外研版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)閱讀理解訓(xùn)練

外研版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)閱讀理解訓(xùn)練目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述1.2閱讀技能訓(xùn)練點(diǎn)1.3詞匯與語(yǔ)法點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過(guò)程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法四、教學(xué)資源4.1文本資源4.2多媒體資源4.3網(wǎng)絡(luò)資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3閱讀理解訓(xùn)練環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主閱讀活動(dòng)8.2小組討論活動(dòng)8.3展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料13.2延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)13.3課外實(shí)踐項(xiàng)目十四、附錄14.1教學(xué)課件14.2教學(xué)計(jì)劃14.3教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課節(jié)選自外研版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，講述了一則關(guān)于環(huán)保的故事。1.2閱讀技能訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生快速獲取信息、推理判斷、預(yù)測(cè)下文內(nèi)容等閱讀技能。1.3詞匯與語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)習(xí)與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如recycle,pollution等；同時(shí)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解文章大意，掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)保、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，獨(dú)立完成閱讀任務(wù)，自主獲取知識(shí)。3.2合作學(xué)習(xí)法：學(xué)生分組討論，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：教師提出任務(wù)，學(xué)生通過(guò)完成任務(wù)，達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材中的課文文本。4.2多媒體資源：與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：環(huán)保相關(guān)的在線(xiàn)文章、新聞等資源。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于環(huán)保相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解文章大意，掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、黑板、粉筆等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本等。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)環(huán)保相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師利用課件展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生初步理解文章大意。7.3閱讀理解訓(xùn)練環(huán)節(jié)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。7.4鞏固環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主閱讀活動(dòng)：學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，理解文章大意，完成閱讀理解練習(xí)。8.2小組討論活動(dòng)：學(xué)生分組討論課文中的問(wèn)題，共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。8.3展示與評(píng)價(jià)活動(dòng)：學(xué)生代表上臺(tái)展示本組討論的成果，其他學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)和補(bǔ)充。九、板書(shū)設(shè)計(jì)9.1板書(shū)內(nèi)容設(shè)計(jì)：板書(shū)重點(diǎn)詞匯、短語(yǔ)和語(yǔ)法點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固記憶。9.2板書(shū)形式設(shè)計(jì)：采用簡(jiǎn)潔明了的圖形、線(xiàn)條和箭頭等符號(hào)，使板書(shū)內(nèi)容一目了然。十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類(lèi)型：閱讀理解練習(xí)、詞匯填空、語(yǔ)法練習(xí)等。10.2作業(yè)內(nèi)容：與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)：課件應(yīng)包含導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、閱讀理解訓(xùn)練、鞏固環(huán)節(jié)等部分。11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)：課件應(yīng)包含課文文本、相關(guān)圖片、視頻等資源，以及與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題。11.3課件互動(dòng)設(shè)計(jì)：課件中設(shè)置問(wèn)題提問(wèn)、小組討論等互動(dòng)環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。十二、課后反思12.2教學(xué)方法反思：教師在課后對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行反思，看是否適合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。12.3學(xué)生學(xué)習(xí)情況反思：教師在課后對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和需求。十三、拓展及延伸13.1拓展閱讀材料：為學(xué)生提供與環(huán)保相關(guān)的拓展閱讀材料，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。13.2延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題活動(dòng)，如環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保宣傳等。13.3課外實(shí)踐項(xiàng)目：引導(dǎo)學(xué)生參與環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，如垃圾分類(lèi)、節(jié)約用水等，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。十四、附錄14.1教學(xué)課件：提供教學(xué)課件，方便學(xué)生復(fù)習(xí)課堂內(nèi)容。14.2教學(xué)計(jì)劃：提供本節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。14.3教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：提供教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，方便教師對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)估。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容概述：本課節(jié)選自外研版八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教材，講述了一則關(guān)于環(huán)保的故事。在概述中，需要強(qiáng)調(diào)故事中的環(huán)保主題，以及與學(xué)生生活環(huán)境的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生能夠更好地理解課文內(nèi)容。1.2閱讀技能訓(xùn)練點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生快速獲取信息、推理判斷、預(yù)測(cè)下文內(nèi)容等閱讀技能。在解析中，需要具體舉例說(shuō)明這些閱讀技能在課文中的應(yīng)用，例如通過(guò)題目預(yù)測(cè)文章內(nèi)容，通過(guò)上下文推理生詞的含義等。