2025屆高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)：解題技巧大集合學(xué)習(xí)素材

【高考英語(yǔ)】解題技巧大集合高考英語(yǔ)沖刺-聽(tīng)力篇高考英語(yǔ)沖刺：聽(tīng)力技巧須知高考英語(yǔ)沖刺：「聽(tīng)力必備場(chǎng)景詞」最全匯總高考英語(yǔ)沖刺：聽(tīng)力技巧須知(一)時(shí)間數(shù)字題此類(lèi)試題，主要考查考生根據(jù)讀音辨認(rèn)時(shí)間、數(shù)字的能力以及了解多個(gè)數(shù)據(jù)之間的關(guān)系并進(jìn)行計(jì)算的能力。對(duì)話中出現(xiàn)的數(shù)字有可能是價(jià)格、日期、時(shí)間、數(shù)量、年齡、門(mén)牌號(hào)等。常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式：Whattimeisitnow?/Whenwillthetrainleave?/What’sthepriceof…?/Howlong…?/Howmuchdoes…cost?/Howmany…?等。解題的關(guān)鍵是聽(tīng)清并記錄對(duì)話中的數(shù)字與相關(guān)運(yùn)算信息。具體步驟是在聽(tīng)到數(shù)字后立即將其記下或在選項(xiàng)中找到，并在旁邊記錄相關(guān)信息；熟知各個(gè)數(shù)字之間的關(guān)系，然后根據(jù)提問(wèn)快速運(yùn)用相應(yīng)的加減乘除運(yùn)算得出正確答案。具體說(shuō)來(lái)，如出現(xiàn)電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)、航班號(hào)、車(chē)牌號(hào)等，考生可采取聽(tīng)寫(xiě)記錄所需數(shù)字；對(duì)判斷類(lèi)數(shù)字題需要在聽(tīng)到的兩個(gè)或兩個(gè)以上數(shù)字中判斷符合題意的數(shù)字；對(duì)推斷類(lèi)數(shù)字題則通常涉及到簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)四則運(yùn)算，需稍加計(jì)算，才能得出正確答案。(二)對(duì)話場(chǎng)景題此類(lèi)試題主要考查有關(guān)地點(diǎn)的信息，要求考生判斷對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)。有些地點(diǎn)是對(duì)話中直接提到的，有些是需要根據(jù)對(duì)話的內(nèi)容來(lái)判斷的，還有的是兩者兼而有之。常見(jiàn)對(duì)話場(chǎng)景：學(xué)校(教室)、醫(yī)院(診所)、機(jī)場(chǎng)、車(chē)站、餐館、商店、圖書(shū)館、書(shū)店、郵局、警察局等。常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式：Wheredoestheconversationmostprobablytakeplace?/Wherearethetwospeakers?/Wheredoestheman(woman)work?/Whereisthemangoing?等。1.熟悉、積累常用地名，如國(guó)家、首都、大城市、著名的標(biāo)志性建筑以及山川河流的名稱等；2.熟悉、積累與各個(gè)地點(diǎn)場(chǎng)所有關(guān)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景。(三)人物關(guān)系及身份題此類(lèi)題的選項(xiàng)一般為表示職業(yè)或身份的名詞或由兩個(gè)名詞構(gòu)成的表示人物關(guān)系的并列詞組。對(duì)話中不會(huì)直接提到某人的職業(yè)或關(guān)系，通常只用一些相關(guān)詞作為暗示。主要考查考生能否根據(jù)對(duì)話內(nèi)容、說(shuō)話者的語(yǔ)氣及態(tài)度等判斷說(shuō)話人之間的關(guān)系或說(shuō)話人的職業(yè)、身份。?？疾榈娜宋镪P(guān)系：師生、朋友、夫妻、父女、母子、同事、同學(xué)、鄰居、老板與職員、醫(yī)生與病人、司機(jī)與乘客等。常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式：Whoarethespeakers?/What’stheprobablerelationshipbetweenthetwospeakers?等。常考查的人物職業(yè)：醫(yī)生、工人、教師、司機(jī)、秘書(shū)、服務(wù)員、售貨員、圖書(shū)管理員、警察、工作人員、作家、經(jīng)理、學(xué)生等。常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式：Whatistheman’s(woman’s)job(occupation,profession)?/Whatistheperson’sprobablejob?/Whoisthewoman(man)speakingto?/What’stheprofessionoftheman?/Whoisthewomanmostprobablyspeakingto?/Whoisthespeaker?/Whatishis(her)job?/Whatdoeshe(she)do?1.熟悉常見(jiàn)的職業(yè)相關(guān)詞，抓住了這些與說(shuō)話人職業(yè)相關(guān)的詞，也就等于抓住了關(guān)鍵詞；2.平時(shí)熟悉、積累不同人物身份及人物關(guān)系所對(duì)應(yīng)的單詞、短語(yǔ)、句型和場(chǎng)景，測(cè)試時(shí)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容所提供的稱呼語(yǔ)、關(guān)鍵詞，結(jié)合生活常識(shí)進(jìn)行判斷；3.通過(guò)關(guān)鍵詞并結(jié)合對(duì)話的語(yǔ)氣判斷說(shuō)話人的身份和關(guān)系；4.熟悉、積累不同語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)所表達(dá)的不同意思，以及特定單詞、短語(yǔ)和句型所表達(dá)的隱含信息，進(jìn)行準(zhǔn)確判斷。(四)觀點(diǎn)態(tài)度題此類(lèi)題要求考生根據(jù)對(duì)話者說(shuō)話的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)氣以及談話內(nèi)容，判斷出說(shuō)話者對(duì)某人、某事物的看法或態(tài)度。常見(jiàn)設(shè)問(wèn)方式：Whatdoestheman(woman)sayabout/thinkof…?/Howdoestheman(woman)feelabout/like…?/What’stheman’s(woman’s)opinionabout…/Whatistheman’s(woman’s)attitudetowardtheconversation?/Howdoestheman(woman)feel?/Theman’s(woman’s)feelingtowardthesubjectcanbebestdescribedas…等。1.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。英語(yǔ)中，語(yǔ)調(diào)主要有升調(diào)、降調(diào)兩種，降調(diào)(尤其是在一般疑問(wèn)句和反意疑問(wèn)句中)通常表示說(shuō)話人的態(tài)度是肯定、贊同的，而升調(diào)(特別是在陳述句或特殊疑問(wèn)句中)表示對(duì)事物的懷疑、驚訝或否定。2.提示詞和關(guān)鍵詞?？忌梢愿鶕?jù)一些提示性的語(yǔ)言或相關(guān)的詞語(yǔ)進(jìn)行判斷，如Ithink…,Itseemstomethat…,AsfarasI’mconcerned,Icouldsay…,Itis/soundstruethat...。同時(shí)還要注意表示否定、轉(zhuǎn)折和虛擬等含義的指示詞。3.從字里行間判斷。提分策略1.培養(yǎng)正確的語(yǔ)音和語(yǔ)言基礎(chǔ)技能(1)加強(qiáng)48個(gè)音素的訓(xùn)練；(2)加強(qiáng)單詞辨音訓(xùn)練；(3)加強(qiáng)跟讀與朗讀訓(xùn)練，培養(yǎng)好的語(yǔ)感。2.加強(qiáng)日常詞匯和語(yǔ)法等基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)(1)擴(kuò)大詞匯量；(2)提高語(yǔ)法意識(shí)。3.臨場(chǎng)解題指導(dǎo)1.調(diào)節(jié)情緒，保持良好的心理狀態(tài)2.讀題預(yù)覽預(yù)測(cè)，變被動(dòng)為主動(dòng)(1)預(yù)覽：①拿到試卷，在填涂完姓名及準(zhǔn)考證號(hào)后的剩余時(shí)間預(yù)覽；②在播放試音小樂(lè)曲及試音材料時(shí)預(yù)覽；③在介紹第一節(jié)試題的做法時(shí)預(yù)覽；④在每段對(duì)話或獨(dú)白播放前的5秒鐘時(shí)間預(yù)覽。(2)預(yù)測(cè)①根據(jù)題目中的語(yǔ)言信息預(yù)測(cè)；②抓住關(guān)鍵詞預(yù)測(cè)。4.抓大放小，緊盯關(guān)鍵詞句通常只要捕捉到關(guān)鍵的詞句就能找出問(wèn)題的答案，不要盲目地逐詞逐句地聽(tīng)。5.熟悉聽(tīng)力常見(jiàn)詞匯，形成思維定勢(shì)，對(duì)癥下藥高考英語(yǔ)聽(tīng)力的設(shè)疑方式是相對(duì)穩(wěn)定的。比如說(shuō)，常在故事情境發(fā)生的主要要素上設(shè)疑。一般來(lái)說(shuō)，特定場(chǎng)景的用語(yǔ)和關(guān)鍵詞是基本固定的，考生在平時(shí)的訓(xùn)練中應(yīng)多加留意。6.多感官協(xié)調(diào)，把握速記要領(lǐng)，增加得分空間考生在平時(shí)訓(xùn)練時(shí)，要養(yǎng)成多感官協(xié)調(diào)運(yùn)作的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)用自己熟悉的符號(hào)速記材料中提到的年、月、日、星期、鐘點(diǎn)、年齡、距離、價(jià)格等關(guān)鍵信息，并在腦海中及時(shí)換算。7.學(xué)會(huì)放棄，避難就易，不放過(guò)任何可得分高考英語(yǔ)屬于能力選拔型考試，考生不一定能順利完成所有的題目。再加之英語(yǔ)聽(tīng)力的語(yǔ)速、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)的特點(diǎn)，在交際中出現(xiàn)的連讀、爆破、輔音濁化等一系列語(yǔ)言現(xiàn)象以及材料中可能涉及到的語(yǔ)法，如部分否定、虛擬語(yǔ)氣、表示轉(zhuǎn)折、讓步等的特殊句型和情態(tài)動(dòng)詞的特殊用法等，使得一部分考生應(yīng)接不暇，難以聽(tīng)懂，這是很正常的。遇到這種情況，考生要學(xué)會(huì)放棄，避難就易，不放過(guò)任何可得分。閱讀理解解題技巧閱讀理解是英語(yǔ)考試的重點(diǎn)，得英語(yǔ)閱讀者得英語(yǔ)天下，這些都毋庸置疑。那么如何在閱讀上拿到高分呢？除了必要的詞匯量?jī)?chǔ)備，學(xué)生還應(yīng)掌握必要的解題技巧，避免無(wú)頭無(wú)腦的做，浪費(fèi)時(shí)間，正確率也不高。解題思路推理判斷題題干關(guān)鍵詞：infer(推斷),indicate(象征，暗示),imply/suggest(暗示),conclude(作出結(jié)論),assume(假定，設(shè)想)?！锛?xì)節(jié)推理判斷題一般可根據(jù)短文提供的信息或借助生活常識(shí)進(jìn)行推理判斷，常見(jiàn)命題形式有：Itcanbeinferred/concludedfromthetextthat__________.Theauthorimplies/suggeststhat_____.Wemayinferthat_________.WhichofthefollowingstatementsisimpliedbutNOTstated?★

