![冀少版七年級下冊第4單元《情深意長 葫蘆絲獨(dú)奏曲》教學(xué)設(shè)計_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/2C/18/wKhkGWcHUDGAYMQeAAMja3NkmWI195.jpg)
![冀少版七年級下冊第4單元《情深意長 葫蘆絲獨(dú)奏曲》教學(xué)設(shè)計_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/2C/18/wKhkGWcHUDGAYMQeAAMja3NkmWI1952.jpg)
![冀少版七年級下冊第4單元《情深意長 葫蘆絲獨(dú)奏曲》教學(xué)設(shè)計_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/2C/18/wKhkGWcHUDGAYMQeAAMja3NkmWI1953.jpg)
![冀少版七年級下冊第4單元《情深意長 葫蘆絲獨(dú)奏曲》教學(xué)設(shè)計_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/2C/18/wKhkGWcHUDGAYMQeAAMja3NkmWI1954.jpg)
![冀少版七年級下冊第4單元《情深意長 葫蘆絲獨(dú)奏曲》教學(xué)設(shè)計_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view7/M00/2C/18/wKhkGWcHUDGAYMQeAAMja3NkmWI1955.jpg)
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文檔簡介
冀少版七年級下冊第4單元《情深意長葫蘆絲獨(dú)奏曲》教學(xué)設(shè)計學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教材分析《情深意長葫蘆絲獨(dú)奏曲》選自冀少版七年級下冊第4單元,旨在讓學(xué)生感受民族樂器的魅力,了解葫蘆絲的演奏技巧與表現(xiàn)手法。本教材通過情深意長的旋律,引導(dǎo)學(xué)生體驗音樂的情感表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生對民族音樂的興趣和鑒賞能力。教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相關(guān),旨在幫助學(xué)生將所學(xué)理論知識與實(shí)際演奏相結(jié)合,提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和實(shí)踐能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)是使學(xué)生掌握葫蘆絲的基本演奏技巧,如正確的吹奏姿勢、氣息控制、指法等,并能夠準(zhǔn)確演奏《情深意長》旋律。難點(diǎn)在于學(xué)生對氣息的把控及指法的熟練運(yùn)用,以及音樂情感的表達(dá)。
解決辦法:通過分組練習(xí),教師示范,個別指導(dǎo),確保學(xué)生掌握正確的演奏方法;設(shè)置氣息控制游戲,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高氣息把控能力;利用多媒體教學(xué),對比不同演奏情感的表達(dá),引導(dǎo)學(xué)生體會音樂情感,突破情感表達(dá)的難點(diǎn)。同時,結(jié)合課本中的練習(xí)曲,進(jìn)行針對性訓(xùn)練,鞏固所學(xué)技巧。教學(xué)方法與策略1.采用講授與示范相結(jié)合的教學(xué)方法,結(jié)合課本內(nèi)容,講解葫蘆絲演奏技巧,并進(jìn)行現(xiàn)場示范,讓學(xué)生直觀感受演奏要領(lǐng)。
2.設(shè)計分組討論與協(xié)作練習(xí)的教學(xué)活動,鼓勵學(xué)生互相交流,共同解決演奏過程中遇到的問題。
3.利用多媒體教學(xué)資源,如視頻、音頻等,展示不同風(fēng)格的葫蘆絲演奏,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4.通過角色扮演和情感表達(dá)游戲,幫助學(xué)生深入理解《情深意長》的情感內(nèi)涵,提高音樂表現(xiàn)力。
5.結(jié)合課本練習(xí)曲,設(shè)計項目導(dǎo)向?qū)W習(xí),讓學(xué)生自主練習(xí),逐步提升演奏水平。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對葫蘆絲的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“你們知道葫蘆絲是什么嗎?它與我們的生活有什么關(guān)系?”
