2022年湖南省衡陽(yáng)市耒陽(yáng)南陽(yáng)中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析

2022年湖南省衡陽(yáng)市耒陽(yáng)南陽(yáng)中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.請(qǐng)賞析《包身工》中的一段文字。（4分）打呵欠，嘆氣，尋衣服，穿錯(cuò)了別人的鞋子，胡亂地踏在別人身上，叫喊，在離開(kāi)別人頭部不到一尺的馬桶上很響地小便。成人期女孩所共有的害羞的感覺(jué)，在這些叫做“豬玀”的生物中間，已經(jīng)很遲鈍了。半裸體地起來(lái)開(kāi)門，拎著褲子爭(zhēng)奪馬桶，將身體稍稍背轉(zhuǎn)一下就會(huì)公然地在男人面前換衣服。參考答案：這段文字主要描寫了包身工早上起床時(shí)因空間狹小、睡眠嚴(yán)重不足而緊張忙亂的情景，從而揭示包身工所遭受的非人的待遇。（2分）運(yùn)用一系列短句如“打呵欠，嘆氣，尋衣服，叫喊”等，表現(xiàn)緊張氣氛；（1分）運(yùn)用動(dòng)作描寫如“穿錯(cuò)鞋子”“胡亂地踏在別人的身上”，表現(xiàn)包身工嚴(yán)重的睡眠不足，還不清醒的情形。（1分）

略2.（24分）閱讀下面的文字，完成11—14題。(24分)將軍淚劉建超將軍不流淚。將軍十二歲那年，揣著兩塊烤紅薯，翻了三十里山路，參軍報(bào)仇。他牙齒咬破了嘴唇，鮮血直流。村口的老槐樹(shù)下，白匪肆虐，樹(shù)上還吊著他父母的尸首。隊(duì)伍上很苦，大人都受不了。年少的他受得了，餐鳳宿露，酷暑嚴(yán)寒，他從不叫苦。在隊(duì)伍里長(zhǎng)大的他，聽(tīng)到槍聲就振奮，托起槍手就癢，打仗就知道往前沖。暮秋。他帶領(lǐng)的一個(gè)連，在岐山山坳中與日本鬼子一個(gè)中隊(duì)遭遇。兩天兩夜，槍炮震聾了山谷，硝煙熏黑了黃土。硝煙散盡，活下來(lái)九個(gè)人——他和被他俘虜?shù)陌藗€(gè)鬼子。一身傷的他，臉上已經(jīng)沒(méi)有任何表情，依然精神抖擻，大聲吆喝著俘虜前行。在一個(gè)山包前，俘虜開(kāi)始嘰里呱啦地大聲說(shuō)話，顯得有些興奮，前邊的一個(gè)鬼子也越走越快。如果前邊的鬼子拐過(guò)山包，就不在他的監(jiān)視范圍了。他急了，端起槍，大聲喊：“站住，我命令你們站住!”鬼子依然往前走，前面的一個(gè)鬼子還跑了起來(lái)。他沉不住氣了，手中的槍響了，跑在前面的鬼子趴下不動(dòng)了。后來(lái)從鬼子口中得知，鬼子是看到前面的岐水河了，想去洗一洗。他受了處分，被降了職。他不后悔，拿了一瓶酒，坐在烈士墳?zāi)骨?，喝得酩酊大醉。?zhàn)火硝煙中，他成長(zhǎng)為一名師長(zhǎng)。因?yàn)樗偸前选拔颐钅恪睊煸谧爝?，大家都叫他將軍。這時(shí)的他早已過(guò)了談婚論嫁的年齡，還是孤身一人。在一次惡戰(zhàn)中，將軍負(fù)傷住進(jìn)醫(yī)院，肩膀上還鑲嵌著一塊炸彈皮。醫(yī)院沒(méi)有了麻藥，傷情又不容拖延。將軍對(duì)院長(zhǎng)說(shuō)：“別羅嗦了，我命令你，挖!”將軍嘴里咬了塊毛巾，汗水小溪一般順將軍臉頰流淌。被疼痛扭曲面龐的將軍，順著為他擦汗的小手，看到了白口罩上面的那雙美麗的大眼睛，心中竟涌動(dòng)一絲柔情。窩在醫(yī)院的將軍脾氣越發(fā)暴躁：可每次大眼睛給他換藥的時(shí)候，將軍就會(huì)溫順得像只貓。大眼睛手中的棉球在將軍的傷口處仔細(xì)地抹擦，鼻中的氣息緩緩地?fù)崦鴮④姷牟鳖i，將軍就恍惚。那次大眼睛給將軍換完藥，將軍對(duì)大眼睛說(shuō)：“我命令你，嫁給我?！贝笱劬Φ难凵裰兴查g有些慌亂，臉漲得通紅，說(shuō)：“你、你不講理。干嘛嫁給你?”將軍怔了，說(shuō)：“那好，我命令你一個(gè)月內(nèi)愛(ài)上我?！贝笱劬τ行琅骸澳?你霸道!”大眼睛找到院長(zhǎng)訴說(shuō)，院長(zhǎng)笑了，和大眼睛講了將軍的許多故事。大眼睛不再去給將軍換藥。將軍也耍脾氣，大眼睛不來(lái)就不換藥。院長(zhǎng)講道理下命令，大眼睛才撅著嘴去給將軍換藥，但就是不和將軍說(shuō)一句話。將軍在大眼睛走出房門前說(shuō)：“還有28天。”大眼睛被氣笑了——老大不小的人了，還跟孩子似的。敵機(jī)又來(lái)轟炸，好像是有備而來(lái)，一發(fā)炮彈已經(jīng)在醫(yī)院旁邊轟然炸響。人心慌亂，形勢(shì)危急，醫(yī)院必須立即轉(zhuǎn)移。大眼睛焦急地說(shuō)，院長(zhǎng)開(kāi)會(huì)去了，怎么辦哪?將軍一把扯掉針頭，疾步走向院子中間，大聲吼道：“現(xiàn)在聽(tīng)我的命令，先把重傷員往后山轉(zhuǎn)移，快!”指揮著大家有條不紊地快速撤離。最后一個(gè)離開(kāi)的將軍，竟然快步走到院角的一棵樹(shù)下，小心翼翼地捧起一只被炸彈震落到地上的雛鳥(niǎo)。將軍輕撫著驚恐萬(wàn)狀的小生靈，喃喃地說(shuō)：“它應(yīng)該有美好的明天，帶著它離開(kāi)吧?！陛p輕地把雛鳥(niǎo)放在大眼睛的手里。小院頃刻間籠罩在了炮火之中。剛才好險(xiǎn)啊，大眼睛充滿敬佩地望著從容不迫的將軍。將軍傷愈，要?dú)w隊(duì)。大眼睛給將軍收拾行裝。大眼睛說(shuō)：“溝上的桃花開(kāi)得正艷，好看呢。”

