四年級語文上課文前四單元的總結(jié)

第一單元

《觀潮》（作者：選自趙宗成、朱明元《喜看今日錢塘潮》）背誦3、4自然段，8個多音字——稱、簿、

籠、漲、蒙、隆、悶、號

1、課文按照潮來前、潮來時、潮來后的順序?qū)懙摹?/p>

2、潮來前薄霧蒙蒙、人山人海；潮來時作者抓住聲音、形狀和人群這四個方面按從遠到近的順序?qū)懗?/p>

了其奇特、壯觀的景象；潮來后江面上余波還在漫天卷地般涌來，江面上依舊風號浪吼。

3、?第四段運用比喻和夸張的修辭手法，生動形象的寫出了錢塘江大潮的兇猛、高大、壯觀。【比喻

的答題模式：這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象的表達了XXX的xxx的特點?！?/p>

4、錢塘江大潮特點：奇特、兇猛、壯觀。

5、本篇課文的中心思想：本文記敘了作者耳聞目睹的潮來前、潮來時、潮來后的景象，描寫了大潮由

遠而近到奔騰西去的全過程，顯示了江潮由風平浪靜到奔騰咆哮再到恢復平靜的動態(tài)變化，表現(xiàn)了

大潮的奇特、雄偉、壯觀、贊嘆了大自然的神奇。

《雅魯藏布江》（作者：楊逸疇）2個多音字——秘、藏

1、位于“世界屋脊”——青藏高原上。

2、青藏高原有兩個世界之最：最高的山峰——珠穆朗瑪峰，最深最長的河流峽谷——雅魯藏布大峽谷。

3、作者從地理位置、峽谷形狀、自然景觀三方面介紹峽谷。

4、?第二段運用列數(shù)字和作比較的說明方法?！玖袛?shù)字的答題模式：這句話運用了列數(shù)字的說明方法，

用數(shù)字金子那個認證，更能說明xxx的xxx的特點，讓讀者更信服?！?/p>

5、本篇文章的中心思想：本文描繪的是大自然留給我們的珍貴遺產(chǎn)——雅魯藏布大峽谷奇異、壯麗的

景觀，表達了作者熱愛大自然的思想感情。

《鳥的天堂》（作者：巴金）背誦第7、8、12、13段，5個多音字——縫、應、盛、禁、數(shù)

1、作者兩次經(jīng)過鳥的天堂，第一次在傍晚，看到高大茂盛、生機勃勃的大榕樹。第二次在早晨，看到

鳥飛鳥鳴的熱鬧景象。

2、?“垂”字好處：寫出了榕樹最與眾不同的特點，獨木成林、盤根錯節(jié)。

3、“似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?！辟澝篱艠涑錆M活力的蓬勃生機。

4、鳥的特點：數(shù)量多、形態(tài)多、顏色多、姿態(tài)多、生活快樂自由。

5、?“鳥的天堂”引號：表示特定的稱謂。不加引號：作者親眼看到被人們喻為“鳥的天堂”的大榕

樹，感到鳥兒在那兒生活得十分自由幸福，像天堂一樣，作者發(fā)出內(nèi)心的認可和贊美。

6、本篇文章的中心思想：本篇課文記敘了作何和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”所看到的美麗景色，生動

地描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和早晨群鳥活動的場景，表達了作者對大自然的熱愛和贊美之情

《火燒云》（作者：蕭紅）背誦第3自然段，1個多音字——模

1、本片文章的中心思想：本文中作者以形象、生動的語言，描繪出了火燒云從上到下去的過程中顏色

和形狀的變化，為我們展示了一幅絢麗多姿的圖畫，表達了作者對自然景觀的喜愛和贊美之情。

2、作者從描寫火燒云的顏色、形式兩個方面表達自自己對于火燒云的喜愛之情。

第二單元

《題西林壁》（蘇軾（宋））橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。

1、?課文翻譯：從正面、側(cè)面看廬山山嶺連綿起伏、山峰聳立，從遠處、近處、高處、低處看廬山，

廬山呈現(xiàn)各種不同的樣子。我之所以認不清廬山真正的面目，是因為我自身處在廬山之中。

2、這首詩中作者抓住了廬山的姿態(tài)談感受，贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，于寫景中寓有一

