外研社英語一年級練習(xí)第一冊

外研社英語一年級練習(xí)第一冊目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語1.2語法點(diǎn)1.3功能句型1.4聽力練習(xí)1.5口語練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)2.2能力目標(biāo)2.3情感目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法3.2情境教學(xué)法3.3全身反應(yīng)法3.4合作學(xué)習(xí)法四、教學(xué)資源4.1教材4.2課件4.3音頻材料4.4實(shí)物教具五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)5.2教學(xué)重點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入7.2新課呈現(xiàn)7.3實(shí)踐與應(yīng)用7.4鞏固與拓展八、學(xué)生活動8.1小組討論8.2角色扮演8.3聽力練習(xí)8.4口語練習(xí)8.5寫作練習(xí)九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容9.2板書結(jié)構(gòu)9.3板書設(shè)計示例十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)反饋十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)11.2課件內(nèi)容11.3課件互動環(huán)節(jié)11.4課件使用說明十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價12.2教學(xué)方法調(diào)整12.3學(xué)生反饋意見12.4教學(xué)改進(jìn)措施十三、拓展及延伸13.1拓展活動13.2延伸閱讀13.3網(wǎng)絡(luò)資源推薦13.4家長輔導(dǎo)建議十四、附錄14.1教學(xué)計劃14.2教學(xué)評估14.4單詞表教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語：以第一冊教材為例，包括問候、介紹、顏色、數(shù)字等基礎(chǔ)詞匯和短語。1.2語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等基礎(chǔ)語法點(diǎn)。1.3功能句型：例如詢問和描述姓名、年齡、喜好等日常交流句型。1.4聽力練習(xí)：教材中的聽力練習(xí)，例如對話理解和信息獲取。1.5口語練習(xí)：教材中的口語練習(xí)，例如情景對話和角色扮演。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握基本的日常英語詞匯和短語，理解一般現(xiàn)在時等基礎(chǔ)語法點(diǎn)。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。2.3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，建立自信。三、教學(xué)方法3.1任務(wù)型教學(xué)法：通過完成小組任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生主動學(xué)習(xí)和合作。3.2情境教學(xué)法：通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。3.3全身反應(yīng)法：通過身體動作幫助學(xué)生理解和記憶單詞和句型。3.4合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的互動和溝通能力。四、教學(xué)資源4.1教材：外研社英語一年級練習(xí)第一冊。4.2課件：教學(xué)課件，包括圖片、視頻、動畫等。4.3音頻材料：教材配套的聽力材料，如CD或在線音頻。4.4實(shí)物教具：如圖片卡、玩具等，用于輔助教學(xué)。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時和一般將來時的區(qū)別。5.2教學(xué)重點(diǎn)：基礎(chǔ)詞匯和短語的掌握，以及日常交流句型的運(yùn)用。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物教具和圖片卡。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需準(zhǔn)備教材、練習(xí)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過歌曲或簡單的熱身活動引起學(xué)生興趣。7.2新課呈現(xiàn)：使用實(shí)物教具和圖片卡介紹新詞匯和短語。7.3實(shí)踐與應(yīng)用：模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語練習(xí)。7.4鞏固與拓展：通過教材中的練習(xí)題和小組活動鞏固所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行拓展。八、學(xué)生活動8.1小組討論：學(xué)生分小組討論教材中的話題，促進(jìn)互動和思維能力的發(fā)展。8.2角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬真實(shí)情境，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。8.3聽力練習(xí)：學(xué)生完成教材中的聽力練習(xí)，提高聽力理解和應(yīng)答能力。8.4口語練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行口語練習(xí)，包括情景對話和信息交流，培養(yǎng)口語表達(dá)能力。8.5寫作練習(xí)：學(xué)生根據(jù)給定的話題進(jìn)行簡單的寫作練習(xí)，提高寫作表達(dá)能力。