將軍說(shuō)：“大男人看什么花花草草啊。明天我就歸隊(duì)了。你能不能再給我換一次藥?”大眼睛笑了：“你傷都好了，還換什么藥啊?！睂④娬f(shuō)：“你甭問(wèn)。給不給換嘛?”大眼睛不笑了，拿過(guò)棉紗輕柔地給將軍“換藥”。將軍一走，再無(wú)音訊。大眼睛從自前線回來(lái)的傷員口中得知，將軍下了江南。療養(yǎng)所建在風(fēng)光旖旎的南國(guó)海濱。將軍坐在輪椅上，面朝大海，手里攥著一團(tuán)泛黃的棉紗。海風(fēng)吹來(lái)，將軍的一條褲管隨風(fēng)舞動(dòng)。將軍身邊傳來(lái)抽泣聲，將軍怔了，是年輕漂亮的大眼睛?！澳銇?lái)干什么?我命令你走開(kāi)，走開(kāi)!“大眼睛笑了：“我轉(zhuǎn)業(yè)了，你的命令我可以不執(zhí)行。我是來(lái)給你當(dāng)拐杖的。”將軍沉吟許久，最后冷冷地說(shuō)：“你來(lái)遲了。”將軍用有力的手改變了輪椅移動(dòng)的方向，緩緩離去，給大眼睛留下巖石一樣的背影。大眼睛呆呆地站在海邊，海風(fēng)吹散了她的一頭秀發(fā)。此時(shí)的將軍，胸前正落下大滴的淚珠。(選自《芒種》2007年第7期)

11．小說(shuō)的開(kāi)頭部分對(duì)將軍進(jìn)醫(yī)院前的經(jīng)歷的敘說(shuō)，寫出了將軍哪些性格特點(diǎn)？在全文中起什么作用？（6分）答：

12．簡(jiǎn)述大眼睛對(duì)將軍的感情逐漸起變化的過(guò)程（6分）答：

13．請(qǐng)分析文中加線的一段對(duì)話所刻畫的人物心理。（4分）答：

14．本文題目為《將軍淚》，開(kāi)頭卻說(shuō)“將軍不流淚”，結(jié)尾才點(diǎn)明“此時(shí)的將軍，胸前正落下大滴的淚珠”，請(qǐng)聯(lián)系全文，探究“將軍淚”的含義。（8分）答：

參考答案：11．（6分）他苦大愁深，愛(ài)憎分明，堅(jiān)強(qiáng)勇敢但又有簡(jiǎn)單冒失的缺點(diǎn)。交代由于特殊的環(huán)境和經(jīng)歷才形成了將軍特殊的性格，為下文情節(jié)的展開(kāi)作了鋪墊。12．（1）通過(guò)醫(yī)院院長(zhǎng)對(duì)將軍革命故事的介紹，使大眼睛對(duì)將軍產(chǎn)生了敬佩之情。（2）親眼見(jiàn)到將軍在緊急關(guān)頭不顧個(gè)人安危，指揮大家脫險(xiǎn)使大眼睛對(duì)將軍有了真切的了解。（3）炮火硝煙中將軍沒(méi)有忘記救助一只“驚恐萬(wàn)狀的小生靈”的細(xì)節(jié)，使大眼睛看到了將軍的美好心靈。

13．大眼睛借桃花盛開(kāi)為名，隱含著希望將軍能一同去看，以便表達(dá)愛(ài)慕之情的深意；而將軍畢竟是武將出身，不懂得女孩兒的心思，對(duì)花兒也沒(méi)有興趣，但卻也以他特有的方式——傷愈了還要求大眼睛換藥，以此向大眼睛示愛(ài)。