定的哲理——要想對某個事物有全面的、符合實際的認識，就必須站在客觀的立場，與俗語“當局者迷，

旁觀者清”有異曲同工之妙。

《游山西村》（陸游（宋））莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。

1、?課文翻譯：不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收嶼年景里待客菜肴非常豐繁。山巒重疊水

流曲折正擔心無路可走，柳綠花艷忽然眼前又出現(xiàn)一個山村。

2、這首詩生動地描繪了豐收之年，農(nóng)村歡悅的氣象和鄉(xiāng)間的風光習俗，展現(xiàn)了一幅田園生活的美好圖

畫，贊揚了農(nóng)民淳樸、好客的品性，表現(xiàn)在詩人對農(nóng)村生活的真摯感情。

《爬山虎的腳》（作者：葉圣陶）背誦全文。

作者形象地把爬山虎莖上的卷須比作“腳

1、文章寫了爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀和特點及爬山虎是怎么往上爬的。

2、葉子特點（通過葉子的顏色和形式來描寫的爬山虎的葉子的特點）：綠、有多又密【動靜結(jié)合的手

法，巧妙的寫出了爬山虎葉子的特點】。

3、?第二自然段中“漾”字用的好不好，好在哪里？

答：一個“漾”字生動地再現(xiàn)了滿墻的綠葉，如綠海蕩起了波紋，作者巧妙的寫出葉子的勃勃生機。

4、本篇課文的中心思想：本篇課文細致的描寫了爬山虎生長的地方、爬山虎的葉子、爬山虎腳的形狀

和特點，以及它爬墻的過程。表達了作者對爬山虎的喜愛之情。使我們讀后也產(chǎn)生了探究的愿望，激起

留心觀察周圍事物的強烈興趣。

《蟋蟀的住宅》（作者：法國作家法布爾——《昆蟲記》）3個多音字——彈、鉆、扒

1、課文寫了兩方面：蟋蟀住宅的特點，如何建造住宅。

2、住宅特點：選址：經(jīng)過慎重選擇，不肯隨遇而安；

外部：向陽、隱蔽、干燥、有門、有平臺。

內(nèi)部：簡樸、清潔、干燥、衛(wèi)生。

3、第二段：過渡句“蟋蟀和他們不同，不肯隨遇而安?！?/p>

4、?為什么不愿意“隨遇而安”？

答：“不肯隨遇而安”寫出了蟋蟀的個性特點。對于一般的昆蟲來說只要是找到一時的藏身之處就滿

足了，而“它”卻不同。這是法布爾發(fā)現(xiàn)蟋蟀與其他昆蟲的不同之處，這句話也照應了課文的題目，

讓讀者知曉，為什么把蟋蟀的藏身洞穴稱為住宅。

5、?蟋蟀不肯隨遇而安表現(xiàn)在哪些方面：

慎重選擇住址；不利用現(xiàn)成洞穴；自己一點一點挖掘。

6、慎重選擇住址的條件：排水優(yōu)良，有溫和陽光。

7、?第五自然段中你是怎么理解“當周圍很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴”這句話

答：作者巧妙的把蟋蟀發(fā)出的聲音比喻成彈琴，又將洞穴的門口的平地稱為平臺，讓讀者感到這座

住宅的設計是很講究的，不僅是藏身之處，又是它休閑娛樂之所。同時這種形象的語言也反應了作

者對昆蟲的喜愛。

8、蟋蟀怎樣建造住宅：第7段。

9、?為什么說“住宅算是偉大的工程”：蟋蟀的住宅向陽、隱蔽、能排水、住所簡樸、清潔、干燥衛(wèi)

