部編道德與法治五年級下冊【第2課《讓我們的家更美好》第一課時(shí)課件】課件

道德與法治五年級下冊第一單元我們一家人第①課時(shí)2.讓我們的家更美好

年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來，是最適宜不過的事，我對我的雙親做到了這一點(diǎn)。

——貝多芬新知導(dǎo)入思考：

這句話是音樂巨人貝多芬的名言，同學(xué)們讀一讀，說一說你是如何理解這句話的含義的?；顒右唬杭彝ヘ?zé)任清單123

隨著年齡的增長和能力的提高，我們在家里承擔(dān)的事務(wù)會越來越多，現(xiàn)在請同學(xué)們你們家的家庭責(zé)任單。和同學(xué)交流分享。爸爸媽媽我思考：

從交流中我們發(fā)現(xiàn)每個家庭的責(zé)任清單都有不同的地方，那同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)相同之處呢？媽媽責(zé)任爸爸責(zé)任孩子的責(zé)任活動二：相關(guān)鏈接

中華人民共和國婚姻法》第二十一條

父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。

家是我們生活的港灣、情感的歸宿、精神的樂園。一個家庭承擔(dān)多方面的責(zé)任，也滿足家庭成員的基本生活需求，還有更重要的是滿足了我們的感情需求，讓我們感受的有家的和幸福。和諧活動三：自立自強(qiáng)，方能悅親父母都希望我們自強(qiáng)自立，這也是我們的責(zé)任，回想一下自己在家里的表現(xiàn)，看看你在家里是否做到了自理、自立。完成自我評價(jià)和家長評價(jià)表格。我能做到自理、自立的具體表現(xiàn)：家長我能做到自理、自立的方面：理解：思考：1.2.

通過比較，你獲得了哪些啟示？你今后會在哪些地方要提高呢？

“自立自強(qiáng)，方能悅親”含義。

我們作為家庭成員，孩子的身份，我們一定要做到自立自強(qiáng)，才是對我們家人最大的精神安慰?；顒铀模河赂颐鎸彝プ兓?/p>

有沒有同學(xué)愿意說一說自己家的情況，能把自己家的變化說一說嗎?小組討論：

面對家庭中突如其來的變化，我們需要做哪些準(zhǔn)備、哪些考慮呢？該如何去適應(yīng)呢？視頻《媽媽生病了，小女孩承擔(dān)照顧責(zé)任》視頻《媽媽生病了，小女孩承擔(dān)照顧責(zé)任》

看了視頻，說說你有什么感受？你想對小女孩說點(diǎn)什么？課堂總結(jié)

生活從來不是一帆風(fēng)順的，我們要學(xué)會面對突發(fā)狀況，有時(shí)候一聲關(guān)心的問候、一句貼心的勸慰、一杯暖心的熱水，都是對家人的支持，都是在為家庭做貢獻(xiàn)。作業(yè)布置

一周內(nèi)堅(jiān)持完成一項(xiàng)家務(wù)！課堂小結(jié)這篇課文講述了春秋時(shí)期齊國大夫晏子出使楚國，在與楚國三次斗智中，維護(hù)了自己和國家尊嚴(yán)的故事。贊揚(yáng)了晏子的凜然正氣、愛國情懷和高超的語言藝術(shù)。參考答案：略。分角色朗讀課文，注意讀出人物的特點(diǎn)。朗讀。警書寫指導(dǎo)左窄右寬，右部長豎要垂直。jǐng坨tuó我會認(rèn)蔡蕓之老師。1.本文寫的人物主要是誰？2.作者寫蔡老師選取了哪幾件事例？選取了七件事例：老師假裝發(fā)怒、教“我們”跳舞、帶“我們”觀察蜜蜂、教“我們”讀詩、看老師寫字、排解糾紛、夢中尋師。課堂小結(jié)文章以“回憶——依戀——思念”為感情線索，集中寫了起見小事，從課內(nèi)到