14．⑴在父母被害、隊(duì)伍上很苦以及受處分降職時(shí)都不流淚，表現(xiàn)的是將軍“有淚不輕彈”的男兒本色；⑵在沒(méi)有麻藥就開(kāi)刀療傷時(shí)，仍然流汗不流淚，顯示的是將軍鐵骨錚錚的英雄氣概；⑶最后，因?yàn)榕峦侠鄞笱劬Χ`心拒絕遲到的愛(ài)情而流淚，這時(shí)是到了真正傷心處：略3.閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）真實(shí)的沃倫·巴菲特詹姆斯·奧洛克林資本市場(chǎng)為“股神”沃倫·巴菲特呈現(xiàn)了一個(gè)博大精深的舞臺(tái)，在他擔(dān)任伯克希爾·哈撒韋公司董事會(huì)主席和首席執(zhí)行官的37年里，公司市值以每年超過(guò)25％的復(fù)合增長(zhǎng)率上升，目前他的個(gè)人財(cái)富已達(dá)370億美元，在美國(guó)僅次于首富比爾·蓋茨。很難想象時(shí)間跨度如此之長(zhǎng)的復(fù)合增長(zhǎng)率會(huì)帶來(lái)怎樣的結(jié)果。巴菲特創(chuàng)造這等成就，并非因?yàn)樗枪善蓖扑]人，而是因?yàn)樗鞘紫瘓?zhí)行官：領(lǐng)導(dǎo)民眾，管理資本。他決不是天生就具備如此杰出的才能，他也得學(xué)習(xí)，他不是一個(gè)沒(méi)有失誤的神，而是一個(gè)有著弱點(diǎn)的凡人，不過(guò)，這也告訴經(jīng)理人，錯(cuò)誤不一定會(huì)成為墓石，而是可以成為改進(jìn)決策的墊腳石。他早年曾犯過(guò)錯(cuò)誤——相當(dāng)多的錯(cuò)誤，他現(xiàn)在仍然犯錯(cuò)誤，同時(shí)資本市場(chǎng)也提供了無(wú)數(shù)犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。無(wú)論過(guò)去還是現(xiàn)在，巴菲特都能明辨機(jī)會(huì)，規(guī)避多數(shù)決策失誤，從那些他確確實(shí)實(shí)犯下的錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，并將這些做法融于一種能讓他盡情施展天賦的領(lǐng)導(dǎo)形式。巴菲特喜歡這樣的挑戰(zhàn)：實(shí)際上是一個(gè)企業(yè)的經(jīng)理人，卻試圖像一名所有者那樣行事。他曾發(fā)現(xiàn)讓伯克希爾·哈撒韋公司雇用的經(jīng)理人也像所有者那樣行事很困難，他懂得同那些精神狀態(tài)正常的人共事的必要性，他揭示了什么是正常的精神狀態(tài)，以及如何發(fā)現(xiàn)正常的精神狀態(tài)，重要的是，他發(fā)現(xiàn)了如何吸引一個(gè)人加盟伯克希爾·哈撒韋公司，又如何勸阻另一個(gè)人加盟。他還探索出如何在那些為他工作的人中間培養(yǎng)永久的忠誠(chéng)，讓他們服從于他為公司制定的目標(biāo)，并讓他的經(jīng)理人恪守他作為領(lǐng)導(dǎo)人所信奉的原則。巴菲特發(fā)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的手段就存在于他自己的個(gè)性中，包括他的信仰、誠(chéng)實(shí)、公正、高遠(yuǎn)的理想，這些都已經(jīng)成為公司理想的一種詮釋，最重要的是，巴菲特懂得，當(dāng)人們應(yīng)該遵守的行為規(guī)范靠?jī)?nèi)心養(yǎng)成而非自上而下制定時(shí)，那么人員管理便升華為個(gè)人動(dòng)機(jī)，當(dāng)這些規(guī)范與我們每個(gè)人內(nèi)心都存在的那個(gè)告訴我們?nèi)绾涡袨樘幨赖男⌒÷曇粝喾麜r(shí)，遵從和勤勉便達(dá)到最大程度。巴菲特發(fā)現(xiàn)，只有大膽放手，才能實(shí)現(xiàn)管理上的控制——他在資本管理上同樣遵守這一理念。巴菲特認(rèn)為他所處的這個(gè)世界并不為他的意志所左右，而只聽(tīng)命于那些為抓住必定會(huì)出現(xiàn)但只是難以預(yù)料的機(jī)遇而提前做好準(zhǔn)備的人。他從來(lái)不告訴你應(yīng)該采取什么行動(dòng)。按照他的做事方法，如果有一個(gè)經(jīng)理來(lái)找他尋求幫助，巴菲特就會(huì)說(shuō)出他對(duì)事情的分析，然后讓他自己來(lái)決定該采取什么樣的行動(dòng)。他只要求他們“在管理公司的時(shí)候要把公司看成是自己家唯一的財(cái)富”。如果他們的確是以這樣的態(tài)度來(lái)做的，他就會(huì)向他們保證“不會(huì)要求他們來(lái)總部做項(xiàng)目演示，也不需要讓總部批準(zhǔn)預(yù)算，也不需要總部就資本開(kāi)支提供建議”。他說(shuō)：“作為主人，我們的基本目標(biāo)是我們希望老板如何對(duì)待自己，我們就如何對(duì)待手下的經(jīng)理，”因此，從股東們那里得到自由的他同樣把自由賦予了手下的管理者。這樣做令管理者樹(shù)立了自尊，而且他們的自主權(quán)也擴(kuò)大了。因此他們有機(jī)會(huì)證明，他們干這份工作是出于對(duì)工作的熱愛(ài)，是出于他們的主人翁意識(shí)，而不是因?yàn)榘头铺卦诒O(jiān)視。相反，壓制自身動(dòng)力的指揮系統(tǒng)會(huì)形成惡性循環(huán)，下屬的順從程度不斷下降，控制卻不斷加強(qiáng)。例如在通用電氣公司，不肯順從的經(jīng)理會(huì)被解雇，時(shí)間一長(zhǎng)，公司自動(dòng)篩選出來(lái)的是那些能適應(yīng)高壓、高控環(huán)境的人。但這種系統(tǒng)要求高級(jí)管理層進(jìn)行很多的管理工作。而巴菲特廢除了常見(jiàn)的管理手段，唯一留下的控制方式是建立在充分的信任的基礎(chǔ)上的，但恰恰是這種方式令經(jīng)理們對(duì)他忠心耿耿并服從他的意愿。我們可能再也看不到與沃倫·巴菲特相似的人了，讓我們趕緊向他學(xué)習(xí)吧。（選自《沃倫·巴菲特傳》，有刪改）（1）下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）

A．伯克希爾·哈撒韋公司市值在巴菲特?fù)?dān)任董事會(huì)主席和首席執(zhí)行官的37年里以每年超過(guò)25％的復(fù)合增長(zhǎng)率上升，主要原因是巴菲特善于領(lǐng)導(dǎo)民眾，管理資本。