預(yù)測(cè)推理判斷題根據(jù)語(yǔ)篇對(duì)文章接下來(lái)的內(nèi)容或可能的結(jié)局進(jìn)行猜測(cè)，常見(jiàn)命題形式有：Whatdoyouthinkwillhappenif/when…?Attheendofthispassage,thewritermightcontinuetowrite_____★

推測(cè)文章來(lái)源或讀者對(duì)象常見(jiàn)命題形式有：Thepassageisprobablytakeoutof_____Thepassagewouldmostlikelybefoundin_____Wheredoesthistextprobablycomefrom?★

寫(xiě)作意圖、目的、態(tài)度推斷題作者的語(yǔ)氣態(tài)度往往不會(huì)直接寫(xiě)在文章里，只能通過(guò)細(xì)讀文章，從作者的選詞及其修飾手段中體會(huì)出來(lái)。?詢問(wèn)寫(xiě)作目的的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：explain(解釋)，prove(證明)，persuade(勸說(shuō))，advise(勸告)，comment(評(píng)論)，praise(贊揚(yáng))，criticize(批評(píng))，entertain(娛樂(lè))，demonstrate(舉例說(shuō)明)，argue(辯論)等。?詢問(wèn)語(yǔ)氣態(tài)度的題，選項(xiàng)里常出現(xiàn)的詞是：neutral(中立的)，sympathetic(同情的)，satisfied(滿意的)，friendly(友好的)，enthusiastic(熱情的)，subjective(主觀的)，objective(客觀的)，matter-of-fact(實(shí)事求是的)，pessimistic(悲觀的)，optimistic(樂(lè)觀的)，critical(批評(píng)的)，doubtful(懷疑的)，hostile(敵對(duì)的)，indifferent(冷淡的)，disappointed(失望的)。

?常見(jiàn)命題形式：Thepurposeofthetextis_____Whatisthemainpurposeoftheauthorwritingthetext?Bymentioning…,theauthoraimstoshowthat_____Whatistheauthor'sattitudetowards…?Whatistheauthor'sopinionon…?Theauthor'stoneinthispassageis_____.★

解答技巧推理和判斷必須以事實(shí)為依據(jù)，切莫主觀臆斷。①那些文章中直接陳述的內(nèi)容不能選，要選擇根據(jù)文章推理出來(lái)的選項(xiàng)。②推理不是憑空猜測(cè)，而是立足已知推斷未知；正確答案一定是可以在文中找到依據(jù)或理由的。③要忠實(shí)于原文，以文章提供的事實(shí)和線索為依據(jù)。不能以自己的觀點(diǎn)代替作者的想法；不要脫離原文主觀臆斷。詞義猜測(cè)題考點(diǎn)：①猜測(cè)某個(gè)詞、詞組、句子的意義；②對(duì)文中的多義詞或詞組進(jìn)行定義；③判斷某個(gè)代詞的指代對(duì)象。常見(jiàn)命題形式有：Theunderlinedword/phraseinthesecondparagraphmeans_____.Theword“it/they”inthelastsentencerefersto______.Theword“…”（Line6.para.2）probablymeans______.Theword“…”（Line6.para.2）couldbestbereplacedbywhichofthefollowing?Whichofthefollowingisclosestinmeaningtotheword“…”?解答技巧?通過(guò)因果關(guān)系猜詞首先是找出生詞與上下文之間的邏輯關(guān)系，然后才能猜詞。有時(shí)文章借助關(guān)聯(lián)詞(如because，as，since，for，so，thus，asaresult，ofcourse，therefore等)表示前因后果。例如：Youshouldn'thaveblamedhimforthat，foritwasn'thisfault.通過(guò)for引出的句子所表示的原因(那不是他的錯(cuò))，可猜出blame的詞義是"責(zé)備"。?

通過(guò)同義詞和反義詞的關(guān)系猜詞通過(guò)同義詞猜詞一是要看由and或or連接的同義詞詞組如：happyandgay，即使我們不認(rèn)識(shí)gay這個(gè)詞，也可以知道它是愉快的意思；二是看在進(jìn)一步解釋的過(guò)程中使用的同義詞如：ManhasknownsomethingabouttheplanetsVenus，Mars，andJupiterwiththehelpofspaceships.此句中的Venus(金星)、Mars(火星)、Jupiter(木星)均為生詞，但只要知道planets就可猜出這幾個(gè)詞都屬于"行星"這一義域。通過(guò)反義詞猜詞一是看表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞或副詞如but，while，however等；二是看與not搭配的或表示否定意義的詞語(yǔ)，如：Heissohomely,notatallashandsomeashisbrother.根據(jù)notatall...handsome我們不難推測(cè)出homely的意思，即“不英俊、不漂亮”的意思。?

通過(guò)構(gòu)詞法猜詞根據(jù)前綴、后綴、復(fù)合、派生等構(gòu)詞知識(shí)判斷生詞詞義。如：Sheisunlikelytohavestolenthemoney.(“un”含否定意義，故為“不太可能”之意。)?

通過(guò)定義或釋義關(guān)系來(lái)推測(cè)詞義如：Butsometimes,norainfallsforalongtime.Thenthereisadryperiod,ordrought.從drought所在句子的上文我們得知很久不下雨，于是便有一段干旱的時(shí)期，即drought，由此可見(jiàn)drought意思為“久旱，旱災(zāi)”。而adryperiod和drought是同義語(yǔ)。這種同義或釋義關(guān)系常由is，or，thatis，inotherwords，becalled或破折號(hào)等來(lái)表示。?

通過(guò)句法功能來(lái)推測(cè)詞義如：Bananas，oranges，pineapples，coconutsandsomeotherkindoffruitgrowinwarmareas.假如pineapples和coconuts是生詞，我們可以從這兩個(gè)詞在句中所處的位置來(lái)判斷它們大致的意思。從句中不難看出pineapples，coconuts和bananas，oranges是同類(lèi)關(guān)系，同屬fruit類(lèi)，因此它們是兩樣水果，準(zhǔn)確地說(shuō)，是菠蘿和椰子。?通過(guò)描述猜詞描述即作者對(duì)該人或該物作出的外在相貌或內(nèi)在特征的描寫(xiě)。如：ThepenguinisakindofseabirdlivingintheSouthPole.Itisfatandwalksinafunnyway.Althoughitcannotfly,itcanswimintheicywatertocatchthefish.從例句的描述中可以得知penguin是一種生活在南極的鳥(niǎo)類(lèi)。后面更詳盡地描述了該鳥(niǎo)類(lèi)的生活習(xí)性。?根據(jù)常識(shí)猜詞如：Thedoorwassolowthathehithisheadonthelintel.（lintel“門(mén)窗的過(guò)梁，門(mén)楣”。）Afraidofwakingthebabyup,shetiptoedoutoftheroom.（tiptoed“踮著腳走，躡手躡腳”）細(xì)節(jié)理解題題型特點(diǎn)：答案一般都能在文章中找到。當(dāng)然，答案并不一定是文章中的原句，大家需要根據(jù)文章提供的信息自己組織語(yǔ)句回答問(wèn)題。★事實(shí)細(xì)節(jié)題→尋讀法分為直接理解題和間接理解題，前者常用who,what,which,when,where,why和how提問(wèn)，或判斷正誤；后者需與原文信息轉(zhuǎn)換，表達(dá)上與原文有差異。常見(jiàn)命題形式有：Whatcanwelearnfromthepassage?Allthefollowingarementionedexcept......Whichofthefollowingismentioned(notmentioned)?Whichofthefollowingstatementsistrue/right/false/wrongabout…?★排列順序題→首尾定位法（找出第一個(gè)事件和最后一個(gè)事件，用排除法縮小范圍）常出現(xiàn)在記敘文和說(shuō)明文中，一般按事件發(fā)生的順序。常見(jiàn)命題形式有：Whichofthefollowingisthecorrectorderof…?WhichofthefollowingshowsthepathofsignalsdescribedinParagraph…?★

圖文匹配題→理清線索設(shè)題形式：給出圖表，根據(jù)圖表提問(wèn)題。★數(shù)字計(jì)算題（方法：審題→帶著問(wèn)題找細(xì)節(jié)→對(duì)比、分析、計(jì)算）可直接找到相關(guān)細(xì)節(jié)，但需經(jīng)過(guò)計(jì)算方可找到答案。主旨大意題設(shè)題時(shí)常會(huì)用到title,subject,mainidea,topic,theme等詞?！?/p>

