周周清2 (Unit 1)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)周周清教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）

周周清2(Unit1)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)周周清教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）周周清2(Unit1)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)周周清教學(xué)設(shè)計(jì)（牛津深圳版）教學(xué)內(nèi)容《牛津深圳版》英語(yǔ)七年級(jí)下冊(cè)Unit1"SchoolLife"，周周清2教學(xué)設(shè)計(jì)涵蓋以下內(nèi)容：

1.詞匯：學(xué)習(xí)與學(xué)校生活相關(guān)的詞匯，如：classroom,teacher,student,schoolbag,notebook等。

2.句型：掌握介紹學(xué)校和學(xué)校生活的句型，如："Thisismyschool.Ilikemyschoollife."等。

3.語(yǔ)法：學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，掌握描述學(xué)校生活的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)句子。

4.聽(tīng)力：練習(xí)聽(tīng)力理解，能聽(tīng)懂關(guān)于學(xué)校生活的對(duì)話和短文。

5.口語(yǔ)：能夠用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校和學(xué)校生活。

6.閱讀理解：閱讀關(guān)于學(xué)校生活的文章，理解文章大意，回答相關(guān)問(wèn)題。

7.寫作：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，書寫關(guān)于自己學(xué)校生活的短文。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠準(zhǔn)確使用所學(xué)詞匯和句型描述學(xué)校生活，運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，理解不同國(guó)家的學(xué)校生活差異，培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)英語(yǔ)獲取信息、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展批判性和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提升英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。

-掌握了一些日常生活中的簡(jiǎn)單詞匯和句型。

-了解了一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的基本概念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)學(xué)校生活的話題有較高的興趣，因?yàn)檫@是他們熟悉的日常環(huán)境。

-學(xué)生具備基本的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，能夠模仿和重復(fù)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。

-學(xué)生可能偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)小組討論和角色扮演來(lái)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活時(shí)，可能會(huì)混淆動(dòng)詞的時(shí)態(tài)變化。

-閱讀理解上，可能會(huì)因?yàn)樵~匯量不足而難以理解文章內(nèi)容。

-口語(yǔ)表達(dá)時(shí)，可能會(huì)因?yàn)榫o張或自信心不足而影響表達(dá)流暢性。

-寫作方面，學(xué)生可能會(huì)在組織句子和構(gòu)建段落上遇到困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，結(jié)合講授和小組討論，以學(xué)生為中心，提高學(xué)生的實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬校園生活場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)；組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的學(xué)校生活經(jīng)歷。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示學(xué)校生活的圖片和視頻，增強(qiáng)直觀性；使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，提高學(xué)生的參與度。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過(guò)播放一段關(guān)于不同國(guó)家學(xué)校生活的短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-提問(wèn)學(xué)生關(guān)于他們最喜歡的學(xué)校生活部分，引導(dǎo)學(xué)生思考并分享。

2.新課講授（15分鐘）

-詞匯教學(xué)：展示學(xué)校生活的相關(guān)詞匯，如classroom,teacher,student等，并讓學(xué)生跟讀，確保發(fā)音準(zhǔn)確。

-句型教學(xué)：通過(guò)例句演示如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述學(xué)校生活，如"Igotoschoolbybus."，并讓學(xué)生模仿造句。

-語(yǔ)法教學(xué)：解釋一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，并通過(guò)練習(xí)句子的方式讓學(xué)生實(shí)踐。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)學(xué)校生活場(chǎng)景，如上課、圖書館學(xué)習(xí)等，進(jìn)行角色扮演。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放一段關(guān)于學(xué)校生活的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，檢驗(yàn)理解能力。

-口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生兩兩配對(duì)，用英語(yǔ)介紹自己的學(xué)校生活，練習(xí)所學(xué)句型和詞匯。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-話題討論：討論以下三個(gè)問(wèn)題：

