外研版必修二課堂筆記

外研版必修二課堂筆記目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容1.2語法點1.3詞匯學(xué)習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3音頻資源五、教學(xué)難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具6.2學(xué)具七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐環(huán)節(jié)7.4鞏固環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)8.2合作學(xué)習(xí)8.3互動交流8.4展示分享九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書過程十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容10.2作業(yè)要求10.3作業(yè)評價十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件使用十二、課后反思12.1教學(xué)效果12.2教學(xué)調(diào)整12.3學(xué)生反饋十三、拓展及延伸13.1課外閱讀13.2實踐活動13.3網(wǎng)絡(luò)資源十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：外研版必修二第一單元至第四單元課文內(nèi)容1.2語法點：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時等時態(tài)的構(gòu)成和用法1.3詞匯學(xué)習(xí)：形容詞、動詞、名詞的比較級和最高級形式，以及短語動詞的用法二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：掌握一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法；學(xué)會使用比較級和最高級形式描述事物；了解短語動詞的用法。2.2能力目標(biāo)：能夠運用所學(xué)的時態(tài)和詞匯描述日常生活，進(jìn)行簡單的交流。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的自信心和合作精神。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體的任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和運用英語。3.2情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的語境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語。3.3合作學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生分組合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。四、教學(xué)資源4.1教材：外研版必修二課本及配套練習(xí)冊4.2網(wǎng)絡(luò)資源：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線視頻等4.3音頻資源：英語聽力材料、歌曲、故事等五、教學(xué)難點與重點5.1難點：一般過去時和一般將來時的構(gòu)成和用法，以及短語動詞的搭配。5.2重點：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時的運用，形容詞、動詞、名詞的比較級和最高級形式。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：課件、黑板、粉筆、錄音機、耳機等6.2學(xué)具：課本、練習(xí)冊、筆記本、文具等七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：利用圖片或故事引起學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)主題。7.2新課呈現(xiàn)：通過課件或板書，介紹一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法。7.3實踐環(huán)節(jié)：讓學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，運用所學(xué)的時態(tài)描述日常生活。7.4鞏固環(huán)節(jié)：通過聽力材料、練習(xí)題等形式，鞏固所學(xué)知識。八、學(xué)生活動8.1自主學(xué)習(xí)：學(xué)生獨立完成課前預(yù)習(xí)，了解本節(jié)課的主要內(nèi)容。8.2合作學(xué)習(xí)：學(xué)生分組進(jìn)行討論，共同完成任務(wù)。8.3互動交流：學(xué)生積極參與課堂討論，提出問題，分享心得。8.4展示分享：學(xué)生代表進(jìn)行口頭報告，展示學(xué)習(xí)成果。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法。9.2板書結(jié)構(gòu)：時態(tài)構(gòu)成、例子、關(guān)鍵詞。9.3板書過程：逐步展示板書內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解和記憶。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)內(nèi)容：練習(xí)題、聽力材料、口語任務(wù)等。10.2作業(yè)要求：學(xué)生按時完成作業(yè)，認(rèn)真檢查。10.3作業(yè)評價：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時反饋，指出優(yōu)點和不足。十一、課件設(shè)計11.2課件內(nèi)容：圖片、文字、音頻、視頻等。11.3課件使用：引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生理解和記憶。十二、課后反思12.1教學(xué)效果：回顧本節(jié)課的教學(xué)過程，評估教學(xué)效果。12.2教學(xué)調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和自己的觀察，調(diào)整教學(xué)方法和策略。12.3學(xué)生反饋：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和意見，改進(jìn)教學(xué)方法。十三、拓展及延伸13.1課外閱讀：推薦相關(guān)的英語讀物，提高學(xué)生的閱讀能力。13.2實踐活動：組織英語角、英語劇社等活動，提供實踐機會。13.3網(wǎng)絡(luò)資源：推薦英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線課程等，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本節(jié)課的教學(xué)計劃和安排。14.2教學(xué)評估：對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和進(jìn)步進(jìn)行評估。重點和難點解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1課文內(nèi)容：在選擇課文內(nèi)容時，應(yīng)重點關(guān)注與學(xué)生生活經(jīng)驗相關(guān)的話題，以及能夠引發(fā)學(xué)生思考和討論的問題。