把握人物形象-2024年中考語文閱讀點撥及進階訓練（原卷版）

2024年中考語文閱讀點撥及進階訓練之記敘文閱讀

07把握人物形象

【閱讀點撥】

一、考題形式

①請結合文本，談談你在“母親”身上發(fā)現了哪些美好的品質。

②文中兩次寫到帽子上插藍色羽毛的女孩，請結合文章內容簡要分析這個人物形象。

③你認可文中“我”作為父親的表現嗎？請結合全文，說說你的理由。

二、答題方法。

1.理情節(jié)：在情節(jié)發(fā)展、矛盾沖突中，看人物所作所為、性格特征、內心狀態(tài)。

2.看描寫：找出文中描寫人物的詞句：外貌神態(tài)、語言動作、心理活動。

3.找評價：找出作者或他人對該人物的介紹或評價。

4.作對比：關注行文前后，比對人物的前后心路歷程、比對人物所做之事的前后變化等,

從中發(fā)現變化的地方，獲取人物形象。

三、答題舉例。

1.《最后一課》中在記敘韓麥爾先生上習字課時，多處運用細節(jié)描寫，如掛在課桌鐵桿上

的字帖，烘托出教室里的愛國氣氛；飛進來的甲蟲沒有影響孩子們專心畫“杠子”，刻畫出孩

子們對祖國文字的熱愛。

2.我認為《西游記》中的豬八戒雖然有點好吃懶做、貪戀女色、喜歡搬弄是非，但是他不

失忠勇和善良，能夠知錯就改，還算憨厚樸實。

【進階訓練】

一、基礎過關。閱讀下面這篇小說，回答后面的問題。（12分）

不是矯情的事

王山

①蘇小紅接到老爸電話的時候，心里煞是詫異。在自己的記憶里，特別是最近幾年，老爸

打給自己電話的次數屈指可數。岡I］才，她的左腳剛踏上駛向香稻村班車的踏板，老爸的電話來

了，她只好退下，示意司機稍等。

②蘇小紅問老爸有事嗎，老爸沒正面回答，只說你回來就知道了。

③蘇小紅就不能走了。老媽前年走了，她沒理由不管老爸的事。

④蘇小紅只好打電話讓同去扶貧的小趙把手頭的事放一放，集中精力把村子旱改水的事拿

出一個可行的方案來。

⑤蘇小紅是局里的一個科長，年前被抽調到鄉(xiāng)下扶貧，到了地方才知道，她去的香稻村可

是享有盛名的。清朝年間，這里產的水稻是皇家的貢品，普通老百姓連味兒都聞不到的?？墒?/p>

這些出產皇家大米的黑土地，卻改成了旱田，上百畝的平地年年種的都是苞米和大豆，鄉(xiāng)親們

吃點兒大米，都要去糧店買。

⑥蘇小紅見到老爸就問：“有什么事？你快說，我還要趕回香稻村呢?！崩习终f：“你先幫

我買件風衣吧，然后再告訴你是啥事?！?/p>

⑦蘇小紅陪老爸走了好幾家服裝店，老爸不是嫌價格高就是沒相中，最后去了一個購物大

