遼寧省本溪市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

遼寧省本溪市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)人教版綜合練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.請把下面的內(nèi)容認(rèn)真地抄寫在橫線上。

“我是中國人，我愛中國?！边€有什么別的話比這句最簡單的話，更能表達(dá)我此時(shí)的全部感情呢？

______________________________________2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）每個時(shí)代都需要榜樣，榜樣的力量影響著一代又一代的人。車胤雖家中貧寒，但“_________，以夜繼日焉”，讓我們明白了“__________，學(xué)海無涯苦作舟”的道理。我們在雨來身上學(xué)到了___________，在“我們家的男子漢”身上學(xué)到了____________，還有___________的黃繼光，_____________的挑山工，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。

（2）成長路上，當(dāng)我們面對失敗的時(shí)候，要像《論語》中所說的那樣“__________，不尤人”，面對紛繁復(fù)雜的社會，我們要像王冕所說的那樣“不要人夸好顏色，________”保持高尚的情操。想到蜜蜂不辭辛苦地采花釀蜜，羅隱不禁感嘆：________，_______。《獨(dú)坐敬亭山》中詩人用“________，________”寫盡孤獨(dú)之美2）.積累填空。

（1）詩詞的意味無窮?？?，“______________，飛入菜花無處尋”；聽，“詩和音樂一樣，______________”；品，“不要人夸好顏色，_______________”。

（2）“胤恭勤不倦，_____________?！边x自文言文《__________》。

（3）《海的女兒》作者是__________，我還知道他的其他作品：________________。

（4）人應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)，正如《周易》里說的：“天行健，_________________?！?）.根據(jù)語境讀拼音，寫詞語。

五月的莽山，漫山遍野的高山dùjuān(

)競相綻放，好似天邊那cànlàn(

)的yúnxiá(

)，吸引眾多游客前來觀賞、拍照打卡。青山、紅花、游人，gòuchéng(

)了一幅héxié(

)的畫面。4）.根據(jù)對課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。5）.我會按課文內(nèi)容填空

（1）中國詩詞四季皆美：“__________，麥花雪白菜花稀?！笔窍娜丈世_紛之美；“______，平明送客楚山孤。”是秋日送別情感之美。

（2）老師常常教育我們在遇到困難時(shí)，一定要做到《論語》中說的：“_________，_________?！?/p>

（3）當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上有懶惰情緒的時(shí)候，就會想起：“胤恭勤不倦，博學(xué)多通”此句出自文言文《_____》“恭勤”的意思是：_____。3、選擇題（每題2分共3題）1）.《親愛的漢修先生》一書中，“土匪”的脖子上沒有項(xiàng)圈，卻系了一條（

）A．紅領(lǐng)巾B．項(xiàng)鏈C．紅絲巾D．紅繩子2）.下列詞語填入句子中，最合適的一項(xiàng)是（

）

遇到問題，我們不能人云亦云做個___________，我們應(yīng)該有自己的思考。A．百靈鳥B．變色龍C．應(yīng)聲蟲D．哈巴狗3）.下面的人物卡片寫出了相關(guān)故事和人物特點(diǎn)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．B．C．4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.體會下面句子中冒號的用法，再從詞語中選一個，仿照著寫一寫。

例：它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢。

樂于助人的班長

可愛的小兔子

能干的媽媽

_________________________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.用線把能搭配的詞語連起來。

順著________

脖兒

咕咕地________

跳起來

沿著________

墻根

狠狠地________

緊叫

結(jié)起了________

田壩

肚子圓圓地________

咬一口

挺著________

疙瘩

高興地________

垂下2）.根據(jù)所學(xué)知識連一連。

知人者智

自勝者強(qiáng)

勝人者有力

自知者明

《老子》

天行健

君子以厚德載物

《周易》

地勢坤

君子以自強(qiáng)不息6、排序題（每題5分共2題）1）.組句成段我能行。

(

)春季，是竹子生長的旺季，可這時(shí)候，常常因?yàn)橥寥辣容^干燥，水分不夠，筍芽都藏在土里。

(

)一天便長高一兩尺，有時(shí)還能長高一米。

(

)竹子是一種容易成材的植物。

(

)冬天，竹子根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候轉(zhuǎn)暖開始萌芽。

(

)不到一年的時(shí)間，就能長成竹林。

(

)等到一場春雨下來，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出。2）.開心習(xí)作訪：下面的句子排序。

()再看看那清清的河水，藍(lán)天白云倒映在水中，許多小魚在誰中游玩。

()只見小河兩岸有好多好多的野菜。

()星期天一早，大家提著小籃子，來到河邊。

(

)不一會，有人挖了滿滿一的籃子野菜。

(

)小玲說；“這真美，我們就在這挖野菜吧！”

(

)大家一邊說笑一邊挖野菜。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題。對的畫“√”，錯的畫“×”。

(1)“柔和、疆硬、重疊、鈞勻”這些詞語中有2個錯字。(

)

(2)“暮江吟（呻吟，嘆息）、只緣（因?yàn)椋┥碓诖松街小奔狱c(diǎn)字的解釋有1個錯誤。(

)

(3)“鑼鼓喧天、響徹云霄、人聲鼎沸”這四個成語都是形容聲音巨大的。(

)