B．資本市場(chǎng)提供了無(wú)數(shù)犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，因此巴菲特也經(jīng)常犯錯(cuò)誤，不過(guò)他很善于明辨機(jī)會(huì)，規(guī)避多數(shù)決策失誤，并從中吸取教訓(xùn)，從而正確決策。

C．巴菲特充分信任屬下，賦予了手下的管理者以充分的自由，因此無(wú)需管理，公司的每個(gè)人都能以主人翁的姿態(tài)為公司忠誠(chéng)盡力。

D．文中寫通用電氣公司對(duì)屬下采用高壓、高控管理，使得高級(jí)管理層不得不做很多的管理工作，這與巴菲特的管理構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，從而論證了后者的正確性。

E．本文圍繞“真實(shí)的沃倫·巴菲特”這一中心，從多個(gè)角度介紹了巴菲特作為一個(gè)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人帶領(lǐng)企業(yè)在現(xiàn)代資本市場(chǎng)成功發(fā)展壯大的歷程和原因。（2）本文題目為什么在“沃倫·巴菲特”前加上“真實(shí)的”一詞來(lái)修飾？請(qǐng)結(jié)合全文加以分析。（6分）

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（3）請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀銓?duì)文中畫線的“行為規(guī)范靠?jī)?nèi)心養(yǎng)成而非自上而下制定”這句話的理解。（6分）

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（4）巴菲特成功的原因有很多，請(qǐng)結(jié)合文本，并聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，就你最認(rèn)同的一個(gè)主要原因談?wù)勀愕目捶?。?分）

__________________________________________________________________參考答案：（1）答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分。答C、E不給分。（B項(xiàng)不全面，巴菲特常犯錯(cuò)誤的原因不僅是“資本市場(chǎng)提供了無(wú)數(shù)犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)”，還有他個(gè)人主觀上的原因；C項(xiàng)“無(wú)需管理”理解失誤；E項(xiàng)無(wú)中生有，文中沒(méi)有介紹“歷程”)

（2）①人們心目中的巴菲特是高高在上、不可走近的神的形象，有著不真實(shí)的虛幻色彩；②本文是把巴菲特作為一個(gè)有弱點(diǎn)的凡人來(lái)寫，他有很多優(yōu)點(diǎn)，但也會(huì)犯錯(cuò)誤，突出了這一形象的真實(shí)可信；③也正因?yàn)榘头铺厥且粋€(gè)真實(shí)的、靠自身不斷學(xué)習(xí)來(lái)提升自己才能的人，而不是一個(gè)神，所以普通人才可以向他學(xué)習(xí)，這為結(jié)尾處作者的號(hào)召做了鋪墊。（6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可）

（3）①行為規(guī)范要依靠人的自覺(jué)追求，而不是靠上級(jí)監(jiān)視、高壓、高控等外力的約束養(yǎng)成。（領(lǐng)導(dǎo)者的人員管理要升華為個(gè)人動(dòng)機(jī)，遵從和勤勉才能達(dá)到最大程度。）②領(lǐng)導(dǎo)者要信任屬下，大膽放手，讓屬下自由決策和行動(dòng)，有機(jī)會(huì)證明自己，他們才會(huì)自覺(jué)遵守行為規(guī)范，服從管理。③當(dāng)一個(gè)人被賦予一定的自主權(quán)時(shí)，才容易樹(shù)立自尊，形成主人翁意識(shí)，遵守規(guī)范才會(huì)成為一種自覺(jué)行為。（6分；答出一點(diǎn)給2分，意思對(duì)即可）

（4）[示例]觀點(diǎn)一：我認(rèn)為巴菲特成功的主要原因是他有杰出的能力。理由：①巴菲特并非天生就具備杰出的才能，他的能力來(lái)源于不斷的學(xué)習(xí)；②他善于從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，規(guī)避決策失誤，形成能盡情施展天賦的領(lǐng)導(dǎo)形式；③他具有高超的管理藝術(shù)，能讓屬下對(duì)他和公司忠心耿耿并服從他的意愿。（舉例略）觀點(diǎn)二：我認(rèn)為他成功的主要原因是他的個(gè)性（或“人格”）（或答“他有信仰，誠(chéng)實(shí)，公正，有高遠(yuǎn)的理想”）。理由：①他雖然只是企業(yè)的經(jīng)理人，卻努力像一名所有者那樣行事，把自己當(dāng)做公司的主人翁，具有極強(qiáng)的敬業(yè)精神；②他在自己忠誠(chéng)于公司的同時(shí)，善于培養(yǎng)企業(yè)精神，用自己的人品影響團(tuán)隊(duì)，為公司的目標(biāo)而共同努力；③他能推己及人，站在屬下的角度考慮問(wèn)題，給屬下提供比較寬松自由的工作環(huán)境。（舉例略）觀點(diǎn)三：我認(rèn)為巴菲特成功的主要原因是他高超的管理藝術(shù)。理由：①信任、放手；②培養(yǎng)員工的主人翁意識(shí)；③讓員工獲得尊重和施展才華的機(jī)會(huì)，而不是采取高壓高控管理。（舉例略）觀點(diǎn)四：我認(rèn)為巴菲特成功的主要原因是他善于抓住機(jī)遇。理由：①充分利用了資本市為他提供的一個(gè)博大精深的舞臺(tái)；②善于明辨機(jī)會(huì)，規(guī)避多數(shù)決策失誤；③為抓住必定會(huì)出現(xiàn)但只是難以預(yù)料的機(jī)遇而提前做好準(zhǔn)備。（舉例略）（8分；有明確的觀點(diǎn)給2分；“理由”6分，答出一個(gè)給2分，意思對(duì)即可；如沒(méi)有聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，扣2分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面兩段文字，完成22～23題。甲：蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，與之俱黑。蘭槐之根是為芷，其漸之滫，君子不近，庶人不服。其質(zhì)非不美也，所漸者然也。故君子居必?fù)襦l(xiāng)，游必就士，所以防邪僻而近中正也。乙：人在少年，神情未定，所與款狎，熏清陶染，言笑舉動(dòng)，無(wú)心于學(xué)，潛移暗化，自然以之，何況操履藝能較明易習(xí)者也。是以與善人居，如入芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也。墨翟悲于染絲，是之謂矣。君子必慎交游焉。22．下列各句加點(diǎn)字詞解釋有誤的一項(xiàng)是()A．游必就士游：游玩B．白沙在涅