歸納標(biāo)題題特點(diǎn)：短小精悍，一般多為一個(gè)短語(yǔ)；涵蓋性強(qiáng)，一般能覆蓋全文意思；精確性強(qiáng)，表達(dá)范圍要恰當(dāng)，不能隨意改變語(yǔ)意程度或色彩。常見(jiàn)命題形式有：What'sthebesttitleforthetext?Thebesttitleforthispassageis___.Whichofthefollowingcanbethebesttitleforthepassage?★

概括大意題包括尋找段落大意（topic）和文章中心思想（mainidea），常見(jiàn)命題形式有：Whatisthegeneral/mainideaofthepassage？Whichofthefollowingexpressesthemainidea？Whatisthesubjectdiscussedinthetext?What'sthearticlemainlyabout？★

解題技巧閱讀理解文章多是議論文和說(shuō)明文，這兩種文體的結(jié)構(gòu)可歸納為：提出問(wèn)題——論述問(wèn)題——得出結(jié)論或者闡明觀點(diǎn)。對(duì)于這類(lèi)文章，抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。主題句在文章中的位置主要有以下幾種情況。?位于段首：判斷第一句是否為主題句，可具體分析段落的首句與第二，三句的關(guān)系；如果從第二句就開(kāi)始對(duì)第一句進(jìn)行說(shuō)明，論述或描述，那第一句就是主題句。有些段落，在主題句后面有明顯引出細(xì)節(jié)的信號(hào)詞，如forexample,anexampleof;first,second,next,last,finally;tobeginwith,also,besides;one,theother;some,others等。在閱讀中應(yīng)盡量利用上述信號(hào)詞來(lái)確定主題句的位置。?位于段尾：有些文章會(huì)在開(kāi)頭列舉事實(shí),然后通過(guò)論證闡述作者的核心論點(diǎn)。因此，如果第一句話不是概括性的或綜合性的話，最好快速讀一讀段落的最后一個(gè)句子，看看它是否具備主題句的特征。一般說(shuō)來(lái)，當(dāng)一種觀點(diǎn)不易向人解釋清楚或不易被人接受時(shí)，主題句便會(huì)到段落的末尾才出現(xiàn)。學(xué)生可以充分利用引出結(jié)論的信號(hào)詞。如so，therefore，thus，consequently，inconclusion，inshort，inaword，tosumup等來(lái)確定主題句的位置在段尾。?

位于段中：有時(shí)段落是先介紹背景和細(xì)節(jié)，接著用一句綜合或概括性的話概括前面所說(shuō)的內(nèi)容或事例，然后再圍繞主題展開(kāi)對(duì)有關(guān)問(wèn)題的深入討論。這種文章的主題句往往會(huì)在段落中間出現(xiàn)。歸納起來(lái)主要有兩種情況：先提出問(wèn)題，然后給予回答(主題句)，最后給予解釋?zhuān)换蛘?，先提出?wèn)題，然后點(diǎn)出主題思想(主題句)，最后給予解釋。?

無(wú)明確主題句：找關(guān)鍵詞（出現(xiàn)頻率較高）,歸納總結(jié)。選項(xiàng)特征正確選項(xiàng)特征一、關(guān)鍵詞直接復(fù)現(xiàn)二、對(duì)原文關(guān)鍵詞進(jìn)行同義替換或轉(zhuǎn)換三、正確選項(xiàng)特點(diǎn)與識(shí)別方法錯(cuò)誤選項(xiàng)特征一、“以假亂真”的選項(xiàng)把文章中出現(xiàn)的一些詞放在選項(xiàng)里，達(dá)到似曾相識(shí)的感覺(jué)，迷惑考生。二、“無(wú)中生有”的選項(xiàng)利用考生知道的一些基本常識(shí)，設(shè)置選項(xiàng)，無(wú)中生有。三、“所問(wèn)非所答”的選項(xiàng)選項(xiàng)文不對(duì)題，選項(xiàng)不能回答問(wèn)題。命題人把文章中出現(xiàn)過(guò)的一些單詞和句子，放在選項(xiàng)中，雖然選項(xiàng)單獨(dú)看是正確的，但是卻不能回答問(wèn)題，這樣的選項(xiàng)有很大的迷惑性。四、“夸大事實(shí)、偷梁換柱”的選項(xiàng)夸大事實(shí)、偷梁換柱是命題人常用的一種干擾手法。命題人在設(shè)置干擾項(xiàng)時(shí)，把文章中的信息，進(jìn)行夸大或放大，使作者在不認(rèn)真仔細(xì)進(jìn)行判斷的時(shí)候，容易出現(xiàn)錯(cuò)誤。五、“張冠李戴”的選項(xiàng)雖然觀點(diǎn)和所說(shuō)的話在文章中出現(xiàn)過(guò)，并且是正確的，但是卻用錯(cuò)了位置，以達(dá)到混淆視聽(tīng)的目的。六、“以偏概全”的選項(xiàng)1．

把文章中的次要觀點(diǎn)，細(xì)節(jié)混進(jìn)選項(xiàng)。2．

把超出文章討論范圍的東西也作為歸納或結(jié)論混進(jìn)選項(xiàng)。閱讀七選五解題技巧命題特點(diǎn)1.篇章的單詞總數(shù)約300，主文詞數(shù)約240，七個(gè)選項(xiàng)詞數(shù)約60；七個(gè)選項(xiàng)大多以句子的形式出現(xiàn)，內(nèi)容都與篇章有關(guān)，一般為標(biāo)題概括句、段落主題句、過(guò)渡句和細(xì)節(jié)句。2.文章的體裁主要是說(shuō)明文和議論文，結(jié)構(gòu)明顯，線索清晰。內(nèi)容是學(xué)生較熟悉的學(xué)習(xí)或生活話題，難度適中。3.傾向于考查文章篇章結(jié)構(gòu)、語(yǔ)境銜接、邏輯關(guān)系判斷、段落大意歸納、關(guān)鍵信息詞和關(guān)聯(lián)詞的鎖定與銜接能力。由此可以看出，七選五既考查學(xué)生應(yīng)具備的基本詞匯、句法、語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)層次等知識(shí)，又要求學(xué)生具有分析、歸納、辨別和對(duì)上下文邏輯關(guān)系的理解能力。答題思路1.讀文章標(biāo)題或首段，判斷文體并預(yù)測(cè)內(nèi)容；2.瀏覽七個(gè)選項(xiàng)，畫(huà)出關(guān)鍵詞；3.跳讀小標(biāo)題或各段首句，把握文章結(jié)構(gòu)；4.細(xì)讀全文，運(yùn)用銜接理論相關(guān)的解題技巧選出選項(xiàng)；5.回讀全文，核實(shí)答案。解題策略略讀文章大意以最快的速度跳躍式地瀏覽文章的大小標(biāo)題、首段、每段的首句，以及表示句、段關(guān)系的連接性詞語(yǔ)(特別是however,but后的內(nèi)容)等重要部分，以了解文章的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容大意。事實(shí)上，一般只需花5～10秒閱讀大小標(biāo)題和第一段首尾句即可。閱讀上下句因?yàn)檎_選項(xiàng)必定會(huì)與上下句之間語(yǔ)義銜接、邏輯通順，解題時(shí)大多只看上句，或只看下句，就可基本確定答案。關(guān)注文中結(jié)構(gòu)在解題過(guò)程中，除了每做一道有把握的題后就在7個(gè)選項(xiàng)中將其畫(huà)掉縮小范圍外，也可通過(guò)觀察語(yǔ)言結(jié)構(gòu)將選擇范圍大大縮小?！飿?biāo)題結(jié)構(gòu)如果考查段落標(biāo)題，先看看其他標(biāo)題的語(yǔ)言形式，同一文章中的幾個(gè)段落小標(biāo)題基本上是同一語(yǔ)言形式。如果其他標(biāo)題是名詞短語(yǔ)，該題答案也是名詞短語(yǔ)；如果其他標(biāo)題是祈使句，該題的答案也是祈使句?！锞渥咏Y(jié)構(gòu)如果正確選項(xiàng)只是某個(gè)句子的一個(gè)部分，就要看看空后這個(gè)部分是不是句子，如果是句子，看看是否有連詞，如果沒(méi)有連詞，要選的正確選項(xiàng)就應(yīng)是短語(yǔ)或是帶有連詞的從句。完形填空解題技巧命題特點(diǎn)1.短文長(zhǎng)度300詞左右，記敘文、說(shuō)明文和議論文為主。記敘文故事情節(jié)曲折，結(jié)果出乎意料，是幽默所在；議論文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)層次分明，有很多對(duì)仗的現(xiàn)象。2.