(4)“蟬坐在樹的枝頭上，不停地唱歌。”這是比喻句。(

)

(5)《普羅米修斯》一文是根據(jù)古希臘神話改寫的。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩句，回答問題。春日偶成云淡風(fēng)輕近午天，傍花隨柳過前川。時(shí)人不識余心樂，將謂偷閑學(xué)少年。1．詩的前兩句寫出了春天的哪些景物？

______________________________________________________________

2．理解詞語含義。

時(shí)人：__________余：________謂：________

3．這首詩表達(dá)了作者_(dá)_______________的情感，詩人的心情很________，可以從詩中的________字看出。9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.寫作。

家是溫暖的港灣，家中充滿了歡聲笑語，每一次笑聲的背后，都有一個動人的故事。請以“家里的笑聲”為題，寫一篇習(xí)作。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成各題?！昂麸L(fēng)喚雨”新技能于鵬翔①靠人力去影響天氣，自古以來就是人類的夢想。起初，古人為了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，向天祈求降雨。在還未搞懂雨從何而來的時(shí)代，人類只能將這種夢想寄托在各種神秘的儀式當(dāng)中。在周朝時(shí)有一種叫作“雩”的求雨儀式，讓祭司通過跳舞來與上天溝通，期望天神能夠憐憫眾人，降下珍貴的雨水。這種儀式不僅限于周朝，它還衍化成各種形式流傳下來?！段饔斡洝分刑粕畮熗铰愤^鳳仙郡，就趕上了當(dāng)?shù)卮迕裣蛴竦矍笥甑木跋?，最后還是孫悟空幫助他們求來了降雨。②隨著時(shí)代的發(fā)展，到19世紀(jì)時(shí)，人類已經(jīng)知道雨是由空氣中的水汽凝結(jié)而成的這一降雨原理。于是人類開始關(guān)注用科學(xué)技術(shù)影響天氣。但無數(shù)科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)，都失敗了。③直到1946年的一天，科學(xué)家朗繆爾用于實(shí)驗(yàn)的冰箱壞了，溫度迅速上升，冰箱內(nèi)開始出現(xiàn)水珠。情急之下，朗繆爾取了一些干冰給冰箱降溫。干冰倒進(jìn)去之后，冰箱的溫度降低了，同時(shí)一些東西也在慢慢生成。他定睛一看，居然是一片片雪花！原來是干冰的急劇降溫作用促使水蒸氣凝華成小雪花，這些雪花落到地面不就是雨水嗎？同年11月，朗繆爾乘坐飛機(jī)向云中播撒了大量的干冰。焦急的等待之后，云層之下降下了瓢潑大雨。從此，朗繆爾打開了人類“呼風(fēng)喚雨”的成功之門。④我國第一次實(shí)現(xiàn)人工降雨是在1958年。當(dāng)時(shí)一場罕見的干旱席卷了東北地區(qū)，吉林省率先利用飛機(jī)撒鹽粉的方式實(shí)現(xiàn)了我國第一次成功的人工降雨作業(yè)。這期間，趙九章、葉篤正等一大批科學(xué)家貢獻(xiàn)著自己的才智。今天，我們已經(jīng)掌握了人工增雨、人工消云減雨、人工防雹、人工消霧、人工防霜凍等一系列人工影響天氣的技術(shù)。⑤不過要注意的是，靠人力影響天氣固然好，但是還有一個非常重要的前提，那就是不能以犧牲環(huán)境或者危害地球生態(tài)的方式來干預(yù)天氣。所以，我們既要改變自然，更要尊重自然?。ㄟx文有刪改）【批注一】人類“呼風(fēng)喚雨”的夢想是如何一步步實(shí)現(xiàn)的呢？我可以畫個時(shí)間軸梳理一下。【批注二】為什么說朗繆爾打開了“人類‘呼風(fēng)喚雨’的成功之門”呢？【批注三】畫線句內(nèi)涵深刻，讓我有了新的啟發(fā)。1．完善【批注一】。根據(jù)提示和文章內(nèi)容，將下面的時(shí)間軸補(bǔ)充完整。

2．思考【批注二】。為什么說朗繆爾打開了人類“呼風(fēng)喚雨”的成功之門呢？

__________________________

3．詮釋【批注三】。結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α拔覀兗纫淖冏匀?，更要尊重自然！”這句話的理解。

________________________________

4．閱讀文章，在橫線上填入對應(yīng)的物態(tài)變化原理。

小貼士

汽化：由液體變?yōu)闅怏w的過程。

凝華：由氣體變?yōu)楣腆w的過程。

熔化：由固體變?yōu)橐后w的過程。11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面的句子選擇正確的修辭手法。

比喻

擬人

設(shè)問

排比

（1）蟋蟀有特別好的工具嗎？沒有。(

)

（2）可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。(

)

（3）下課了，同學(xué)們在操場上有的跳皮筋，有的打乒乓球，有的踢足球，有的打籃球，好不熱鬧！(

)

（4）當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(

)2）.為加點(diǎn)字選擇正確讀音。

劈開（pī

pì）

佩服（pì

pèi）

懲罰（chéng

chěng）

炎帝（dì

bì）

渾濁（zhuó

zhú）

笨拙（zhuó

zhuō）

配角（jiáo

jué）

殷切（