涅：黑泥C．其漸之滫

滫：臟水、臭水D．是以與善人居

是以：因此23．對(duì)下列加點(diǎn)詞用法分析正確的一項(xiàng)是()①蘭槐之根是為芷②入芝蘭之室③不扶而直④久而自芳A．①②同，③④不同B．①②不同，③④同C．①②不同，③④不同

D．①②同，③④同參考答案：22、A(“游”應(yīng)為“交游”之義。)23、D(①②中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞“的”。③④中的“而”都為連詞，表修飾，可譯為“就”。)5.閱讀下面的文言文，完成4～7題。（19分）寡人之于國(guó)也

《孟子》梁惠王曰：“寡人之于國(guó)也，盡心焉耳矣。河內(nèi)兇，則移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)。河?xùn)|兇亦然。察鄰國(guó)之政，無(wú)如寡人之用心者。鄰國(guó)之民不加少，寡人之民不加多，何也？”孟子對(duì)曰：“王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻。填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止。以五十步笑百步，則何如？”曰：“不可！直不百步耳，是亦走也?！痹唬骸巴跞缰?，則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也。”不違農(nóng)時(shí)，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也。斧斤以時(shí)入山林，材木不可勝用也。谷與魚(yú)鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無(wú)憾也。養(yǎng)生喪死無(wú)憾，王道之始也。五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無(wú)失其時(shí)，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時(shí)，數(shù)口之家可以無(wú)饑矣。謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)；人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也。’王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉?！?．下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（3分）A．河內(nèi)兇

兇：收成不好，荒年B．填然鼓之 鼓：擊鼓C．谷不可勝食也

勝：盡D．狗彘食人食而不知檢

檢：檢查5．以下各組句子中全都屬于孟子正面陳述“民加多”措施的一組是（

）（3分）①移其民于河?xùn)|，移其粟于河內(nèi)

②數(shù)罟不入洿池，魚(yú)鱉不可勝食也

③王好戰(zhàn)，請(qǐng)以戰(zhàn)喻

④五畝之宅，樹(shù)之以桑，五十者可以衣帛矣

⑤謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義

⑥涂有餓莩而不知發(fā)A．①②⑥

B．②④⑤

C．②③⑤

D．①③④6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首段先寫梁惠王質(zhì)疑和困惑，他陳述了政績(jī)，認(rèn)為自己已經(jīng)為國(guó)盡心，可為什么依然“民不加多”，為后文答問(wèn)做了準(zhǔn)備。B.二、三兩段孟子用“五十步笑百步”的對(duì)比論證啟發(fā)梁惠王：“移民移粟”的治國(guó)方法與鄰國(guó)的治國(guó)不盡心沒(méi)有質(zhì)的區(qū)別。C.第四段孟子從正面闡釋他的治國(guó)之道，并抓住梁惠王的心理，采用排比的手法，描繪出了一幅百姓安居殷富的理想社會(huì)藍(lán)圖。D.本文彰顯了孟子“民為貴，社稷次之，君為輕”的民本思想以及反對(duì)暴虐、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的仁政思想，顯示出一定的歷史進(jìn)步性。7．將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）⑴謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。

⑵人死，則曰：‘非我也，歲也?！呛萎愑诖倘硕鴼⒅?，曰：‘非我也，兵也?！?/p>

參考答案：4．（3分）D（檢：同“斂”，收斂，積蓄）5．（3分）B（①是說(shuō)梁惠王的救災(zāi)措施；③是孟子巧用比喻，使梁惠王明白小恩小惠“無(wú)望民之多于鄰國(guó)”；⑥是孟子批評(píng)統(tǒng)治者的錯(cuò)誤做法，屬于“側(cè)面”）6．（3分）B（不是“對(duì)比論證”，而是“比喻論證”）7．（1）（2）這種說(shuō)法和殺死了人卻說(shuō)：“（殺死人的）不是我，是兵器?！保ā敖橘e短語(yǔ)后置”1分，大意1分）6.閱讀下面文言文，完成15—17題。郅都者，楊人也。以郎事孝文帝。孝景時(shí)，都為中郎將，敢直諫，面折大臣于朝。嘗從帝入上林，賈姬如廁，野彘卒入廁。上目都，都不行。上欲自持兵救賈姬，都伏上前曰：“亡一姬復(fù)一姬進(jìn)，天下所少寧賈姬等乎？陛下縱自輕，奈宗廟太后何！”上還，彘亦去。太后聞之，賜都金百斤，由此重郅都。郅都遷為中尉。丞相條侯至貴倨也，而都揖丞相。是時(shí)民樸，畏罪自重，而都獨(dú)先嚴(yán)酷，致行法不避貴戚，列侯宗室見(jiàn)都側(cè)目而視，號(hào)曰“蒼鷹”。臨江王征詣中尉府對(duì)簿，臨江王欲得刀筆為書(shū)謝上，而都禁吏不予。魏其侯使人以間與臨江王。臨江王既為書(shū)謝上，因自殺。竇太后聞之，怒，以危法中都，都免歸家。孝景帝乃使使持節(jié)拜都為雁門太守，而便道之官，得以便宜從事。匈奴素聞郅都節(jié)居邊為引兵去竟郅都死不近雁門匈奴嘗為偶人像郅都令騎馳射莫能中見(jiàn)憚如此。匈奴患之。竇太后乃竟中都以漢法。景帝曰：“都忠臣?！庇屩?。竇太后曰：“臨江王獨(dú)非忠臣邪？”于是遂斬郅都。

