2024年四年級(jí)英語上冊(cè) Unit 4 Shopping in the City Lesson 23 Shopping Online教案 冀教版（三起）

2024年四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline教案冀教版（三起）學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為四年級(jí)英語上冊(cè)Unit4ShoppingintheCityLesson23ShoppingOnline。該節(jié)課主要讓學(xué)生掌握與網(wǎng)上購物相關(guān)的詞匯和句型，如“Howmuchisit?”“It'stooexpensive.”等，并能夠運(yùn)用這些詞匯和句型進(jìn)行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的購物場(chǎng)景詞匯和句型，如“What'sthis?”“It's...”等。此外，學(xué)生也已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何描述價(jià)格，如“It'scheap./It'sexpensive.”等。這為本節(jié)課的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為提高學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。通過學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物的相關(guān)詞匯和句型，學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語進(jìn)行購物交流，同時(shí)了解并體驗(yàn)不同文化背景下的購物方式，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重。此外，學(xué)生將培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力，通過小組合作和互動(dòng)交流，提高問題解決能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是2024年四年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)具有一定的英語基礎(chǔ)，掌握了基本的日常用語和簡單的購物場(chǎng)景詞匯。在學(xué)習(xí)Unit4ShoppingintheCity時(shí)，他們將對(duì)購物主題有更深入的了解，并通過Lesson23ShoppingOnline學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物這一新興購物方式。

學(xué)生在知識(shí)方面，已掌握基本的英語語法和詞匯，能夠進(jìn)行簡單的聽、說、讀、寫操作。然而，對(duì)于網(wǎng)上購物這一主題，他們可能較為陌生，需要通過實(shí)際操作和情景模擬來更好地理解和掌握相關(guān)詞匯和句型。

在能力方面，學(xué)生們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)。他們能夠在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行小組討論和互動(dòng)交流，提高自己的英語運(yùn)用能力。同時(shí)，他們也能夠通過觀察、模仿和實(shí)踐，掌握網(wǎng)上購物的基本流程和技巧。

在素質(zhì)方面，學(xué)生們具備一定的跨文化交際意識(shí)，能夠了解和尊重不同文化背景下的購物習(xí)慣。然而，他們?cè)诿鎸?duì)實(shí)際購物場(chǎng)景時(shí)，可能還缺乏一定的自信心和獨(dú)立解決問題的能力。

在學(xué)習(xí)行為習(xí)慣方面，學(xué)生們通常積極參與課堂活動(dòng)，但對(duì)于網(wǎng)上購物這一新興領(lǐng)域，他們可能存在一定的顧慮和恐懼，擔(dān)心在網(wǎng)上購物時(shí)受到欺騙或損失財(cái)物。這一心理因素可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)和掌握。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過實(shí)際操作和情景模擬，讓他們體驗(yàn)網(wǎng)上購物的樂趣和便捷。同時(shí)，教師還需加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們建立自信心，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。此外，教師還需注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，讓他們了解并尊重不同文化背景下的購物習(xí)慣。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

本節(jié)課將采用以下教學(xué)方法以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

（1）情境教學(xué)法：通過模擬網(wǎng)上購物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用相關(guān)詞匯和句型，提高他們的語言運(yùn)用能力。

（2）任務(wù)型教學(xué)法：布置小組任務(wù)，讓學(xué)生合作完成網(wǎng)上購物的模擬操作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和問題解決能力。

（3）互動(dòng)式教學(xué)法：鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和互動(dòng)，提高他們的口語表達(dá)能力和跨文化交際意識(shí)。

2.教學(xué)手段

為了提高教學(xué)效果和效率，將充分利用以下現(xiàn)代化教學(xué)手段：

（1）多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資源，展示網(wǎng)上購物的實(shí)際操作流程，讓學(xué)生更直觀地了解和體驗(yàn)網(wǎng)上購物。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用英語學(xué)習(xí)軟件或在線平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行聽力、口語練習(xí)，提高他們的英語語言能力。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物的技巧和相關(guān)詞匯。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：設(shè)計(jì)網(wǎng)上購物情境，準(zhǔn)備相關(guān)詞匯和句型表格。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)角色（如買家、賣家），根據(jù)表格中的詞匯和句型，準(zhǔn)備角色扮演的內(nèi)容。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)手段：詞匯和句型表格

教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)圖片、視頻

作用和目的：激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

2.課中強(qiáng)化技能

環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

教師活動(dòng)：播放一段網(wǎng)上購物的視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注購物場(chǎng)景中的詞匯和句型。

學(xué)生活動(dòng)：觀看視頻，回答教師提出的問題。

教學(xué)方法：情境教學(xué)法

教學(xué)手段：視頻

教學(xué)資源：網(wǎng)上購物視頻

作用和目的：引起學(xué)生興趣，為新課學(xué)習(xí)做好鋪墊。

環(huán)節(jié)二：新課學(xué)習(xí)