廈，這才看中了一件藏青色風衣。

⑧蘇小紅看著老爸披著藏青色的風衣，臉上喜氣洋洋，便賠著笑臉問：“爸，這回你該說

了吧？”老爸沒作答，只說咱爺倆先去吃飯吧。

⑨蘇小紅是個工作狂，今天還想著趕回香稻村呢！可是老爸提出要吃頓飯，自己怎么也狠

不下心來拒絕，答應一聲便在前邊尋摸飯店。路過“魚香屋”，老爸說不喜歡魚。路過火鍋店，

老爸說不衛(wèi)生。路過“烤邊肋”連鎖店，老爸說牙不好，嚼不爛。蘇小紅暗暗不悅，老爸今天

真的有些過分，他從來也沒有這般矯情過呀！

⑩老爸最后站在“老山東菜包子”門前，不走了，然后領頭進去了。兩人落座，也不征求

女兒的意見，老爸便點了一大盤酸菜大蒸餃，捎帶兩個小菜兒。蘇小紅心想，這倒是自己喜歡

吃的東西，心里便又暖暖的。餃子和小菜兒上來了，蘇小紅先給老爸的碟里夾了兩個，自己便

吃了起來。她悶頭吃了幾個餃子感覺不對，抬頭見兩個餃子還是老老實實地躺在父親的碟里呢。

她努努嘴示意老爸快吃。老爸樂呵呵地搖搖頭說：“沒胃口?！?/p>

@蘇小紅便不樂意了。她放下筷子說：“老爸，你今天怎么啦？買衣服差不多走遍了全城，

吃飯又跑了大半條街，你看這餃子上來了，你又說沒胃口。對了，你打電話說要對我說件事，

是什么事？哦，是不是看上哪個老太太，不好意思說？”老爸急了，信誓旦旦地說：“小紅你

可別瞎掰，我可怕你媽在那邊用錐子扎我?！碧K小紅笑了。

?“有什么事，你倒是說呀！”

?“小紅，其實，老爸也沒什么大事，就想多和你待會兒，陪你吃頓飯……好久也沒見你

吃飯

了。我……喜歡看你吃飯的樣子?！比缓笏阆褡鲥e事的孩子悄然紅了臉。

軟句話像一道灼熱的閃電，燒得蘇小紅的心頭滋啦一聲！又像半瓶老醋竄進鼻腔，一汪

眼淚喇地酸了出來！透過淚眼，她突然發(fā)現老爸真的老了！當年那個能扛一麻袋綠豆上三節(jié)跳

板的精壯漢子，不知去了哪里。滿頭白發(fā)，皺紋堆累，眼袋下垂，一副老態(tài)龍鐘的樣子。

?“小紅，是爸爸不好，不該拖累你，人老了，常常力不從心，有時還會心不由己。唉！”

?蘇小紅接過老爸遞來的餐巾紙，眼睛紅紅地說：“老爸，我今晚上不走了，陪你好嗎？”

蘇小紅看見，老爸雖然連連搖頭，眼睛里卻溢滿了期待和滿足。

頓然，一個念頭在蘇小紅的腦海里冒出來。這個念頭讓她很興奮，隨后淚眼換成了笑臉。

她對老爸說：“老爸，你和我一塊兒去香稻村吧！那里閑房子多，我給你借一處住，白天，你

種種菜，澆澆花；沒事的時候，你可以串串門兒，嘮嘮嗑兒。農村人熱情，都會歡迎你的。我

放心，你也不寂寞，還能天天吃到你做的飯。你說好不好啊？”