首句無(wú)空格，提供語(yǔ)境。5-10詞設(shè)一空，人名、地名、日期、數(shù)字不在之列。3.選項(xiàng)多為一詞，偶爾也會(huì)有詞組。四個(gè)選項(xiàng)為同一類(lèi)詞或?qū)偻环懂?，或近義或形異，或與前后配成詞組。故干擾性、迷惑性大。有時(shí)單獨(dú)看一句話語(yǔ)法都是正確的，但根據(jù)上下文只有一個(gè)正確答案。4.考查單詞以實(shí)詞（v，n，adj，adv，pron.）為主，虛詞（conj，prep）為輔。實(shí)詞一般占80%-90%。5.以考查學(xué)生對(duì)文章的整體理解（篇章邏輯題）和詞匯的意義（詞匯題）把握為主。有些要結(jié)合常識(shí)才能選出正確選項(xiàng)；有些甚至要求在通篇理解的基礎(chǔ)上，正確把握上下文的邏輯關(guān)系，才能正確判斷和選擇。6，有些空格答案由上文決定（前置性設(shè)空），有些由后文決定（后置性設(shè)空），有些要綜合上下文才能得到答案（語(yǔ)篇性設(shè)空），以后置性設(shè)空為主。解題步驟一般來(lái)說(shuō)，篇章的答題，切忌無(wú)頭無(wú)腦的做，拿到篇章就讀，看到空格就填，沒(méi)有整體的邏輯性，比較浪費(fèi)時(shí)間，且效率低。因此，無(wú)論基礎(chǔ)好壞，拿到篇章時(shí)，同學(xué)們都應(yīng)該掌握正確的答題步驟，即：★速覽全文，把握大意。≈4mins★細(xì)讀首句，摸清文路?！?/p>

1mins★瞻前顧后，準(zhǔn)確選擇?！?/p>

13mins★復(fù)核全文，調(diào)整答案?！?mins做完形填空必須讀懂文章，前后邏輯一致；完形填空每個(gè)小題的正確答案都是有充分依據(jù)的，可以在文章中找到具體的突破口，也就是信息點(diǎn)。解題時(shí)，應(yīng)聯(lián)系上下文尋找相關(guān)線索，如某一個(gè)詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。答題方法★擇優(yōu)法：

把握全文大意之后，根據(jù)文章及結(jié)構(gòu)，邊讀邊填，如果能夠立刻判定最佳答案的，不必再去逐個(gè)考證其余答案?！锱懦ǎ喝绻鸢敢粫r(shí)難以確定，可按空格位置，從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、詞語(yǔ)搭配、上下文語(yǔ)境、習(xí)慣用法、詞義辨析等方面，對(duì)選項(xiàng)逐項(xiàng)分析試填。排除干擾項(xiàng)，從而確定正確答案。完形填空易錯(cuò)題型完形填空以語(yǔ)篇為單位，是一種集單項(xiàng)填空和閱讀理解為一體的考查學(xué)生語(yǔ)言綜合能力的測(cè)試題。它不僅能考查學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯知識(shí)和簡(jiǎn)單表達(dá)形式的掌握情況，還能考查學(xué)生的閱讀理解能力、分析判斷能力和綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力等。一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤有：1.孤立地就題答題，忽視語(yǔ)境關(guān)系。2.不能合理地運(yùn)用背景知識(shí)和社會(huì)常識(shí)進(jìn)行解題。3.不能把握句子間的邏輯關(guān)系。4.沒(méi)有全局觀，忽視語(yǔ)篇情感。5.不能把握文章的主旨大意。理清完形答題思路謹(jǐn)防傳統(tǒng)思路誤區(qū)完形填空主要考察動(dòng)詞、名詞、形容詞、副詞、介詞、連詞，每組選項(xiàng)的詞性相同，每組四個(gè)選項(xiàng)甚至至少兩個(gè)詞義相近。誤區(qū)概述傳統(tǒng)答題思路中，絕大多數(shù)學(xué)生采取的方法是：1.先看文章，然后邊翻譯，邊看每一個(gè)選項(xiàng)，結(jié)果是：實(shí)際考試中這種方法耗費(fèi)時(shí)間，得出正確答案的準(zhǔn)確率非常低。2.學(xué)生苦練刷題，意圖提高完形解析能力，但是刷題方法不對(duì)，對(duì)完答案就結(jié)束了，沒(méi)有對(duì)比正誤，沒(méi)有思考自己為什么出錯(cuò)。結(jié)果長(zhǎng)期刷題下來(lái)，仍然是：簡(jiǎn)單完形對(duì)一串；難題完形一錯(cuò)錯(cuò)一串。警惕完形熟詞生義完形填空主要考查考生在閱讀理解的基礎(chǔ)上運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法的能力，縱觀近幾年高考完形填空題，可發(fā)現(xiàn)其對(duì)詞匯的要求越來(lái)越高，不僅考查詞匯的常用含義，更考查了常見(jiàn)詞的“生義”，以此來(lái)測(cè)試學(xué)生對(duì)于詞匯用法的掌握程度。而對(duì)于熟詞生義的理解正是學(xué)生在平常的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中容易疏忽的地方，因此熟詞生義題失分現(xiàn)象比較嚴(yán)重。（回去背誦完形詞匯篇）語(yǔ)法填空解題技巧考綱解讀在一篇200詞左右的短文中留出10個(gè)空白，部分空白的后面給出單詞的基本形式，要求考生根據(jù)上下文在空白處填寫(xiě)1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或所給單詞的正確形式。一般來(lái)說(shuō)，解題步驟為：1.通讀全文，理解大意2.確定固定搭配，使句子前后連貫3.分析句子結(jié)構(gòu)或分析語(yǔ)義確定所填詞匯4.

語(yǔ)法是否正確，邏輯是否合理考點(diǎn)分析10個(gè)空給出提示詞動(dòng)詞謂語(yǔ)動(dòng)詞：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、主謂一致非謂語(yǔ)動(dòng)詞：時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、形式（v-ing、v-ed、todo）名詞單復(fù)數(shù)、詞性轉(zhuǎn)化形容詞、副詞最高級(jí)、比較級(jí)、詞性轉(zhuǎn)化代詞人稱代詞的單復(fù)數(shù)變形，物主代詞的轉(zhuǎn)換，it作為形式主語(yǔ)和形式賓語(yǔ)的用法數(shù)詞基數(shù)詞、序數(shù)詞不給提示詞介詞固定搭配代詞根據(jù)內(nèi)容判斷相應(yīng)的代詞冠詞定冠詞、不定冠詞從句連詞定語(yǔ)從句關(guān)系詞、狀語(yǔ)從句引導(dǎo)詞，名詞性從句引導(dǎo)詞簡(jiǎn)單句連詞1.表示順承或者并列關(guān)系：and;2.表示讓步：however；3.表示選擇：or；4.表示轉(zhuǎn)折：but；5.關(guān)聯(lián)短語(yǔ)：both…and...，either…or...，neither…nor...，notonly…butalso...有提示詞的空格★所給提示詞是動(dòng)詞詞的形式變化比較多，有謂語(yǔ)的變化(時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài))，有非謂語(yǔ)的變化(不定式、動(dòng)名詞、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞)。

★

所給提示詞為名詞名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化，及詞性變化?！?/p>

所給提示詞為形容詞或副詞英語(yǔ)中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級(jí)、比較級(jí)和最高級(jí)的變化。構(gòu)成比較級(jí)和最高級(jí)的方式，一般通過(guò)加后綴—er和—est，或在詞前加more/less和most/least，且形容詞的最高級(jí)還要冠以the。同時(shí)還要注意詞性轉(zhuǎn)化的情況。★

所給提示詞為代詞代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類(lèi)五小類(lèi)，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個(gè)不定代詞的形式變化，如noone/none、other/another等?！?/p>

所給提示詞為數(shù)詞數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式，以及one/two的特殊變化形式once/twice。無(wú)提示詞的空格★下列情況下很可能填定冠詞：（1）介詞______（+定語(yǔ)）+名詞+of等介詞短語(yǔ)（表示特指）；（2）______（+定語(yǔ)）+名詞+定語(yǔ)從句（表示特指）；（3）______（+定語(yǔ)）+名詞+不定式短語(yǔ)或分詞短語(yǔ)（表示特指）?！锵铝星闆r很可能填不定冠詞（1）________+可數(shù)名詞（單數(shù)）；（2）________+形容詞+可數(shù)名詞（單數(shù)）?！锾罱樵~的情況空格放置于名詞前，且空格與后面的名詞一起，在句子中不充當(dāng)主語(yǔ)，賓語(yǔ)，此時(shí)應(yīng)考慮使用介詞。另外，如果空格與前后能夠形成固定搭配時(shí)，根據(jù)固定搭配，也會(huì)填介詞?！锾钸B詞的情況若空格位于兩個(gè)詞，兩個(gè)短語(yǔ)或者兩個(gè)句子中間，則需考慮使用連詞。根據(jù)詞與詞，短語(yǔ)與短語(yǔ)，句子與句子之間的關(guān)系，如并列，轉(zhuǎn)折，選擇，因果關(guān)系，則填并列連詞。如：and，or，but，so，for，while，both...and，either...or，neither...nor，notonly...butalso

等。若空格處在句子與句子之間，且引導(dǎo)從句，則此時(shí)需填從屬連詞。如：which,that,who,whom,whose,what等?！锾畲~的情況空格所填詞在句子中作主語(yǔ)或賓語(yǔ)時(shí)，通常填代詞，包括人稱代詞、指示代詞、不定代詞、名詞性物主代詞、疑問(wèn)代詞、反身代詞（反身代詞不能作主語(yǔ)）。第一人稱第二人稱第三人稱主格Iwe