生，是精心建造的，可蟋蟀涌來修建住宅的工具是那樣柔弱，只是“一對前足”和“一雙后退”，鮮

明的對比，讓我們體會到蟋蟀能建造出這樣的住宅，簡直是一個奇跡。

10、本篇文章的中心思想：本文圍繞“蟋蟀的住宅”這個新奇的題目展開，通過描寫蟋蟀洞穴的特點及

蟋蟀建筑住宅的才能，表現(xiàn)了作者對蟋蟀勞動成果的極大贊賞，也表現(xiàn)出作者對于昆蟲的細致觀察。

《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》

1、假說的提出：

①因病住院——觀察世界地圖

②驚人的發(fā)現(xiàn)——不可思議的吻合

③大膽的假設——大陸漂移假說

2、證據(jù)：

①請教專家，專家雖然一定了他的假說，但是勸他打消念頭

②一種叫中龍的爬行動物，既見于巴西東岸，也見于巴西西南部?！具@里用到一個詞：“浩蕩如煙”

——形容文獻、資料等非常豐富。浩：多。如煙：茫茫大海（我們可以根據(jù)這個詞語推想出他所經(jīng)

歷的艱辛與挫折

3、結(jié)論：當時世界上的大陸是連在一起的。

4、?魏格納的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么：仔細觀察，認真思考，反復論證，勇于探索，執(zhí)著追求。

5、本文的中心思想：本文生動地講述了德國地球物理學家魏格納創(chuàng)立大陸漂移假說的故事，贊揚了魏

格納善于發(fā)現(xiàn)、勇于探索的科學精神。

第三單元

《巨人的花園》（作者：英國作家王爾德）個多音字——落、

1、巨人回來前后花園的變化：

巨人走之前花園前：春天百花盛開，夏天綠樹成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片。

巨人回來花園之后（原因：趕走小孩后）：花園里天天狂風大作，雪花飛舞。

期間有一個小男孩偷溜進來后：花園陽光明媚、草翠花開。

巨人再次趕走小孩后：鮮花凋謝、樹葉飄落，花園又被冰雪覆蓋了。

2、巨人之前對待小孩：無情地驅(qū)趕，冷酷地訓斥。之后：熱情地歡迎。這是使用對比的寫法。

3、?【對比手法的答題模式：文中某處和某處運用了對比手法，充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事

