三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第五課描繪美麗的大自然（教案）

三年級(jí)下學(xué)期信息技術(shù)第五課描繪美麗的大自然（教案）課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具進(jìn)行觀察、表達(dá)和創(chuàng)新的能力，通過描繪大自然，激發(fā)學(xué)生對(duì)美的感知和創(chuàng)造美的興趣，提高信息加工與處理、信息創(chuàng)新與表達(dá)的信息素養(yǎng)，同時(shí)培養(yǎng)合作交流意識(shí)和信息倫理道德觀念。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握畫圖工具的基本操作：本節(jié)課的核心內(nèi)容是教授學(xué)生使用畫圖工具繪制自然景觀，包括選擇畫筆、顏色、填充等功能。例如，如何使用畫筆工具繪制天空、樹木、草地等自然元素，以及如何使用填充工具給這些元素上色，是本節(jié)課需要重點(diǎn)講解和練習(xí)的內(nèi)容。

-觀察與表現(xiàn)大自然的美：培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察大自然的能力，學(xué)會(huì)如何將觀察到的景色通過信息技術(shù)手段表現(xiàn)出來。例如，通過觀察大自然的色彩、形狀和結(jié)構(gòu)，將其運(yùn)用到繪畫作品中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)自然美的感知和表達(dá)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-精細(xì)操作技巧的掌握：學(xué)生在使用信息技術(shù)工具時(shí)，可能會(huì)遇到操作不熟練的問題，如畫筆的粗細(xì)調(diào)節(jié)、顏色的搭配等。例如，如何通過調(diào)整畫筆粗細(xì)來繪制不同質(zhì)感的自然元素，是學(xué)生需要克服的難點(diǎn)。

-創(chuàng)意表達(dá)的挑戰(zhàn)：學(xué)生在創(chuàng)作過程中可能會(huì)遇到如何將自己的想法轉(zhuǎn)化為具體畫面的困難。例如，如何將想象中的自然景色通過畫圖工具呈現(xiàn)出來，需要學(xué)生具備一定的創(chuàng)造力和想象力，這是本節(jié)課的一個(gè)難點(diǎn)。教師需要通過示例和引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步突破這一難點(diǎn)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》課本，并提前準(zhǔn)備本節(jié)課相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：搜集大自然的圖片、視頻資料，以及與描繪大自然相關(guān)的優(yōu)秀繪畫作品，用于課堂展示和激發(fā)學(xué)生靈感。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)、投影儀、畫圖軟件，確保所有設(shè)備正常運(yùn)行。

4.教室布置：將學(xué)生分成小組，每組配備一臺(tái)計(jì)算機(jī)，方便學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)和小組討論。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級(jí)微信群，發(fā)布包含描繪大自然技巧的PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)并了解基本畫圖工具的使用。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“如何通過顏色和形狀表現(xiàn)大自然的特征？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群的互動(dòng)功能，跟蹤學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，及時(shí)提供幫助。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自行觀看視頻，學(xué)習(xí)畫圖工具的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生根據(jù)問題思考如何在作品中表現(xiàn)自然之美。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)中的疑問和初步嘗試的畫作提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自學(xué)初步掌握畫圖工具。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行資源分享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示大自然的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然之美。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解畫圖工具的高級(jí)使用技巧，如圖層、濾鏡等。

組織課堂活動(dòng)：分組進(jìn)行描繪大自然的實(shí)踐活動(dòng)，每組完成一幅自然風(fēng)景畫。

解答疑問：對(duì)學(xué)生提出的問題進(jìn)行解答，幫助學(xué)生解決繪畫中的難點(diǎn)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生聆聽講解，思考如何在作品中融入自然元素。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生分組合作，共同完成描繪大自然的畫作。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中提出疑問，與同學(xué)和老師討論解決方案。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解畫圖工具的高級(jí)功能和應(yīng)用。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際操作練習(xí)，加深對(duì)畫圖工具的理解。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用課堂上學(xué)到的技巧。

提供拓展資源：提供自然風(fēng)光攝影作品，供學(xué)生參考和靈感啟發(fā)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作品給予評(píng)價(jià)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成描繪家鄉(xiāng)風(fēng)景的畫作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看提供的攝影作品，學(xué)習(xí)如何更好地表現(xiàn)自然之美。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作品進(jìn)行反思，總結(jié)在創(chuàng)作過程中的收獲和不足。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生自主完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過反思，提高自我學(xué)習(xí)能力。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《信息技術(shù)與大自然》：介紹信息技術(shù)在自然環(huán)境保護(hù)、生態(tài)監(jiān)測(cè)等方面的應(yīng)用，讓學(xué)生了解信息技術(shù)對(duì)大自然研究的輔助作用。

-《數(shù)字藝術(shù)之美》：探討數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作的過程，以及如何運(yùn)用信息技術(shù)手段創(chuàng)作自然主題的藝術(shù)作品。

-《自然攝影技巧》：介紹如何使用相機(jī)捕捉大自然的美，以及后期如何利用信息技術(shù)軟件進(jìn)行圖片處理和編輯。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀察身邊的自然環(huán)境，嘗試用信息技術(shù)手段記錄下來，可以是照片、視頻或是繪畫作品。

-研究不同季節(jié)、不同時(shí)間段大自然的變化，分析這些變化背后的自然規(guī)律。

-學(xué)習(xí)使用專業(yè)繪圖軟件，如AdobePhotoshop、CorelDRAW等，嘗試創(chuàng)作更加復(fù)雜和精細(xì)的自然風(fēng)景畫。