（選自《史記?酷吏列傳》）15、下列句子中加點(diǎn)字的解釋，不正確的一項(xiàng)是(

)A．野彘卒入廁

卒：最終

B．臨江王征詣中尉府對(duì)簿。

詣：到。C．景帝曰：“都忠臣?！庇屩? 釋：釋放D．臨江王欲得刀筆為書(shū)謝上

謝：謝罪16、下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(

)A．匈奴素聞郅都/節(jié)居邊/為引兵去/竟郅都死/不近雁門匈奴/嘗為偶人/像郅都/令騎馳射莫能中B．匈奴素聞郅都節(jié)/居邊/為引兵去/竟郅都死不近雁門/匈奴嘗為偶人像/郅都令騎馳/射莫能中C．匈奴素聞郅都節(jié)/居邊/為引兵去/竟郅都死不近雁門/匈奴嘗為偶人像郅都/令騎馳射/莫能中D．匈奴素聞郅都/節(jié)居邊/為引兵去/竟郅都死不近雁門/匈奴嘗為偶人/像郅都/令騎馳射/莫能中17、翻譯下列句子（5分）“亡一姬復(fù)一姬進(jìn)，天下所少寧賈姬等乎？陛下縱自輕，奈宗廟太后何！”參考答案：15、A

16、C17、失去一個(gè)妃子，可以再找一個(gè)，難道天下缺少這種人嗎？即使您不珍惜自己，如果萬(wàn)一出點(diǎn)亊，那怎么向整個(gè)國(guó)家，向您太后交待呢？（亡、縱、奈……何、各一分，句子意義2分）課外文言翻譯：郅都是河?xùn)|郡楊縣人，曾以郎官的身份服待過(guò)孝文帝。孝景帝在位時(shí)，郅都做了中郎將，他敢于直言勸諫，能在朝廷上當(dāng)面駁斥一些大臣的意見(jiàn)。有一次他隨從景帝到上林苑，景帝的賈姬上廁所時(shí)，一只野豬突然也竄了進(jìn)去。景帝使眼色讓郅都去救賈姬，郅都不去。景帝抄起兵器想自己去救，郅都就跪在景帝面前攔阻說(shuō)：“失去一個(gè)妃子，可以再找一個(gè)，難道天下缺少這種人嗎？即使您不珍惜自己，如果萬(wàn)一出點(diǎn)亊，那怎么向整個(gè)國(guó)家，向您太后交待呢？”于是景帝便停住了，而野豬后來(lái)也自己離去了。太后聽(tīng)說(shuō)這件亊，賞給了郅都一百斤銅，郅都從此受到了重視。后來(lái)郅都做了掌管京城治安的中尉。那時(shí)朝廷里地位最高待人最傲慢的是丞相條侯周亞夫，可是郅都見(jiàn)了他僅僅是作個(gè)揖而已。當(dāng)時(shí)民風(fēng)樸實(shí)，人人自重，都害怕犯罪，而郅都卻率先實(shí)行嚴(yán)刑酷法，他執(zhí)法不避權(quán)貴，使得那些諸侯王公和皇家宗室都怕得斜著眼看他，給他起了個(gè)綽號(hào)叫“蒼鷹”。當(dāng)景帝的兒子臨江王劉榮被征到中尉府受審時(shí)，劉榮想要刀筆給皇上寫信謝罪，郅都不讓府吏給他。魏其侯竇嬰派人暗中給了臨江王。臨江王送出書(shū)信后就自殺了。竇太后聽(tīng)說(shuō)此亊非常生氣，找了一個(gè)別的借口說(shuō)郅都犯了大法，將其罷職為民。而景帝則派了一個(gè)使者持著旌節(jié)去郅都家任命他擔(dān)任雁門太守，讓他從家中直接走便道赴任，并授予他遇亊可以隨機(jī)處里的特權(quán)。匈奴人早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)郅都的為人，郢都一到任后，匈奴便自動(dòng)地把軍隊(duì)撤走了，直到郅都死都沒(méi)有再靠近雁門。匈奴曾用木頭刻了一個(gè)郅都像，叫騎兵們練習(xí)射箭，結(jié)果沒(méi)有一個(gè)人能射中，郅都居然能使人怕到這種地步。匈奴把他看作心腹之患。竇太后后來(lái)又援引了法律陷害郅都。景帝說(shuō)：“郅都是忠臣?！毕雽掅屗８]太后說(shuō)：“他是忠臣，難道臨江王就不是忠臣嗎？”結(jié)果郅都就這樣被斬了。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.根據(jù)文意，仿寫兩個(gè)句子，注意表達(dá)的連貫。（3分）青春是一種令人羨慕的資本。憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍(lán)的天空；憑著頑強(qiáng)的毅力，你可以攀登上一座魏峨的高山；①__________，______________________；②__________，______________________。

參考答案：示例：憑著旺盛的精力，你可以開(kāi)墾出一片肥沃的土地；憑著超人的智慧，你可以描繪出一幅精美的畫卷。

8.明末清初昆山人朱柏廬，沒(méi)有顯赫的仕途業(yè)績(jī)，但有《朱子家訓(xùn)》流傳于世。這是他用程朱理學(xué)的儒家倫理為家庭成員規(guī)定的日常生活準(zhǔn)則。諸如：“黎明即起，灑掃庭除，要內(nèi)外整潔”；“子孫雖愚，經(jīng)書(shū)不可不讀”；“施惠無(wú)念，受恩莫忘”等等，他把立身處世的道理用明白淺顯的文字表達(dá)出來(lái)，瑯瑯上口，幾百年來(lái)幾乎家喻戶曉，早已超越程朱理學(xué)的境界，化作一代又一代人的座右銘。如果你是你父親，你希望你的父親以怎樣的家訓(xùn)來(lái)教化家中成員。請(qǐng)你也擬兩條家訓(xùn)。①

