學(xué)校光盤行動(dòng)、從我做起活動(dòng)方案

學(xué)校光盤行動(dòng)、從我做起活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題：光盤行動(dòng)、從我做起二、活動(dòng)時(shí)間：三、活動(dòng)對(duì)象：四、活動(dòng)目標(biāo)：1.養(yǎng)成珍惜糧食、不浪費(fèi)的好習(xí)慣。2.知道光盤行動(dòng)的含義和注意事項(xiàng)。3.能與同伴互相提醒與監(jiān)督，完成光盤行動(dòng)。五、活動(dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境準(zhǔn)備：教師提前布置“爭(zhēng)做光盤小達(dá)人”墻面，可將幼兒照片貼在墻面相應(yīng)位置或多種形式體現(xiàn)，便于幼兒清楚了解自己與同伴的光盤情況。六、活動(dòng)流程：（一）“光盤”意義我知道各班教師通過(guò)談話、視頻、PPT等形式開(kāi)展了珍惜糧食教育活動(dòng)。以家園聯(lián)系群、公眾號(hào)為媒介進(jìn)行宣傳，讓孩子們了解糧食來(lái)之不易，理解節(jié)約糧食的重要意義，同時(shí)也引導(dǎo)家長(zhǎng)們積極參與“光盤行動(dòng)”杜絕舌尖上的浪費(fèi)。（二）尋糧——“一粥一飯”真不易大自然蘊(yùn)含豐富的教育價(jià)值，孩子們通過(guò)戶外研學(xué)，去尋找糧食的秘密，感受糧食的珍貴和勞動(dòng)人民的辛苦，懂得“一粥一飯”的來(lái)之不易。（三）種糧——種植活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。孩子們將種子帶回幼兒園，種入自然角中，每天在觀察、澆水、松土中盼望著種子快快長(zhǎng)大！每個(gè)班級(jí)的植物角熱鬧非凡：土豆、番薯、大蒜、油麥菜、洋蔥等都在爭(zhēng)先恐后地生長(zhǎng)著……（四）借糧——光盤行動(dòng)從我做起“光盤”不僅僅是一種口號(hào)，更是一種行動(dòng)，一種“食尚”。將“光盤”兩字牢牢記在心中，并堅(jiān)持付諸于行動(dòng)，做到不剩菜、不剩飯；不挑食、不偏食。1.引導(dǎo)幼兒了解“光盤行動(dòng)”的規(guī)則。1）帶領(lǐng)幼兒觀察“爭(zhēng)做光盤小達(dá)人”墻面。2）了解具體規(guī)則。我們的墻上貼著小朋友們的照片，如果你今天光盤了，可在你的照片下面貼上3張小貼紙，剩余少許菜可貼2張貼紙，剩余少許米飯和菜可貼1張貼紙，剩余大量飯菜不得貼紙。9月20日光盤行動(dòng)啟動(dòng)，在一個(gè)月之內(nèi)，獲得45張貼紙，就能被評(píng)選為光盤達(dá)人，頒發(fā)光盤達(dá)人獎(jiǎng)狀。2.表彰環(huán)節(jié)1）一個(gè)月后，統(tǒng)計(jì)“爭(zhēng)做光盤小達(dá)人”墻面上每名幼兒的獎(jiǎng)牌數(shù)量。2）對(duì)已累計(jì)獲得45張貼紙的幼兒由園里進(jìn)行頒獎(jiǎng)，授子“光盤達(dá)人”稱號(hào)。3）對(duì)未達(dá)到45張貼紙的幼兒班級(jí)教師給予適當(dāng)鼓勵(lì)，激勵(lì)其繼續(xù)“光盤行動(dòng)”。七、活動(dòng)延伸1.教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)設(shè)“爭(zhēng)做光盤小達(dá)人”墻面，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與到光盤行動(dòng)中，逐步養(yǎng)成節(jié)約、不浪費(fèi)的習(xí)慣。2.家長(zhǎng)們也積極參與到活動(dòng)中，和