外研版八年級下冊英語閱讀理解訓(xùn)練

外研版八年級下冊英語閱讀理解訓(xùn)練目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2閱讀技能訓(xùn)練點(diǎn)1.3詞匯與語法點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3任務(wù)驅(qū)動法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2多媒體資源4.3網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3閱讀理解訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主閱讀活動8.2小組討論活動8.3展示與評價活動九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計9.2板書形式設(shè)計十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計11.2課件內(nèi)容設(shè)計11.3課件互動設(shè)計十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸學(xué)習(xí)活動13.3課外實(shí)踐項(xiàng)目十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計劃14.3教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課節(jié)選自外研版八年級下冊英語教材，講述了一則關(guān)于環(huán)保的故事。1.2閱讀技能訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生快速獲取信息、推理判斷、預(yù)測下文內(nèi)容等閱讀技能。1.3詞匯與語法點(diǎn)：學(xué)習(xí)與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如recycle,pollution等；同時學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解文章大意，掌握相關(guān)詞匯和語法知識。2.2過程與方法目標(biāo)：通過閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)保、保護(hù)環(huán)境的意識。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成閱讀任務(wù)，自主獲取知識。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組討論，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。3.3任務(wù)驅(qū)動法：教師提出任務(wù)，學(xué)生通過完成任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材中的課文文本。4.2多媒體資源：與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：環(huán)保相關(guān)的在線文章、新聞等資源。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于環(huán)保相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用，以及一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運(yùn)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過閱讀理解文章大意，掌握相關(guān)詞匯和語法知識。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、黑板、粉筆等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過環(huán)保相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師利用課件展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生初步理解文章大意。7.3閱讀理解訓(xùn)練環(huán)節(jié)：教師提出問題，學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。7.4鞏固環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題，鞏固所學(xué)知識。八、學(xué)生活動8.1自主閱讀活動：學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，理解文章大意，完成閱讀理解練習(xí)。8.2小組討論活動：學(xué)生分組討論課文中的問題，共同解決問題，培養(yǎng)團(tuán)隊協(xié)作能力。8.3展示與評價活動：學(xué)生代表上臺展示本組討論的成果，其他學(xué)生進(jìn)行評價和補(bǔ)充。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容設(shè)計：板書重點(diǎn)詞匯、短語和語法點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。9.2板書形式設(shè)計：采用簡潔明了的圖形、線條和箭頭等符號，使板書內(nèi)容一目了然。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：閱讀理解練習(xí)、詞匯填空、語法練習(xí)等。10.2作業(yè)內(nèi)容：與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計：課件應(yīng)包含導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、閱讀理解訓(xùn)練、鞏固環(huán)節(jié)等部分。11.2課件內(nèi)容設(shè)計：課件應(yīng)包含課文文本、相關(guān)圖片、視頻等資源，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題。11.3課件互動設(shè)計：課件中設(shè)置問題提問、小組討論等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：教師在課后對教學(xué)方法進(jìn)行反思，看是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思：教師在課后對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料：為學(xué)生提供與環(huán)保相關(guān)的拓展閱讀材料，豐富學(xué)生的知識儲備。13.2延伸學(xué)習(xí)活動：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題活動，如環(huán)保知識競賽、環(huán)保宣傳等。13.3課外實(shí)踐項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動，如垃圾分類、節(jié)約用水等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供教學(xué)課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。14.2教學(xué)計劃：提供本節(jié)課的教學(xué)計劃，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。14.3教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)：提供教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)，方便教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課節(jié)選自外研版八年級下冊英語教材，講述了一則關(guān)于環(huán)保的故事。在概述中，需要強(qiáng)調(diào)故事中的環(huán)保主題，以及與學(xué)生生活環(huán)境的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容。