2024秋三年級英語上冊 Module 4 Unit 2 Its black dog教案 外研版（三起）

2024秋三年級英語上冊Module4Unit2It’sblackdog教案外研版（三起）科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋三年級英語上冊Module4Unit2It’sblackdog教案外研版（三起）課程基本信息1.課程名稱：英語Module4Unit2教學

2.教學年級和班級：三年級三班

3.授課時間：2024年9月20日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.語言能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于顏色和動物的簡單詞匯，如black,white,dog,cat等。

2.文化意識：通過學習本節(jié)課的內(nèi)容，學生能夠了解和識記一些基本的顏色和動物的英文表達方式，同時能夠了解和感知到不同文化背景下對顏色和動物的不同認知和情感。

3.思維品質(zhì)：通過本節(jié)課的學習，學生能夠運用已學知識進行簡單的思維活動，如根據(jù)圖片猜測動物的顏色，根據(jù)句子猜測動物的名稱等。

4.學習能力：通過本節(jié)課的學習，學生能夠培養(yǎng)自主學習、合作學習的能力，學會通過觀察、模仿、實踐等方式來學習和掌握新的語言知識。教學難點與重點1.教學重點：

（1）詞匯學習：本節(jié)課的核心詞匯包括顏色詞（black,white）和動物名詞（dog,cat）。重點掌握這些詞匯的拼寫、含義和用法。

（2）句型結(jié)構(gòu)：本節(jié)課的主要句型為“It'sa/an+形容詞+動物名詞”和“Whatcolorisit?It's+顏色詞?！敝攸c講解這兩個句型的用法和結(jié)構(gòu)。

（3）聽力理解：學生需要能夠聽懂并理解關(guān)于顏色和動物的簡單對話，能夠根據(jù)聽到的信息進行適當?shù)幕卮稹?/p>

（4）交際運用：學生能夠在真實情境中運用所學詞匯和句型進行簡單的交流，如介紹自己的寵物或顏色。

2.教學難點：

（1）顏色詞的拼寫和用法：顏色詞（black,white）的拼寫較為特殊，學生容易混淆。需要通過反復練習和鞏固，使學生能夠正確拼寫和運用。

（2）動物名詞的性別和數(shù)量：動物名詞（dog,cat）有性別和數(shù)量之分，如“awhitecat”和“twoblackdogs”。學生需要理解并掌握動物名詞的性別和數(shù)量用法。

（3）句型結(jié)構(gòu)的運用：學生需要在實際語境中運用“It'sa/an+形容詞+動物名詞”和“Whatcolorisit?It's+顏色詞?！本湫?，進行正確的表達。

（4）聽力理解：對于聽力較弱的學生，理解并回答關(guān)于顏色和動物的簡單對話可能存在困難。教師需要采取相應(yīng)的教學策略，如重復播放錄音、簡化對話等，幫助學生克服這一難點。

（5）交際運用：在實際交流中，學生可能存在緊張、害羞等問題，導致無法順利運用所學知識進行交際。教師需要創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與，提高交際能力。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應(yīng)注重詞匯的講解和練習、句型的鞏固和應(yīng)用、聽力理解的培養(yǎng)以及交際運用的訓練。通過有針對性的教學方法和教學活動，幫助學生掌握核心知識，突破學習難點。教學方法與策略1.教學方法：

（1）情境教學法：通過設(shè)定真實的生活情境，讓學生在實際語境中學習和運用顏色和動物的詞匯及句型。

（2）交際教學法：采用角色扮演、小組討論等形式，讓學生在互動交流中提高英語表達能力。

（3）任務(wù)型教學法：設(shè)計具有實際意義的小任務(wù)，引導學生主動參與學習，提高自主學習能力。

（4）游戲教學法：通過趣味性強的游戲活動，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固詞匯和句型知識。

2.教學活動設(shè)計：

（1）顏色和動物詞匯接龍：學生分組進行詞匯接龍游戲，要求每組學生依次用顏色詞和動物名詞進行接龍，不能重復已說過的詞匯。

（2）角色扮演：學生分組扮演不同角色，如寵物店老板和小顧客，用所學句型進行購物交流，練習實際交際能力。

（3）聽力練習：播放關(guān)于顏色和動物的對話錄音，學生聽后回答相關(guān)問題，提高聽力理解能力。

（4）小組討論：學生分組討論自己喜歡的動物和顏色，并分享給其他小組，培養(yǎng)合作學習和表達能力。

3.教學媒體和資源：

（1）PPT：制作包含顏色和動物詞匯、句型的PPT，配合生動形象的圖片和動畫，提高學生的學習興趣。

（2）視頻：播放關(guān)于顏色和動物的短視頻，幫助學生直觀地了解詞匯和句型的實際應(yīng)用。

（3）在線工具：利用在線翻譯工具，讓學生實時查詢顏色和動物詞匯的翻譯，方便快捷地鞏固知識。

（4）實物道具：準備一些顏色和動物的實物道具，如黑色和白色的玩具狗、貓等，讓學生直觀地感受和運用所學詞匯。教學流程1.導入新課（5分鐘）

利用PPT展示一張有趣的黑色狗和白色貓的圖片，引導學生觀察并詢問學生：“Canyouguesswhatcolorstheyare?Whatanimalsarethey?”以此激發(fā)學生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