物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。】

4、?從童話中懂得了什么：學會分享。

5、本篇課文的中心思想：本文主要講一個自私的巨人在孩子們的幫助下，改正了自己的錯誤做法，和

孩子們一起過上了幸福的生活，同時也告訴我們能和大家一起分享快樂才是真正的快樂。

《幸福是什么》（作者：保加利亞作家埃林?彼林）2個多音字——喝、假

1、第一個青年認為：為別人治病，別人恢復健康就是幸福。第二個青年認為：做對別人有用的工作，

這就是幸福。第三個青年認為：自己種的糧食能夠養(yǎng)活別人就是幸福。

2、從課文讀懂得：幸福要靠勞動，要靠很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情。

本篇文章的中心思想：主要講了三個孩子在“智慧的女兒”的引導下，經(jīng)過十年的親身經(jīng)歷，終于明白

了只有用自己的勞動做出對人們有益的事，才是真正的幸福。從而告訴人們幸福的含義。

《去年的樹》（作者：日本作家新美南吉）

1、理解兩次“看”：第一次看是鳥兒費盡周折，終于找到好朋友，放佛在說：“樹朋友，我終于找到你

了，我來給你唱歌了?！?/p>

第二次“看”：是鳥兒實現(xiàn)了自己的諾言，放佛在說：“樹朋友，我唱的歌你聽見了嗎？再見了朋友?！?/p>

2、鳥兒的品質(zhì)：珍惜友情、信守承諾。

3、本篇文章的中心思想：主要寫了鳥兒為了實現(xiàn)自己的諾言，千方百計地尋找自己的朋友樹，最后面

對著由樹做成的火柴點燃的燈火，唱起了去年的歌。贊美了高尚的、令人蕩氣回腸的真摯友誼，贊

揚了鳥兒信守諾言、珍惜友情的品質(zhì)。

《小木偶的故事》（作者是：呂麗娜）

1、懂得道理：笑是很重要的，不過，要是只會笑，那可是遠遠不夠的。

2、本篇文章的中心思想：文章主要講了一個原本只會笑的小木偶，在發(fā)生了一系列的事情之后，意識

到只會笑是遠遠不夠的，要用自己的真情、用不同的方式去體驗生活、面對生活。

第四單元

《白鵝》（作者;豐子愷）背誦第1、2、3、4、5段。4個多音字——倘、角、供、頸

1、?白鵝特點：高傲。表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)、吃相中。

2、?第二段：中心句，統(tǒng)領全文的作用，過渡句：承上啟下的作用。

3、鵝的叫聲：音調(diào)嚴肅鄭重，似厲聲呵斥。步態(tài)：步調(diào)從容、大模大樣。吃相：必須有三樣東西下飯,

三眼一板，一絲不茍。循規(guī)蹈矩、不知變通。

4、?寫鵝的叫聲與狗做比較，突出白鵝叫聲的嚴厲、大。

5、把白鵝的步調(diào)比作京劇里的凈角出場，不僅形象寫出了鵝步調(diào)的從容，更顯出了鵝的步伐中透出的

不可一世的傲慢。

6、?作者善用的總分的結(jié)構(gòu)，流露出對白鵝的喜愛之情。

7、本篇文章的中心思想：本文作者通過對白鵝在叫聲、步態(tài)、吃相等方面表現(xiàn)出的高傲特點的生動描

寫，表達了作者對鵝的喜愛之情。

《白公鵝》5個多音字——劃、咽、調(diào)、扇、勾

1、?特點：有海軍上將的派頭。

2、?課文寫了白公鵝的兩點：走路姿態(tài)、平時活動。平時活動有：戲水、搶占地盤、公然吞食魚餌。

平時活動特點：無憂無慮、自由自在。

3、?作者善用明貶暗褒的手法流露出對白公鵝的喜愛之情。

4、?文章中最后一話，作者是真的會把它煮湯喝嗎？

答：作者不是真的要把白公鵝熬湯喝，這是作者調(diào)侃的話。對于近似“霸道”的鵝，作者雖然無可

奈何，卻不憎恨它，之所以這么說，是處于一種喜愛，因為喜愛才會留心鵝的一舉一動，用人的心

理去推測鵝的心理，更突出鵝的行為放肆，增添了幽默的效果，使人覺得好笑，很有趣。

5、本篇文章的中心思想：文章通過描寫一只白公鵝的所作所為，表現(xiàn)了鵝的“海軍上將”的派頭，表

達了作者對它的喜愛之情。

《貓》背誦全文。

1、貓性格古怪，表現(xiàn)在三方面：既老實又貪玩，既貪玩又盡職。高興時能比誰都溫柔可親，不高興時，

無論誰說多少好話，它也一聲不出。既膽小又勇猛。

2、?第二自然段中“蹭”字有什么好處？

答：“蹭”字表明貓和人之間的感情很深，貓的動作是多么的可親啊，似乎是一個孩子在向大人撒嬌。

課件作者對貓的喜愛。

3、第四段講：滿月時的小貓?zhí)詺饪蓯邸?/p>

4、“任憑誰怎么呼喚:，它也不肯回來?！比螒{???也，說明小貓及其貪玩。

“非把老鼠等出來不可。”非???不可：寫出了貓等老鼠的決心和耐心，突出貓的盡職。

“無論誰說多少好話，它也一聲不出?！睙o論???也：貓不高興時極端冷漠的表現(xiàn)。

5、?從文中哪里看出老舍對貓的喜愛？

答：貓可以隨便上主人寫作的桌子玩，在稿紙上亂踩，踩臟了稿紙，主人卻說成是幾多梅花。主人

的線團、花草被貓折騰得不像樣，也不責打它，把貓當成自己的孩子來看待。

6、本篇文章的中心思想：文章細致而生動地描述了貓的古怪性格及剛滿月的小貓的特點，字里行間流

露出作者對貓的喜愛之情。

《母雞》

1、作者對母雞的情感由討厭到喜歡。

2、討厭的原因：無病呻吟；欺軟怕硬；拼命炫耀。尊敬喜歡的原因：負責、慈愛、勇敢、辛苦、盡職。

3、贊美偉大的母愛。

4、?本篇文章作者運用了先抑后揚的寫作手法。

5、本篇文章的中心思想：文章通過描寫對母雞前后看法的變化，表達了作者對母親的贊頌之情。

四年級上冊看拼音寫詞練習

第一單元

kuankudbowuIdngzhaofeitengbentengguTId

（寬闊）（薄霧）（籠罩）（沸騰）（奔騰）（規(guī)律）

fe-IXaxjIXuTnXa-

angsh6uddngwangngngngngsh1a

平

浪

靜

接

水

相

)天)

