邯鄲經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（PDF版 無(wú)答案）

邯鄲經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)四年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)（PDF版無(wú)答案）邯鄲經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)2023-2024學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)

①巧巧：我很喜歡跳舞，參加過(guò)多次舞蹈比賽并獲獎(jiǎng)。

②思思：我的性格比較內(nèi)向，但我是我們班的體育健將，最擅長(zhǎng)短跑。

四年級(jí)語(yǔ)文（部編版）

③準(zhǔn)佳：我參加過(guò)幾次演講比賽，在班里老師經(jīng)常讓我當(dāng)小老師須讀。

④輕柔、緩慢

⑤感慨、反問(wèn)

⑥急促、緊張

學(xué)生注意：答題時(shí)間90分鐘，滿分100分。

(2川小小詩(shī)人】閱讀下面的詩(shī)敢，照樣子補(bǔ)充完整，在詩(shī)集交流會(huì)上展示你的文采吧！(4分】

春天的早展，怎樣的可愛(ài)呢！融冶的風(fēng)，飄揚(yáng)的衣抽，靜悄的心情。

學(xué)校

題號(hào)

第一部分

第二部分

第三部分

總分

雪天的早晨，怎樣的美麗呢！銀色的樹，

得分

(3兒大家一起來(lái)】如果你也想?yún)⒓釉?shī)歌朗誦會(huì)，請(qǐng)將下面的報(bào)名表填寫完整。(4分】

班級(jí)

詩(shī)歌朗誦會(huì)報(bào)名表

第一部分：積累與運(yùn)用(45分)

詩(shī)歌名

《綠》

作者

姓名

1.讀下面的語(yǔ)段，完成練習(xí)。（23分)】

選詩(shī)理由

寂靜的小院中，我伏在媽媽的膝頭，聽她講故事：很久以前，天空破了一個(gè)大kū

long(),女媧用五色彩石煉成石漿才補(bǔ)好；英俊xo()sǎ()的將軍diao

第二部分：閱讀(30分)】

學(xué)號(hào)

】qian()軍隊(duì)，打敗了邪惡的yo()guai():海的女兒浮到水面上

(一)巨人的花回（節(jié)遠(yuǎn)）

以后，得到了她想要的ig()危()…聽著，聽著，我就進(jìn)入了mng(他看見一幅奇特的景象。孩子們從持上一個(gè)小網(wǎng)形進(jìn)花園里來(lái)了，他們都坐在桃樹上面。病看克

xiang(

孩子們回來(lái)十分高興，紛紛用花朵把自己裝飾起來(lái)，還在孩子們頭上輕輕地舞動(dòng)胳票。小鳥們快樂(lè)地飛

(1讀拼音，寫漢字，填在上面的括號(hào)中。（12分)

舞歌唱?；▋簜円矎木G草叢中仲出頭來(lái)。這的確是很可愛(ài)的景象。只有一個(gè)角落還是冬天。這是花

(2)語(yǔ)段中的“惡"是多音字，應(yīng)讀作“”，下列多音字注音錯(cuò)誤的是()。(3分)

里最遠(yuǎn)的角落，一個(gè)小男孩正站在那里。他太小了，手還挨不到樹校，只好在樹旁轉(zhuǎn)未轉(zhuǎn)去，天得很厲

A.這個(gè)有些閉塞(s心)的邊塞(sài)生產(chǎn)的塞(s子非常的有名。

害。這裸可憐的樹仍然滿身蓋者雪和霜，北風(fēng)還在樹頂上吼叫?！翱煨紊蟻?lái)，孩子！"挑樹一面對(duì)小男孩

B.他屏(bing氣凝望若眼前的屏(ping)風(fēng)。

說(shuō)，一面盡可能地把樹枝垂下去，然而孩子還是太小了。

C.院子里的花草常被小貓折(zh)騰的枝折(sh)花落。

巨人看見這個(gè)情景，心也軟了。他對(duì)自己說(shuō)：“我多么自私行！現(xiàn)在我明白為什么春天不療到這兒來(lái)

D.他有點(diǎn)暈(n)船，船把他搖晃得暈(yin)頭轉(zhuǎn)向。

了?！彼趾蠡谧约合惹暗呐e動(dòng)。

(3)語(yǔ)段中“伏"字的解釋如下，請(qǐng)選擇合適的序號(hào)填在括號(hào)里。(4分)

他輕輕地走下樓，靜情悄地打開前門，走進(jìn)花因里。孩子們看見他，非常害怕，立刻速走了，花國(guó)里

得

①身體向前靠在物體上，趴；②低下去；③隱藏；④初伏、中伏、未伏的統(tǒng)稱，伏天；⑤屈服，低

又出現(xiàn)了冬天的景原。只有那個(gè)小男孩沒(méi)有跑開，因?yàn)樗难劾锍錆M了淚水，看不見三人走過(guò)來(lái)。巨人

頭承認(rèn)，被迫接受；⑥使屈服，降服；⑦姓。

悄悄地走到他后面，輕輕抱起他，放到樹枝上。這棵樹馬上開花了，小烏們也飛來(lái)歌唱。小另孩仲手接但

“伏”在“渣伏"中表示

】,在“此起彼伏”中表示(1。

巨人，親吻者他的險(xiǎn)類。別的孩子希見巨人不再像先前那樣兇很了，也都跑了回來(lái)。春天色采著一起曰

(4)畫線部分讓我想到

(作者的現(xiàn)代詩(shī)《繁星》（七一）中的

來(lái)了。巨人對(duì)他們說(shuō)：“孩子們，花因現(xiàn)在是你們的了。"他拿出一把大斧子，拆徐了國(guó)請(qǐng)。

_________________?！?4分)

從那以后，巨人的花園又成了孩子們的樂(lè)回。孩子們站在巨人的腳下，爬上巨人的成膀，盡情地玩要。

內(nèi)部資料

2讓我們跟隨詩(shī)人的腳步，去體會(huì)古詩(shī)中的趣、樂(lè)、志、美吧！《8分】

1.聯(lián)系《巨人的花園》全文內(nèi)容，完成下面的結(jié)構(gòu)示意圖。(4分】

【趣】一→楊萬(wàn)里的詩(shī)句“

巨人外出

,草嫩花香

線

讓我們看到黃蝶飛舞、兒童競(jìng)逐的場(chǎng)景?！端扌率行旃辍?/p>

果豐鳥唱

【樂(lè)】→

杜甫的詩(shī)句“

巨人的花園

巨人回來(lái)

②

結(jié)論：④

僅供交流

表達(dá)了詩(shī)人在欣賞桃花時(shí)的愉悅心情?！督知?dú)步尋花》

_____________、砌了圍墻

的

【志】→

王昌齡的詩(shī)句“

巨人①

請(qǐng)回孩子

表達(dá)了詩(shī)人潔身自好的品格。《芙蓉樓送辛漸》

③

【美】→

范成大的詩(shī)句“

2.仔細(xì)閱讀選文畫線句子，完成練習(xí)。(4分)

展現(xiàn)了萬(wàn)物生長(zhǎng)之美?！端臅r(shí)田園雜興（其二十五）

畫線句子中“

"讓我體會(huì)到故事的神奇。我從畫線句子“

3.本學(xué)期圍繞“輕叩詩(shī)歌大門”展開綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。(14分)

"兩個(gè)詞語(yǔ)中，感受到原本兇狠的巨人變成了一個(gè)

的人。

(1【小小朗讀家】聽完下列同學(xué)的自我介紹，大家會(huì)推薦()當(dāng)選“小小朗讀家”，并