【甘教版】信息技術(shù)七上第二單元第四節(jié) 網(wǎng)絡(luò)通訊與交流 教案

【甘教版】信息技術(shù)七上第二單元第四節(jié)網(wǎng)絡(luò)通訊與交流教案授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在讓學生了解網(wǎng)絡(luò)通訊與交流的基本概念，掌握常用的網(wǎng)絡(luò)通訊工具和交流方式，培養(yǎng)學生安全、文明、有效地使用網(wǎng)絡(luò)進行通訊與交流的能力，增強學生對信息技術(shù)的實踐操作和實際應用能力，為后續(xù)學習打下堅實基礎(chǔ)。教學內(nèi)容與甘教版信息技術(shù)七年級上冊第二單元第四節(jié)緊密相關(guān)，符合學生的認知水平，注重理論與實踐相結(jié)合，提高學生的實際操作技能。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課核心素養(yǎng)目標旨在培養(yǎng)學生的信息意識、計算思維、數(shù)字素養(yǎng)與技能、信息倫理道德四個方面。通過學習網(wǎng)絡(luò)通訊與交流，學生將增強對信息技術(shù)在日常生活中的應用意識，提升利用網(wǎng)絡(luò)資源進行有效溝通和解決問題的能力；培養(yǎng)邏輯思維和創(chuàng)造性思維，學會分析網(wǎng)絡(luò)信息，判斷其真實性、有效性；提高數(shù)字技能，掌握網(wǎng)絡(luò)通訊工具的正確使用方法；同時，形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為習慣和道德觀念，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，促進個人全面發(fā)展。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學生已了解計算機的基本操作和互聯(lián)網(wǎng)的基本概念。

-學生對網(wǎng)絡(luò)的基本使用方法有所了解，如瀏覽網(wǎng)頁、搜索信息等。

-學生可能已經(jīng)接觸過一些簡單的網(wǎng)絡(luò)通訊工具，如QQ、微信等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

-學生對網(wǎng)絡(luò)通訊與交流具有濃厚的興趣，愿意嘗試和探索新工具。

-學生具備一定的自學能力和團隊合作能力，能夠通過實踐操作學習。

-學生學習風格多樣，既有喜歡動手實踐的學生，也有偏好理論學習的學生。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學生可能對網(wǎng)絡(luò)通訊的安全性和隱私保護意識不足，需要引導培養(yǎng)正確的使用習慣。

-部分學生可能對網(wǎng)絡(luò)通訊工具的操作不夠熟練，需要個別輔導和實操練習。

-學生在分析網(wǎng)絡(luò)信息真實性、有效性時可能存在困難，需要加強信息素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學資源-軟件資源：網(wǎng)絡(luò)瀏覽器、電子郵件客戶端、即時通訊軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺

-信息化資源：教學PPT、網(wǎng)絡(luò)通訊案例、互動交流話題

-教學手段：小組討論、實操演示、任務驅(qū)動、課堂互動教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以一個有趣的網(wǎng)絡(luò)通訊故事引入，讓學生思考網(wǎng)絡(luò)通訊在日常生活中的重要作用。

-回顧舊知：簡要回顧上一節(jié)課學習的網(wǎng)絡(luò)基本概念和互聯(lián)網(wǎng)應用，為學生學習網(wǎng)絡(luò)通訊與交流打下基礎(chǔ)。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：詳細介紹網(wǎng)絡(luò)通訊的基本概念，包括電子郵件、即時通訊、社交網(wǎng)絡(luò)等通訊方式的原理和特點。

-舉例說明：通過展示電子郵件的發(fā)送和接收過程，讓學生理解網(wǎng)絡(luò)通訊的實際操作步驟。

-互動探究：分組討論，讓學生分享自己常用的網(wǎng)絡(luò)通訊工具，并探討其優(yōu)缺點。

3.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：布置一個模擬網(wǎng)絡(luò)通訊的任務，要求學生通過校園網(wǎng)絡(luò)教學平臺發(fā)送電子郵件，進行實際操作練習。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，幫助學生解決遇到的問題，確保每個學生都能正確完成通訊任務。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學習的網(wǎng)絡(luò)通訊與交流的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)通訊的安全性和文明禮儀。

