2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 Brithday第1課時(shí)教案 譯林牛津版

2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8Brithday第1課時(shí)教案譯林牛津版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《2024年五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8Birthday》是譯林牛津版英語(yǔ)教材中的一課，本單元以生日為主題，圍繞生日慶?；顒?dòng)展開(kāi)，旨在讓學(xué)生掌握與生日相關(guān)的詞匯、句型以及表達(dá)方式。本課時(shí)為第1課時(shí)，主要通過(guò)對(duì)話形式，讓學(xué)生學(xué)會(huì)詢問(wèn)和回答生日日期，以及用一般過(guò)去時(shí)描述生日當(dāng)天的活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活緊密聯(lián)系，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。課程設(shè)計(jì)注重聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練，讓學(xué)生在交流中掌握語(yǔ)言知識(shí)，培養(yǎng)合作意識(shí)和交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課時(shí)立足學(xué)科核心素養(yǎng)，以Unit8Birthday為主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：首先，提升學(xué)生的語(yǔ)言理解與表達(dá)能力，通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)生日的詞匯和句型，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)詢問(wèn)和回答生日信息，以及用一般過(guò)去時(shí)描述生日活動(dòng)。其次，加強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，了解不同文化背景下的生日慶祝方式，提高學(xué)生的國(guó)際視野。再次，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，通過(guò)小組合作、討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高自主學(xué)習(xí)與合作探究能力。最后，注重情感態(tài)度的培養(yǎng)，讓學(xué)生在分享生日快樂(lè)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，全面提升學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為五年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)前兩年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，他們已經(jīng)具備了一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。在此基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行以下方面的分析：

1.學(xué)生層次：在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的詞匯、句型和語(yǔ)法，能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)進(jìn)行簡(jiǎn)單句子的表達(dá)。然而，對(duì)于本節(jié)課的一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用，仍需進(jìn)一步鞏固和拓展。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)較強(qiáng)，但閱讀和寫(xiě)作能力有待提高。

2.知識(shí)、能力方面：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過(guò)一些有關(guān)生日的話題，對(duì)于本節(jié)課的生日相關(guān)詞匯和句型有一定的了解。但在具體運(yùn)用方面，部分學(xué)生可能還存在困難。此外，學(xué)生在小組合作、討論等方面的能力有待提高。

3.素質(zhì)方面：學(xué)生具有較高的學(xué)習(xí)熱情，對(duì)新鮮事物充滿好奇。在課堂活動(dòng)中，他們樂(lè)于參與、積極發(fā)言。但在自我約束能力方面，部分學(xué)生可能存在一定問(wèn)題，如注意力不集中、課堂紀(jì)律較差等。

4.行為習(xí)慣：大部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時(shí)完成作業(yè)，積極參與課堂活動(dòng)。但也有部分學(xué)生存在依賴(lài)心理，課堂參與度不高，對(duì)學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生一定影響。

5.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：學(xué)生對(duì)本節(jié)課的生日話題感興趣，有利于激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。然而，在知識(shí)掌握程度、能力水平、素質(zhì)等方面的差異，可能導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果出現(xiàn)分層。因此，教師需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，提高教學(xué)效果。

結(jié)合以上分析，教師在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注以下幾點(diǎn)：

（1）注重分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同難度的教學(xué)活動(dòng)，使每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

（2）加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，提高課堂參與度。

（3）關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）注重課堂管理，培養(yǎng)學(xué)生的自我約束能力，提高課堂效率。

（5）結(jié)合生活實(shí)際，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。教學(xué)資源1.硬件資源：

-交互式電子白板

-計(jì)算機(jī)

-投影儀

-錄音機(jī)

-磁帶/CD播放器

2.軟件資源：

-譯林牛津版英語(yǔ)教材

-課堂PPT課件

-生日主題相關(guān)的教學(xué)圖片

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件（如：英語(yǔ)聽(tīng)力訓(xùn)練軟件）

-字典和詞匯卡片

3.課程平臺(tái)：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)