（昂首東望）（風

hengguanjiangmianq\t6ubingjinbaimangmang

（橫貫江面）（齊頭并進）（白茫茫）

shushaoj1ngj1fengx1zhaoyaocanIanzhugan

（樹梢）（靜寂）（縫隙）（照耀）（燦爛）（竹竿）

第二單元

junyunch6ngdiey6bTnghej1kdngx1

（均勻）（重疊）（葉柄）（痕跡）（空隙）

、

ch1uj,i?aYozhIuZj??ianxiuxidngzhuzhaiyinb1

（觸角）（逐漸）（休想）（住宅）（隱蔽）

shenzhdngyTncangxudnzezhuzhTddngxue

（慎重）（隱藏）（選擇）（住址）（洞穴）

r6urudsousudqTngxiepfngtdnkuanchdng

（柔弱）（搜索）（傾斜）（平坦）（寬敞）

YTnrenzhuy）haobuk6xTsu\yueranbatCi

（引人注意）（毫不可惜）（隨遇而安）（扒土）

第三單元

yangy1yQnxQweiqiang16ngddnggudd

（洋溢）（允許）（圍墻）（隆冬）（孤獨）

xunch1fugainfngsh11dngkuyukuaichaichd

（訓斥）（覆蓋）（凝視）（冷酷）（愉快）（拆除）

shengxiafamugaosh1paihudIaIameiyoudeng

（剩下）（伐木）（告示牌）（火辣辣）（煤油燈）

xianhuashengkaiI0shCichengyTnxiangudpiaoxiang

（鮮花盛開）（綠樹成陰）（鮮果飄香）

kudngfengdazudxu蒼huafeiwacdocu1huakai

（狂風大作）（雪花飛舞）（草翠花開）

第四單元

9xo

azhengzhdngjTngjuzTweitdngrudshihdu

ao高

(傲

（鄭重）（京?。ㄗ涛叮ㄌ热簦ㄊ毯颍?/p>

Pfq?zebeiIfngj1njucubCianhaobCixiangrang

（脾氣）（責備）（鄰近）（局促不安）（毫不一相讓）

y（r）sancancdngr6ngbUpdydngchangerqu

（一日三餐）（從容不迫）（揚長而去）

k6ngkongrdySgdngydngbuzhdubushengqffan

（空空如也）（供養(yǎng)不周）（不勝其煩）

jia:zishfzdx1nggerenp\ngtanwanjinzhf

（架子十足）（性格）（任憑）（貪玩）（盡職）

gdoz:hTmeihuadieddokaiP?bTngxTnTngsh1

（稿紙）（梅花）（跌倒）（開辟）（屏息凝視）

bianhuaduddudnzhTshehualud

（變化多端）（枝折花落）

第五單元

panxudnch6ngzhuanchengqiangbTngbdoI6i

（盤旋）（城磚（城墻）（屯兵）（堡壘）

??—??,

ddzhanghuyiJianbdngn（ngJiezhihui

（打仗）（呼應）（肩膀）（凝結(jié)）（智慧）

q?pdxi6ngw§izhuzijianzhug6ngdianc6ngyu

（氣魄雄偉）（柱子）（建筑）（宮殿）（蔥郁）

ydny1ngzhuh6ngdTandiaokeshTzichangIang

（掩映）（朱紅）（堤岸）（雕刻）（獅子）（長廊）

jTnb1huThudngshenqTngq1shudngyTnyTnyueyue

（金碧輝煌）（神清氣爽）（隱隱約約）

zTtaibuyTfdxiangge

（姿態(tài)不一）（佛香閣）

寫四個ABAC式的四字詞

如怨如訴如火如荼自由自在若隱若現(xiàn)礙手礙腳活靈活現(xiàn)將信將疑

可歌可泣不慌不忙不聞不問怪模怪樣不驕不躁不見不散不上不下

又扁又平又高又直洗臉洗腳不聲不響

寫ABCC的四字詞

可憐巴巴生氣勃勃人影綽綽波光粼粼得意洋洋虎視眈眈目光炯炯

氣勢洶洶人才濟濟神采奕奕逃之夭夭威風凜凜忠心耿耿波光粼粼

流水潺潺微風習習來勢洶洶人海茫茫宅院深深北風呼呼烈日炎炎

寫AABC式的四字詞

空空如也滔滔江水躍躍欲試涓涓細流簾簾飛瀑彬彬有禮綽綽有余

耿耿于懷赫赫有名津津有味念念有詞娓娓動聽栩栩如生依依不舍

沾沾自喜哈哈大笑絮絮低語細細品味聲聲鳥語依依惜別熊熊大火

熊熊燃燒昏昏欲睡比比皆是

寫AABB式的四字詞

勤勤懇懇跑跑跳跳蹦蹦跳跳隱隱約約郁郁蒼蒼恍恍惚惚挨挨擠擠