1."Whatdoyoulikemostaboutyourschoollife?"（你最喜歡學(xué)校生活的哪一部分？）

2."Howdoyouusuallyspendyourtimeafterschool?"（你通常怎樣度過(guò)課后時(shí)間？）

3."Canyoutellusaboutatypicalschoolday?"（你能告訴我們一個(gè)典型的學(xué)校日是怎樣的嗎？）

-學(xué)生需要在小組內(nèi)分享自己的看法，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

-每組選一名代表匯報(bào)討論結(jié)果。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如學(xué)校生活詞匯、一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句型和語(yǔ)法。

-通過(guò)提問(wèn)方式檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容的掌握情況。

-強(qiáng)調(diào)在描述學(xué)校生活時(shí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性，并提供一些鞏固練習(xí)的建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)詞匯拓展：除了課本中提到的學(xué)校生活詞匯，還可以拓展一些與學(xué)?；顒?dòng)相關(guān)的詞匯，如sportsday（運(yùn)動(dòng)日）、schooltrip（學(xué)校旅行）、sciencefair（科學(xué)展覽）等。

-文化背景拓展：介紹不同國(guó)家的學(xué)校教育體系和文化差異，例如英國(guó)的publicschool（公立學(xué)校）與美國(guó)的高中制度。

-時(shí)態(tài)拓展：通過(guò)例句和練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在描述日?；顒?dòng)、習(xí)慣等方面的應(yīng)用。

-閱讀材料拓展：提供一些簡(jiǎn)短、有趣的英文文章或故事，內(nèi)容涉及學(xué)校生活，讓學(xué)生在閱讀中鞏固詞匯和語(yǔ)法。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以自行制作一個(gè)學(xué)校生活的英文小冊(cè)子，收錄常用的學(xué)校生活詞匯、句型和一篇描述自己學(xué)校生活的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生觀看英文原版學(xué)校生活題材的電影或電視節(jié)目，如《哈利·波特》系列，以提高聽(tīng)力和口語(yǔ)能力。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫日記，記錄每天的學(xué)校生活，這樣既能練習(xí)寫作，也能加深對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解。

-建議學(xué)生進(jìn)行交叉學(xué)科的閱讀，例如閱讀歷史或科學(xué)相關(guān)的英文書籍，了解不同領(lǐng)域中的學(xué)校生活元素。

-學(xué)生可以參與學(xué)校的英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生用英語(yǔ)交流學(xué)校生活，提高實(shí)際語(yǔ)言運(yùn)用能力。

-教師可以提供一些在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)上的相關(guān)練習(xí)，讓學(xué)生在課后自主練習(xí)，如用英語(yǔ)描述學(xué)校設(shè)施、課程安排等。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行角色扮演，模擬學(xué)校生活中的各種場(chǎng)景，如上課、圖書館借書、參加社團(tuán)活動(dòng)等。

-學(xué)生可以收集不同國(guó)家的學(xué)校生活圖片，用英語(yǔ)描述圖片內(nèi)容，并進(jìn)行文化交流。

-教師可以定期組織英語(yǔ)寫作工作坊，讓學(xué)生在指導(dǎo)下練習(xí)寫作，分享并互相評(píng)價(jià)彼此的作品。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.詞匯練習(xí)：要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯，并用這些詞匯編寫至少五個(gè)句子，描述自己的學(xué)校生活。

2.句型練習(xí)：學(xué)生需要用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述自己的日常學(xué)?；顒?dòng)，至少寫一段50字左右的短文。

3.聽(tīng)力練習(xí)：布置一段關(guān)于學(xué)校生活的聽(tīng)力材料，要求學(xué)生聽(tīng)后回答相關(guān)問(wèn)題，檢驗(yàn)聽(tīng)力理解能力。

4.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生需要與同伴進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，用英語(yǔ)討論彼此的學(xué)校生活，并記錄下對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

5.閱讀拓展：提供一篇與學(xué)校生活相關(guān)的英文文章，讓學(xué)生閱讀并回答文章后面的問(wèn)題，以加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