you

you

he

sheit

they賓格meus

you

youhimher

it

them所有格形容詞性myour

youryour

his

her

its

their名詞性mine

ours

yours

yourshis

hers

its

theirs反身代詞myself

ourselves

yourself

yourselveshimselfherselfitselfthemselves其他代詞指示代詞：this，that，these，those，such，same.不定代詞：some，any，each，every，one，none等。疑問(wèn)代詞：what，which，who，whom，whose等，用于特殊疑問(wèn)句。連接代詞和關(guān)系代詞是考主從復(fù)合句的，連接關(guān)系應(yīng)根據(jù)主從復(fù)合句的關(guān)系確定選用。短文改錯(cuò)解題技巧英語(yǔ)短文改錯(cuò)對(duì)學(xué)生的要求較高，是對(duì)語(yǔ)言知識(shí)綜合運(yùn)用能力的考查，檢測(cè)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、判斷、糾正文章錯(cuò)誤的能力，進(jìn)而考查學(xué)生的詞法、句法及行文邏輯等方面的水平。學(xué)生在該項(xiàng)上往往失分較多，對(duì)該題感到束手無(wú)策。但是，如果解題時(shí)能從有效掌握解題思路、出題規(guī)律兩大處入手，此類(lèi)題目就會(huì)迎刃而解。解題思路第一步：快速瀏覽全文，把握文章的主要時(shí)態(tài)、人稱及文章的主旨大意，順便標(biāo)記自己一眼就能看出的錯(cuò)誤。第二步：細(xì)讀文章，找出錯(cuò)誤并改正。一般要結(jié)合文章的上下文以及出題規(guī)律來(lái)做題。第三步：代入正確答案通讀全文，看其是否通順。常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型做短文改錯(cuò)時(shí)，一般要注意以下這些點(diǎn)：1.多詞現(xiàn)象大多出現(xiàn)在冠詞、介詞、助動(dòng)詞、連詞、語(yǔ)義重復(fù)及行文邏輯等方面。2.少詞現(xiàn)象主要出現(xiàn)在冠詞、介詞、副詞、助動(dòng)詞、不定式符號(hào)to、連詞等。3.錯(cuò)詞現(xiàn)象主要在冠詞、介詞、名詞單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞時(shí)態(tài)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、主謂一致、代詞、連詞、詞形。具體體現(xiàn)為：1.句中各部分的結(jié)構(gòu)是否完整，特別是每個(gè)句子要有動(dòng)詞2.謂語(yǔ)動(dòng)詞的時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)是否正確3.非謂語(yǔ)動(dòng)詞的用法是否正確4.名詞的單、復(fù)數(shù)，名詞所有格的使用是否正確5.定冠詞和不定冠詞是否正確6.代詞的使用是否正確7.定語(yǔ)從句中關(guān)系代詞、關(guān)系副詞是否準(zhǔn)確8.并列句中的并列連詞、主從復(fù)合句中的從屬連詞用得是否得當(dāng)謂語(yǔ)動(dòng)詞錯(cuò)誤型★時(shí)態(tài)錯(cuò)誤：如：一般現(xiàn)在時(shí)與一般過(guò)去時(shí)錯(cuò)用例如：Theydidnotwantmetodoanyworkathome;theywantmetodevoteallmytimetomystudies.（did改為do）如：and前后動(dòng)詞時(shí)態(tài)不一致例如：Asweclimbedthemountain,wefedmonkeys,visitingtemplesandtoldstories.（visiting改為visited）★

主謂不一致例如：Oneeveningshetoldmethatsomethinghappenedwhenherparentswasout.（was改為were）TherewereafootballgameonTVlastSaturdayevening.(afootballgame決定了謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)，故應(yīng)該把were改為was)★

缺少動(dòng)詞，特別是be動(dòng)詞例如：Therewillanimportantgamenextmonth.（will后加be）★

固定搭配錯(cuò)用例如：Hehadlittlemoneyleft,sohehadtogiveupbuythecomputer.

(giveupdoingsth.是固定用法，故動(dòng)詞buy應(yīng)該改為buying)應(yīng)用文命題趨勢(shì)作文命題匯總?cè)珖?guó)1卷高考英語(yǔ)近三年作文命題年份題目命題形式題材范圍體裁形式2019在倫敦申請(qǐng)當(dāng)?shù)刂袊?guó)畫(huà)展的志愿者。文字提綱社會(huì)生活：志愿者應(yīng)用文：信函2018郵件回復(fù)新西蘭朋友Tery關(guān)于去中國(guó)朋友家做客的習(xí)俗。

文字提綱文化習(xí)俗應(yīng)用文：郵件2017寫(xiě)郵件告知學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的外國(guó)友人下次上課的時(shí)間，地點(diǎn)，內(nèi)容及課前準(zhǔn)備等事項(xiàng)。文字提綱學(xué)校生活：上課應(yīng)用文：郵件全國(guó)2卷高考英語(yǔ)近三年作文命題年份題目命題形式題材范圍體裁形式2019作為校排球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)告知寫(xiě)封郵件告知隊(duì)友Chris球隊(duì)近期將參加的比賽信息，賽前準(zhǔn)備以及你的期待。文字提綱學(xué)校生活：體育應(yīng)用文：郵件2018為校宣傳欄“英語(yǔ)天地”寫(xiě)一則通知，請(qǐng)大家觀看一部英語(yǔ)短片GrowingTogether文字提綱學(xué)校生活：觀影應(yīng)用文：通知2017郵件邀請(qǐng)外教Harry一起參觀中國(guó)剪紙（paper-cutting）藝術(shù)展文字提綱學(xué)校生活：文化應(yīng)用文：郵件全國(guó)3卷高考英語(yǔ)近三年作文命題年份題目命題形式題材范圍體裁形式2019邀請(qǐng)英國(guó)朋友參加校園音樂(lè)節(jié)，郵件告知時(shí)間，安排及邀請(qǐng)表演。文字提綱學(xué)校生活：音樂(lè)應(yīng)用文：郵件2018郵件回復(fù)英國(guó)朋友Peter你校的學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)情況。文字提綱學(xué)校生活：體育應(yīng)用文：郵件2017郵件邀請(qǐng)留學(xué)生朋友Eric參加校乒乓球隊(duì)。文字提綱學(xué)校生活：體育應(yīng)用文：郵件浙江卷高考英語(yǔ)近三年作文命題年份題目命題形式題材范圍體裁形式2019郵件感謝即將回國(guó)的外國(guó)朋友Alex，他曾幫助你學(xué)習(xí)英語(yǔ)。文字提綱學(xué)校生活：友誼應(yīng)用文：郵件2018寫(xiě)信應(yīng)聘英語(yǔ)協(xié)會(huì)志愿者，接待來(lái)訪的國(guó)外中學(xué)生。文字提綱學(xué)校生活：志愿者應(yīng)用文：信函2017李華計(jì)劃組織一次郊游，給英國(guó)朋友Chris寫(xiě)封郵件邀請(qǐng)他參加。文字提綱日常生活：郊游應(yīng)用文：郵件天津卷高考英語(yǔ)近三年作文命題年份題目命題形式題材范圍體裁形式2019英國(guó)教師來(lái)你校進(jìn)行暑期交流，活動(dòng)期間，英方教師Chris將做一個(gè)有關(guān)西方藝術(shù)的講座?，F(xiàn)就講座內(nèi)容征求你校學(xué)生的意見(jiàn)。文字提綱學(xué)校生活：文化交流應(yīng)用文：郵件2018代表興趣小組給美國(guó)朋友Chris寫(xiě)一封電子郵件，邀請(qǐng)他加入你的團(tuán)隊(duì)，參加即將與7月底在天津舉行的世界青少年機(jī)器人技能競(jìng)賽。文字提綱學(xué)校生活：科技比賽應(yīng)用文：郵件2017外籍教師Mrs.Green近日來(lái)信詢問(wèn)你的近況，回復(fù)一封郵件。文字提綱學(xué)校生活：個(gè)人學(xué)習(xí)及生活應(yīng)用文：郵件北京卷近三年高考英語(yǔ)作文命題年份題目（兩節(jié)）命題形式題材范圍體裁形式2019英國(guó)好友Jim打算暑假來(lái)北京、天津和上海旅游，發(fā)來(lái)郵件向你詢問(wèn)信息。文字提綱日常生活：旅游應(yīng)用文：郵件班級(jí)組織了以“勞動(dòng)最光榮”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。根據(jù)四幅圖的先后順序，寫(xiě)英文周記，記述整個(gè)過(guò)程。情景式圖畫(huà)學(xué)校生活：勞動(dòng)夾敘夾議2018英國(guó)朋友Jim在給你的郵件中提到他對(duì)中國(guó)文化感興趣，計(jì)劃明年來(lái)北京上大學(xué)。向你咨詢相關(guān)信息。文字提綱日常生活：文化交流應(yīng)用文：郵件根據(jù)四幅圖的先后順序，寫(xiě)英文周記，記述上周接待外國(guó)學(xué)生，帶領(lǐng)他們體驗(yàn)中國(guó)茶文化的過(guò)程。情景式圖畫(huà)學(xué)校生活：文化交流夾敘夾議2017英國(guó)朋友Jim所在的學(xué)校要組織學(xué)生來(lái)中國(guó)旅行，有兩條線路可以選擇：“長(zhǎng)江之行”或“泰山之旅”。Jim來(lái)信希望你能給些建議。請(qǐng)你給他回信。文字提綱學(xué)校生活：旅游應(yīng)用文：信函根據(jù)圖片，寫(xiě)英文周記，記錄畢業(yè)前夕制作以“感恩母?！睘橹黝}的畢業(yè)紀(jì)念視頻的全過(guò)程。

情景式圖畫(huà)學(xué)校生活：感恩夾敘夾議上海卷近三年高考英語(yǔ)作文命題年份題目命題形式題材范圍體裁形式2019對(duì)古城門(mén)票本國(guó)游客5美元，外國(guó)游客15美元的做法發(fā)表看法。文字提綱社會(huì)生活：差別對(duì)待應(yīng)用文：信件2018學(xué)校英語(yǔ)報(bào)向高三學(xué)生進(jìn)行征文，題目為MyTeachers。文字提綱學(xué)校生活：老師夾敘夾議2017寫(xiě)郵件對(duì)校學(xué)生會(huì)組織的主題為“發(fā)現(xiàn)上?！钡耐讲交顒?dòng)的方案提出修改意見(jiàn)。提綱式圖表學(xué)校生活：活動(dòng)方案應(yīng)用文：郵件命題趨勢(shì)總結(jié)★

命題形式主要分成文字提綱、提綱式列表和情景式漫畫(huà)三種形式。文字提綱的命題指明了寫(xiě)作思路方向，節(jié)約了審題的時(shí)間，但是要注意不能遺漏題目的信息。提綱式列表的命題挑戰(zhàn)在于分析數(shù)據(jù)和歸納圖表的能力，需要平時(shí)積累一定量的分析數(shù)據(jù)的句型，并根據(jù)題目所給的要求和數(shù)據(jù)靈活應(yīng)變、歸納和應(yīng)用。情景式漫畫(huà)也是常見(jiàn)的高考命題形式之一，通常要求考生先描述圖片的場(chǎng)景，后對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行討論。考生必須讀懂圖畫(huà)背后的隱藏意思，如果匆忙下筆，容易偏離主題?！?/p>