②

參考答案：①處世以謙讓為貴，做人以誠(chéng)信為本。②勤儉治家，虛心治學(xué)，仁愛(ài)治德?！驹斀狻看祟}考查仿寫句式的能力。解答這類題要注意以下幾點(diǎn)：(1)仿寫的句子在內(nèi)容與邏輯關(guān)系上應(yīng)與原文保持協(xié)調(diào)，既要考慮形式的統(tǒng)一，又要考慮內(nèi)容上的連貫呼應(yīng)；(2)考慮與上下文的銜接和照應(yīng)，要符合語(yǔ)境；(3)注意情感基調(diào)和語(yǔ)言風(fēng)格等；良好的家風(fēng)是一個(gè)家庭無(wú)形的財(cái)富，良好的家風(fēng)也是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，為民族精神的繼承與發(fā)揚(yáng)提供了最普遍最深厚的社會(huì)基礎(chǔ)，良好的家風(fēng)能夠匯聚正能量，推動(dòng)社會(huì)文明的進(jìn)步發(fā)展等重要意義?！军c(diǎn)睛】命題式仿寫，是給定一個(gè)完整的語(yǔ)言材料，讓考生品讀例句，領(lǐng)會(huì)其句式、結(jié)構(gòu)、意蘊(yùn)、修辭手法等特點(diǎn)，然后給定仿寫的具體材料、主題等，讓考生依據(jù)示例仿寫。9.閱讀下面的文字,完成各題。印象中,每到夏秋季節(jié),臺(tái)風(fēng)都會(huì)在我國(guó)沿海城市_______地登陸,大有“你方唱罷我登場(chǎng)”的態(tài)勢(shì)通常我們所說(shuō)的臺(tái)風(fēng),在氣象上叫熱帶氣旋,是指發(fā)生在熱帶或者副熱帶洋面上的低壓渦旋。此前,一個(gè)名叫“艾云尼”的強(qiáng)臺(tái)風(fēng),曾三次在我國(guó)登陸,移動(dòng)路徑________。（

),這給臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)帶來(lái)了極大的難度。令人欣喜的是,這些年隨著風(fēng)云系列氣象衛(wèi)星的業(yè)務(wù)化應(yīng)用越來(lái)越深入,特別是新一代風(fēng)云四號(hào)A星也已經(jīng)在2016年發(fā)射成功,陸續(xù)還會(huì)有新的氣象衛(wèi)星投入業(yè)務(wù)使用。這些衛(wèi)星將提供分辨率更高、時(shí)效性更強(qiáng)的觀測(cè)資料,使臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)更為準(zhǔn)確。特別是近十年來(lái),隨著我國(guó)立體探測(cè)手段的不斷豐富,我國(guó)臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)的發(fā)展可謂_______。就臺(tái)風(fēng)路徑預(yù)報(bào)能力來(lái)講,現(xiàn)在的預(yù)報(bào)水平已與美國(guó)、日本形成鼎足之勢(shì)。過(guò)去人們靠天吃飯,總期盼能夠五風(fēng)十雨。那么,臺(tái)風(fēng)是不是百害而無(wú)一利呢?臺(tái)風(fēng)因其強(qiáng)風(fēng)暴雨的特點(diǎn),經(jīng)常成為沿海各地自然災(zāi)害的______。面對(duì)臺(tái)風(fēng),一是要防患未然;是一旦發(fā)現(xiàn)自己處于危險(xiǎn)境地,要及時(shí)離開(kāi)。其實(shí),臺(tái)風(fēng)攜帶的充沛水汽和大范圍、長(zhǎng)時(shí)間的活動(dòng),不僅可以帶來(lái)緩解早情,減少長(zhǎng)時(shí)間的睛熱高溫,風(fēng)力發(fā)電企業(yè)也可利用它的活動(dòng)軌跡,充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)。17.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.三番五次

變化莫測(cè)

日新月異

罪魁禍?zhǔn)譈.三番五次

千變?nèi)f化

一日千里

始作俑者C.接二連三

變化莫測(cè)

一日千里

罪魁禍?zhǔn)譊.接二連三

千變?nèi)f化

日新月異

始作俑者18.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.臺(tái)風(fēng)是一個(gè)立體的柱體,在環(huán)境大氣的不同高度上臺(tái)風(fēng)的影響力大小和方向不盡相同B.不同高度上環(huán)境大氣對(duì)臺(tái)風(fēng)的影響力大小和方向可能都不一樣,臺(tái)風(fēng)是一個(gè)立體的柱體C.在環(huán)境大氣的不同高度上臺(tái)風(fēng)的影響力大小和方向不盡相同,臺(tái)風(fēng)是一個(gè)立體的柱體D.臺(tái)風(fēng)是一個(gè)立體的柱體,不同高度上環(huán)境大氣對(duì)臺(tái)風(fēng)的影響力大小和方向可能都不一樣19.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.不僅可以帶來(lái)緩解旱情,減少長(zhǎng)時(shí)間的晴熱高溫,也可使風(fēng)力發(fā)電企業(yè)充分利用它的活動(dòng)軌跡,增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)、提高生產(chǎn)效率。B.不僅可以帶來(lái)緩解旱情的降水,消除長(zhǎng)時(shí)間的晴熱高溫,也可使風(fēng)力發(fā)電企業(yè)充分利用它的活動(dòng)軌跡,增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)、提高生產(chǎn)效率。C.不僅可以帶來(lái)緩解旱情的降水,減少長(zhǎng)時(shí)間的晴熱髙溫,也可使風(fēng)力發(fā)電企業(yè)利用它的活動(dòng)軌跡,充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)。D.不僅可以帶來(lái)緩解旱情,消除長(zhǎng)時(shí)間的晴熱高溫,也可使風(fēng)力發(fā)電企業(yè)利用它的活動(dòng)軌跡,充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)。參考答案：17.C