教師活動(dòng)：講解新詞匯和句型，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：跟隨教師進(jìn)行口語練習(xí)，小組內(nèi)進(jìn)行角色扮演。

教學(xué)方法：互動(dòng)式教學(xué)法

教學(xué)手段：PPT

教學(xué)資源：詞匯和句型表格

作用和目的：讓學(xué)生掌握網(wǎng)上購物相關(guān)詞匯和句型，提高口語表達(dá)能力。

環(huán)節(jié)三：實(shí)踐操作

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)進(jìn)行模擬購物操作。

學(xué)生活動(dòng)：分組進(jìn)行模擬購物操作，記錄購物過程中的詞匯和句型。

教學(xué)方法：任務(wù)型教學(xué)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)

教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)賬號(hào)、商品信息

作用和目的：讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，提高語言運(yùn)用能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：布置課后任務(wù)，要求學(xué)生在網(wǎng)上購物平臺(tái)完成一次實(shí)際購物操作，并記錄購物過程中的感受。

學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立完成課后任務(wù)，撰寫購物心得。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)

教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)購物平臺(tái)賬號(hào)、商品信息

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力，提高自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)為網(wǎng)上購物相關(guān)的詞匯和句型，以及網(wǎng)上購物的基本操作流程。具體包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與網(wǎng)上購物相關(guān)的詞匯，如“shoppingonline”、“electronicpayment”、“productreview”等。這些詞匯是學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上購物交流和描述的基礎(chǔ)。

2.句型練習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)并練習(xí)一些基本的購物句型，如“Howmuchisit?”“CanIhaveadiscount?”等。這些句型是學(xué)生在網(wǎng)上購物過程中進(jìn)行價(jià)格詢問和討價(jià)還價(jià)的常用表達(dá)。

3.購物流程：學(xué)生將了解并學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物的基本操作流程，包括選擇商品、添加購物車、填寫訂單信息、付款等步驟。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些流程，能夠更好地理解并掌握網(wǎng)上購物的操作方法。

4.支付方式：學(xué)生將學(xué)習(xí)不同的支付方式，如“creditcard”、“onlinebanking”、“mobilepayment”等。學(xué)生了解并掌握這些支付方式，能夠更方便地進(jìn)行網(wǎng)上購物。

5.安全問題：學(xué)生將學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物時(shí)需要注意的安全問題，如保護(hù)個(gè)人信息、避免詐騙等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些安全知識(shí)，能夠更好地保護(hù)自己的權(quán)益。

6.售后服務(wù)：學(xué)生將了解并學(xué)習(xí)網(wǎng)上購物后的售后服務(wù)，如退換貨政策、客服聯(lián)系方式等。學(xué)生了解并掌握這些售后服務(wù)信息，能夠在購物過程中更好地處理可能出現(xiàn)的問題。

7.跨文化交際：學(xué)生將學(xué)習(xí)不同文化背景下的購物習(xí)慣和禮儀，如在不同國家的購物方式、支付習(xí)慣等。學(xué)生通過學(xué)習(xí)這些跨文化知識(shí)，能夠更好地與不同文化背景的人進(jìn)行購物交流。重點(diǎn)題型整理七、重點(diǎn)題型整理

本節(jié)課的重點(diǎn)題型主要圍繞網(wǎng)上購物相關(guān)的詞匯、句型和操作流程進(jìn)行整理。以下是五個(gè)重點(diǎn)題型的示例：

題型一：詞匯理解題

1.請(qǐng)根據(jù)句子的上下文，選擇正確的購物詞匯填空。

答案：

(1)Iusuallymake**electronicpayments**formyonlinepurchases.

(2)Sheisreadingthe**productreviews**beforemakingadecision.

題型二：句型運(yùn)用題

2.根據(jù)情景，用所學(xué)的句型完成對(duì)話。

答案：

(1)A:Howmuchisthisitem?

B:It's**$50**.

(2)A:CanIhavea**discount**?

B:Sure,wehavea**specialoffer**today.

題型三：操作流程題

3.根據(jù)所學(xué)的網(wǎng)上購物流程，回答以下問題。

答案：

(1)Whatshouldyoudofirstwhenshoppingonline?

Answer:**Browsetheproductsandchoosewhatyouneed.**

題型四：支付方式題

4.選擇正確的支付方式，完成句子。

答案：

(1)Iprefertouse**mobilepayment**becauseit'sconvenient.

(2)Shechose**creditcardpayment**forheronlineshopping.

