第6課《一封信》閱讀理解題（含答案）

第6課《一封信》閱讀理解題（含答案）

6.《一封信》閱讀理解題

班級(jí)：_________姓名：__________

讀一讀露西寫給爸爸的兩封信，完成練習(xí)。

親愛(ài)的爸爸：你不在，我們很不開(kāi)心。以前每天早上你一邊刮胡子，一邊逗我玩。還有，家里的臺(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清。親愛(ài)的爸爸：我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。陽(yáng)光下，我們的希比希又蹦又跳。請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了。這樣，我們就能自己修臺(tái)燈了。還有，下個(gè)星期天我們?nèi)タ措娪啊０职?，我們天天想你?/p>

1．露西為什么會(huì)給爸爸寫信？（）

A．露西早早回到家，無(wú)事可做。B．爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)。

2．爸爸讀了第一封信后會(huì)很_____________，爸爸讀了第二封信后會(huì)很_________________。

3．爸爸收到露西的信后，會(huì)怎樣給露西回信呢？

4．露西前后寫的兩封信，你更喜歡哪一封？為什么？

寫完信后，奇奇想送朋友一件有意義的禮物，但不知如何選擇。下面的故事給他帶來(lái)了啟發(fā)。

好運(yùn)硬幣

①除夕了，爸爸終于回來(lái)了。

②爸爸把一枚硬幣包進(jìn)餃子里，說(shuō)：“誰(shuí)吃到它，誰(shuí)就會(huì)有好運(yùn)哦！"

③第二天一大早，媽媽就端上了熱騰（téng）騰的餃子。突然，我的牙被一個(gè)硬東西硌（gè）了一下。"好運(yùn)硬幣！”我興奮地叫了起來(lái)。

④“毛毛真棒！快收到兜（dōu）里，好運(yùn)就不會(huì)跑掉嘍！"爸爸比我還開(kāi)心呢！我在拜年的時(shí)候遇到了好朋友大春，還向他展示了好運(yùn)硬幣。

⑤爸爸今天就要走了。他走到我身邊，蹲（dūn）下來(lái)用力抱住我。我把那枚攥（zuàn）了很久的硬幣放到爸爸的手心里，對(duì)他說(shuō)道：“這個(gè)給你，下次回來(lái)，我們還把它包在餃子里?！卑职譀](méi)說(shuō)話，他用力點(diǎn)點(diǎn)頭，摟著我不松手……

5．結(jié)合故事內(nèi)容，將下面的詞語(yǔ)填寫在橫線上。

展示送出吃到

包了好運(yùn)硬幣→好運(yùn)硬幣→好運(yùn)硬幣→好運(yùn)硬幣

6．毛毛為什么要把好運(yùn)硬幣送給爸爸呢？（）

A．因?yàn)槊幌矚g好運(yùn)硬幣。

B．因?yàn)槊€想吃到好運(yùn)硬幣。

C．因?yàn)槊Ｍ职帜苡泻眠\(yùn)。

7．從“好運(yùn)硬幣"中，你感受到毛毛爸爸對(duì)毛毛的___（情感）。

類文閱讀。

小考拉熊的信

①在很遠(yuǎn)的地方，那是一座很大的森林。森林里住著一只小考拉熊。

②小考拉熊不會(huì)寫信，因?yàn)樗€沒(méi)上小學(xué)一年級(jí)，還只是一只很小很小的考拉熊。小考拉熊只會(huì)寫1、2、3、4、5，可是這樣簡(jiǎn)單的數(shù)字組成不了一封信。

③小考拉熊非常想寫一封信。因?yàn)榻裉焓菋寢尩纳?，他?yīng)該寫一封信告訴媽媽：媽媽，我愛(ài)你，祝你生日快樂(lè)！

④后來(lái)，小考拉熊想到了森林，每當(dāng)他碰到困難時(shí)，森林總是給他許多幫助。他愛(ài)森林，森林是他的另一位好媽媽。

⑤小考拉熊在森林里走啊走啊，突然有一根樹(shù)枝伸過(guò)來(lái)?yè)崮λ念^，就像平時(shí)媽媽撫摩他的頭一樣。

⑥小考拉熊抬頭一瞧，樹(shù)枝上有兩片緊緊挨在一起的像心一樣的樹(shù)葉，那片小小的樹(shù)葉，抬頭望著那片大樹(shù)葉，仿佛在說(shuō)：“媽媽，我愛(ài)你！”

⑦小考拉熊可高興了，他想說(shuō)的話，這兩片可愛(ài)的樹(shù)葉幫他說(shuō)了，他謝謝森林，謝謝這樹(shù)上的兩片樹(shù)葉。

⑧小考拉熊采下樹(shù)葉，把這兩片樹(shù)葉粘在一張漂亮的紙上，并把紙放在餐桌——媽媽剛烤好的生日蛋糕邊上，這就是小考拉熊給媽媽的信。

⑨不一會(huì)兒，媽媽就讀到了小考拉熊的信，______。

8．小考拉熊給媽媽寫了一封信，想告訴媽媽什么呢？用“__________"在文中畫(huà)出來(lái)。

9．小考拉熊是用__________表達(dá)自己想說(shuō)的話。（）

A．?huà)寢?，我?ài)你B．兩片樹(shù)葉粘在一起

10．結(jié)合故事內(nèi)容，給故事續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾，把答案寫在文中橫線上。

11．讀了故事后，我知道這是一只__________的小考拉熊。（多選）（）

A．有愛(ài)心B．有孝心C．調(diào)皮D．懂得感恩

參考答案：

1．B2．擔(dān)心放心3．示例：露西，看到你說(shuō)過(guò)得很好，我就放心了，我在這里也過(guò)得很好，你們不用擔(dān)心。螺絲刀放在電視機(jī)下面的抽屜里，爸爸相信你能把臺(tái)燈修好的。4．我更喜歡第二封信。因?yàn)榈诙庑艃?nèi)容比較樂(lè)觀，爸爸看到后會(huì)很放心。