18.D

19.B【17題詳解】試題分析：本題考查正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語(yǔ)的意思，再結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤?！敖佣B二”，一個(gè)接著一個(gè)，形容接連不斷，強(qiáng)調(diào)連續(xù)性?！叭宕巍保笇掖?、多次，強(qiáng)調(diào)次數(shù)多。由第一處橫線后面“你方唱罷我登場(chǎng)”和整個(gè)句子的表意可知，這里強(qiáng)調(diào)的是夏秋季節(jié)臺(tái)風(fēng)連續(xù)不斷登陸，所以用“接二連三”更恰當(dāng)?！白兓獪y(cè)”，變化無(wú)常，不能預(yù)料?！扒ё?nèi)f化”，極言變化無(wú)窮。第二處，由橫線后面“這給臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)帶來(lái)了極大的難度”可知，此處應(yīng)是強(qiáng)調(diào)其無(wú)法預(yù)料，用“變化莫測(cè)”更準(zhǔn)確。“一日千里”，比喻進(jìn)步或發(fā)展極快。“日新月異”，每天每月都有新的變化形容進(jìn)步、發(fā)展很快。第三處，由文中“特別是近十年來(lái)”“現(xiàn)在的預(yù)報(bào)水平已與美國(guó)、日本形成鼎足之勢(shì)”可知，這里重點(diǎn)在說(shuō)我國(guó)的臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)發(fā)展速度快，填“一日千里”更恰當(dāng)?！笆甲髻刚摺保褐笎毫语L(fēng)氣的創(chuàng)始者?！白锟?zhǔn)住保缸镎氐湹臑槭渍?。第四處，材料陳述的?duì)象是臺(tái)風(fēng)，強(qiáng)調(diào)的是臺(tái)風(fēng)的危害巨大，因此填“罪魁禍?zhǔn)住备‘?dāng)。故選C項(xiàng)?！?8題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)的連貫性。解答此類題目，首先要明確設(shè)題的形式，如本題是從文中抽出一句話讓考生進(jìn)行選擇，這類題目解答時(shí)一般要從話題統(tǒng)一、內(nèi)容前后勾連、事理相承、意境協(xié)調(diào)、句式一致等角度思考。該段文字陳述的主要對(duì)象是“臺(tái)風(fēng)”，因此句子的主語(yǔ)應(yīng)是“臺(tái)風(fēng)”，據(jù)此可排除B項(xiàng)。再由括號(hào)后面“這給臺(tái)風(fēng)預(yù)報(bào)帶來(lái)了極大的難度”可知，括號(hào)中的內(nèi)容應(yīng)先介紹召臺(tái)風(fēng)是一個(gè)“柱體”，然后再說(shuō)這個(gè)“柱體”不同高度上的特點(diǎn)，而不是“環(huán)境大氣的不同高度”上“柱體”會(huì)怎么樣，據(jù)此可排除AC兩項(xiàng)，故選D項(xiàng)?！?9題詳解】試題分析：本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。答題時(shí)應(yīng)先分析原句，按照主謂賓的成分壓縮句子，先審主干再查附加成分，找出語(yǔ)病，并加以修改，再仔細(xì)比對(duì)選項(xiàng)所給出的修改方案，找出答案。本題畫線句子存在多處語(yǔ)病，“不僅可以帶來(lái)緩解早情，減少長(zhǎng)時(shí)間的睛熱高溫，風(fēng)力發(fā)電企業(yè)也可利用它的活動(dòng)軌跡，充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”，首先，成分殘缺，“帶來(lái)”缺少賓語(yǔ)，可在“緩解旱情”后加“……的降水”；第二，搭配不當(dāng)，“減少”與“高溫”不搭配，可將“減少”改為“消除”；第三，語(yǔ)序不當(dāng)，“充分”修飾的應(yīng)是“利用”，“提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”前后順序顛倒，故應(yīng)將“風(fēng)力發(fā)電企業(yè)也可利用它的活動(dòng)軌跡,充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”可改為“風(fēng)力發(fā)電企業(yè)也可充分利用它的活動(dòng)軌跡,增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)、提高生產(chǎn)效率”。四個(gè)選項(xiàng)中，A項(xiàng)，“帶來(lái)緩解旱情,減少長(zhǎng)時(shí)間的晴熱高溫”成分殘缺、搭配不當(dāng)；B項(xiàng)修改正確；C項(xiàng)，“減少長(zhǎng)時(shí)間的晴熱髙溫”搭配不當(dāng)，“充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”語(yǔ)序不當(dāng)；D項(xiàng)，“帶來(lái)緩解旱情”成分殘缺，“充分提高生產(chǎn)效率、增加風(fēng)力發(fā)電作業(yè)”語(yǔ)序不當(dāng)。故選B項(xiàng)。【點(diǎn)睛】第1題考查近義成語(yǔ)辨析的能力。成語(yǔ)的測(cè)試重點(diǎn)是：感情色彩的誤用，望文生義，適用對(duì)象弄錯(cuò)，具有雙重含義的成語(yǔ)，語(yǔ)境或邏輯錯(cuò)誤。本題以選詞填空的形式考查成語(yǔ)的使用能力，解答的基本原則是同中求異，具體方法：從色彩方面辨析，包括感情色彩和語(yǔ)體色彩兩方面；從詞的意義方面辨析，包括詞義的范圍大小、詞義的側(cè)重點(diǎn)、詞義的輕重、詞義的具體與概括等方面；從運(yùn)用上辨析，包括習(xí)慣搭配、詞性和句法功能、適用的對(duì)象等。語(yǔ)病主要分為兩大類：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置