1.2閱讀技能訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生快速獲取信息、推理判斷、預(yù)測下文內(nèi)容等閱讀技能。在解析中，需要具體舉例說明這些閱讀技能在課文中的應(yīng)用，例如通過題目預(yù)測文章內(nèi)容，通過上下文推理生詞的含義等。1.3詞匯與語法點(diǎn)：學(xué)習(xí)與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如recycle,pollution等；同時學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運(yùn)用。在解析中，需要提供這些詞匯和語法點(diǎn)的詳細(xì)解釋，以及它們在課文中的具體運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解文章大意，掌握相關(guān)詞匯和語法知識。在解析中，需要明確學(xué)生需要掌握的知識點(diǎn)，例如課文中的主要情節(jié)，新學(xué)的環(huán)保詞匯和語法點(diǎn)等。2.2過程與方法目標(biāo)：通過閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力。在解析中，需要說明閱讀理解訓(xùn)練的具體方法，例如快速閱讀、詳讀、推理判斷等，并解釋這些方法如何幫助學(xué)生提高閱讀能力和思維能力。2.3情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)保、保護(hù)環(huán)境的意識。在解析中，需要強(qiáng)調(diào)環(huán)保主題的重要性，以及學(xué)生能夠如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材中的課文文本。在解析中，需要說明如何利用課文文本進(jìn)行教學(xué)，例如通過課文文本引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和語法點(diǎn)，通過課文文本進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練等。4.2多媒體資源：與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源。在解析中，需要說明如何利用多媒體資源輔助教學(xué)，例如通過圖片和視頻展示課文中的環(huán)保主題，通過多媒體資源幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容等。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：環(huán)保相關(guān)的在線文章、新聞等資源。在解析中，需要說明如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，例如通過網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的環(huán)保相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)，通過網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的閱讀理解訓(xùn)練材料等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對于環(huán)保相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用，以及一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運(yùn)用。在解析中，需要詳細(xì)解釋這些難點(diǎn)的具體原因，例如為什么學(xué)生難以理解環(huán)保相關(guān)詞匯，為什么學(xué)生難以掌握一般現(xiàn)在時態(tài)和一般過去時態(tài)的運(yùn)用，并提供相應(yīng)的解決方法。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過閱讀理解文章大意，掌握相關(guān)詞匯和語法知識。在解析中，需要明確這些重點(diǎn)的原因，例如為什么閱讀理解是本節(jié)課的重點(diǎn)，為什么掌握相關(guān)詞匯和語法知識是本節(jié)課的重點(diǎn)，并提供相應(yīng)的教學(xué)方法。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、黑板、粉筆等。在解析中，需要說明如何利用這些教具進(jìn)行教學(xué)，例如通過課件展示課文內(nèi)容，通過黑板和粉筆進(jìn)行板書等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)冊、筆記本等。在解析中，需要說明學(xué)生如何利用這些學(xué)具進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如通過課本學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，通過練習(xí)冊進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練等。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過環(huán)保相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在解析中，需要說明如何通過導(dǎo)入環(huán)節(jié)引起學(xué)生的興趣，例如通過提出有趣的問題，通過展示有趣的環(huán)保相關(guān)圖片或視頻等。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師利用課件展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生初步理解文章大意。在解析中，需要說明如何利用課件呈現(xiàn)新課，例如通過課件的動畫效果展示課文內(nèi)容，通過課件的互動功能引導(dǎo)學(xué)生初步理解課文等。7.3閱讀理解訓(xùn)練環(huán)節(jié)：教師提出問題，學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。在解析中，需要說明如何進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，例如通過提出問題引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，通過提供閱讀理解練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練等。7.4鞏固環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問題，鞏固所學(xué)知識。在解析中，需要說明如何進(jìn)行鞏固環(huán)節(jié)，例如通過小組討論讓學(xué)生共同解決問題，通過小組討論幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解環(huán)保相關(guān)詞匯和語法點(diǎn)時，可以使用實(shí)例或故事來說明，使學(xué)生更容易理解和記憶。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用510分鐘的時間提出環(huán)保相關(guān)問題，激發(fā)學(xué)生的思考；在閱讀理解訓(xùn)練環(huán)節(jié)，可以分配1520分鐘的時間，讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文并尋找答案。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提出具有啟發(fā)性和針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時，教師應(yīng)注意提問的方式，盡量避免直接的“對錯”問題，而是采用“為什么”、“你怎么看”等開放性問題，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、視頻或真實(shí)案例等資源，創(chuàng)設(shè)一個與環(huán)保相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以展示一些環(huán)保問題，如塑料污染、氣候變化等，并詢問學(xué)生