人教版（2019） 必修第二冊(cè) Unit 5 Music Discovering Useful Structures教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析人教版（2019）必修第二冊(cè)Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures教學(xué)設(shè)計(jì)，主要圍繞音樂(lè)主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本單元，學(xué)生能夠掌握描述音樂(lè)喜好的表達(dá)方式，并運(yùn)用目標(biāo)句型進(jìn)行交流。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，以聽(tīng)音樂(lè)、討論音樂(lè)為主題，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用目標(biāo)結(jié)構(gòu)。本節(jié)課旨在提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，培養(yǎng)他們運(yùn)用英語(yǔ)交流的習(xí)慣，同時(shí)激發(fā)他們對(duì)音樂(lè)的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)為目標(biāo)，通過(guò)音樂(lè)主題的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生能熟練運(yùn)用目標(biāo)句型描述音樂(lè)喜好，提高聽(tīng)說(shuō)技能；文化意識(shí)方面，通過(guò)了解不同國(guó)家和文化的音樂(lè)，增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)識(shí)；思維品質(zhì)方面，學(xué)生能夠運(yùn)用批判性思維分析音樂(lè)的特點(diǎn)，提高獨(dú)立思考能力；學(xué)習(xí)能力方面，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作交流，培養(yǎng)他們終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）詞匯：本節(jié)課重點(diǎn)掌握描述音樂(lè)喜好的詞匯，如genre,melody,rhythm等。

（2）句型：運(yùn)用目標(biāo)句型“Whatkindofmusicdoyoulike?Ilike...because...”進(jìn)行交流，表達(dá)自己的音樂(lè)喜好及原因。

（3）語(yǔ)法：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用，掌握“Ilike...”和“She/He/Itlikes...”的結(jié)構(gòu)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）音樂(lè)類詞匯的掌握：由于音樂(lè)詞匯較為抽象，學(xué)生可能難以理解和記憶，如“maestro,concerto,opera”等。

（2）描述音樂(lè)喜好的深度：學(xué)生可能難以表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的具體喜好，如“我喜歡這首歌，因?yàn)樗屛蚁肫鹆宋业耐辍薄?/p>

（3）語(yǔ)法運(yùn)用：學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，可能出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆或動(dòng)詞形式錯(cuò)誤，如“Iliketolistenmusic.”。

（4）文化差異：學(xué)生可能對(duì)不同國(guó)家和文化的音樂(lè)了解不多，影響交流和討論。教師需引導(dǎo)學(xué)生尊重文化差異，提高跨文化交際能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)聽(tīng)音樂(lè)、討論音樂(lè)喜好等任務(wù)，激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂。

（2）合作學(xué)習(xí)法：分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

（3）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)音樂(lè)欣賞的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)目標(biāo)句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT展示不同類型的音樂(lè)，讓學(xué)生直觀感受音樂(lè)特點(diǎn)，增強(qiáng)課堂趣味性。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：引入音樂(lè)視頻、音頻等網(wǎng)絡(luò)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（3）教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，開(kāi)展課堂游戲、聽(tīng)力練習(xí)等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道音樂(lè)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于音樂(lè)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受音樂(lè)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹音樂(lè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂(lè)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解音樂(lè)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹音樂(lè)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.音樂(lè)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂(lè)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的音樂(lè)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解音樂(lè)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用音樂(lè)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與音樂(lè)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂(lè)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂(lè)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂(lè)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用音樂(lè)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于音樂(lè)的文章或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.音樂(lè)詞匯：genre,melody,rhythm,maestro,concerto,opera等。

2.目標(biāo)句型：Whatkindofmusicdoyoulike?Ilike...because...和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。

3.描述音樂(lè)喜好的深度：如何用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的具體喜好和原因。

4.文化差異：了解不同國(guó)家和文化的音樂(lè)特點(diǎn)，提高跨文化交際能力。

5.語(yǔ)法運(yùn)用：掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法，能夠正確運(yùn)用“Ilike...”和“She/He/Itlikes...”的結(jié)構(gòu)。

