒有小摯友知道放的是什么假呀?

3、老師給幼兒講解并描述自己這七天當中最快樂的事情。講的時候內容要豐富、表情也要豐富。讓幼兒產生深厚的愛好和想要述說的欲望。

4、老師表揚述說的好的幼兒，激勵那些不敢發(fā)言的幼兒。

5、發(fā)給幼兒畫紙和彩色鉛筆。讓他們畫畫自己心中最歡樂的五一。

6、老師巡察，幫助實力較弱的幼兒。

小班常識教案2

一、教材分析：

本活動正是依據(jù)小班幼兒對春天特征、小動物、嬉戲感愛好的特點，選擇嬉戲化的故事情境，以嬉戲貫穿始終，讓幼兒以小動物的角色身分參加其中，能激發(fā)幼兒主動主動的參加意識。在活動中，使幼兒感受小兔跳動敏捷性的特點并通過春天的花、小河、蘑菇等場景創(chuàng)設讓幼兒感知春天的漂亮，活動時情愿主動參與嬉戲。為了更好地發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性及敏捷性，以嬉戲情節(jié)小兔雙腳并攏跳動采蘑菇作為鞏固練習貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，此階段的孩子已經慢慢萌發(fā)了肯定的規(guī)則意識，因而活動中滲透了肯定的規(guī)則要求。

二、目標的制定：

活動目標是教化活動的起點和歸宿，對活動起著導向的的作用。依據(jù)對小班幼兒年齡特征及教材分析，我制定了本次活動的目標：

1、能在體育嬉戲中感知春天的漂亮，情愿主動參與嬉戲。

2、學習雙腳并攏向前行進跳，熬煉腿部力氣。

依據(jù)目標，把活動重點定位于幼兒跳動技能的駕馭：學習雙腳并攏向前行進跳。因為小班階段幼兒的規(guī)則意識還較弱，所以我的難點定位于：培育幼兒的規(guī)則意識。

三、設計思路：

1、扮演角色，活動身體—小兔子熱身運動。

在活動起先前利用動物頭飾激起幼兒參加活動的愛好和欲望并選擇了具有春天特征代表性的音樂，幼兒以形象的小兔子形象聽音樂與老師一起做活動前的熱身運動，自然而然地，使幼兒對接下來的學習有了一個良好的心態(tài)，樂意接受和學習新的本事。

2、設置嬉戲情境―小兔子采蘑菇。

嬉戲活動總是能吸引幼兒，調動幼兒活動的主動性，產生嬉戲的欲望。在活動中依據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和愛護幼兒健康動身，在活動中設置了三次跳動活動。嬉戲中的線路是幼兒必需了解的，第一次利用春游的形式，讓在孩子們跟隨的過程中幼兒在了解線路的基礎上，并通過幼兒個別示范、幼兒集體練習雙腳并攏跳動的動作技能，讓幼兒嫻熟的駕馭。

其次次幼兒進行嬉戲時，老師要留意視察個別幼兒的差異性，激勵每位幼兒都能在活動中得到歡樂和技能的鞏固。

第三次幼兒嬉戲具有肯定的挑戰(zhàn)性，在嬉戲中通過競賽的形式，將活動推向高潮。

3、放松活動。

孩子在運動后進行適當?shù)姆潘蛇\動是很有必要的，做個放松的嬉戲讓幼兒開心地結束本次活動。

四、教學過程：略過

小班常識教案3

活動目標：

知道午睡時要保持寧靜，不打攪別人。

活動打算：

1、“請寧靜”的標記圖1張。

2、娃娃一個，小貓木偶、大象木偶各一。

3、《健康社會》上p11

活動過程：

一、感受睡覺時的寧靜氛圍

1、老師仿照媽媽哄寶寶睡覺的情景，一手抱娃娃，一手輕輕拍娃娃，嘴里哼唱《搖籃曲》。

2、老師將手放在嘴邊說：“噓！小寶寶睡著了，我們應當怎樣做呢？”

3、出示“請寧靜！”標記圖，幼兒聽老師指令做動作。

二、知道睡覺時要保持寧靜

1、幼兒圖片，說說小摯友在干什么，誰在關門，他是怎么關的；誰要上衛(wèi)生間，應當怎樣走；誰有事跟老師說，他是怎樣做的。

2、幼兒觀看小貓與大象走路、關門，比較睡覺時應當向誰學習。

3、一起學習小花貓走路，感受小貓是如何輕輕走路不影響別人的。

三、學兒歌《輕輕》

走路輕輕學小貓

開門關門靜靜靜

說話不學烏鴉叫

我們都是乖寶寶

幼兒隨老師輕輕讀兒歌，知道在小摯友午睡時要保持寧靜。

四、探討：

生活中還有什么事情要輕輕去做？如：用餐、放碗、整理玩具、讀書、搬椅子等。

五、結束活動：學小花貓輕輕走路去玩捉小老鼠的嬉戲。

小班常識教案4

教學目的：

1、提高平安意識，學習溺水平安的有關學問。

2、初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個學生都要提高平安意識。

3、自己能變更生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違反平安原則的行為的辨別實力。

教學重點：學習溺水平安的基本學問,培育有關防范力。教學過程：

一、談話引入課題

生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授

1、游泳中要留意的問題。

組織學生觀看平安教化專題片中學生游泳的畫面。學生探討：在游泳時要留意哪些問題？

總結：

游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪伴不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

2、展示相關溺水事故新聞、圖片，組織學生分析事故的緣由，老師作總結。

溺水緣由主要有以下幾種：

不會游泳；游泳時間過長，疲憊過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。

三、教化學生如何預防溺水。

1、不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境(如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶領下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數(shù)、并指定救生員做平安愛護。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的打算，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳；鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要驚惶，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教化學生遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向旁邊的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數(shù)、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊；若沒有救援器材，可以入水干脆救援。未成年人發(fā)覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

五、課堂總結

1、同學們小結：

通過這次活動，你懂得了什么？

2、老師小結：

生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學們通過這堂平安教化課，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

小班常識教案5

1.相識蘿卜,初步了解其外形特點.

2.相識幾種常見的蘿卜品種.

3.初步了解蘿卜的食用方法,培育愛吃蔬菜的習慣.

活動打算:

電腦

活動過程:

一、導入:

今日老師請小摯友猜個謎語:“小紅鞋，泥里踩。綠綢褲子迎風擺?！?/p>

猜一種蔬菜。

二、相識蘿卜：

1.小摯友真能干，一下子就猜出來了，看這是什么?(白蘿卜)

請小摯友看看白蘿卜長的是什么樣的?它的身體是怎樣的，葉子又是怎么樣的?

2.下面請小摯友看看，這個蘿卜和白蘿卜有什么不一樣?(紅蘿卜)

3.那這又是什么蘿卜呢?(胡蘿卜)

它長的是怎么樣的?

三、蘿卜的食用方法：

1.小摯