2024秋七年級英語上冊 Unit 7 How much are these socks Period 4 Section B (2a-Self Check)教案（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋七年級英語上冊Unit7HowmucharethesesocksPeriod4SectionB(2a-SelfCheck)教案（新版）人教新目標(biāo)版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為人教新目標(biāo)版七年級英語上冊Unit7Howmucharethesesocks的第4課時SectionB(2a-SelfCheck)。本節(jié)課主要圍繞購物場景展開，學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，掌握關(guān)于購物時詢問價格和回答價格的交際用語。具體內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞匯：price,expensive,cheap,howmuch,等等。

2.掌握目標(biāo)句型：Howmucharethey?Theyare...yuan.

3.學(xué)會在購物場景中進(jìn)行簡單的交際，如詢問價格和回答價格。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀和會寫關(guān)于購物場景的關(guān)鍵詞匯和目標(biāo)句型。學(xué)生能夠在真實(shí)的購物場景中運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的交際，如詢問價格和回答價格。

2.文化意識：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解和認(rèn)識不同國家的購物習(xí)慣和方式，增強(qiáng)對文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)和提高獨(dú)立思考、合作交流和解決問題的能力。學(xué)生能夠通過觀察、分析和歸納，掌握購物場景的交際規(guī)律和技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的詞匯教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與購物場景相關(guān)的關(guān)鍵詞匯，如price,expensive,cheap,howmuch等。教師需要通過例句、圖片、實(shí)物等教學(xué)手段，幫助學(xué)生理解和記憶這些詞匯。

（2）句型教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的目標(biāo)句型是"Howmucharethey?Theyare...yuan."。教師需要通過反復(fù)操練、角色扮演等教學(xué)活動，讓學(xué)生熟練掌握這個句型，并在購物場景中進(jìn)行運(yùn)用。

（3）交際教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的交際教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠在購物場景中進(jìn)行簡單的交際，如詢問價格和回答價格。教師需要設(shè)計真實(shí)的購物場景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會使用所學(xué)知識進(jìn)行交際。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）詞匯教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的詞匯難點(diǎn)是讓學(xué)生正確理解和使用形容詞expensive和cheap。教師需要通過實(shí)際例句、情景交際等教學(xué)方法，幫助學(xué)生區(qū)分這兩個詞匯的用法。

（2）句型教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的句型難點(diǎn)是讓學(xué)生在實(shí)際購物場景中靈活運(yùn)用目標(biāo)句型"Howmucharethey?Theyare...yuan."。教師需要通過模擬購物場景、角色扮演等教學(xué)活動，幫助學(xué)生突破這個難點(diǎn)。

（3）交際教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的交際難點(diǎn)是讓學(xué)生在真實(shí)的購物場景中進(jìn)行自信、流暢的交際。教師需要通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的購物環(huán)境、組織小組活動等教學(xué)方法，幫助學(xué)生克服這個難點(diǎn)。

（4）文化差異教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的文化差異難點(diǎn)是讓學(xué)生了解和認(rèn)識不同國家的購物習(xí)慣和方式。教師需要通過介紹不同國家的購物文化、進(jìn)行文化對比等教學(xué)活動，幫助學(xué)生理解和尊重文化差異。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

（1）情景教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

（2）交際教學(xué)法：采用角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在互動中掌握購物場景的交際用語，培養(yǎng)學(xué)生的交際能力。

（3）任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具有實(shí)際意義的購物任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，鞏固和拓展所學(xué)知識，提高學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

（1）熱身活動：讓學(xué)生觀看一段購物場景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱馁徫锝?jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對購物話題的興趣。

（2）新課導(dǎo)入：教師展示購物場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

（3）課堂講解：通過PPT展示詞匯和句型，結(jié)合實(shí)物、例句等方式，講解和鞏固所學(xué)知識。

（4）實(shí)踐環(huán)節(jié)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)知識。

（5）拓展活動：讓學(xué)生分組討論，設(shè)計自己的購物計劃，并選出代表進(jìn)行匯報，提高學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

