四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

四川省眉山市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)人教版小升初模擬（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

一場(chǎng)春雨過(guò)后，小草們迅速了自己的領(lǐng)土

，小花兒們也綻放著，紅紅的，一片，仿佛大地披上了一件著花紋的外衣。2、填空題（每題2分共5題）1）.蘇聯(lián)作家米·伊林的作品《________》中提出了很多看似簡(jiǎn)單，卻不那么容易回答的問(wèn)題，如：鐵為什么會(huì)生銹？我國(guó)還有許多優(yōu)秀的科普作品，如：《________》。2）.我會(huì)把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

(

)危不懼

炊(

)裊裊

驚慌(

)措

(

)急如焚

雞(

)相聞

不約(

)同3）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）風(fēng)雨送春歸，_______________。已是懸崖百丈冰，_______________。

（2）童年的歲月是令人懷念的，我國(guó)古代有很多詩(shī)人都塑造過(guò)兒童的形象，有“兒童急走追黃蝶，_______________”的鄉(xiāng)村兒童；還有“最喜小兒亡賴，___________________________”的小兒，讓我們感受到古代兒童的天真爛漫，

（3）通過(guò)學(xué)習(xí)，我們積累了很多詩(shī)詞名句，既有羅隱的《蜂》中描寫(xiě)蜜蜂勤勞的“不論平地與山尖，__________________?！币灿蟹冻纱蟆端臅r(shí)田園雜興》（其二十五）描寫(xiě)春意盎然的“_________________，麥花雪白菜花稀?！?/p>

（4）紅色代表能量，綠色象征希望，艾青覺(jué)得“所有的綠集中起來(lái)，_______________，重疊在一起，_______________?！贝笞匀恢械囊磺蟹路鸪錆M了生機(jī)。4）.古詩(shī)文積累與鑒賞。請(qǐng)?zhí)羁铡?/p>

①唐朝詩(shī)人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》是一首送別詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人與友人的______________，以及詩(shī)人____________的志向和品格。詩(shī)句“__________________________”中的“孤”字既寫(xiě)出了雨后楚山的孤影，也表現(xiàn)了詩(shī)人的________心情。

②唐朝詩(shī)人盧綸的《塞下曲》是一首邊塞詩(shī)，詩(shī)人描述了一個(gè)精彩的邊塞戰(zhàn)斗場(chǎng)景，贊揚(yáng)了戍邊將士的英勇威武，字里行間充溢著________氣概。詩(shī)句“_____________________”中“遁”的意思是：_________，詩(shī)句“______________________”中“騎”的意思是：_________。

③元朝詩(shī)人王冕的《墨梅》借墨梅自喻，表達(dá)詩(shī)人的不媚俗、___________________的志向和品格。后兩句詩(shī)是：“____________________________，_____________________________?！逼渲小扒ぁ钡囊馑际牵篲______________。

④文言文《囊螢夜讀》中“通”的意思是：________________。文言文《鐵杵成針》中“方”的意思是：____________。5）.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容補(bǔ)全短語(yǔ)或句子。

（1）家貧不常得油，夏月則練囊____________，____________。（用原文回答）

（2）詩(shī)中有情：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________。”傳達(dá)了詩(shī)人王昌齡堅(jiān)持操守的信念；“不要人夸好顏色，____________。”表達(dá)了詩(shī)人王冕不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操；“____________，____________？”詩(shī)人羅隱借勤勞的蜜蜂表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的同情。

（3）在本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了可愛(ài)的小動(dòng)物：有____________的大貓，有____________的小貓，有____________的白鵝。我們也認(rèn)識(shí)了令人敬佩的英雄：有____________的雨來(lái)，有____________的黃繼光，有____________的哈爾威船長(zhǎng)。