1.3詞匯與語(yǔ)法點(diǎn)：學(xué)習(xí)與環(huán)保相關(guān)的詞匯，如recycle,pollution等；同時(shí)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。在解析中，需要提供這些詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)的詳細(xì)解釋?zhuān)约八鼈冊(cè)谡n文中的具體運(yùn)用。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解文章大意，掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。在解析中，需要明確學(xué)生需要掌握的知識(shí)點(diǎn)，例如課文中的主要情節(jié)，新學(xué)的環(huán)保詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)等。2.2過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)閱讀理解訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力和思維能力。在解析中，需要說(shuō)明閱讀理解訓(xùn)練的具體方法，例如快速閱讀、詳讀、推理判斷等，并解釋這些方法如何幫助學(xué)生提高閱讀能力和思維能力。2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)保、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。在解析中，需要強(qiáng)調(diào)環(huán)保主題的重要性，以及學(xué)生能夠如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。四、教學(xué)資源4.1文本資源：教材中的課文文本。在解析中，需要說(shuō)明如何利用課文文本進(jìn)行教學(xué)，例如通過(guò)課文文本引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，通過(guò)課文文本進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練等。4.2多媒體資源：與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等資源。在解析中，需要說(shuō)明如何利用多媒體資源輔助教學(xué)，例如通過(guò)圖片和視頻展示課文中的環(huán)保主題，通過(guò)多媒體資源幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容等。4.3網(wǎng)絡(luò)資源：環(huán)保相關(guān)的在線(xiàn)文章、新聞等資源。在解析中，需要說(shuō)明如何利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué)，例如通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的環(huán)保相關(guān)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源提供更多的閱讀理解訓(xùn)練材料等。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于環(huán)保相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用。在解析中，需要詳細(xì)解釋這些難點(diǎn)的具體原因，例如為什么學(xué)生難以理解環(huán)保相關(guān)詞匯，為什么學(xué)生難以掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用，并提供相應(yīng)的解決方法。5.2教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠通過(guò)閱讀理解文章大意，掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)。在解析中，需要明確這些重點(diǎn)的原因，例如為什么閱讀理解是本節(jié)課的重點(diǎn)，為什么掌握相關(guān)詞匯和語(yǔ)法知識(shí)是本節(jié)課的重點(diǎn)，并提供相應(yīng)的教學(xué)方法。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：教學(xué)課件、黑板、粉筆等。在解析中，需要說(shuō)明如何利用這些教具進(jìn)行教學(xué)，例如通過(guò)課件展示課文內(nèi)容，通過(guò)黑板和粉筆進(jìn)行板書(shū)等。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生課本、練習(xí)冊(cè)、筆記本等。在解析中，需要說(shuō)明學(xué)生如何利用這些學(xué)具進(jìn)行學(xué)習(xí)，例如通過(guò)課本學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，通過(guò)練習(xí)冊(cè)進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練等。七、教學(xué)過(guò)程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師通過(guò)環(huán)保相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。在解析中，需要說(shuō)明如何通過(guò)導(dǎo)入環(huán)節(jié)引起學(xué)生的興趣，例如通過(guò)提出有趣的問(wèn)題，通過(guò)展示有趣的環(huán)保相關(guān)圖片或視頻等。7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)：教師利用課件展示課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生初步理解文章大意。在解析中，需要說(shuō)明如何利用課件呈現(xiàn)新課，例如通過(guò)課件的動(dòng)畫(huà)效果展示課文內(nèi)容，通過(guò)課件的互動(dòng)功能引導(dǎo)學(xué)生初步理解課文等。7.3閱讀理解訓(xùn)練環(huán)節(jié)：教師提出問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立閱讀課文，尋找答案，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。在解析中，需要說(shuō)明如何進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，例如通過(guò)提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文，通過(guò)提供閱讀理解練習(xí)題進(jìn)行訓(xùn)練等。7.4鞏固環(huán)節(jié)：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同解決問(wèn)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。在解析中，需要說(shuō)明如何進(jìn)行鞏固環(huán)節(jié)，例如通過(guò)小組討論讓學(xué)生共同解決問(wèn)題，通過(guò)小組討論幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)等。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)在授課過(guò)程中，教師應(yīng)使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并注意語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力。在講解環(huán)保相關(guān)詞匯和語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)，可以使用實(shí)例或故事來(lái)說(shuō)明，使學(xué)生更容易理解和記憶。二、時(shí)間分配在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。例如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以使用510分鐘的時(shí)間提出環(huán)保相關(guān)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考；在閱讀理解訓(xùn)練環(huán)節(jié)，可以分配1520分鐘的時(shí)間，讓學(xué)生獨(dú)立閱讀課文并尋找答案。三、課堂提問(wèn)在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)提出具有啟發(fā)性和針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。同時(shí)，教師應(yīng)注意提問(wèn)的方式，盡量避免直接的“對(duì)錯(cuò)”問(wèn)題，而是采用“為什么”、“你怎么看”等開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。四、情景導(dǎo)入在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以利用圖片、視頻或真實(shí)案例等資源，創(chuàng)設(shè)一個(gè)與環(huán)保相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，可以展示一些環(huán)保問(wèn)題，如塑料污染、氣候變化等，并詢(xún)問(wèn)學(xué)生