題型五：安全問題題

5.根據(jù)所學(xué)的網(wǎng)上購物安全知識(shí)，判斷以下陳述的正確性。

答案：

(1)True:Alwaysensurethewebsiteis**secure**beforeenteringyourpaymentinformation.

(2)False:It's**okay**toshareyourpersonalinformationwithunknownwebsites.內(nèi)容邏輯關(guān)系①網(wǎng)上購物場(chǎng)景引入：通過展示真實(shí)的網(wǎng)上購物場(chǎng)景圖片或視頻，引起學(xué)生的興趣，并引出本節(jié)課的主題——網(wǎng)上購物。

②詞匯學(xué)習(xí)：介紹并講解與網(wǎng)上購物相關(guān)的詞匯，如“shoppingonline”、“electronicpayment”、“productreview”等，同時(shí)通過例句展示這些詞匯的用法。

③句型練習(xí)：學(xué)習(xí)并練習(xí)一些基本的購物句型，如“Howmuchisit?”“CanIhaveadiscount?”等，通過角色扮演或情景模擬的方式，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用這些句型進(jìn)行購物交流。

④購物流程學(xué)習(xí)：講解并展示網(wǎng)上購物的基本操作流程，包括選擇商品、添加購物車、填寫訂單信息、付款等步驟，同時(shí)通過圖解或步驟說明，讓學(xué)生清晰地了解整個(gè)購物流程。

⑤支付方式學(xué)習(xí)：介紹不同的支付方式，如“creditcard”、“onlinebanking”、“mobilepayment”等，并通過示例說明這些支付方式的用法和特點(diǎn)。

⑥安全問題講解：講解網(wǎng)上購物時(shí)需要注意的安全問題，如保護(hù)個(gè)人信息、避免詐騙等，并通過案例分析或安全提示，讓學(xué)生了解并掌握這些安全知識(shí)。

⑦售后服務(wù)信息：介紹網(wǎng)上購物后的售后服務(wù)，如退換貨政策、客服聯(lián)系方式等，并通過實(shí)際問題解決的方式，讓學(xué)生了解并學(xué)會(huì)如何處理購物過程中可能出現(xiàn)的問題。

⑧跨文化交際：講解不同文化背景下的購物習(xí)慣和禮儀，如在不同國家的購物方式、支付習(xí)慣等，并通過文化比較或互動(dòng)討論，讓學(xué)生了解并尊重不同文化背景下的購物方式。

⑨綜合實(shí)踐：通過模擬購物或?qū)嶋H購物操作，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。

板書設(shè)計(jì)：

1.網(wǎng)上購物場(chǎng)景引入

2.詞匯學(xué)習(xí)

-詞匯表格：列出與網(wǎng)上購物相關(guān)的詞匯及用法

-例句展示：用所學(xué)的詞匯造句

3.句型練習(xí)

-句型列表：列出基本的購物句型

-角色扮演：分組進(jìn)行角色扮演，實(shí)際運(yùn)用句型進(jìn)行購物交流

4.購物流程學(xué)習(xí)

-流程圖解：用圖解展示網(wǎng)上購物的基本操作流程

-步驟說明：詳細(xì)解釋每個(gè)操作步驟

5.支付方式學(xué)習(xí)

-支付方式表格：列出不同的支付方式及特點(diǎn)

-示例說明：通過示例講解支付方式的用法

6.安全問題講解

-安全提示：列出網(wǎng)上購物安全注意事項(xiàng)

-案例分析：分析網(wǎng)上購物中的安全案例

7.售后服務(wù)信息

-售后服務(wù)列表：列出售后服務(wù)信息及聯(lián)系方式

-實(shí)際問題解決：通過實(shí)際問題展示如何處理售后問題

8.跨文化交際

-文化比較：比較不同國家的購物習(xí)慣和支付方式

-互動(dòng)討論：分組討論不同文化背景下的購物方式

9.綜合實(shí)踐

-模擬購物：分組進(jìn)行模擬購物操作

-實(shí)際購物：布置課后任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際網(wǎng)上購物操作課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

1.學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)網(wǎng)上購物的相關(guān)詞匯和句型。

2.學(xué)生分享在模擬購物操作中的體驗(yàn)和收獲，提高他們對(duì)網(wǎng)上購物的認(rèn)識(shí)。

3.學(xué)生討論網(wǎng)上購物的安全問題和售后服務(wù)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.詞匯填空：根據(jù)句子的上下文，選擇正確的購物詞匯填空。

答案：

(1)Iusuallymake**electronicpayments**formyonlinepurchases.

(2)Sheisreadingthe**productreviews**beforemakingadecision.

2.句型運(yùn)用：根據(jù)情景，用所學(xué)的句型完成對(duì)話。

答案：

(1)A:Howmuchisthisitem?

B