展示一些關(guān)于葫蘆絲的圖片和演奏視頻,讓學(xué)生初步感受葫蘆絲的音色和特點(diǎn)。
簡短介紹葫蘆絲的基本概念和在我國民族音樂中的重要性,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.葫蘆絲基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解葫蘆絲的基本概念、組成部分和演奏原理。
過程:
講解葫蘆絲的定義,包括其主要組成元素(吹嘴、音管、共鳴腔等)。
詳細(xì)介紹葫蘆絲的演奏原理,使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解音階與指法的對應(yīng)關(guān)系。
通過實(shí)例或案例,讓學(xué)生更好地理解葫蘆絲的實(shí)際演奏技巧和表現(xiàn)力。
3.葫蘆絲案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解葫蘆絲的特性和重要性。
過程:
選擇幾個典型的葫蘆絲演奏案例進(jìn)行分析,如《情深意長》。
詳細(xì)介紹每個案例的背景、演奏技巧和情感表達(dá),讓學(xué)生全面了解葫蘆絲的演奏風(fēng)格和表現(xiàn)力。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何運(yùn)用葫蘆絲演奏傳達(dá)情感。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與葫蘆絲相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論,如演奏技巧、情感表達(dá)等。
小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對葫蘆絲的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)葫蘆絲的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括葫蘆絲的基本概念、演奏技巧、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)葫蘆絲在傳承民族音樂文化中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用葫蘆絲。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《情深意長》葫蘆絲獨(dú)奏曲的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源:
-推薦閱讀:《中國民族樂器圖鑒》中關(guān)于葫蘆絲的介紹,了解葫蘆絲的歷史淵源和制作工藝。
-視聽資料:收集不同風(fēng)格的葫蘆絲演奏作品,如古典、民間、現(xiàn)代創(chuàng)作等,讓學(xué)生感受葫蘆絲音樂的多彩風(fēng)貌。
-現(xiàn)場觀摩:組織學(xué)生參觀民族樂器展覽或民族音樂會,實(shí)地感受葫蘆絲演奏的魅力。
-互動交流:邀請葫蘆絲演奏家或資深教師來校進(jìn)行講座和互動,讓學(xué)生直接向?qū)I(yè)人士學(xué)習(xí)。
2.拓展建議:
-鼓勵學(xué)生在課后自主練習(xí)葫蘆絲,通過反復(fù)吹奏,提高演奏技巧和音樂表現(xiàn)力。
-建議學(xué)生嘗試創(chuàng)作簡單的葫蘆絲曲子,培養(yǎng)音樂創(chuàng)作能力和對樂器的深入理解。
-組織學(xué)生參與校內(nèi)外民族音樂活動,如民族樂隊、音樂會表演等,提升實(shí)踐能力和團(tuán)隊合作精神。
-鼓勵學(xué)生探索葫蘆絲在現(xiàn)代音樂中的應(yīng)用,如與其他樂器的合奏、電子音樂結(jié)合等,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識。
-建議學(xué)生通過圖書館、音樂教室等渠道,查閱更多關(guān)于葫蘆絲演奏技巧和音樂理論的資料,豐富知識儲備。課堂1.課堂評價:
-通過課堂提問,了解學(xué)生對葫蘆絲基本概念、演奏技巧和音樂表現(xiàn)的理解程度。
-觀察學(xué)生在課堂練習(xí)中的演奏姿勢、氣息控制和指法運(yùn)用,及時糾正不規(guī)范的動作。
-設(shè)計簡短的現(xiàn)場測試,如即興演奏或旋律辨識,評估學(xué)生的實(shí)際演奏能力和音樂感知力。
-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和小組活動,評估學(xué)生的合作交流和問題解決能力。
2.作業(yè)評價:
-對學(xué)生提交的葫蘆絲練習(xí)作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改,關(guān)注演奏技巧和音樂表現(xiàn)的進(jìn)步。
-提供具體的反饋意見,指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,鼓勵學(xué)生持續(xù)進(jìn)步。
-定期組織學(xué)生進(jìn)行葫蘆絲演奏展示,讓同學(xué)們互相評價,培養(yǎng)他們的鑒賞能力和自我反思習(xí)慣。
-在作業(yè)評價中,關(guān)注學(xué)生在音樂情感表達(dá)方面的進(jìn)展,引導(dǎo)他們深入理解音樂的內(nèi)涵,提高表現(xiàn)力。典型例題講解例題一:
題目:請用正確的指法演奏《情深意長》的主題部分。
