六年級語文下冊21課教育課件

六年級語文下冊21課ppt課件CONTENTS導入生字詞課文解析重點句子分析拓展延伸課堂互動與思考題小結與作業(yè)布置導入010102引言簡單介紹本課學習內容，讓學生有一個初步的認識?？偨Y上節(jié)課內容，承上啟下，引導學生進入本課學習。激發(fā)興趣使用生動有趣的圖片或視頻，激發(fā)學生對本課內容的興趣。通過提出疑問或設置懸念，引發(fā)學生的思考和探究。生字詞02líbapāndēngzhúsǔnzhuǎnyǎnjiān籬笆攀登竹筍轉眼間生字讀音籬笆的“籬”字要注意“蘺”部分的寫法?！芭省弊忠⒁獠糠值呐实莿幼鞯拿枋??！肮S”字的下半部分要特別注意筆順。“轉”字要注意與“傳”字的區(qū)別。生字書寫指的是農家院落中用來隔斷和保護菜園的木柵欄。是春季竹林中剛剛長出的嫩筍，是一種美味的食材。表示時間過得很快，形容事物變化快。比喻通過努力達到更高的目標?；h笆攀登竹筍轉眼間詞語理解課文解析03描述了荷塘的景象，包括荷葉、荷花、小水珠等元素，呈現出荷塘的美麗和生機。第一段總結全文，強調了生命和團結的重要性，呼吁人們珍惜生命、關愛他人。第五段講述了小水珠與荷葉的對話，通過擬人化的手法，將小水珠賦予了生命和意識，與荷葉展開對話。第二段描述了小水珠從荷葉滑落的場景，以及它所感受到的失落和無助。第三段描繪了荷塘里其他生物的反應和態(tài)度，展現了它們對小水珠滑落的關注和同情。第四段0201030405段落大意本課通過描繪荷塘的美麗景象和生命力量，以及小水珠滑落后的無助與悲傷，強調了生命和團結的重要性。文章呼吁人們珍惜生命、關愛他人，共同面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。中心思想將小水珠賦予了生命和意識，與荷葉展開對話，使得文章更加生動有趣。通過細膩的描寫，展現了荷塘的美麗景象和小水珠滑落后的無助與悲傷，使得讀者能夠更加深入地感受到文章的情感和主題。通過荷塘里其他生物的反應和態(tài)度，象征性地表現了人們在面對困難時的態(tài)度和行為選擇。擬人化手法細節(jié)描寫象征手法寫作手法重點句子分析04總結詞理解關鍵詞匯在句子中的含義詳細描述首先，要關注句子中的關鍵詞匯，如生字詞、多音字、形近字等，并嘗試理解其含義和作用。句子一：重點字詞解釋總結詞識別和解析修辭手法詳細描述關注句子的修辭手法，如比喻、擬人、排比等，分析其表達效果和作用。句子二：修辭手法分析探究句子的表達效果總結詞從句子的情感色彩、語氣、語調等方面入手，分析其表達效果和作用，并嘗試用自己的語言進行描述和解析。詳細描述句子三：表達效果探究拓展延伸05了解課文所描述的時代背景，如歷史事件、社會背景等。分析課文所反映的文化現象、傳統習俗等。根據課文所描述的地域特點，了解當地的風土人情。時代背景文化背景地域背景相關背景知識介紹了解課文作者的生平經歷、主要作品及成就等。分析作者的寫作風格，包括語言特點、結構布局等。探討作者在創(chuàng)作該課文時的背景和動機。作者介紹創(chuàng)作風格創(chuàng)作背景作者介紹及創(chuàng)作風格分析推薦與該課文題材、風格類似的文章或作品，供學生閱讀。同類作品推薦選取同類作品進行比較閱讀，引導學生分析兩篇文章的異同點，提高閱讀鑒賞能力。比較閱讀同類作品推薦與比較閱讀課堂互動與思考題06總結詞：深入探討詳細描述：通過分組討論的形式，引導學生們深入探討課文主題與現實生活之間的聯系，鼓勵他們從多個角度思考問題，培養(yǎng)他們的批判性思維和表達能力。分組討論：課文主題與現實生活的聯系總結詞：知識運用詳細描述：設計具有實際背景的思考題，引導學生們運用所學的知識去解決實際問題，培養(yǎng)他們的知識運用能力和問題解決能力。同時，通過思考題的解答，學生們可以更好地理解課文內容及其現實意義。思考題：如何運用所學知識解決實際問題小結與作業(yè)布置07回顧本課學習的文章，總結文章的主旨大意，明確文章的核心思想。分析文章的結構，理解文章的邏輯層次和段落大意。對重點段落和句子進行總結，強調需要注意的重要知識點。針對學生容易出現錯誤和混淆的詞句進行再次強調和講解。概括文章主旨梳理文章結構總結重點內容強調易錯易混詞句小結課堂內容提供相關的閱讀材料，要求學生根據課堂上所學的閱讀技巧和方法進行理解和分析。閱讀理解練習寫作練習其他相關練習根據課堂所學知識，進行相關的寫作練習，要