-探索信息技術(shù)在環(huán)保領(lǐng)域的應(yīng)用，例如，研究如何利用大數(shù)據(jù)分析自然資源的分布和變化趨勢(shì)。

-閱讀有關(guān)信息技術(shù)在自然科學(xué)研究中應(yīng)用的書籍和文章，了解信息技術(shù)如何幫助科學(xué)家探索自然界的奧秘。

-參與線上自然藝術(shù)社區(qū)，與其他愛好者和專業(yè)人士交流創(chuàng)作心得，分享自己的作品，獲取反饋和建議。

-觀看有關(guān)自然保護(hù)和信息技術(shù)應(yīng)用的紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，了解人類如何利用信息技術(shù)保護(hù)大自然。

-完成一系列實(shí)踐項(xiàng)目，如制作一個(gè)關(guān)于自然保護(hù)的動(dòng)畫短片，或設(shè)計(jì)一個(gè)虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）體驗(yàn)，讓用戶沉浸在大自然中。

-學(xué)習(xí)編程，嘗試編寫簡(jiǎn)單的程序或游戲，以自然為主題，通過互動(dòng)的方式讓玩家了解和體驗(yàn)大自然的魅力。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的自然保護(hù)活動(dòng)，如植樹節(jié)、清潔河流等，親身體驗(yàn)保護(hù)大自然的重要性，并思考如何利用信息技術(shù)提高這些活動(dòng)的效率和效果。

-研究信息技術(shù)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用，例如，智能溫室、精準(zhǔn)農(nóng)業(yè)等，了解信息技術(shù)如何幫助農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然環(huán)境和諧共生。

-閱讀有關(guān)信息技術(shù)在氣候變化研究中的應(yīng)用案例，了解科學(xué)家如何利用超級(jí)計(jì)算機(jī)模擬氣候變化，預(yù)測(cè)未來環(huán)境變化趨勢(shì)。

-探索信息技術(shù)在戶外探險(xiǎn)和旅行中的應(yīng)用，如使用GPS定位、移動(dòng)應(yīng)用程序?qū)Ш降?，如何讓戶外活?dòng)更加安全和便捷。

-學(xué)習(xí)數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作的版權(quán)知識(shí)，了解在創(chuàng)作和分享自然主題作品時(shí)如何尊重和保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)。

-參與線上或線下的自然藝術(shù)展覽，欣賞和評(píng)價(jià)他人的作品，從中獲得靈感和創(chuàng)作動(dòng)力。

-通過社交媒體平臺(tái)，如Instagram、Pinterest等，關(guān)注自然藝術(shù)和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)話題和趨勢(shì)，與全球的自然愛好者互動(dòng)交流。

-學(xué)習(xí)使用信息技術(shù)工具進(jìn)行自然資源的數(shù)字化管理，如地理信息系統(tǒng)（GIS），了解其在自然資源管理和規(guī)劃中的應(yīng)用。

-探索信息技術(shù)在自然教育中的應(yīng)用，如開發(fā)教育游戲或應(yīng)用程序，幫助兒童和青少年更好地了解和愛護(hù)大自然。七、板書設(shè)計(jì)1.描繪大自然的基本步驟

①觀察自然：記錄自然景觀的要素，如顏色、形狀、紋理等。

②設(shè)計(jì)草圖：根據(jù)觀察繪制自然景觀的初步草圖。

③細(xì)化完善：利用畫圖工具細(xì)化草圖，增加細(xì)節(jié)和色彩。

2.畫圖工具的使用技巧

①畫筆工具：選擇合適的畫筆和粗細(xì)，表現(xiàn)不同自然元素。

②顏色填充：使用填充工具為自然景觀上色，注意色彩的搭配。

③圖層應(yīng)用：運(yùn)用圖層功能，分層繪制自然景觀的不同部分。

3.自然美的表現(xiàn)手法

①光影效果：通過明暗對(duì)比，表現(xiàn)自然景觀的光影效果。

②色彩運(yùn)用：運(yùn)用色彩的知識(shí)，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。

③結(jié)構(gòu)布局：合理布局畫面中的自然元素，形成和諧統(tǒng)一的整體。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用信息技術(shù)工具描繪美麗的大自然。我們首先通過觀察自然景觀的圖片，討論了自然美的特征和表現(xiàn)手法。接著，我們?cè)敿?xì)講解了畫圖工具的基本操作，包括畫筆、顏色填充和圖層應(yīng)用等。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，同學(xué)們分組合作，嘗試使用畫圖工具創(chuàng)作自然風(fēng)景畫，通過實(shí)際操作掌握了描繪自然的基本技巧。最后，我們討論了如何通過光影效果、色彩運(yùn)用和結(jié)構(gòu)布局來增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.學(xué)生獨(dú)立完成一幅自然風(fēng)景畫，要求運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的畫圖工具和技巧。

-檢測(cè)目標(biāo)：評(píng)估學(xué)生對(duì)畫圖工具的掌握程度以及自然景觀的表現(xiàn)能力。

-檢測(cè)內(nèi)容：學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一幅包含天空、樹木、草地等元素的畫作。

2.學(xué)生撰寫一段關(guān)于自然美的感悟，結(jié)合自己的畫作進(jìn)行描述。

-檢測(cè)目標(biāo)：考察學(xué)生對(duì)自然美的感知和表達(dá)能力。

-檢測(cè)內(nèi)容：學(xué)生需用文字描述自己在創(chuàng)作過程中的感受，以及畫作中想要傳達(dá)的自然美。

3.小組討論：每個(gè)小組展示自己的作品，并接受其他小組的提問和評(píng)價(jià)。

-檢測(cè)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作