層層疊疊斷斷續(xù)續(xù)紛紛揚揚平平安安密密麻麻嚴嚴實實整整齊齊

鬼鬼祟祟家家戶戶干干凈凈玩玩鬧鬧大大小小來來往往馬馬虎虎

匆匆忙忙清清楚楚模模糊糊許許多多重重疊疊彎彎曲曲

寫ABAB式的四字詞

討論討論收拾收拾考慮考慮商量商量整理整理研究研究打扮打扮

安慰安慰嘀嗒嘀嗒吱悠吱悠撲哧撲哧叮咚叮咚嘩啦嘩啦咕咚咕咚

寫ABCB式的四字詞：心服口服以牙還牙倚老賣老微乎其微

寫ABBC式的四字詞：不了了之

含有一對反義的四字詞

南征北戰(zhàn)南轅北轍南來北往前赴后繼前因后果前呼后擁前俯后仰

左鄰右舍左思右想左顧右盼左推右擋逆來順受陽奉陰違弱肉強食

口是心非大同小異棄暗投明聲東擊西噓寒問暖前倨后恭里應外合

漫天卷地左右逢源進退兩難

含有一對近義的四字詞

胡言亂語千言萬語見多識廣高瞻遠矚左顧右盼旁敲側(cè)擊眼疾手快

南征北戰(zhàn)東拉西扯東張西望南腔北調(diào)東倒西歪東奔西走山崩地裂

左鄰右舍左思右想

寫ABB式的詞語

火辣辣笑嘻嘻興沖沖笑瞇瞇毛茸茸白茫茫金燦燦光溜溜沉甸甸

黑生生黑黝黝黑洞洞灰蒙蒙眼睜睜

關于動物的成語（日積月累四）

望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山駒?虎難下

照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛

呆若木雞膽小如鼠

寓言成語：杞人憂天愚公移山自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點睛刻舟求劍

守株待兔葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴

神話傳說中的成語：夸父追日女嫻補天精衛(wèi)填海八仙過海天衣無縫

歷史故事成語：草木皆兵完璧歸趙紙上談兵破釜沉舟指鹿為馬望梅止渴

描寫四季特點的成語：

春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實春風化雨

夏：驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎

秋：秋風送爽秋高氣爽秋色宜人

冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月

一、生字詞類

寬闊籠罩薄霧沸騰奔騰依舊恢復燦爛竹竿規(guī)律縫隙

照耀樹梢靜寂均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想

住宅隱蔽選擇住址洞穴柔弱搜索隱藏傾斜平坦扒土

寬闊洋溢允許圍墻隆冬孤獨訓斥覆蓋凝視冷酷愉快

拆除融化剩下伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣

責備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開辟盤旋

城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應肩膀智慧凝結(jié)長廊柱子

建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子間隔懶惰俗語

平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運臺灣襲擊

期待空曠暫停伯父模范巡警吵嚷懲處抱負胸懷喝彩

推薦眼簾刪掉規(guī)范燥熱融洽黃昏客廳改觀程度依賴

寄托幻想洞察聯(lián)系恐龍兇猛鴿子描繪輕盈敏捷

白茫茫告示牌火辣辣煤油燈佛香閣原子核因特網(wǎng)哲學家

昂首東望若隱若現(xiàn)風平浪靜水天相接橫貫江面齊頭并進

漫天卷地引人注意毫不可惜隨遇而安鮮花盛開綠樹成陰

鮮果飄香狂風大作雪花飛舞草翠花開局促不安毫不相讓

一日三餐從容不迫揚長而去空空如也供養(yǎng)不周不勝其煩

架子十足屏息凝視變化多端枝折花落氣魄雄偉神清氣爽

金碧輝煌隱隱約約姿態(tài)不一山洪暴發(fā)清波漾漾理所當然

談何容易平安無事突如其來骨肉同胞血脈親情帝國主義

燈紅酒綠熱鬧非凡風和日麗耀武揚威得意揚揚振興中華

呼風喚雨出乎意料農(nóng)耕社會騰云駕霧程控XX歸根到底

欣喜若狂形態(tài)各異

人聲鼎沸山崩地裂不容置疑神秘莫測神來之筆千姿百態(tài)