?爸爸一時什么也沒說，只是滿面紅光地看著女兒。蘇小紅覺得，老爸臉上的皺紋，像極

了滿山盛開的野菊花。

（選自《短篇小說》，有

刪改）

1.閱讀全文，梳理蘇小紅內心情感的變化過程。（3分）

詫異一一感動-一一坦然

2.有人覺得選文第⑤段可有可無，刪去也無妨，請聯(lián)系選文談談你的看法。（3分）

★3.請結合選文內容具體分析蘇小紅父親的人物形象。（3分）

4.畢淑敏在《精神的三間小屋》中構建了“盛著我們的愛和恨”“盛放我們的事業(yè)”“安放我們

自身”三間精神小屋，請結合蘇小紅的經歷，談談她的三間精神小屋的狀況。（3分）

二、能力提升。閱讀下面的記敘文，回答后面的問題。（25分）

較勁

薛培政

①茹岡村編寫村志，要論村中名人，有倆人繞不過，一個是牛登科，另一個是侯入相。

②20世紀50年代，村里能讀到初中的沒幾人，這倆人卻雙雙考進省城的大學。

③兩家世代為鄰，倆人又同年出生，小時候好得像一個人似的，成年后卻成了出鍋的麻花

——擰上勁了。

④有人說，這倆人心存芥蒂，可能與工作分配有關。畢業(yè)前夕，學校邀請英雄事跡報告團

到校作報告，戰(zhàn)斗英雄的先進事跡聽得學生們熱血沸騰，紛紛遞交申請書，決心“到艱苦的地

方去，到需要的地方去”，結果牛登科去了全縣最偏遠的鄉(xiāng)村，專心教書到退休；侯入相卻被

留在縣城，后來還當上了縣教育局領導。

⑤是否因此起的隔閡，年代已久，無從考究，不說了。

⑥倆人退休后，都選擇回鄉(xiāng)養(yǎng)老，抬頭不見低頭見，偏偏較上勁兒了，哪天不抬杠，都覺

得心里癢。

⑦那年春上，省城來人考察鄉(xiāng)村旅游，對村頭那棵古槐產生了興趣，就問起這樹的歷史。

⑧“據老輩人說，這是清朝乾隆年間栽的樹，都二百多年了?！弊跇湎鲁藳龅暮钊胂嘟?/p>

上了話茬。

⑨“乾隆爺是1736年登基，少說也有280年了，你說準確點好不？”教過歷史的牛登科

朝他瞪了一眼。

⑩''乾隆爺在位六十多年，若是這樹是乾隆年間后期栽的，我也沒說錯嘛！”侯入相也猛

地吼了他一聲。

?“憑什么就斷定這樹是乾隆年間后期栽的？”牛登科不依不饒地反問道。

?侯人相鼻子哼了一聲：“也沒人說清是哪年栽的不是？”

?這下牛登科沒轍了，撮了撇嘴道：“你啊，就是嘴硬！”

?t著倆老人爭執(zhí)不下，來人不免有些尷尬，陪同考察的村干部卻不以為然：“喊，俺村

這倆老漢抬杠，比小孩打架好得還快呢。

?話雖如此，可抬杠久了，再好的口才都覺得乏味。

(g那天，在村頭老槐樹下，倆人默不作聲地坐了半天后，牛登科望著不遠處那片工地說:

“哎，老東西，咱倆在村里也算是有身份的人，這樣整天閑磨牙有意思嗎？”侯人相似乎深有

同感，順勢把話接過去道：“誰說不是嘲，現在鄉(xiāng)村振興搞得熱火朝天，咱倆也該發(fā)揮余熱盡

把力才是！”

(gX兩人一拍即合，都鉀足了勁兒，使出渾身解數比絕活兒。

?侯人相喜歡接受新事物，拉起一幫人做起鄉(xiāng)村旅游直播代言人。他們拍攝制作的“十里

槐花香"“千畝油菜花如潮”等圖片視頻點擊率嘩嘩往上漲，石磨豆腐、地鍋饃、蘑菇燉柴雞

等家常飯菜，成了外地游客舌尖上的美味，當地的小磨香油、山地小米等也變成搶手貨，名不

見經傳的窮山溝，竟變成了網紅打卡地。

?牛登科也不甘落后，他熟悉當地歷史，酷愛鄉(xiāng)村文化，牽頭組建業(yè)余寫作班子，充分挖

掘鄉(xiāng)土史料，將散存民間的傳說、民謠、小曲整理成冊，組織民間藝人把說唱當地歷史融入鄉(xiāng)

村旅游；還建議村里建起農具博物館和民俗博物館，吸引著一批又一批游客慕名而來。

?去年年底，縣里召開鄉(xiāng)村旅游表彰大會，倆人同獲突出貢獻獎，書記、縣長為他們披紅

戴花、頒獎合影。倆人那個激動啊，連聲說：“俺們做夢都沒想到，老了老了，還能戴著大紅

花上臺領獎！”

?哪知興奮勁兒剛過，在回村的半道上，倆人又“杠”上了。

?侯人相拍拍牛登科的肩膀，學著縣長的口吻道：“這個老同志哎，你干得可不簡單，要

再接再厲啊！”

?牛登科抿嘴一笑回敬道：“少耍貧嘴，來點實際的，要不到村南羊肉湯館抿兩盅，犒勞

一下自個兒？”

?，，瞞——去就去，誰怕誰??！”侯入相抹了一把臉，假裝糊涂地問道：“咱倆該輪到誰請

客了？”