步驟一：教授顏色詞匯（5分鐘）

通過PPT展示不同顏色的圖片，如black,white,red,blue等，引導學生跟讀并拼寫這些顏色詞匯。同時，用實物道具展示相應(yīng)的顏色，幫助學生直觀地理解和記憶。

步驟二：教授動物名詞（5分鐘）

展示動物圖片，如dog,cat,bird,fish等，引導學生跟讀并拼寫這些動物名詞。通過互動游戲，如“找出隱藏的動物”，讓學生在實踐中掌握動物名詞。

步驟三：句型教學（5分鐘）

講解句型“It'sa/an+形容詞+動物名詞”和“Whatcolorisit?It's+顏色詞?！币龑W生進行句型練習，如用所學詞匯和句型介紹自己的寵物或顏色。

3.實踐活動（10分鐘）

步驟一：角色扮演（3分鐘）

學生分組進行角色扮演，一學生扮演寵物店老板，另一學生扮演小顧客。用所學句型進行購物交流，練習實際交際能力。

步驟二：聽力練習（3分鐘）

播放關(guān)于顏色和動物的對話錄音，學生聽后回答相關(guān)問題，提高聽力理解能力。

步驟三：顏色和動物詞匯接龍（4分鐘）

學生分組進行詞匯接龍游戲，要求每組學生依次用顏色詞和動物名詞進行接龍，不能重復已說過的詞匯。

4.學生小組討論（10分鐘）

問題一：你喜歡什么顏色？為什么？

問題二：你喜歡什么動物？為什么？

問題三：你能用英語描述一下你的寵物嗎？

學生分組討論，并分享給其他小組，培養(yǎng)合作學習和表達能力。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

教師引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，如顏色詞匯、動物名詞和句型。提問學生：“Whatdidwelearntoday?Canyousummarizethekeypoints?”幫助學生鞏固所學知識。

總用時：45分鐘

注意事項：

-在教學過程中，注意觀察學生的反應(yīng)，根據(jù)實際情況調(diào)整教學節(jié)奏和難度。

-針對不同學生的學習水平和能力，給予個別輔導和指導，確保每個學生都能跟上教學進度。

-鼓勵學生積極參與各項教學活動，提高他們的語言表達和實踐能力。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）彩色繪本：推薦學生閱讀關(guān)于顏色和動物的彩色繪本，如《ColorsandAnimals》等，通過圖片和文字的結(jié)合，增強學生對顏色和動物詞匯的理解和記憶。

（2）在線視頻：觀看視頻資料，如教育頻道或在線教育平臺上的相關(guān)教學視頻，進一步了解顏色和動物的英文表達方式，提高學生的學習興趣。

（3）互動游戲：推薦學生玩顏色和動物主題的互動游戲，如拼圖游戲、配對游戲等，讓學生在游戲中鞏固所學知識，提高實踐能力。

（4）實地觀察：組織學生去動物園或?qū)櫸锏赀M行實地觀察，讓學生親身體驗和感知不同動物的顏色和特點，增強學生的直觀感受。

2.拓展建議：

（1）讓學生在家中和家長一起進行顏色和動物的主題活動，如用不同顏色的紙張和畫筆創(chuàng)作動物畫作，提高學生的動手能力和創(chuàng)造力。

（2）鼓勵學生參加學校或社區(qū)組織的英語角活動，與其他學生進行顏色和動物主題的英語交流，提高學生的交際能力和語言運用能力。

（3）引導學生進行顏色和動物的主題寫作，如寫一篇關(guān)于自己喜歡的動物的短文，培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力。

（4）建議學生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語學習平臺、論壇等，尋找顏色和動物的英文學習資料，提高學生的自主學習能力和信息素養(yǎng)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①顏色詞匯：black,white,red,blue等

②動物名詞：dog,cat,bird,fish等

③句型結(jié)構(gòu)：It'sa/an+形容詞+動物名詞和Whatcolorisit?It's+顏色詞。

2.詞句關(guān)聯(lián)：

①顏色詞匯與動物名詞的關(guān)聯(lián)：通過展示不同顏色的動物圖片，讓學生理解和記憶顏色詞匯與動物名詞的關(guān)聯(lián)性。

②句型結(jié)構(gòu)與實際交際的關(guān)聯(lián)：通過角色扮演和聽力練習，讓學生在實際交際中運用句型結(jié)構(gòu)，提高交際能力。

3.板書設(shè)計：

①顏色詞匯板書設(shè)計：列出顏色詞匯，配合圖片展示，簡潔明了地呈現(xiàn)顏色詞匯與動物名詞的關(guān)聯(lián)。

②句型結(jié)構(gòu)板書設(shè)計：用簡潔的語言和符號展示句型結(jié)構(gòu)，突出重點，方便學生理解和記憶。

③交際運用板書設(shè)計：用實例展示實際交際場景，配合句型結(jié)構(gòu)，讓學生直觀地了解如何在交際中運用所學知識。重點題型整理1.詞匯練習題型：

題型1：填空題

例：填空題：用正確的顏色詞匯填空。（5分）

①The_____catis_____.