6.聽(tīng)力技巧：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，培養(yǎng)他們從音樂(lè)中獲取信息的能力。

7.口語(yǔ)表達(dá)：通過(guò)討論和交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，使他們能夠流暢地用英語(yǔ)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。

8.合作學(xué)習(xí)：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，提高他們與他人合作解決問(wèn)題的能力。

9.自主學(xué)習(xí)：引導(dǎo)學(xué)生自主探究和發(fā)現(xiàn)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的習(xí)慣。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)欣賞的情境，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)目標(biāo)句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)：分組討論，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、合作完成任務(wù)，提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.多元化評(píng)價(jià)：結(jié)合聽(tīng)力、口語(yǔ)、小組討論等多種評(píng)價(jià)方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（二）存在主要問(wèn)題

1.音樂(lè)詞匯掌握困難：學(xué)生對(duì)音樂(lè)詞匯的理解和記憶存在困難，影響交流和討論。

2.描述音樂(lè)喜好的深度：學(xué)生難以用英語(yǔ)表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的具體喜好和原因。

3.語(yǔ)法運(yùn)用錯(cuò)誤：學(xué)生在運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)，出現(xiàn)時(shí)態(tài)混淆或動(dòng)詞形式錯(cuò)誤。

（三）改進(jìn)措施

1.音樂(lè)詞匯教學(xué)：通過(guò)歌曲、游戲等趣味性活動(dòng)，幫助學(xué)生記憶和理解音樂(lè)詞匯。

2.深度討論音樂(lè)喜好：引導(dǎo)學(xué)生從不同角度描述音樂(lè)喜好，如情感、節(jié)奏等，提高表達(dá)能力。

3.語(yǔ)法練習(xí)：設(shè)計(jì)針對(duì)性強(qiáng)的語(yǔ)法練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用目標(biāo)句型，鞏固語(yǔ)法知識(shí)。

4.個(gè)性化評(píng)價(jià)：關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，給予針對(duì)性的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.豐富教學(xué)資源：引入更多音樂(lè)類型和案例，拓展學(xué)生視野，提高課堂趣味性。

6.家校合作：加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同關(guān)注學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)，提供家庭支持。典型例題講解本節(jié)課的典型例題主要圍繞音樂(lè)詞匯和目標(biāo)句型進(jìn)行講解，通過(guò)具體例題幫助學(xué)生掌握描述音樂(lè)喜好的表達(dá)方式。以下是五個(gè)典型例題及答案：

例題1：

問(wèn)：Whatkindofmusicdoyoulike?

答：Ilikepopmusicbecauseit'sfunandupbeat.

例題2：

問(wèn)：Doyouenjoylisteningtoclassicalmusic?

答：Yes,Ido.Ithinkit'speacefulandrelaxing.

例題3：

問(wèn)：What'syourfavoritegenreofmusic?

答：Myfavoritegenreisrock.Ilikeitbecauseit'senergeticandpassionate.

例題4：

問(wèn)：Doyoulikelisteningtojazz?

答：No,Idon't.Ifindittoocomplicatedanddifficulttounderstand.

例題5：

問(wèn)：Whatkindofmusicdoyouthinkisthebestforstudying?

答：Ithinksoftmusiclikepianosolosisthebestforstudyingbecauseit'scalmingandhelpsmeconcentrate.板書(shū)設(shè)計(jì)①音樂(lè)詞匯：genre,melody,rhythm,maestro,concerto,opera

②目標(biāo)句型：Whatkindofmusicdoyoulike?Ilike...because...

③描述音樂(lè)喜好的深度：Ilikethissongbecauseitremindsmeofmychildhood.

④文化差異：不同國(guó)家和文化的音樂(lè)特點(diǎn)

⑤語(yǔ)法運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

①音樂(lè)詞匯：genre,me