解答:根據(jù)課本中的樂譜,使用葫蘆絲演奏《情深意長》的主題部分,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏的準(zhǔn)確性。
例題二:
題目:簡述葫蘆絲演奏中如何通過氣息控制來表現(xiàn)音樂的情感。
解答:在葫蘆絲演奏中,通過改變吹氣的力度和緩急來表現(xiàn)不同的情感。例如,在《情深意長》的高潮部分,可以適當(dāng)加強(qiáng)氣息,使音色更加飽滿,表達(dá)強(qiáng)烈的情感。
例題三:
題目:分析《情深意長》中的一種演奏技巧,并說明其在樂曲中的作用。
解答:在《情深意長》中,滑音技巧被廣泛應(yīng)用。滑音可以增加樂曲的韻味,使旋律更加連貫,富有表現(xiàn)力。
例題四:
題目:舉例說明葫蘆絲在民族音樂中的地位和作用。
解答:葫蘆絲作為我國民族樂器之一,在民族音樂中具有重要地位。它常用于獨(dú)奏、合奏等形式,能夠表現(xiàn)獨(dú)特的民族風(fēng)情。如在云南等地,葫蘆絲是民間音樂的重要組成部分,傳遞著當(dāng)?shù)氐奈幕厣?/p>
例題五:
題目:請編寫一段包含至少三種葫蘆絲演奏技巧的簡短旋律,并簡要說明每種技巧的應(yīng)用。
解答:
(1)旋律:sol-mi-re-do-sol(用滑音、顫音、吐音等技巧)
(2)技巧說明:
-滑音:在sol到mi的過渡中使用,使旋律更加流暢。
-顫音:在mi音上使用,增加音樂的活力和表現(xiàn)力。
-吐音:在re到do的過渡中使用,使音符清晰、有力。板書設(shè)計-課堂標(biāo)題:《情深意長》葫蘆絲獨(dú)奏曲
-板書內(nèi)容:
1.葫蘆絲基礎(chǔ)知識
-結(jié)構(gòu)與吹奏原理
-指法與音階關(guān)系
2.演奏技巧
-氣息控制
-滑音、顫音、吐音等
3.音樂情感表達(dá)
-力度與速度的變化
-旋律的連貫與韻味
4.《情深意長》案例分析
-曲目背景
-技巧應(yīng)用與情感傳達(dá)
-板書特色:
-結(jié)構(gòu)清晰,條理分明,以樹狀圖形式展現(xiàn)知識點(diǎn)層級關(guān)系。
-突出重點(diǎn),用不同顏色粉筆標(biāo)注演奏技巧和情感表達(dá)關(guān)鍵點(diǎn)。
-簡潔明了,關(guān)鍵詞語加大加粗,便于學(xué)生記憶。
-藝術(shù)性,結(jié)合音符符號和樂器圖形,增加趣味性。
-留白設(shè)計,鼓勵學(xué)生參與板書,記錄討論成果或個人感悟。教學(xué)反思與總結(jié)首先,我發(fā)現(xiàn)通過講授與示范相結(jié)合的方式,學(xué)生們對葫蘆絲的基本演奏技巧有了更直觀的理解。在課堂上,我注意到了一些學(xué)生在演奏姿勢、氣息控制和指法運(yùn)用方面還存在一些不規(guī)范的動作,我及時進(jìn)行了糾正和指導(dǎo)。通過課堂提問和觀察,我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對葫蘆絲的基本概念、演奏技巧和音樂表現(xiàn)有了較好的理解,但還有一小部分學(xué)生需要進(jìn)一步的個別指導(dǎo)。
在葫蘆絲案例分析環(huán)節(jié),我選擇了幾個典型的葫蘆絲演奏案例進(jìn)行分析,如《情深意長》。通過詳細(xì)介紹每個案例的背景、演奏技巧和情感表達(dá),學(xué)生們對葫蘆絲的演奏風(fēng)格和表現(xiàn)力有了更全面的了解。同時,通過引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何運(yùn)用葫蘆絲演奏傳達(dá)情感,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對音樂的感知力和表達(dá)能力有了明顯的提升。
在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們積極參與,合作能力得到了很好的鍛煉。他們通過分組討論與協(xié)作練習(xí),互相交流,共同解決演奏過程中遇到的問題。在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié),各組代表展示了討論成果,其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行了提問和點(diǎn)評,促進(jìn)了互動交流。通過這個環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們不僅提高了表達(dá)能力,而且對葫蘆絲的認(rèn)識和理解也加深了。
在課堂小結(jié)環(huán)節(jié),我簡要回顧了本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括葫蘆絲的基本概念、演奏技巧、案例分析等。我強(qiáng)調(diào)了葫蘆絲在傳承民族音樂文化中的價值和作用,并鼓勵學(xué)生們進(jìn)一步探索和應(yīng)用葫蘆絲。
在作業(yè)評價環(huán)節(jié),我對學(xué)生提交的葫蘆絲練習(xí)作業(yè)進(jìn)行了認(rèn)真批改,關(guān)注演奏技巧和音樂表現(xiàn)的進(jìn)步。我提供了具體的反饋意見,指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方,并鼓勵他們繼續(xù)努力。
在教學(xué)反思與總結(jié)環(huán)節(jié),我意識到在教學(xué)方法和策略方面還有進(jìn)
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