-課堂互動(dòng)平臺(tái)（如：班級(jí)群）

4.信息化資源：

-電子教案

-課堂教學(xué)視頻

-在線作業(yè)與測(cè)試系統(tǒng)

5.教學(xué)手段：

-分組合作學(xué)習(xí)

-角色扮演

-對(duì)話練習(xí)

-互動(dòng)游戲

-課后網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)指導(dǎo)教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師通過(guò)播放一首英文生日歌，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入生日主題的學(xué)習(xí)氛圍。

-利用電子白板展示生日派對(duì)的圖片，讓學(xué)生預(yù)測(cè)本節(jié)課可能涉及的詞匯和句型。

-教師提出問(wèn)題：“Whenisyourbirthday?Howdoyoucelebrateyourbirthday?”引發(fā)學(xué)生思考并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-教師呈現(xiàn)教材中的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生跟讀并理解對(duì)話內(nèi)容，學(xué)習(xí)新詞匯和一般過(guò)去時(shí)的用法。

-通過(guò)PPT展示，講解一般過(guò)去時(shí)的構(gòu)成和用法，舉例說(shuō)明：“Yesterday,Ihadabirthdayparty.Iateabigcakeandopenedsomepresents.”

-分組練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)用一般過(guò)去時(shí)描述各自的生日活動(dòng)，加強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

-角色扮演：學(xué)生模擬對(duì)話中的場(chǎng)景，進(jìn)行角色扮演，練習(xí)生日相關(guān)對(duì)話。

-生日墻：每組設(shè)計(jì)一張生日賀卡，貼在班級(jí)的生日墻上，互相祝福。

-詞匯游戲：教師設(shè)計(jì)生日詞匯卡片游戲，讓學(xué)生在游戲中復(fù)習(xí)和鞏固新詞匯。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-舉例回答：學(xué)生討論并分享自己或家人的生日活動(dòng)，用一般過(guò)去時(shí)描述。

-例如：“LastMonday,mymothertookmetothezoo.Wesawmanyanimalsandhadapicnic.”

-文化差異：討論不同國(guó)家的生日習(xí)俗，了解文化差異。

-計(jì)劃生日派對(duì)：小組共同計(jì)劃一個(gè)理想的生日派對(duì)，包括活動(dòng)、食物、邀請(qǐng)等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯、句型和一般過(guò)去時(shí)的用法。

-學(xué)生分享自己在實(shí)踐活動(dòng)中的感受和學(xué)習(xí)收獲。

-教師強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)，提醒學(xué)生課后練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯：

-birthday（生日）

-celebrate（慶祝）

-party（派對(duì)）

-present（禮物）

-cake（蛋糕）

-candle（蠟燭）

-wish（愿望）

-blow（吹滅）

-open（打開(kāi)）

-card（賀卡）

-invite（邀請(qǐng)）

2.句型：

-Whenisyourbirthday?（你的生日是什么時(shí)候？）

-Howdoyoucelebrateyourbirthday?（你怎樣慶祝你的生日？）

-Icelebratemybirthdaywithmyfamily/friends.（我和我的家人/朋友一起慶祝我的生日。）

-Ihadabirthdaypartylastweek.（上周我有一個(gè)生日派對(duì)。）

-Ireceivedmanypresents.（我收到了很多禮物。）

-Wehadabigcake.（我們有一個(gè)大蛋糕。）

-Imadeawishandblewoutthecandles.（我許了一個(gè)愿并吹滅了蠟燭。）

3.語(yǔ)法：一般過(guò)去時(shí)

-一般過(guò)去時(shí)的結(jié)構(gòu)：主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他。

-常用動(dòng)詞的過(guò)去式形式：

-have→had

-go→went

-see→saw

-do→did

-eat→ate

-get→got

-open→opened

-blow→blew

4.對(duì)話理解：

-能夠理解并參與關(guān)于生日的對(duì)話。

-能夠在真實(shí)場(chǎng)景中運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)描述過(guò)去的生日活動(dòng)。

