Unit1LaughoutloudStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊

Unit1LaughoutloudStartingout教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為高中英語外研版（2019）選擇性必修第一冊Unit1"Laughoutloud"的"Startingout"部分，主要包括單元主題導(dǎo)入、背景知識介紹、詞匯學(xué)習(xí)以及相關(guān)聽說練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：通過介紹幽默故事、笑話等，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的英語語法和詞匯，同時引入新的幽默元素，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識。本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和運(yùn)用與幽默相關(guān)的詞匯和表達(dá)，能夠聽懂并模仿幽默故事和笑話，提高口語表達(dá)和聽力理解能力。

2.文化意識：學(xué)生能夠了解不同文化背景下的幽默特點(diǎn)，增強(qiáng)跨文化交際意識，尊重和理解文化差異。

3.思維品質(zhì)：通過分析和討論幽默故事，學(xué)生能夠培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，學(xué)會從不同角度思考問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)新的語言知識，通過課堂活動和課后任務(wù)，提高自我監(jiān)控和自我評價的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-核心詞匯掌握：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)習(xí)與幽默相關(guān)的詞匯，如“joke”、“humor”、“funny”、“comedy”等，以及表達(dá)幽默感的句子結(jié)構(gòu)，例如：“It'sapieceofcake”和“It'sariot”等。

-聽力理解：重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生能夠聽懂并理解幽默故事和笑話的語境和言外之意，例如通過聽力練習(xí)，學(xué)生需要識別故事中的雙關(guān)語和諷刺手法。

-口語表達(dá)：鼓勵學(xué)生模仿并創(chuàng)作幽默故事，重點(diǎn)在于能夠自然地使用幽默語言進(jìn)行交流，如模仿教材中的幽默對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-幽默元素的識別：學(xué)生可能難以識別和欣賞幽默故事中的雙關(guān)語、夸張、諷刺等元素，例如在分析教材中的幽默故事時，學(xué)生可能不理解其中的雙關(guān)語。

-語境理解：理解幽默往往需要較強(qiáng)的語境意識，學(xué)生可能在理解幽默故事的文化背景和情境上遇到困難，比如故事中的某些文化特定笑話可能需要額外的解釋。

-創(chuàng)作能力：學(xué)生在創(chuàng)作自己的幽默故事時，可能會遇到如何構(gòu)思和表達(dá)幽默的難點(diǎn)，例如如何巧妙地使用雙關(guān)語或夸張手法來創(chuàng)作有趣的故事。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、音響設(shè)備

-課程平臺資源：學(xué)校英語學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、在線英語學(xué)習(xí)平臺

-信息化資源：幽默故事音頻/視頻材料、英語幽默詞匯表、在線互動練習(xí)

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、聽力練習(xí)、口語練習(xí)、創(chuàng)意寫作活動教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

-教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括單元主題相關(guān)的幽默故事視頻、詞匯表和預(yù)習(xí)問題。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“幽默故事中使用了哪些幽默手法？”“你能否找出故事中的雙關(guān)語？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和學(xué)生反饋，確保每位學(xué)生完成預(yù)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀詞匯表，理解幽默故事的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試找出幽默手法和雙關(guān)語。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題答案提交至在線平臺。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，信息技術(shù)手段。

-作用與目的：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動：

-導(dǎo)入新課：播放一個幽默視頻，引出本節(jié)課的主題“Laughoutloud”。

-講解知識點(diǎn)：講解幽默故事中的詞匯和語法點(diǎn)，如雙關(guān)語的使用。

-組織課堂活動：分組討論幽默故事的創(chuàng)作，每組創(chuàng)作一個短小的幽默故事。

-解答疑問：解答學(xué)生在討論和創(chuàng)作過程中遇到的問題。

-學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到幽默故事創(chuàng)作中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論，嘗試創(chuàng)作幽默故事。

-提問與討論：學(xué)生在遇到難題時提問，與同學(xué)和老師討論解決方案。

-教學(xué)方法/手段/資源：講授法，實(shí)踐活動法，合作學(xué)習(xí)法。

-作用與目的：幫助學(xué)生深入理解幽默元素，提高口語表達(dá)和創(chuàng)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動：

-布置作業(yè)：布置創(chuàng)作一個幽默故事并表演的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供幽默故事集、相關(guān)網(wǎng)站等資源，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予反饋。

-學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成幽默故事的創(chuàng)作和表演作業(yè)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，學(xué)習(xí)更多幽默故事和技巧。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。

-教學(xué)方法/手段/資源：自主學(xué)習(xí)法，反思總結(jié)法。

-作用與目的：鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，拓寬知識視野，提升自我反思能力。知識點(diǎn)梳理1.單元主題介紹

-本單元主題為“Laughoutloud”，旨在通過幽默故事和笑話的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解幽默在生活中的重要性，并學(xué)會運(yùn)用幽默語言進(jìn)行交流。

-教材中涉及到的幽默元素包括雙關(guān)語、夸張、諷刺、擬人等。

2.詞匯學(xué)習(xí)

-核心詞匯：joke,humor,funny,comedy,laugh,riot,etc.

-功能性詞匯：It'sapieceofcake,It'sariot,That'sagoodone,etc.