②Ilike_____becauseit's_____.

答案：①Theblackcatiswhite.②Ilikeredbecauseit'sbeautiful.

題型2：選擇題

例：選擇題：選擇正確的顏色詞匯。（5分）

1.The_____dogis_____.

A.blackB.whiteC.redD.blue

2.Whatcolorisit?It's_____.

A.awhitecatB.ablackcatC.aredcatD.abluecat

答案：1.A2.D

2.句型練習題型：

題型1：翻譯題

例：翻譯題：將下列句子翻譯成英語。（5分）

①它是一只黑色的狗。

②它是什么顏色？它是藍色的。

答案：①It'sablackdog.②Whatcolorisit?It'sblue.

題型2：改寫題

例：改寫題：將下列句子改寫成一般疑問句。（5分）

①It'sawhitecat.

②It'sabrownfish.

答案：①Isitawhitecat?②Isitabrownfish?

3.聽力練習題型：

題型1：聽力理解題

例：聽力理解題：聽錄音，選擇正確的答案。（5分）

聽力材料：

Man:Whatcoloristhebird?

Woman:It'syellow.

Question:Whatcoloristhebird?

A.YellowB.BlueC.RedD.Green

答案：A

題型2：聽力填空題

例：聽力填空題：聽錄音，填空。（5分）

聽力材料：

Man:Lookatthedog.Whatcolorisit?

Woman:It'sblack.

Question:Lookatthe_____.Whatcolorisit?It's_____.

答案：dogblack

4.口語練習題型：

題型1：角色扮演題

例：角色扮演題：學生分組進行角色扮演，一學生扮演寵物店老板，另一學生扮演小顧客。用所學句型進行購物交流，練習實際交際能力。（10分）

題型2：小組討論題

例：小組討論題：學生分組討論自己喜歡的動物和顏色，并分享給其他小組，培養(yǎng)合作學習和表達能力。（10分）

5.寫作練習題型：

題型1：看圖寫話題

例：看圖寫話題：根據(jù)所給的圖片，用英語寫一段關(guān)于圖片內(nèi)容的描述。（10分）

題型2：主題寫作題

例：主題寫作題：以“Myfavoriteanimal”為主題，寫一篇短文，介紹自己喜歡的動物的顏色、特點和原因。（10分）反思改進措施（1）情境教學法：通過設(shè)定真實的生活情境，讓學生在實際語境中學習和運用顏色和動物的詞匯及句型，提高學生的學習興趣和參與度。

（2）游戲教學法：通過趣味性強的游戲活動，激發(fā)學生的學習興趣，鞏固詞匯和句型知識，提高學生的學習積極性和實踐能力。

（3）任務(wù)型教學法：設(shè)計具有實際意義的小任務(wù)，引導學生主動參與學習，提高自主學習能力，培養(yǎng)學生的團隊合作和溝通能力。

2.存在主要問題：

（1）學生參與度不高：部分學生在課堂活動中表現(xiàn)不夠積極，參與度不高，需要進一步提高學生的學習興趣和參與度。

（2）課堂管理不夠嚴謹：課堂紀律需要進一步加強，確保學生在課堂上能夠集中注意力，提高教學效果。

（3）教學方法單一：課堂活動以講授為主，缺乏多樣化的教學方法，需要增加更多的互動和實踐活動，提高學生的學習積極性和參與度。

3.改進措施：

（1）增加互動和實踐活動：設(shè)計更多的互動和實踐活動，如小組討論、角色扮演、游戲等，提高學生的學習積極性和參與度。

（2）加強課堂管理：制定明確的課堂紀律，確保學生在課堂上能夠集中注意力，提高教學效果。

（3）多樣化教學方法：采用多種教學方法，如情境教學法、游戲教學法、任務(wù)型教學法等，提高學生的學習積極性和參與度。

（4）增加個性化輔導：針對不同學生的學習水平和能力，給予個別輔導和指導，確保每個學生都能跟上教學進度。

（5）加強家校合作：與家長保持良好的溝通，了解學生的學習情況和需求，共同幫助學生提高學習成績。課堂小結(jié)，當堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了顏色詞匯（black,white）和動物名詞（dog,cat），以及句型結(jié)構(gòu)（It'sa/an+形容詞+動物名詞和Whatcolorisit?It's+顏色詞）。通過情境教學法、游戲教學法和任務(wù)型教學法，提高了學生的學習興趣和參與度。通過角色扮演、小組討論和游戲活動，學生能夠更好地理解和運用所學知識。通過聽力練習和口語練習，提高了學生的聽力理解和口