例如，可以選擇一些關(guān)于文化差異、環(huán)境保護(hù)、社會責(zé)任等方面的文章，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語言的同時，也能夠提高自己的社會責(zé)任感和跨文化交流能力。1.2語法點：在教授語法點時，應(yīng)重點關(guān)注時態(tài)的構(gòu)成和用法。例如，可以設(shè)計一些實踐活動，讓學(xué)生在具體的語境中運用不同的時態(tài)，從而加深對時態(tài)的理解和記憶。1.3詞匯學(xué)習(xí)：在詞匯學(xué)習(xí)方面，應(yīng)重點關(guān)注詞匯的搭配和用法。例如，可以讓學(xué)生通過查閱詞典，了解詞匯的多種搭配和用法，從而提高詞匯運用的準(zhǔn)確性和多樣性。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：在制定知識目標(biāo)時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對語法點和詞匯的掌握程度。例如，可以設(shè)定學(xué)生能夠正確運用所學(xué)的時態(tài)和詞匯進(jìn)行日常交流的目標(biāo)。2.2能力目標(biāo)：在制定能力目標(biāo)時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生語言運用能力的提升。例如，可以設(shè)定學(xué)生能夠通過聽說讀寫等多種方式，運用所學(xué)的語言知識進(jìn)行有效的溝通和表達(dá)的目標(biāo)。2.3情感目標(biāo)：在制定情感目標(biāo)時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣和自信心的培養(yǎng)。例如，可以設(shè)定學(xué)生能夠積極參與課堂活動，主動與他人交流，提高自己的自信心和合作精神的目標(biāo)。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：在運用任務(wù)型教學(xué)法時，應(yīng)關(guān)注任務(wù)的設(shè)計和實施。例如，可以設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性和實際意義的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高自己的語言運用能力和解決問題的能力。3.2情境教學(xué)法：在運用情境教學(xué)法時，應(yīng)關(guān)注情境的真實性和互動性。例如，可以通過模擬真實的交流場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高自己的語言交流能力。3.3合作學(xué)習(xí)法：在運用合作學(xué)習(xí)法時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生之間的互動和合作。例如，可以設(shè)計一些小組活動，讓學(xué)生在合作中交流思想，共同完成任務(wù)，提高自己的團(tuán)隊合作能力。四、教學(xué)資源4.1教材：在選擇教材時，應(yīng)關(guān)注教材的內(nèi)容和難度是否適合學(xué)生的實際水平。例如，可以選擇一些難度適中，能夠激發(fā)學(xué)生興趣的教材，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語。4.2網(wǎng)絡(luò)資源：在利用網(wǎng)絡(luò)資源時，應(yīng)關(guān)注資源的質(zhì)量和適用性。例如，可以選擇一些具有教育意義的在線課程和視頻，幫助學(xué)生拓寬視野，提高自己的語言學(xué)習(xí)能力。4.3音頻資源：在利用音頻資源時，應(yīng)關(guān)注資源的內(nèi)容和形式。例如，可以選擇一些有趣的聽力材料，讓學(xué)生在聽的過程中，提高自己的聽力水平和語言感知能力。五、教學(xué)難點與重點5.1難點：在解決難點問題時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的實際情況。例如，對于短語動詞的搭配，可以通過設(shè)計一些實踐活動，讓學(xué)生在實際運用中掌握短語動詞的搭配和用法。5.2重點：在強調(diào)重點問題時，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的理解和掌握程度。例如，可以通過設(shè)計一些針對性的練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中加強對重點知識的理解和記憶。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具：在選擇教具時，應(yīng)關(guān)注教具的實用性和互動性。例如，可以準(zhǔn)備一些多媒體教具，如課件、視頻等，幫助學(xué)生更好地理解和記憶知識。6.2學(xué)具：在準(zhǔn)備學(xué)具時，應(yīng)關(guān)注學(xué)具的多樣性和創(chuàng)新性。例如，可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一些與自己學(xué)習(xí)目標(biāo)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如詞典、筆記本等，幫助自己在學(xué)習(xí)中更好地掌握知識。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：在設(shè)計導(dǎo)入環(huán)節(jié)時，應(yīng)關(guān)注導(dǎo)入的吸引力和啟發(fā)性。例如，可以通過展示一些與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的圖片或視頻，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，為后續(xù)的新課呈現(xiàn)做好鋪墊。7.2新課呈現(xiàn)：在呈現(xiàn)新課時，應(yīng)關(guān)注知識的系統(tǒng)和邏輯性。例如，可以按照一定的順序，逐步介紹一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上，掌握時態(tài)的運用。7.3實踐環(huán)節(jié)：在實踐環(huán)節(jié)中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的參與和實際運用。例如，可以設(shè)計一些口語練習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)或全班范圍內(nèi)進(jìn)行交流和表達(dá)，提高自己的語言運用能力。7.4鞏固環(huán)節(jié)：在鞏固環(huán)節(jié)中，應(yīng)關(guān)注學(xué)生對知識的鞏固和運用。例如，可以設(shè)計一些練習(xí)題，讓學(xué)生通過解答題目，鞏固所學(xué)知識，提高自己的解決問題的能力。7.本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在授課過程中，教師應(yīng)注重語言的語調(diào)和節(jié)奏。使用清晰、抑揚頓挫的語調(diào)，可以增強語言的吸引力和感染力。在講解語法點和詞匯時，可以通過舉例、造句等方式，讓學(xué)生更好地理解和記憶。二、時間分配三、課堂提問有效的課堂提問可以激發(fā)學(xué)生的思考和參與。在提問時，教師應(yīng)注意問題的開放性和針對性。例如，可以設(shè)計一些引導(dǎo)性問題，讓學(xué)生發(fā)表自己的看法和觀點，從而提高他們的口語表達(dá)能力和思維能力。四、情景導(dǎo)入通過情景導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)