-鼓勵學生在日常生活中積極使用網(wǎng)絡(luò)通訊工具，提高溝通效率。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置課后作業(yè)，要求學生利用所學知識，撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)通訊安全的小文章，下節(jié)課分享。

-提醒學生按時完成作業(yè)，并鼓勵他們在作業(yè)中提出自己的見解和思考。學生學習效果學生學習效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了網(wǎng)絡(luò)通訊的基本概念和常用工具，能夠熟練使用電子郵件、即時通訊軟件進行信息交流。

2.提升了信息素養(yǎng)，能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)信息進行有效篩選和判斷，提高了信息獲取和處理能力。

3.增強了網(wǎng)絡(luò)安全意識，學會了保護個人信息，遵循網(wǎng)絡(luò)道德和法律法規(guī)。

4.通過實際操作，提高了動手實踐能力，能夠獨立解決網(wǎng)絡(luò)通訊過程中遇到的問題。

5.在小組討論和互動探究中，培養(yǎng)了團隊合作精神和溝通能力，學會了分享和傾聽。

6.通過撰寫課后作業(yè)，鍛煉了寫作能力，能夠結(jié)合所學知識對網(wǎng)絡(luò)通訊安全進行深入思考。

7.在課堂互動中，提高了表達能力和邏輯思維能力，能夠清晰闡述自己的觀點和見解。

8.增進了對信息技術(shù)發(fā)展的認識，激發(fā)了學習興趣，為后續(xù)課程學習奠定了基礎(chǔ)。教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上積極參與，表現(xiàn)出較高的學習熱情。在講解新知環(huán)節(jié)，學生能夠認真聽講，主動提問，對新知識表現(xiàn)出濃厚興趣。在互動探究環(huán)節(jié)，學生能夠主動參與討論，分享自己的見解和經(jīng)驗，課堂氣氛活躍。

2.小組討論成果展示：各小組在討論環(huán)節(jié)都能夠圍繞主題展開討論，形成較為完整的討論成果。在成果展示環(huán)節(jié)，學生能夠清晰地表達自己的觀點，展示小組討論的成果，同時也能對其他小組的成果給予積極的評價和反饋。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，教師能夠了解學生對本節(jié)課知識的掌握情況。測試內(nèi)容主要包括網(wǎng)絡(luò)通訊的基本概念、通訊工具的使用方法以及網(wǎng)絡(luò)安全知識。學生測試成績整體良好，對知識點的掌握較為扎實。

4.課后作業(yè)評價：學生能夠按時完成課后作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容符合要求，能夠結(jié)合所學知識對網(wǎng)絡(luò)通訊安全進行深入思考。部分學生在作業(yè)中提出了自己的見解和觀點，表現(xiàn)出較高的創(chuàng)新能力。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師對積極參與、表現(xiàn)出色的學生給予表揚，鼓勵他們繼續(xù)保持學習熱情。

-針對小組討論成果展示，教師對各組的表現(xiàn)給予肯定，同時提出改進意見，如加強團隊協(xié)作、完善討論成果等。

-針對隨堂測試，教師對成績優(yōu)秀的同學進行表揚，對成績不理想的同學進行個別輔導，幫助他們彌補知識漏洞。

-針對課后作業(yè)，教師對完成質(zhì)量較高的學生給予表揚，對有創(chuàng)意的觀點進行分享和討論，激發(fā)學生的學習興趣。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《網(wǎng)絡(luò)空間安全導論》相關(guān)章節(jié)，了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本概念、網(wǎng)絡(luò)攻擊與防御策略。

-視頻資源：觀看《網(wǎng)絡(luò)安全教育》系列視頻，學習個人網(wǎng)絡(luò)安全防護知識，提高網(wǎng)絡(luò)安全意識。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間閱讀相關(guān)材料，結(jié)合課文內(nèi)容，深入了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性。

-觀看視頻資源，學習網(wǎng)絡(luò)安全防護技巧，提高自我保護能力。

-教師提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