（4）當(dāng)我在生活中遇到困難想抱怨時(shí)，媽媽就會(huì)用《論語(yǔ)》中的“____________，____________”來(lái)告誡我。當(dāng)我學(xué)習(xí)松懈時(shí)，老師會(huì)用“____________，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”來(lái)勉勵(lì)我。3、選擇題（每題2分共3題）1）.讀詞語(yǔ)，選出加點(diǎn)字注音全部正確的一組（）A．薄霧（báo）

顫動(dòng)（chàn）

抽屜（ti）

相見(jiàn)恨晚（xiāng）B．潛水（qiǎn）

角色（jiǎo）

屈辱（rǔ）

量力而行（liàng）C．田?。╣ēng）

露臉（loù）

破綻（zhàn）

哄堂大笑（hōng）D．氛圍（fēn）

脊梁（jǐ）

包扎（z?。?/p>

斬釘截鐵（jié）2）.下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用設(shè)問(wèn)這一修辭手法的一項(xiàng)是（

）A．是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。B．竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎？不是。他是去作科學(xué)研究的。C．靠什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。D．蝴蝶的家到底在哪里呢？我真為蝴蝶著急了。3）.下列說(shuō)法不正確的是哪一項(xiàng)（

）A．批注文章的時(shí)候必須是贊揚(yáng)作者寫(xiě)得好的地方。B．一邊閱讀文章一邊動(dòng)筆作批注是一個(gè)很好的閱讀方法。C．閱讀過(guò)程中如果有深刻的感受，應(yīng)寫(xiě)下自己的真實(shí)想法。D．若對(duì)文章內(nèi)容有不理解或疑問(wèn)，可以在旁邊空白處把問(wèn)題記下來(lái)。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.示例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓癢。（體會(huì)冒號(hào)的作用，從以下兩個(gè)短語(yǔ)中選一個(gè)，仿照著寫(xiě)一寫(xiě)。）

A.小明太馬虎了

B.我的同桌特別愛(ài)讀書(shū)

______________5、連線題（每題4分共2題）1）.根據(jù)積累的知識(shí)完成練習(xí)。

“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？”戰(zhàn)士們把生死置之度外的愛(ài)國(guó)之情讓我們心生敬佩。下面的詩(shī)句也飽含著愛(ài)國(guó)情懷，讀一讀，連一連。

人生自古誰(shuí)無(wú)死

何須馬革裹尸還

王師北定中原日

不破樓蘭終不還

黃沙百戰(zhàn)穿金甲

家祭無(wú)忘告乃翁

只解沙場(chǎng)為國(guó)死

留取丹心照汗青2）.連一連。

陶淵明

端午節(jié)的習(xí)俗就源于人們對(duì)他的紀(jì)念

屈原

中國(guó)第一位田園詩(shī)人，他“不為五斗米折腰”

杜甫

指在網(wǎng)絡(luò)論壇、微信群中不回帖、不發(fā)言等行為

潛水

人稱他為“詩(shī)圣”，他的詩(shī)被稱為“詩(shī)史”