人跡罕至應接不暇坐臥不安消磨時光不可思議精神大振

枉費心機引吭大叫慢條斯理趁其不備神態(tài)自若XX號碼

浩如煙?？葜∪~久經(jīng)沙場南征北戰(zhàn)所向披靡若有所思

殊死拼搏號啕大哭恍然大悟協(xié)調(diào)有序形單影只和睦相處

患難與共收益匪淺年少氣盛年逾古稀筋疲力盡鏗鏘有力

遠洋船舶用武之地美味佳肴尺有所短寸有所長

二、詞語類型篇

(1)ABB：①白花花②亮晶晶③胖乎乎④樂呵呵⑤水汪汪

(2)AABB:高高興興舒舒服服來來往往明明白白嚴嚴實實

(3)ABAB:商量商量收拾收拾討論討論研究研究考慮考慮

(4)AABC:心心相印彬彬有禮井井有條戀戀不舍楚楚動人

(5)ABCC:得意揚揚空空如也可憐巴巴無所事事人影綽綽

(6)ABAC:不聞不問不知不覺不緊不慢不慌不忙不三不四

【補充：】

寫四個ABAC式的四字詞

如怨如訴如火如荼自由自在若隱若現(xiàn)礙手礙腳活靈活現(xiàn)將信將疑

可歌可泣不慌不忙不聞不問怪模怪樣不驕不躁不見不散不上不下

又扁又平又局又直洗臉洗腳不聲不響

寫ABCC的四字詞

可憐巴巴生氣勃勃人影綽綽波光粼粼得意洋洋虎視眈眈目光炯炯

氣勢洶洶人才濟濟神采奕奕逃之夭夭威風凜凜忠心耿耿波光粼粼

流水潺潺微風習習來勢洶洶人海茫茫宅院深深北風呼呼烈日炎炎

寫AABC式的四字詞

空空如也滔滔江水躍躍欲試涓涓細流簾簾飛瀑彬彬有禮綽綽有余

耿耿于懷赫赫有名津津有味念念有詞娓娓動聽栩栩如生依依不舍

沾沾自喜哈哈大笑絮絮低語細細品味聲聲鳥語依依惜別熊熊大火

熊熊燃燒昏昏欲睡比比皆是

寫AABB式的四字詞

勤勤懇懇跑跑跳跳蹦蹦跳跳隱隱約約郁郁蒼蒼恍恍惚惚挨挨擠擠

層層疊疊斷斷續(xù)續(xù)紛紛揚揚平平安安密密麻麻嚴嚴實實整整齊齊

鬼鬼祟祟家家戶戶干干凈凈玩玩鬧鬧大大小小來來往往馬馬虎虎

匆匆忙忙清清楚楚模模糊糊許許多多重重疊疊彎彎曲曲

寫ABAB式的四字詞

討論討論收拾收拾考慮考慮商量商量整理整理研究研究打扮打扮

安慰安慰嘀嗒嘀嗒吱悠吱悠撲哧撲哧叮咚叮咚嘩啦嘩啦咕咚咕咚

寫ABCB式的四字詞：心服口服以牙還牙倚老賣老微乎其微

寫ABBC式的四字詞：不了了之

含有一對反義的四字詞

南征北戰(zhàn)南轅北轍南來北往前赴后繼前因后果前呼后擁前俯后仰

左鄰右舍左思右想左顧右盼左推右擋逆來順受陽奉陰違弱肉強食

口是心非大同小異棄暗投明聲東擊西噓寒問暖前倨后恭里應外合

漫天卷地左右逢源進退兩難

含有一對近義的四字詞

胡言亂語千言萬語見多識廣高瞻遠矚左顧右盼旁敲側(cè)擊眼疾手快