題材范圍無(wú)非是社會(huì)文化、學(xué)校生活和日常生活三個(gè)方面。高考英語(yǔ)作文題材不會(huì)過(guò)偏，會(huì)讓學(xué)生有話可講，主要考查的還是學(xué)生組織語(yǔ)言和應(yīng)用語(yǔ)言的能力。過(guò)熱的話題或者政治敏感話題由于缺乏共識(shí)或者充滿爭(zhēng)議，一般不會(huì)出現(xiàn)在高考的試卷中?！?/p>

體裁形式最主要的體裁——議論文、應(yīng)用文、記敘文在近三年的高考中都有涉獵，但是主要偏向議論文或議論文中加入記敘的成分（夾敘夾議）的體裁，或者議論文和書(shū)信體應(yīng)用文相結(jié)合。單純的文體被更加綜合性的題目所替代，所以需要根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用不同的寫(xiě)作手法。考場(chǎng)發(fā)揮真題展示2019年高考英語(yǔ)全國(guó)1卷作文假定你是李華，暑假在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國(guó)畫(huà)展。請(qǐng)寫(xiě)一封信申請(qǐng)做志愿者，內(nèi)容包括：寫(xiě)信目的個(gè)人優(yōu)勢(shì)能做的事情注意：詞數(shù)100左右；可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；結(jié)束語(yǔ)已為你寫(xiě)好。標(biāo)準(zhǔn)定位?完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。即將題目規(guī)定中的李華需要做的三項(xiàng)任務(wù)解釋明白。1．寫(xiě)信目的：2．個(gè)人優(yōu)勢(shì)：3．能做的事情。?

覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。李華的申請(qǐng)信首先要進(jìn)行自我介紹，簡(jiǎn)要交代寫(xiě)作背景，闡明寫(xiě)信目的。即寫(xiě)作背景為：暑假在倫敦學(xué)習(xí)，得知當(dāng)?shù)孛佬g(shù)館要舉辦中國(guó)畫(huà)展，所以寫(xiě)信申請(qǐng)做志愿者。同時(shí)表明個(gè)人優(yōu)勢(shì)有哪些，將做哪些事情。?

應(yīng)用較多的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯。寫(xiě)文前，先有三個(gè)確定：確定段落劃分（一般三段）、人稱、時(shí)態(tài)。本文是李華自己申請(qǐng)做志愿者，因此，人稱可定位為第一人稱，時(shí)態(tài)為一般現(xiàn)在時(shí)或者一般將來(lái)時(shí)。?語(yǔ)法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯(cuò)誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級(jí)詞匯所致；具備較強(qiáng)的語(yǔ)言運(yùn)用能力。本文作為申請(qǐng)郵件，可以用到的詞匯短語(yǔ)有：bedelightedtolearnthat......Thereasonsformyapplicationareasfollows.mysenseofresponsibilitywillmakemeaqualifiedvolunteer.......?

有效地使用了語(yǔ)句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。本文文章可以用Firstofall，What'smore,Themostimportantfactoristhat等過(guò)渡性結(jié)構(gòu)自然地串聯(lián)要點(diǎn).?

完全達(dá)到了預(yù)期的寫(xiě)作目的。即寫(xiě)完這封信，可以讓李華清晰地表達(dá)自己的目的，展示自己的優(yōu)勢(shì)，并且成功獲得志愿者的資格。謹(jǐn)小慎微看似無(wú)用的“注意”部分?

注意：1.詞數(shù)100左右；——最好寫(xiě)到作文紙只剩一行，或最多兩行。做到三個(gè)一致：一，單詞的字母大小一致；二，字母傾斜角度一致；三，字母壓線寫(xiě)水平線一致。2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，以使行文連貫；——一般都會(huì)適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，但一定要站在當(dāng)事人的身份角度上考慮問(wèn)題，語(yǔ)氣態(tài)度措辭合情合理。3.開(kāi)頭語(yǔ)和結(jié)束語(yǔ)已為你寫(xiě)好?！挥?jì)入100詞內(nèi)。在“注意”中有的作文會(huì)特意寫(xiě)出不要透露考生個(gè)人信息，有的沒(méi)有，但無(wú)論是否寫(xiě)出該項(xiàng)注意，都絕對(duì)不可透露如真實(shí)地址學(xué)校姓名等個(gè)人信息！另外，一定記?。汉玫木砻妫裁雌孥E都可能發(fā)生！差的卷面，什么悲劇都可能發(fā)生！范文展示DearSir/Madam,I'mLiHua,anexchangestudentfromChinaduringthissummervacation.I'mdelightedtolearn

thatvolunteerstudentsarewantedforaChinesepaintingexhibitiontobeheldinthelocalartgallery.NowI'mwritingtoapplyfortheposition.Thereasonsformyapplicationareasfollows.

Firstofall,havingbeenexposedtoforeignteacherssinceayoungage,IcancommunicatefreelywithothersinEnglish.What'smore,yearsofbeingmonitormakesmeabrilliantorganizer,whichwillhelpalottokeeptheexhibitioninorder.

Themostimportantfactoristhat

myrelatedknowledgewillundoubtedlyhelptheaudiencelearnmoreabouttheuniqueChineseartform.Allinall,

mysenseofresponsibilitywillmakemeaqualifiedvolunteer.I'dappreciateitifyoucouldtakemyapplicationintoconsideration.Yours,LiHua高分秘訣高考考生在作文部分有最大的自由去遣詞造句，能夠綜合體現(xiàn)自己運(yùn)用語(yǔ)言的能力。對(duì)于閱卷老師來(lái)說(shuō)，在茫茫試卷中，他們心目中的高分作文必須滿足以下條件：★

內(nèi)容切題；結(jié)構(gòu)完整。文章必須首先審題立意，確定寫(xiě)作的體裁和中心。建議考生在列出提綱的同時(shí)謀篇布局，詳略得當(dāng)。要使全文結(jié)構(gòu)緊湊流暢，必須用些承上啟下的信號(hào)詞，讓閱卷老師在最短的時(shí)間內(nèi)抓住你寫(xiě)作的脈絡(luò)?！?/p>

表達(dá)清晰；語(yǔ)言規(guī)范。必須避免語(yǔ)法上的錯(cuò)誤和使用不規(guī)范的中文式表達(dá)。受歡迎的作文是用詞標(biāo)準(zhǔn)，清晰表達(dá)中心思想，行文流暢的文章。整篇文章必須做到正確使用時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)，主謂一致，沒(méi)有錯(cuò)誤的單詞拼寫(xiě)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的濫用。★

詞匯豐富；句式多變。一篇優(yōu)秀的作文必須語(yǔ)言豐富，善于運(yùn)用高級(jí)詞語(yǔ)或詞組。句式結(jié)構(gòu)應(yīng)較為復(fù)雜，富有變化。文章如有比喻、夸張或?qū)Ρ鹊刃揶o手法來(lái)增強(qiáng)表現(xiàn)力，更容易取得高分?！?/p>

書(shū)寫(xiě)整潔；篇幅適中。高考英語(yǔ)作文實(shí)行網(wǎng)上閱卷，對(duì)于字跡潦草、卷面臟亂的試卷，不僅在掃描試卷時(shí)辨析文字有困難，對(duì)于長(zhǎng)時(shí)間坐在顯示器前的閱卷老師也是一種折磨。漂亮的書(shū)寫(xiě)對(duì)閱卷老師是種享受，也是得到高分的要求之一。學(xué)了十年英語(yǔ)寫(xiě)十幾句句子確實(shí)不難，但是要寫(xiě)出有層次、有立意、有亮點(diǎn)的句子就要平時(shí)在練習(xí)中多錘煉、多推敲。

讀后續(xù)寫(xiě)答題技巧要求與提升四大要求★

內(nèi)容要點(diǎn)的完整性內(nèi)容要點(diǎn)要全，這是高考寫(xiě)作題型的首要要求。閱卷時(shí)，評(píng)分老師首先根據(jù)考生的內(nèi)容要點(diǎn)初步確定考生作文的檔次。缺少一個(gè)要點(diǎn)，往往要降低一個(gè)檔次，也就意味著減少5分（或應(yīng)用文寫(xiě)作的3分）。所以寫(xiě)作題型要上檔次，要點(diǎn)齊全是關(guān)鍵。★

語(yǔ)言表達(dá)的多樣性現(xiàn)行的高考評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的數(shù)量和復(fù)雜性，鼓勵(lì)考生盡量使用較復(fù)雜的結(jié)構(gòu)或詞語(yǔ)，并且對(duì)由此所產(chǎn)生的錯(cuò)誤采取了寬容態(tài)度。所以學(xué)生在寫(xiě)作中既要使用簡(jiǎn)單句，也要學(xué)會(huì)使用結(jié)構(gòu)復(fù)雜的主從復(fù)合句、并列復(fù)合句；要講究措辭，既要有普通詞語(yǔ)，也要使用高級(jí)詞匯?！?/p>

文化習(xí)俗的得體性適當(dāng)考慮文化背景，理清人物關(guān)系，使用正確的語(yǔ)氣和人稱。★

語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的連貫性語(yǔ)篇結(jié)構(gòu)的外在連貫性要靠過(guò)渡詞語(yǔ)，也就是“篇章紐帶”，其語(yǔ)篇銜接作用是不言而喻的，學(xué)生要學(xué)會(huì)正確恰當(dāng)?shù)厥褂眠@些表示邏輯關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，使文章前后連貫。同時(shí)，文章的內(nèi)在的邏輯性也不能忽視，即學(xué)生要重視寫(xiě)作順序，可以按時(shí)間、空間、結(jié)構(gòu)及邏輯順序等依次地寫(xiě)，才能使文章環(huán)環(huán)相扣，上下銜接，層次清晰，邏輯分明，達(dá)到形式和內(nèi)容的完整統(tǒng)一。五大提升★寫(xiě)作提升來(lái)自于層級(jí)訓(xùn)練明確了英語(yǔ)寫(xiě)作要求，分解考點(diǎn)、細(xì)化考點(diǎn)、踩著考點(diǎn)、層級(jí)訓(xùn)練，只要每一步做法有點(diǎn)可踩，寫(xiě)作能力的提升勢(shì)必看得見(jiàn)、摸得著，學(xué)生時(shí)刻能夠感覺(jué)到自己的進(jìn)步，信心自然高漲，學(xué)習(xí)的熱情不會(huì)減?！?/p>