-文化背景詞匯：slapstick,satire,paradox,etc.

3.語法點(diǎn)講解

-句子結(jié)構(gòu)：本單元涉及到的句子結(jié)構(gòu)包括疑問句、陳述句、祈使句等。

-時態(tài)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等。

-語法難點(diǎn)：幽默故事中的雙關(guān)語、夸張、諷刺等表達(dá)方式。

4.聽力理解

-教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠聽懂并理解幽默故事和笑話的語境和言外之意。

-練習(xí)方法：通過教材中的聽力練習(xí)，讓學(xué)生識別故事中的幽默元素，理解故事內(nèi)容。

5.口語表達(dá)

-教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠自然地使用幽默語言進(jìn)行交流。

-練習(xí)方法：通過角色扮演、小組討論等活動，讓學(xué)生模仿和創(chuàng)作幽默故事。

6.閱讀理解

-教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠理解幽默故事的內(nèi)容和深層含義。

-練習(xí)方法：通過教材中的閱讀練習(xí)，讓學(xué)生分析故事中的幽默手法和主題。

7.寫作技巧

-教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生能夠創(chuàng)作幽默故事和笑話。

-練習(xí)方法：通過教材中的寫作練習(xí)，讓學(xué)生嘗試運(yùn)用幽默元素進(jìn)行創(chuàng)作。

8.單元任務(wù)

-創(chuàng)作一個幽默故事：學(xué)生需要運(yùn)用本單元所學(xué)知識和技巧，創(chuàng)作一個幽默故事，并在課堂上進(jìn)行分享。

-表演幽默故事：學(xué)生分組表演自己創(chuàng)作的幽默故事，提高口語表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

9.學(xué)習(xí)策略

-自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生利用課后時間自主學(xué)習(xí)幽默故事和笑話，提高語言運(yùn)用能力。

-反思總結(jié)：讓學(xué)生在課后對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，找出不足之處并制定改進(jìn)計(jì)劃。

10.課程評價

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的積極參與程度，包括提問、討論、表演等。

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成質(zhì)量和創(chuàng)作水平。

-單元測試：通過單元測試，評估學(xué)生對本單元知識的掌握情況。內(nèi)容邏輯關(guān)系①主題導(dǎo)入與背景知識

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：幽默的定義、幽默的種類、幽默在文化交流中的作用。

-重點(diǎn)詞匯：joke,humor,comedy,satire,irony。

②詞匯與表達(dá)方式

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：幽默故事中常用的詞匯和表達(dá)方式。

-重點(diǎn)詞匯：funny,laugh,riot,It'sapieceofcake,That'sagoodone。

-重點(diǎn)句型：使用夸張、雙關(guān)語、反諷等句型結(jié)構(gòu)來創(chuàng)造幽默效果。

③聽力與口語練習(xí)

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：通過聽力材料理解幽默故事，提高聽力技巧。

-重點(diǎn)活動：聽幽默故事錄音，分析幽默元素，模仿并練習(xí)口語表達(dá)。

-重點(diǎn)技能：識別并模仿幽默故事中的語音、語調(diào)和節(jié)奏。

④閱讀與理解

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：分析幽默故事的結(jié)構(gòu)和主題，理解幽默背后的深層含義。

-重點(diǎn)活動：閱讀教材中的幽默故事，討論故事中的幽默手法和主題。

⑤寫作與創(chuàng)作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：運(yùn)用幽默元素創(chuàng)作自己的故事，提高寫作能力。

-重點(diǎn)活動：根據(jù)所學(xué)知識和技能，獨(dú)立創(chuàng)作一個幽默故事。

⑥學(xué)習(xí)策略與評價

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：自主學(xué)習(xí)策略、反思總結(jié)策略、合作學(xué)習(xí)策略。

-重點(diǎn)活動：課后自主學(xué)習(xí)，課堂分享學(xué)習(xí)心得，同伴評價和自我評價。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與程度，包括提問、回答問題、參與小組討論等。

-評估學(xué)生在課堂活動中的表現(xiàn)，如角色扮演、幽默故事創(chuàng)作等。

-記錄學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為表現(xiàn)，如專注度、合作意識等。

2.小組討論成果展示：

-每個小組展示他們在討論中的成果，包括幽默故事的分析、幽默手法的運(yùn)用等。

-評估小組展示的創(chuàng)造性和對幽默元素的理解程度。

-通過小組展示，觀察學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課核心詞匯和語法點(diǎn)的掌握情況。

-測試包括聽力理解、口語表達(dá)、閱讀理解和寫作四個部分。

-分析測試結(jié)果，了解學(xué)生對幽默故事的理解和運(yùn)用能力。

4.課后作業(yè)評價：

-評估學(xué)生完成的課后作業(yè)，包括幽默故事的創(chuàng)作和表演視頻。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中展示的幽默感和語言運(yùn)用能力。

-提供針對性的反饋，指出作業(yè)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果、隨堂測試和課后作業(yè)，給予綜合性評價。

-對學(xué)生的積極參與和進(jìn)步給予肯定和鼓勵，對存在的不足提出建設(shè)性的意見。

-提供個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)