6、排序題（每題5分共2題）1）.根據(jù)音序的先后順序，排列下面的漢字。

竅

唇

芋

韭

扳

梭

____________2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成一段通順的話，把序號(hào)寫(xiě)在句子前的括號(hào)里。

()斬下它的四條腿，豎立在大地的四方。

()這樣天就再?zèng)]有了坍塌的危險(xiǎn)。

()女?huà)z擔(dān)心補(bǔ)好的天再塌下來(lái)。

()把人類(lèi)頭頂上的天空撐起來(lái)。

()于是又殺了一只大烏龜。7、判斷題（每題5分共1題）1）.聽(tīng)到這個(gè)好消息后，全家人心急如焚地慶祝了一番。

()8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成各題。從軍行①[唐]李白百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。突營(yíng)射殺呼延將②，獨(dú)領(lǐng)殘兵千騎歸?！咀ⅰ竣?gòu)能娦校禾迫艘浴皬能娦小睘樵?shī)題，旨在標(biāo)明詩(shī)歌題材屬于“邊塞”一類(lèi)。②呼延將：這里指敵軍的一員悍將。呼延，是匈奴四姓貴族之一。1．下面對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．在“百戰(zhàn)沙場(chǎng)碎鐵衣”中，詩(shī)人用平鋪直敘的筆法寫(xiě)出了征戰(zhàn)環(huán)境之“苦”。B．第二句描寫(xiě)了守邊將士身處邊城被圍的險(xiǎn)惡處境，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)局勢(shì)的危急。C．后兩句詳寫(xiě)呼延將領(lǐng)的形象，表現(xiàn)其“三軍之中取上將首級(jí)”的勇猛氣概。D．詩(shī)中的“獨(dú)”字似有千斤之力，壓倒了敵軍的勢(shì)氣，給人以頂天立地之感。2．全詩(shī)沒(méi)有一字的豪言壯語(yǔ)，但讓人看到一位____________________的英雄將領(lǐng)形象。

3．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？

_____________________9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.作文

你學(xué)會(huì)了哪件事情讓你有成就感？請(qǐng)你以“我學(xué)會(huì)了

”為題，把學(xué)做這件事的經(jīng)歷、體會(huì)寫(xiě)出來(lái)。注意要把題目補(bǔ)充完整。

要求：①語(yǔ)句通順，要把學(xué)習(xí)的過(guò)程寫(xiě)清楚。

②字跡工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)，不寫(xiě)錯(cuò)別字。字?jǐn)?shù)不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。天鵝①我在沼澤地里見(jiàn)到了它——美麗的天鵝。②初時(shí)，我驚呆了，甚至怕我的呼吸會(huì)驚動(dòng)它。我凝視著它，驚嘆它的美麗——潔白、輕盈。白瓷一般的光滑的羽毛，沒(méi)有一絲雜質(zhì)，就好像一團(tuán)濃墨潑上去，也會(huì)整個(gè)兒落下來(lái)，沾不上一星半點(diǎn)兒。③它悠悠然浮在水面上，身子一動(dòng)不動(dòng)，好像在傾聽(tīng)，又好像在思索……也許任何一種飛禽都無(wú)法具有這種個(gè)性，它的美是獨(dú)特的——高傲、純潔、嫻靜、深沉。發(fā)黑的沼澤地并不能破壞這種美，枯敗的蘆葦也無(wú)法使它的風(fēng)采略有遜色。不知是它那白云一樣的翅膀照亮了這片水，還是黑色的水更襯托出那圣潔的白色。世界上還有如此純白的東西，我總算親眼看見(jiàn)了?？墒俏液鋈挥植幌嘈?，不相信天鵝會(huì)同沼澤地連在一起。我猜想它也許是農(nóng)場(chǎng)畜牧隊(duì)一只走散的鵝。但不是，它自己告訴我，它的確是一只天鵝，地地道道的天鵝——它抬起了它那細(xì)長(zhǎng)的脖子，眺望著那深遠(yuǎn)的秋天的田野，它似乎完全沒(méi)有留意腳下的黑色。1．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。

（寫(xiě)出近義詞）輕盈——(

)

凝視——(

)

（寫(xiě)出反義詞）高傲——(

)

深沉——(

)

2．找出描寫(xiě)天鵝神態(tài)的句子。

___________________

3．用“

”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。

4．作者在描寫(xiě)天鵝的形象后，為什么還要寫(xiě)發(fā)黑的沼澤、枯敗的葦子這些景物？

____________________

5．短文第2自然段對(duì)天鵝的外形描寫(xiě)得十分生動(dòng)、貼切，請(qǐng)你仿照這種寫(xiě)法寫(xiě)一寫(xiě)你喜歡的某種動(dòng)物的外形。

____________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“”選擇正確的讀音或恰當(dāng)?shù)臐h字。

樸素（sòusù）

效率（lùlǜ）

窺探（kíūkuī）

（瀟肅）灑

徜徉（tángcháng）

叫囂（qìxiāo）

奢侈（du