作業(yè)反饋：

1.詞匯練習(xí)反饋：教師將批改學(xué)生的詞匯練習(xí)，重點(diǎn)關(guān)注詞匯的拼寫和句子的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。對(duì)于拼寫錯(cuò)誤，教師會(huì)指出并要求學(xué)生更正。對(duì)于語(yǔ)法錯(cuò)誤，教師會(huì)給出詳細(xì)的修改建議，幫助學(xué)生理解正確的語(yǔ)法用法。

2.句型練習(xí)反饋：教師會(huì)檢查學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的準(zhǔn)確性，并提供反饋。對(duì)于句子結(jié)構(gòu)不當(dāng)或時(shí)態(tài)錯(cuò)誤的地方，教師會(huì)指出并提供改進(jìn)的例子。

3.聽(tīng)力練習(xí)反饋：教師會(huì)根據(jù)學(xué)生的回答判斷其對(duì)聽(tīng)力材料的理解程度，并提供針對(duì)性的建議。對(duì)于理解不準(zhǔn)確的地方，教師會(huì)解釋正確的答案并幫助學(xué)生理解聽(tīng)力材料中的關(guān)鍵信息。

4.口語(yǔ)練習(xí)反饋：教師會(huì)觀察學(xué)生在口語(yǔ)練習(xí)中的表現(xiàn)，重點(diǎn)關(guān)注語(yǔ)言的流暢性和準(zhǔn)確性。教師會(huì)給出具體的反饋，如語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的改進(jìn)建議，以及如何更自然地使用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

5.閱讀拓展反饋：教師會(huì)檢查學(xué)生對(duì)閱讀文章的理解程度，包括對(duì)文章主旨和細(xì)節(jié)的理解。對(duì)于理解不足的地方，教師會(huì)提供進(jìn)一步的解釋和討論，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

教師會(huì)確保所有作業(yè)在下一堂課前批改完畢，并將反饋及時(shí)返回給學(xué)生。此外，教師會(huì)在課堂上專門留出時(shí)間，對(duì)常見(jiàn)錯(cuò)誤進(jìn)行集體講解，幫助學(xué)生共同進(jìn)步。對(duì)于作業(yè)中表現(xiàn)出色的學(xué)生，教師會(huì)給予表?yè)P(yáng)，以激勵(lì)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

題目：描述你的一天

要求：使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，描述你的典型學(xué)校日。包括你的上學(xué)路程、課程安排、課間活動(dòng)以及放學(xué)后的活動(dòng)。字?jǐn)?shù)在100-150詞之間。

示例答案：Iwakeupat7:00a.m.Igotoschoolbybus.Ihavefourclassesinthemorning.Atlunchtime,Iusuallyeatwithmyfriends.Intheafternoon,IhavetwomoreclassesandthenIgotothelibrarytoreadbooks.Ifinishschoolat4:00p.m.andgohomebybus.

2.角色扮演對(duì)話：

題目：模擬校園對(duì)話

要求：與同伴一起模擬以下場(chǎng)景的對(duì)話：在圖書館借書、在食堂討論午餐、在教室討論作業(yè)。每個(gè)場(chǎng)景至少編寫5-6輪對(duì)話。

示例答案：

A:Hi,doyouknowwherethelibraryis?

B:Yes,it'sonthesecondfloor.

A:Canyouhelpmefindabookaboutscience?

B:Sure,let'sgotogether.

3.閱讀理解：

題目：閱讀短文并回答問(wèn)題

短文：介紹一位學(xué)生的學(xué)校生活，包括他的課程、課外活動(dòng)和最喜歡的老師。

問(wèn)題：1)這位學(xué)生最喜歡的課程是什么？2)他通常在課外時(shí)間做什么？3)他最喜歡的老師是哪位？

示例答案：1)Thestudent'sfavoritesubjectismath.2)Heusuallyplayssoccerafterschool.3)HisfavoriteteacherisMr.Smith.

4.詞匯運(yùn)用：

題目：用適當(dāng)?shù)膶W(xué)校生活詞匯填空

句子：Iusuallytakethe______(1)toschool.Myclassroomisonthe______(2)floor.Wehavea______(3)at12:00p.m.Afterschool,Ioftengotothe______(4)todomyhomework.

示例答案：1)bus2)third