南征北戰(zhàn)東拉西扯東張西望南腔北調(diào)東倒西歪東奔西走山崩地裂

左鄰右舍左思右想

寫ABB式的詞語

火辣辣笑嘻嘻興沖沖笑瞇瞇毛茸茸白茫茫金燦燦光溜溜沉甸甸

黑生生黑黝黝黑洞洞灰蒙蒙眼睜睜

關于動物的成語（日積月累四）

望子成龍來龍去脈群龍無首龍飛鳳舞如虎添翼調(diào)虎離山騎虎難下

照貓畫虎天馬行空汗馬功勞馬到成功老馬識途牛刀小試笨鳥先飛

呆若木雞膽小如鼠

寓言成語：杞人憂天愚公移山自相矛盾濫竽充數(shù)畫龍點睛刻舟求劍

守株待兔葉公好龍亡羊補牢畫蛇添足掩耳盜鈴

神話傳說中的成語：夸父追日女娟補天精衛(wèi)填海八仙過海天衣無縫

歷史故事成語：草木皆兵完璧歸趙紙上談兵破釜沉舟指鹿為馬望梅止渴

描寫四季特點的成語:

春：春意盎然春暖花開滿園春色春華秋實春風化雨

夏：驕陽似火暑氣蒸人烈日炎炎

秋：秋風送爽秋高氣爽秋色宜人

冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月

三、成語特點篇

1、含反義詞的成語一遠近聞名積少成多左鄰右舍里應外合黑白相間

2、含近義詞的成語一生龍活虎胡言亂語東奔西走狂風暴雨千言萬語

3、三字俗語一紅眼病、摔跟斗、笑面虎、碰釘子、順風耳、千里眼

4、表示性格特點的成語一平易近人能說會道溫柔體貼通情達理

心靈手巧活潑可愛虛心好學精明能干

5、描寫神態(tài)表情的成語：神采奕奕垂頭喪氣滿面春光眉開眼笑

6、關于讀書學習的成語：一絲不茍專心致志聚精會神日積月累

勤學苦練持之以恒發(fā)奮圖強好學不倦

7、描寫四季特點的成語:

春：春暖花開春色滿園花香鳥語花紅柳綠百花盛開

夏：驕陽似火暑氣逼人烈日當空綠樹成蔭烈日炎炎

秋：秋風送爽秋高氣爽秋色宜人春種秋收一葉知秋

冬：冰天雪地寒氣襲人寒冬臘月白雪皚皚鵝毛大雪

小學語文四年級上冊總復習資料

一、生字詞

寬闊籠罩薄霧沸騰奔騰依舊恢復燦爛竹竿規(guī)律縫隙

照耀樹梢靜寂均勻重疊空隙葉柄觸角痕跡逐漸休想

住宅隱蔽選擇住址洞穴柔弱搜索隱藏傾斜平坦扒土

寬闊洋溢允許圍墻隆冬孤獨訓斥覆蓋凝視冷酷愉快

拆除融化剩下伐木高傲鄭重京劇滋味倘若侍候脾氣

責備鄰近性格任憑貪玩盡職稿紙梅花跌倒開辟盤旋

城磚城墻屯兵堡壘打仗呼應肩膀智慧凝結(jié)長廊柱子

建筑宮殿蔥郁掩映朱紅堤岸雕刻獅子間隔懶惰俗語

平衡聯(lián)結(jié)跨越海峽桂樹蒼白紅潤移植幸運臺灣襲擊

期待空曠暫停伯父模范巡警吵嚷懲處抱負胸懷喝彩

推薦眼簾