?“人老忘性大，我也記不住，要不來個'剪子包袱錘'？"牛登科微笑著逗他道。

?“中，來就來，不過咱可有言在先，無論誰請客，都得自掏腰包，縣里獎勵給咱們的錢，

一分不少地捐給村小學！”侯入相一邊回應一邊提議。

?“對，全部捐給村小學！”牛登科爽快地答應了。

?事畢，倆老漢孩子般地邊比畫邊吆喝起來，決出勝負后，說笑著朝村南羊肉湯館走去。

（刊載于2022.2,有刪減）

5.本文以生動的語言講述了倆老漢“較勁”的故事，簡要概括兩人的“較勁”主要體現在哪些

方面？（3分）

6.結合文章內容，從描寫方法角度賞析第?段畫線句。（3分）

7.本文以“較勁”為題，有什么好處？（3分）

★8.讀完本文，倆老漢給我們留下了深刻的印象。請結合文章內容，分析倆老漢的人物形象。

（6分）

9.有人認為倆老漢探討村頭古槐是什么年代栽種的這一情節(jié)與主題無關，應該刪去。你是否贊

同？請說明你的理由。（4分）

10.揣摩下面語句，聯(lián)系全文，探究小說的主旨。（6分）

①去年年底，縣里召開鄉(xiāng)村旅游表彰大會，倆人同獲突出貢獻獎，書記、縣長為他們披紅戴花、

頒獎合影。

②“中，來就來，不過咱可有言在先，無論誰請客，都得自掏腰包，縣里獎勵給咱們的錢，一

分不少地捐給村小學！”侯入相一邊回應一邊提議。

三、真題演練。閱讀下面這篇小說，回答后面的問題。（21分）

拐杖

張仁武

①老王今年七十七歲，耳聾，眼花，駝背。

②他老伴剛去世，特別孤單，常常一個人坐在家里發(fā)呆，追憶過去酸甜苦辣的生活。

③他和老伴育有一個兒子，同兒媳在菜市場賣肉，起早貪黑忙得很。從前他和老伴幫忙照

看孫子，現在年紀大了怕增添兒子的負擔，一個人單過了。兒子和媳婦倆人夫唱婦隨，生意做

得風生水起。他們想多賺點錢，把孩子培養(yǎng)出來，將來不吃他們的苦，極少關心老父親的生活

起居。好在老王有退休金，生活勉強能自理，也體諒孩子們的難處。

④老王早上總喜歡上街溜達，活動筋骨。天氣好的話必到學校柵欄外看孩子們課間活動，

偶爾也會看到讀初一的孫子，立刻，他渾濁的眼睛就亮了，臉上泛起了燦爛的9笑容。直到孩

子離去，才步履蹣跚地回家做飯。他生活很簡單，平日喜歡吃面食，到兒子的攤位上割幾斤五

花肉，到別處買幾把韭菜或幾棵大白菜、面皮及調料，親手剁好肉餡，一包就是幾百個餃子放

到冰箱里。有時他也炒兩個小菜，弄碟花生米，就著餃子喝點小酒。

⑤這天中午，孫子突然來敲門，老王一打開門，發(fā)現平時虎頭虎腦的孫子套拉下頭，臉色

非常難看。

⑥“是不是病了？”老王急問。孫子點點頭，緘默不語，老王立刻就猜出了幾分。

⑦“是不是拉肚子了？”老王又問。

⑧“是的爺爺，您千萬別跟我爸說，我給他發(fā)信息說到您這里?！睂O子羞赧地低下頭說。

?“看過醫(yī)生嗎？"爺爺心疼地問。

⑩“看過了，上學前還吃過藥?！睂O子耐心地回答。

?“快把褲子脫下，我?guī)湍阆聪础！?/p>

?老王用手試了一下水溫，讓孫子坐進澡盆，用毛巾幫他擦洗。

?''爺爺抱不動你嘍?！睜敔斈樕戏浩鹦腋５男θ?，準又是想起了孫子小時候洗澡的情景。

?孫子感到十分親切，沒有絲毫的拘謹，從小就習慣了爺爺幫自己洗。只是看到爺爺在洗

的時候手不停地顫抖，他便拿過毛巾自己洗起來。望著爺爺那張布滿皺紋和老年斑的臉，他心

里很不是滋味：自己長大了，爺爺就老啦！

?老王去找衣服，想著孫子長得快有自己高了，心里很是欣慰。

?當爺爺一病一拐地拿著春裝走過來時，孫子這才發(fā)現爺爺的腿有些不對勁。

?“爺爺，您咋啦？”孫子忙問。

?“沒事，前幾天走路摔了一跤，沒傷著骨頭，過幾天就會好，不要告訴你爸，他忙！”