【解析】1．本題考查文章內(nèi)容理解。

《一封信》中寫道：爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才回來(lái)。今天，露西想給爸爸寫一封信。所以，露西給爸爸寫信的原因是：爸爸出國(guó)了，要過(guò)半年才能回來(lái)；

故選B。

2．本題考查材料內(nèi)容理解。

第一封信中，“你不在，我們很不開(kāi)心?！焙汀芭_(tái)燈壞了，我們修不好。從早到晚，家里總是很冷清"都顯示出爸爸不在家，家里變得沒(méi)有之前好了，所以爸爸讀了第一封信后會(huì)很擔(dān)心。

第二封信中，“我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光?！焙汀跋聜€(gè)星期天我們?nèi)タ措娪?都顯示出雖然爸爸不在家，但是家里還是充滿生機(jī)的，家里的生活也是井井有條，所以爸爸讀了第一封信后會(huì)很放心。

3．本題考查口語(yǔ)交際。

結(jié)合第二封信內(nèi)容“請(qǐng)爸爸告訴我們，螺絲刀放在哪兒了?！笨芍?，爸爸會(huì)告訴露西，螺絲刀的位置。結(jié)合內(nèi)容“我們過(guò)得挺好。太陽(yáng)閃閃發(fā)光。"可知，爸爸不在家，家里也是充滿生機(jī)的，所以對(duì)家里的一切也比較放心。爸爸還會(huì)表達(dá)對(duì)家人的思念。

故可能這樣回信：露西，家里的螺絲刀放在櫥柜的工具箱里。爸爸雖然不在家，但知道你們過(guò)得很好，也放心的。爸爸在這里一切都好。爸爸也想你們，等爸爸回來(lái)，給你們帶禮物。

4．本題考查觀點(diǎn)看法。

先說(shuō)理由再表達(dá)觀點(diǎn)。如：我更喜歡第二封信。因?yàn)榈诙庑诺膬?nèi)容能讓爸爸在外放心工作。

5．吃到展示送出6．C7．濃濃的愛(ài)

【解析】5．本題考查理解文章內(nèi)容。

通過(guò)第②段“爸爸把一枚硬幣包進(jìn)餃子里”，可知是先包好好運(yùn)硬幣；

通過(guò)第③段“突然，我的牙被一個(gè)硬東西硌了一下?！眠\(yùn)硬幣！’我興奮地叫了起來(lái)。"可知又吃到好運(yùn)硬幣；

通過(guò)第④段“爸爸比我還開(kāi)心呢！我在拜年的時(shí)候遇到了好朋友大春，還向他展示了好運(yùn)硬幣?！笨芍笥终故竞眠\(yùn)硬幣；

通過(guò)第⑤段“我把那枚攥了很久的硬幣放到爸爸的手心里，對(duì)他說(shuō)道：‘這個(gè)給你，下次回來(lái)，我們還把它包在餃子里?！?可知最后毛毛將好運(yùn)硬幣送出去了。

6．本題考查理解文章內(nèi)容。

通過(guò)第②段可知，誰(shuí)吃到好運(yùn)硬幣誰(shuí)就會(huì)有好運(yùn)，好運(yùn)硬幣就代表了好運(yùn)，毛毛把好運(yùn)硬幣送給了爸爸，就代表把好運(yùn)也給了爸爸，希望爸爸也能有好運(yùn)，故選C。

7．本題考查文章內(nèi)容理解。

毛毛毫不猶豫的把好運(yùn)給了爸爸，希望爸爸也能有好運(yùn)，表達(dá)了毛毛對(duì)爸爸深刻的愛(ài)意。

8．?huà)寢?，我?ài)你，祝你生日快樂(lè)！9．B10．示例：她高興地笑了。媽媽就像紙上的那片大樹(shù)葉，低下頭來(lái)，親著小考拉熊。11．ABD

【解析】8．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合第③自然段“因?yàn)榻裉焓菋寢尩纳?，他?yīng)該寫一封信告訴媽媽：媽媽，我愛(ài)你，祝你生日快樂(lè)！”可知，小考拉熊想告訴媽媽的話是：媽媽，我愛(ài)你，祝你生日快樂(lè)！

9．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合第⑧自然段“小考拉熊采下樹(shù)葉，把這兩片樹(shù)葉粘在一張漂亮的紙上，并把紙放在餐桌——媽媽剛烤好的生日蛋糕邊上，這就是小考拉熊給媽媽的信。"可知，小考拉熊用兩片樹(shù)葉粘在一起表達(dá)自己想對(duì)媽媽說(shuō)的話。

故選B。

10．本題考查續(xù)寫故事結(jié)尾。

續(xù)寫結(jié)尾時(shí)要結(jié)合故事情節(jié)，體現(xiàn)媽媽讀到信后的感動(dòng)和對(duì)小考拉熊的愛(ài)。

如：媽媽看到了信，感動(dòng)地抱起小考拉熊，親了親他的額頭，說(shuō)：“謝謝你，我的寶貝，我也愛(ài)你?！?/p>

11．本題考查人物形象分析。

結(jié)合短文內(nèi)容，小考拉熊看到兩片緊緊挨在一起的樹(shù)葉時(shí)，想到了對(duì)媽媽的愛(ài)，并決定用這兩片樹(shù)葉來(lái)表達(dá)自己的情感，這體現(xiàn)了他的愛(ài)心。

小考拉熊在媽媽生日的時(shí)候，非