寫(xiě)作提升來(lái)自于練有方向高考命題所遵循的話題均出自英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)和考綱的24個(gè)話題，且都是經(jīng)常發(fā)生在中學(xué)生身邊較為真實(shí)的情景，屬于中學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活與交際中的常見(jiàn)人和事，也是學(xué)生書(shū)面表達(dá)能力拔高的練習(xí)方向，所進(jìn)行的寫(xiě)作話題訓(xùn)練只有對(duì)癥下藥，才能藥到病除，有的放矢的訓(xùn)練定將收獲意想不到的結(jié)果?！?/p>

寫(xiě)作提升來(lái)自于厚積薄發(fā)語(yǔ)言表達(dá)起源于蓄勢(shì)，即語(yǔ)言材料的原始積累。在日常閱讀尤其是精讀活動(dòng)中，我們提煉的重點(diǎn)詞匯、地道用詞、固定短語(yǔ)、典型句式、精彩段落、情景描述等做法都是在蓄勢(shì)，來(lái)自閱讀中的原始積累是活資源，是寫(xiě)作拔高的物質(zhì)源泉。既然擁有了語(yǔ)言表達(dá)的物質(zhì)資源，何談“巧婦難為無(wú)米之炊”。★

寫(xiě)作提升來(lái)自于多管齊下?仿寫(xiě)訓(xùn)練：能使學(xué)生寫(xiě)有樣板，練有目的，是初學(xué)寫(xiě)作者行之有效的方法之一。?拆并句子：學(xué)生平時(shí)可以做長(zhǎng)短句的拆并練習(xí)，從而熟練地掌握語(yǔ)言表達(dá)的技巧，考試寫(xiě)作中才能自如地做到長(zhǎng)句和短句相互融合，使文章錯(cuò)落有致，語(yǔ)言表現(xiàn)力也會(huì)增強(qiáng)。?改寫(xiě)課文：學(xué)生可以將課文里的人物或事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)等，用不同的文體改寫(xiě)，也可改寫(xiě)課文中的某一段或某幾段。改寫(xiě)是備考時(shí)必要的語(yǔ)言能力訓(xùn)練手段，可以幫助學(xué)生較快掌握基本語(yǔ)法和基本詞匯，避免出現(xiàn)語(yǔ)言錯(cuò)誤，為寫(xiě)好作文打下基礎(chǔ)?！?/p>

寫(xiě)作提升來(lái)自于點(diǎn)撥有方養(yǎng)成良好的寫(xiě)作習(xí)慣，夯實(shí)語(yǔ)言基礎(chǔ)、提高自我糾錯(cuò)能力，排除母語(yǔ)干擾，強(qiáng)化英語(yǔ)思維，避免漢式表達(dá)。策略與技巧讀后續(xù)寫(xiě)★

寫(xiě)作步驟?品讀原文，確定文章線索。每篇文章都有各自獨(dú)特的寫(xiě)作思路，通過(guò)精讀文章，找到該篇文章的寫(xiě)作線索，是以時(shí)間為線索？還是以空間為線索？這樣有利于學(xué)生“順藤摸瓜（結(jié)尾）”。?

仔細(xì)審題，明確續(xù)寫(xiě)要求。一般短文后面的“注意”都有對(duì)此次短文續(xù)寫(xiě)的具體要求，如詞數(shù)限制、使用幾處標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)、續(xù)寫(xiě)段落的首句提示，這樣學(xué)生可以做到“心中有數(shù)”。?回讀原文，揣摩續(xù)寫(xiě)思路。根據(jù)文章后面的要求，再次快速回讀短文，抓住文章的思路，結(jié)合段首的提示語(yǔ)，最終確定續(xù)寫(xiě)段落的思路，同時(shí)結(jié)合文章畫(huà)線詞語(yǔ)提示，確定續(xù)寫(xiě)段落的內(nèi)容。?

擬寫(xiě)草稿，修改錯(cuò)詞病句。在確定了思路和內(nèi)容之后，最關(guān)鍵的就是結(jié)合提示語(yǔ)或者文中畫(huà)線的關(guān)鍵詞擬寫(xiě)草稿。擬寫(xiě)時(shí)，注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性，語(yǔ)言的豐富性，并通過(guò)句與句之間連接詞的正確使用，使上下文連貫。?

關(guān)鍵用詞，標(biāo)出續(xù)寫(xiě)部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)。這一點(diǎn)可以幫助考生自己檢查關(guān)鍵詞的使用情況并根據(jù)情況做出修改。最后在醬寫(xiě)文字時(shí)，務(wù)必做到“字跡工整、清晰”?！?/p>

注意事項(xiàng)1.

所續(xù)寫(xiě)短文的詞數(shù)應(yīng)為150左右（詞數(shù)少于130的，從總分中減去2分）；2.

應(yīng)至少使用5個(gè)短文中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語(yǔ)；3.

續(xù)寫(xiě)部分分為兩段，每段的開(kāi)頭語(yǔ)已為你寫(xiě)好（但不計(jì)入總詞數(shù)）；4.

續(xù)寫(xiě)完成后，請(qǐng)用下劃線標(biāo)出你所使用的關(guān)鍵詞語(yǔ)?！?/p>

高分技巧1.

弄清三個(gè)聯(lián)系與三種表現(xiàn)力。三個(gè)聯(lián)系與體裁特色有著某種必然的關(guān)聯(lián)，具體如下圖所示：2.

增強(qiáng)信心，充分利用生活經(jīng)驗(yàn)，積極大膽設(shè)計(jì)故事結(jié)局，相信自己有當(dāng)好“導(dǎo)演”的能力。3.

日常語(yǔ)言活動(dòng)中增加小組活動(dòng)，相互分享各種可能性的故事結(jié)局或觀點(diǎn)的闡述方法，互通有無(wú)，促進(jìn)交流。4.

增加完整回答問(wèn)題的空間，拓寬分層回答問(wèn)題的維度，提高整句表達(dá)的能力，做到閱讀與表達(dá)雙管齊下。5.

提高關(guān)聯(lián)詞與過(guò)渡語(yǔ)的使用率，增加整句表達(dá)機(jī)會(huì)。6.

始于閱讀、高于閱讀，狠抓精讀與泛讀活動(dòng)，拓寬閱歷與知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，夯實(shí)語(yǔ)言沉淀。概要寫(xiě)作★

寫(xiě)作步驟?

細(xì)讀原文。首先要仔細(xì)閱讀短文，掌握文章主旨和結(jié)構(gòu)，明確各段的大意。?

弄清要求。新高考的概要寫(xiě)作是寫(xiě)全文概要，不是寫(xiě)某一部分的概要，或者就某些問(wèn)題寫(xiě)出要點(diǎn)。?列出原文要點(diǎn)。分析原文的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，將內(nèi)容分項(xiàng)扼要表述并注意在結(jié)構(gòu)上的順序。在此基礎(chǔ)上選出與文章主題密切相關(guān)的部分。★

注意事項(xiàng)1.

概要應(yīng)包括原文中的主要事實(shí)，略去不必要的細(xì)節(jié)。2.

安排好篇幅的比例，概要應(yīng)同原文保持協(xié)調(diào)，即用較多的文字寫(xiě)重要內(nèi)容，用較少的文字寫(xiě)次要內(nèi)容。3.

注意要點(diǎn)之間的銜接，要用適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)貫通全文。4.

不排斥用原文的某些詞句，但不要照搬原文的句子，至少對(duì)原文句子做一些同義詞替換。5.

計(jì)算詞數(shù)，看是否符合規(guī)定的詞數(shù)要求?！?/p>

高分技巧1.速讀歸納中心?

從who/what/how看問(wèn)題2.提煉分層要點(diǎn)?

點(diǎn)睛句式概括、具體信息概括、相異要點(diǎn)概括3.用好詞匯句式?

詞匯：概括性詞語(yǔ)、總結(jié)性詞語(yǔ)、構(gòu)詞法拓展、邏輯承接詞；句式：地道句式短語(yǔ)、精煉句中句、非調(diào)語(yǔ)動(dòng)詞短語(yǔ)4.切忌摘抄原句?