老王輕描淡寫地說。

?“您以后走路一定要小心??！”孫子穿上爺爺的衣褲，關切地說。

?“我會的，你也要照顧好自己?！睜敔敁崦O子的頭。

?老王給孫子煮了一碗熱氣騰騰的餃子，看著孫子一個個地吃下，仿佛是自己吃下的一樣

可口。接著，他又幫孫子洗好衣褲，用電暖器把它烤干。看著午睡的孫子，他甜甜地笑了。

?下午，孫子上學時，換上洗好的衣褲，吃了藥，老王才放心。他要送，孫子堅持不讓，

好在爺爺的家離學校很近，不到十分鐘的路程。

?老王依舊過著平平淡淡的日子，他除了到學校轉悠，也會抽空到敬老院去看師傅老馬。

老馬幾乎趕了一輩子的馬車，九十多歲的人，依然精神矍銖，生活料理自如。他兒女也上了年

紀，怕給他們帶來麻煩，就選擇去敬老院養(yǎng)老。老王一來是關心師傅，二來是看看敬老院的狀

況。他看了后覺得各種條件尚好，就動了進敬老院的念頭。他想，如果進了敬老院也省得兒子

操心，還可以同師傅做個伴，排遣寂寞。

?星期天早上，老王想把去敬老院的事跟兒子商量，買菜時親口跟兒子說。

?他剛打開門，就聽到孫子親昵叫著爺爺。老王見到孫子喜上眉頭，笑容天真得像個孩童。

?“爺爺，您猜我今天給您帶來了啥禮物？”孫子背著手，像個小老師問學生。

?老王想了一下?lián)u搖頭。

?“當，當，當，您看！"孫子像變魔術似的從身后拿出一根拐杖。

?老王一看，這是一根棗紅色雕刻精美的龍頭實木手杖，下面有三個腳帶防滑的。

?“這些年爺爺真沒白疼你！”老王心里樂開了花，他早就想擁有一根這樣的拐杖。

?“這可不是我孝敬您的，是我爸買了讓我送來的。我爸平時工作忙，您不要怨他?！睂O

子一字一頓地說。

?“不怨他，我兒真有孝心。"老王拄著拐杖在堂屋里走了幾圈，盡管雙腿越來越不聽使

喚，可心里暖洋洋的。

勵這一幕正好被站在門口的兒子看到了。

①“爸爸！”他突然大喊一聲上前抱住了父親，一個大男人，眼淚嘩嘩地流下來。

①“兒啊，你想得這么周到，怎么哭啦？"老王大惑不解。

@“爸，您應該感謝您的孫子?！眱鹤勇曇暨煅?。

?原來，這根拐杖是孫子用攢下的早餐錢和零花錢買的。怪不得早上跟他爸說去看爺爺，

還挺神秘地笑笑。

?兒子好久沒到父親家里看看了。前幾天參加完同學父母的葬禮，他十分震撼。他的高中

同學名牌大學畢業(yè)后分配在省城工作，平時工作忙，只寄錢寄物給家里，由八十高齡的父親照

看半身不遂的母親。剛過完春節(jié)，他打父親的電話卻無人接聽，連忙驅車趕回家一看，父母均

已身亡。原來，父親腦溢血病發(fā)作倒地，母親下床施救，根本無力將老人扶起，就慘死在老伴

的身上。當同學看到如此，凄慘的場景，悲痛欲絕，用雙手不停地捶打自己的頭，撕心裂肺地號

啕大哭，賺再多錢有啥用呀，連個孝道都沒盡到，我是個天大的罪人啊！在場的人無不動容。

?想起這些，兒子整日忐忐忑忑、魂不守舍，覺得自己虧欠父母的太多了！

⑩他緊跟孩子的腳步來到父親家時，看到眼前的一幕，除了