3.教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作含有詞匯、句型、圖片和購物場景的PPT，方便學(xué)生直觀地學(xué)習(xí)和理解。

（2）視頻：收集購物場景的視頻素材，用于熱身活動和課堂講解。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學(xué)生了解不同國家的購物習(xí)慣和方式，拓寬學(xué)生的文化視野。

（4）實(shí)物：準(zhǔn)備一些購物用品，如衣物、鞋子等，用于課堂講解和實(shí)踐環(huán)節(jié)。教學(xué)流程1.課前準(zhǔn)備（5分鐘）

教師提前準(zhǔn)備PPT、視頻素材、實(shí)物等教學(xué)資源，確保教學(xué)過程中能夠順利進(jìn)行。

2.課堂導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師播放一段購物場景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约旱馁徫锝?jīng)歷，激發(fā)學(xué)生對購物話題的興趣。

（2）學(xué)生分享購物經(jīng)歷，教師引導(dǎo)學(xué)生用英語表達(dá)，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

3.新課展示（10分鐘）

（1）教師展示購物場景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說出對應(yīng)的詞匯，如price,expensive,cheap,howmuch等。

（2）教師通過PPT展示目標(biāo)句型"Howmucharethey?Theyare...yuan."，并用實(shí)物進(jìn)行演示，講解和鞏固所學(xué)知識。

（3）學(xué)生跟隨教師一起朗讀和練習(xí)句型，確保理解和掌握。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（10分鐘）

（1）組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)知識。

（2）教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和表達(dá)錯誤，確保學(xué)生能夠流利地進(jìn)行交際。

5.拓展活動（5分鐘）

（1）讓學(xué)生分組討論，設(shè)計自己的購物計劃，并選出代表進(jìn)行匯報。

（2）學(xué)生匯報購物計劃，其他組成員提問和評價，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和創(chuàng)造力。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

（1）教師對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

（2）布置作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于購物的小短文，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。

7.課后反思（5分鐘）

教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，為下一節(jié)課的教學(xué)做好準(zhǔn)備。

整個教學(xué)流程共計45分鐘，各環(huán)節(jié)時間分配合理，確保學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握知識。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

文章標(biāo)題：OnlineShoppingTrendsAroundtheWorld

文章內(nèi)容簡要：本文介紹了全球在線購物的發(fā)展趨勢，包括不同國家的購物習(xí)慣、熱門購物網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)安全問題等。通過閱讀這篇文章，學(xué)生可以進(jìn)一步了解全球購物文化的差異，提高自己的網(wǎng)絡(luò)購物安全意識。

文章標(biāo)題：TheHistoryofShopping

文章內(nèi)容簡要：本文回顧了購物的歷史發(fā)展，從古代的市場和集市到現(xiàn)代的購物中心和在線購物平臺。學(xué)生可以通過閱讀這篇文章，了解購物方式的演變，從而更好地理解現(xiàn)代購物場景。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）調(diào)查任務(wù)：讓學(xué)生分組調(diào)查家庭成員或朋友的購物習(xí)慣，包括購物地點(diǎn)、購物頻率和喜歡的商品類型等。學(xué)生可以將調(diào)查結(jié)果以報告的形式提交，并在課堂上進(jìn)行分享。

（2）文化探究：讓學(xué)生選擇一個國家，了解該國的購物文化和習(xí)慣，包括購物節(jié)日、折扣信息以及購物禮儀等。學(xué)生可以以PPT或小短文的形式展示自己的研究成果，增強(qiáng)對文化差異的認(rèn)識和理解。

（3）創(chuàng)意設(shè)計：讓學(xué)生設(shè)計一個虛擬的購物網(wǎng)站，包括網(wǎng)站名稱、商品種類、促銷活動等。學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)習(xí)如何制作網(wǎng)頁，并將自己的設(shè)計作品展示給同學(xué)和老師。重點(diǎn)題型整理1.詞匯練習(xí)題

題型：根據(jù)上下文選擇正確的詞匯。

例題：1.Theshirtisvery______.Iwanttobuyone.