同義異構(gòu)

整合再造整理成圖，如下所示：高考英語(yǔ)沖刺：「聽(tīng)力必備場(chǎng)景詞」最全匯總高考考試的對(duì)話內(nèi)容場(chǎng)景基本上都是考生所熟悉的，有校園、生活、工作、各種社交場(chǎng)所。了解一些場(chǎng)景下的常用語(yǔ)和常見(jiàn)表達(dá)對(duì)解題是很有幫助的。對(duì)這些常用詞匯和短語(yǔ)不僅要知道其本身的意思，還要知道它們的同義表達(dá)方式。這是因?yàn)楝F(xiàn)在聽(tīng)力試題一般不會(huì)在選項(xiàng)中出現(xiàn)對(duì)話中的原詞和詞組。以下場(chǎng)景是對(duì)話當(dāng)中所占比例最大的，掌握了這些場(chǎng)景下的常用短語(yǔ)和表達(dá)方式，也就從詞匯和短語(yǔ)方面抓住了解題的關(guān)鍵。01餐館場(chǎng)景restaurant餐館;cafeteria自助餐廳;buffet自助餐;canteen；dininghall食堂，餐廳;coffeeshop；cafe咖啡屋;snackbar小吃街、大排擋【gooutfordinner/dinnerout/eatout出去吃飯】waiter/waitress男/女服務(wù)生；order點(diǎn)菜；serve上菜；menu菜單；bill賬單【paythebill付賬】tip小費(fèi)；change零錢(qián)【Keepthechange!不用找零錢(qián)了!】treat請(qǐng)客【Thisismytreat!、It’sonme！我請(qǐng)客!】【goDutch；Let’sgofiftyfifty.AA制】【Helpyourself.請(qǐng)隨便吃】knife刀；fork叉；chopsticks筷子；spoon勺子；plate碟子；tray托盤(pán)；appetizer開(kāi)胃菜；dessert甜品，水果；soup湯；steak牛排；cheese奶酪；sandwich三明治；hamburger漢堡包；Frenchfries炸薯?xiàng)l；pizza披薩；bacon培根；chicken雞肉；beef牛肉；pork豬肉drink喝，飲料；wine紅酒；coke可口可樂(lè)；coffee咖啡；dressing調(diào)味醬；pepper胡椒；ketchup番茄醬；delicious、yummy可口的；rare半熟的02郵局場(chǎng)景stamp郵票；envelope信封；package/parcel包裹；parcelform包裹單；zipcode郵編；weight重量；overweight超重；postage郵費(fèi)；extrapostage額外郵資；insurance保險(xiǎn)；send/post/deliveraletter/mail寄/發(fā)信；delivery投遞，傳送；claim領(lǐng)?。籩xpressmail快件；EMS特快專(zhuān)遞；airmail航空信件；surfacemail平郵；ordinaryletter平信；registeredletter掛號(hào)信。03圖書(shū)館場(chǎng)景l(fā)ibrarycard借書(shū)證；borrow借入；lend借出；keep持有，保管，存放；renew續(xù)借；return歸還；overdue借書(shū)逾期；payafine交罰款；librarian圖書(shū)管理員；bookshelf書(shū)架；novel小說(shuō)；sciencefiction科幻小說(shuō)；magazine雜志；periodical期刊；referencebook參考書(shū)；04校園場(chǎng)景tuition學(xué)費(fèi)；scholarship獎(jiǎng)學(xué)金；term/semester學(xué)期；seminar研討班；presentation課堂發(fā)言；assignment/homework作業(yè)；register注冊(cè)；beabsent缺席；finalexam期末考試；review/goover復(fù)習(xí);fail/pass不及格/通過(guò);cutaclass逃課;graduate畢業(yè);stationery文具；essay論文；paper試卷；attendalecture聽(tīng)講座textbook課本；classroom教師；laboratory實(shí)驗(yàn)室；mark/grade成績(jī)；course課程；subject學(xué)科；playground操場(chǎng)05醫(yī)院及健康場(chǎng)景doctor醫(yī)生；dentist牙醫(yī)；physician內(nèi)科醫(yī)生；surgeon外科醫(yī)生；nurse護(hù)士；hospital醫(yī)院；clinic診所；HealthCenter醫(yī)療中心；emergencyroom/department急診室；emergenttreatment急救處理；firstaid急救；treatment治療手段；checkup檢查；physicalexamination體檢；takeone’stemperature/bloodpressure測(cè)量體溫/血壓；showone’stongue伸出舌頭；writeaprescription開(kāi)處方；giveaninjection打針；visitinghours探視時(shí)間medicine藥；pills/tablets藥丸/藥片；aspirin阿司匹林；sufferfrom受…苦；pain疼痛；headache頭痛；stomachache肚子痛；backache背痛；sore-throat喉嚨痛；cough咳嗽；fever發(fā)燒；cold/flu感冒/流感【have/catchacold患感冒】;heartattack心臟??；dizzy眩暈的；——What’sup?/Howisitgoing?/Howareyou?——I’mfine./Ifeelgood/terrific./Icouldn’tbebetter./Nothingisverywrongwithme.好。Iamnotfeelinggood./Ifeelterrible/horrible/awful./Iamnotmyselfthesedays.不好。(注意聽(tīng)語(yǔ)氣：身體好的時(shí)候，語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，語(yǔ)氣非常歡快;身體不好的時(shí)候，降調(diào)，語(yǔ)氣非常郁悶。)06電話場(chǎng)景operator接線員【Extensionsixtwotwosix,please.請(qǐng)轉(zhuǎn)6226。Thelineisbad/busy/engaged.Itkeptabusyline.電話占線?！縧ongdistancecall長(zhǎng)途電話；collectcall對(duì)方付費(fèi)電話；putthrough接通電話；leaveamessage留口信；dialthewrongnumber撥錯(cuò)號(hào)碼;call/telephone/ring/phonesb.；givesb.acall/ring給某人打電話；——Hello!Thisis…speaking.您好，我是…?！猈ho’sspeaking?/Whoisthat?您是誰(shuí)？Holdon/Holdtheline,please.請(qǐng)稍等,別掛斷。I’llcallbacklater/again.I’llringhim/herupagain.我一會(huì)兒再打。Icouldn’tgetthrough.打不通；Sorry,I’mafraidyouhavethewrongnumber.對(duì)不起，您撥錯(cuò)號(hào)啦。07酒店場(chǎng)景makeareservation預(yù)定房間；receptiondesk接待處；reception服務(wù)臺(tái)；receptionist服務(wù)員；accommodation住宿;registration登記；checkin入??；checkout結(jié)帳；Identity/IDcard身份證；filloutaform填表;singleroom單間；doubleroom雙人間；suite套間；roomnumber房間號(hào)；roomkey房間鑰匙；roomservice客房服務(wù)；wake-upcall叫醒電話DoyouhaveareservationSir?先生，您預(yù)訂了嗎？Haveyougotanyvacantroom?(=Isthereanyroomavailablehere?)有空房間嗎?Alltheroomareoccupied.房間已滿。CanIhaveasuiteplease?有套間嗎？Howmuchdoyouchargeforthat?如何收費(fèi)？Smokingornosmoking?吸煙或不吸煙？Mealsincluded.包括飲食。CanIshowyouyourroom?我可以帶你去你的房間？CanIcarryyourluggage?我可以幫你提行李嗎？08交通場(chǎng)景plane飛機(jī)；ship輪船；bus公交車(chē)；coach長(zhǎng)途客車(chē)；train火車(chē)；subway/underground地鐵；railway鐵路；highway公路；sidewalk/pavement人行道;one-waystreet單行道；rushhour交通高峰期;crowded擁擠的;heavytraffic擁擠的交通;trafficjam交通阻塞;trafficrules交通規(guī)則;trafficlights交通燈;drivinglicense駕照;driver司機(jī);garage修車(chē)廠、車(chē)庫(kù)；caraccident/crash車(chē)禍；speed超速；rRunningtheredlight闖紅燈;flattire爆胎;scratches刮蹭；fix/repair修理；survive幸存byplane/air乘飛機(jī);bysea/land水路、陸路;bysubway/underground乘地鐵；transfer換乘、轉(zhuǎn)機(jī)MayIseeyourlicense,please?我可以看看你的駕照，好嗎？Youwillbefinedby$20.你將處以20元的罰款。09機(jī)場(chǎng)場(chǎng)景airline航空公司；airway航線；flight航班；book/serve預(yù)定;behindschedule晚點(diǎn)；cancel取消；customs海關(guān)；securitycheck安檢；passport護(hù)照；visa簽證；departurelounge候機(jī)室；departuregate登機(jī)口；checkin辦理登機(jī)手續(xù)；onboard登機(jī)；boardingpass/card登機(jī)牌；luggage/baggage行李;suitcase行李箱;takeoff起飛；land降落;safelanding安全著陸boundfor…飛往…方向去的；departureto前往；destination目的地；departuretime起飛時(shí)間;seesb.off為某人送行;pickup接機(jī)【在飛機(jī)上】awindowseat靠窗的座位;anaisleseat靠走道的座位;captain機(jī)長(zhǎng)；pilot飛行員；airhostess/stewardess空姐;fastenthesafety/safebelt系緊安全帶;airsick暈機(jī);jetlag飛機(jī)時(shí)差反應(yīng);10在火車(chē)站（Attherailwaystation）booking/ticketoffice售票處；conductor售票員;train火車(chē)；expresstrain特快列車(chē);carriage車(chē)廂；diningcar餐車(chē)；waitingroom候車(chē)室；platform站臺(tái)，月臺(tái)；onewaytrip/ticket單程/單程票；roundtrip/ticket往返/往返票；ahardseat硬座；asoftseat軟座11購(gòu)物場(chǎng)景store商店；grocery食品店；departmentstore百貨商場(chǎng)；shoppingcenter/mall購(gòu)物中心；shopassistant店員；counter柜臺(tái)；receipt收據(jù)；deliver送貨；refund退款；bargain便宜貨；outofstock脫銷(xiāo)/缺貨；instock有貨；sellingseason銷(xiāo)售旺季；onsale打折;50%off打五折；a30%discount打七折；catalogue產(chǎn)品目錄；Commodityinformation商品信息；brand品牌；size尺碼；color顏色；style樣式；price價(jià)格；【W(wǎng)hatcolor/size/kinddoyouwant?您需要什么樣的顏色/多大尺寸/哪種？】second-hand二手的；popular/fashionable流行的；infashion流行，時(shí)尚；outoffashion過(guò)時(shí)的；商品論貴賤expensive,cheap；價(jià)格論高低high,low；payincash用現(xiàn)金支付；payincheck用支票支付；creditcard信用卡；paybyinstallment分期付款；【在服裝店（Inaclothingstore/shop）】trousers褲子clothes衣服；skirt裙子；shirt襯衫；jacket夾克；coat上衣；abiggersize稍大一點(diǎn)尺寸；whatsize多大尺寸；thisstyle