5.文化意識(shí)：

-了解不同文化背景下的生日慶祝方式。

-尊重并欣賞文化差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

6.學(xué)習(xí)策略：

-通過(guò)小組合作、討論等形式，提高自主學(xué)習(xí)與合作探究能力。

-利用電子資源、字典等工具輔助學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)效率。

7.情感態(tài)度：

-在分享生日快樂(lè)的過(guò)程中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，增進(jìn)友誼。

-積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)樂(lè)觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理涵蓋了詞匯、句型、語(yǔ)法、對(duì)話理解、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度等方面，旨在幫助學(xué)生全面掌握與生日相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，并能夠在實(shí)際場(chǎng)景中靈活運(yùn)用。通過(guò)對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生將能夠提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，用一般過(guò)去時(shí)完成以下句子：

-Yesterday,I______(have)abirthdaypartywithmyfriends.

-We______(eat)abigcakeand______(open)somepresents.

-Mymother______(make)awishand______(blow)outthecandles.

答案：

-Yesterday,Ihadabirthdaypartywithmyfriends.

-Weateabigcakeandopenedsomepresents.

-Mymothermadeawishandblewoutthecandles.

2.根據(jù)課文對(duì)話，編寫(xiě)一段關(guān)于自己生日的對(duì)話。

-A:Whenisyourbirthday?

-B:Mybirthdayison______(日期).

-A:Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-B:Iusually______(活動(dòng))withmyfamilyandfriends.

答案：

-A:Whenisyourbirthday?

-B:Mybirthdayisonthe15thofMay.

-A:Howdoyoucelebrateyourbirthday?

-B:Iusuallyhaveapartywithmyfamilyandfriends.

3.仿照課文，描述一下你最喜歡的生日禮物。

-Lastbirthday,Ireceiveda______(禮物)frommyparents.Itwasa______(形容詞)gift.Iwasvery______(形容詞).

答案：

-Lastbirthday,Ireceivedasmartphonefrommyparents.Itwasafantasticgift.Iwasveryexcited.

4.結(jié)合課文，談?wù)勀銓?duì)不同文化背景下生日慶祝方式的了解。

-Inourcountry,peopleusually______(活動(dòng))tocelebratetheirbirthdays.Butinsomeothercountries,theymight______(不同活動(dòng)).

答案：

-Inourcountry,peopleusuallyhavepartiestocelebratetheirbirthdays.Butinsomeothercountries,theymighthaveafamilydinnerorgotoathemepark.

5.設(shè)計(jì)一張生日賀卡，用英語(yǔ)寫(xiě)下祝福語(yǔ)。

-HappyBirthdaytoyou!Wishingyouadayfilledwithjoy,loveandlaughter.Mayallyourdreamscometrue!

答案：

-HappyBirthdaytoyou!Wishingyouadayfilledwithjoy,loveandlaughter.Mayallyourdreamscometrue!教學(xué)反思在上完這節(jié)課后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了深入的思考。在教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)生日這個(gè)話題非常感興趣，這極大地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)積極性。在導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)，通過(guò)播放生日歌和展示生日派對(duì)圖片，學(xué)生們迅速進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容充滿期待。

在新課講授環(huán)節(jié)，我注意到部分學(xué)生對(duì)一般過(guò)去時(shí)的運(yùn)用還不太熟練，需要我在課堂上進(jìn)行更多的示范和指導(dǎo)。通過(guò)設(shè)計(jì)貼近生活的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)一般過(guò)去時(shí)，有助于他們更好地理解和掌握這一時(shí)態(tài)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，角色扮演和生日墻的設(shè)計(jì)讓學(xué)生們充分發(fā)揮了想象力，提高了課堂的趣味性。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)方面存在的不足，如詞匯量有限、句子結(jié)構(gòu)單一等。在今后的教學(xué)中，我將加強(qiáng)對(duì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的指導(dǎo)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谟懻摬煌瑖?guó)