A.expensiveB.cheapC.bigD.small

答案：B

2.句型轉(zhuǎn)換題

題型：將給出的句子轉(zhuǎn)換成目標(biāo)句型。

例題：1.Theshoesare80yuan.

Howmuchare______?

答案：Theshoes

3.閱讀理解題

題型：根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。

例題：1.Whydopeoplelikeonlineshopping?

答案：Becauseitisconvenient.

4.聽力練習(xí)題

題型：根據(jù)聽到的對話回答問題。

例題：1.Wheredoestheconversationmostlikelytakeplace?

A.InaclassroomB.InashopC.InaparkD.Athome

答案：B

5.交際練習(xí)題

題型：模擬購物場景，進(jìn)行角色扮演。

例題：1.A:Howmucharethesesocks?

B:Theyare15yuan.

A:Iwilltaketwopairs,please.

B:Hereyouare.

答案：見例題教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在本次課堂教學(xué)中，我以購物場景為主題，通過多種教學(xué)方法和策略，力求讓學(xué)生在語言能力、文化意識和思維品質(zhì)等方面得到提升。回顧整個教學(xué)過程，我認(rèn)識到以下幾點(diǎn)經(jīng)驗和教訓(xùn)：

1.情景教學(xué)法的運(yùn)用：通過創(chuàng)設(shè)購物場景，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中學(xué)習(xí)和使用英語，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。但在實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對購物場景的詞匯和句型掌握不夠扎實(shí)，導(dǎo)致在角色扮演時表達(dá)不夠流暢。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重詞匯的教學(xué)，讓學(xué)生在掌握詞匯的基礎(chǔ)上，能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際場景中。

2.交際教學(xué)法的實(shí)踐：通過組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬購物場景，讓學(xué)生在實(shí)際交際中運(yùn)用所學(xué)知識。學(xué)生在角色扮演過程中，能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型。然而，部分學(xué)生在實(shí)際交際中，仍然存在緊張和表達(dá)不清的問題。針對這一點(diǎn)，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)對學(xué)生的鼓勵和引導(dǎo)，提高他們的自信心和交際能力。

3.文化差異的導(dǎo)入：通過介紹不同國家的購物習(xí)慣和方式，讓學(xué)生了解和認(rèn)識文化差異。但在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對文化差異的認(rèn)知程度不夠深入。因此，我需要在今后的教學(xué)中，加強(qiáng)文化差異的教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的購物習(xí)慣。

教學(xué)總結(jié)：

對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行客觀評價，我認(rèn)為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度等方面取得了一定的收獲和進(jìn)步。

1.知識掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生能夠掌握與購物場景相關(guān)的詞匯和句型，如price,expensive,cheap,howmuch等，以及目標(biāo)句型"Howmucharethey?Theyare...yuan."。

2.技能提升：通過角色扮演、聽力練習(xí)等教學(xué)活動，學(xué)生的交際能力和聽力技能得到了鍛煉和提高。

3.情感態(tài)度：學(xué)生在購物場景的模擬活動中，表現(xiàn)出濃厚的興趣和積極參與的態(tài)度，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)英語的積極性。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.加強(qiáng)詞匯教學(xué)，注重詞匯的鞏固和運(yùn)用，讓學(xué)生在掌握詞匯的基礎(chǔ)上，能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際場景中。

2.提高學(xué)生的交際能力，通過更多的實(shí)際交際活動，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中練習(xí)和提高英語口語表達(dá)能力。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)文化差異的教學(xué)，讓學(xué)生能夠更好地理解和尊重不同文化背景下的購物習(xí)慣。板書設(shè)計①關(guān)鍵詞匯：price,expensive,cheap,howmuch,shopping,pair,size,color,pricetag,cashier,total,change

②目標(biāo)句型：Howmucharethey?Theyare...yuan.

③購物場景：store,clothes,shoes,accessories,customer,salesperson,askingforprice,bargaining,buying,paying,thanking

④文化差異：differentcountries'shoppinghabits,onlineshopping,in-storeshopping,shoppingetiquet