九、板書設(shè)計9.1板書內(nèi)容：板書重點(diǎn)詞匯、短語和句型，方便學(xué)生理解和記憶。9.2板書結(jié)構(gòu)：按照教學(xué)內(nèi)容的邏輯順序進(jìn)行布局，清晰展示教學(xué)重點(diǎn)。9.3板書設(shè)計示例：例如，用不同顏色的粉筆標(biāo)出一般現(xiàn)在時和一般過去時的區(qū)別。十、作業(yè)設(shè)計10.1作業(yè)類型：包括詞匯練習(xí)、句型練習(xí)、聽力練習(xí)和口語練習(xí)等。10.2作業(yè)內(nèi)容：根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計相關(guān)的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。10.3作業(yè)要求：學(xué)生需按時完成作業(yè)，并進(jìn)行自我檢查。10.4作業(yè)反饋：教師及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋意見和改進(jìn)建議。十一、課件設(shè)計11.1課件結(jié)構(gòu)：分為導(dǎo)入、新課呈現(xiàn)、實(shí)踐與應(yīng)用、鞏固與拓展等部分。11.2課件內(nèi)容：包括圖片、視頻、動畫、練習(xí)題等，與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合。11.3課件互動環(huán)節(jié)：設(shè)計問答、小游戲等互動環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的參與積極性。11.4課件使用說明：教師在課堂上使用課件，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和練習(xí)。十二、課后反思12.1教學(xué)效果評價：教師對課堂教學(xué)效果進(jìn)行自我評價，包括學(xué)生的參與度、理解程度等。12.2教學(xué)方法調(diào)整：根據(jù)學(xué)生的反饋和自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法。12.3學(xué)生反饋意見：收集學(xué)生的反饋意見，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難。12.4教學(xué)改進(jìn)措施：根據(jù)教學(xué)反思，提出相應(yīng)的教學(xué)改進(jìn)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。十三、拓展及延伸13.1拓展活動：組織與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展活動，如觀看英語電影、舉辦英語角等。13.2延伸閱讀：推薦適合學(xué)生的英語讀物，提高學(xué)生的閱讀能力和語言素養(yǎng)。13.3網(wǎng)絡(luò)資源推薦：向?qū)W生推薦有益的英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站和應(yīng)用程序，方便學(xué)生自主學(xué)習(xí)。13.4家長輔導(dǎo)建議：向家長提供輔導(dǎo)建議，促進(jìn)家校合作，共同幫助孩子學(xué)習(xí)英語。十四、附錄14.1教學(xué)計劃：本冊教材的教學(xué)計劃，包括每個單元的教學(xué)目標(biāo)和要求。14.2教學(xué)評估：對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估，包括考試和日常表現(xiàn)等。14.4單詞表：教材中出現(xiàn)的單詞和短語列表，方便學(xué)生查找和學(xué)習(xí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1單詞與短語：教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注那些日常生活中高頻使用的詞匯和短語，如問候、介紹、顏色、數(shù)字等。對于那些含有相似發(fā)音的詞匯，如"cat"和"bat"，需要特別強(qiáng)調(diào)其拼寫和意義的差異。1.2語法點(diǎn)：一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時等基礎(chǔ)語法點(diǎn)是教學(xué)的重點(diǎn)。例如，一般現(xiàn)在時表示習(xí)慣性動作或普遍真理，一般過去時表示過去發(fā)生的動作或狀態(tài)，一般將來時表示將來會發(fā)生或打算做的事情。這些語法點(diǎn)在教材中反復(fù)出現(xiàn)，需要學(xué)生熟練掌握。1.3功能句型：教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注那些用于詢問和描述姓名、年齡、喜好等日常交流的句型。例如，"What'syourname?","Howoldareyou?","Ilike"等。這些句型在實(shí)際交流中廣泛使用，是學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)。1.4聽力練習(xí)：聽力練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注那些能夠提高學(xué)生聽力理解能力的練習(xí)，如對話理解和信息獲取。通過反復(fù)練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力水平。1.5口語練習(xí)：口語練習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生英語口語表達(dá)能力的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)中，應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注那些能夠提高學(xué)生口語交流能力的練習(xí)，如情景對話和角色扮演。通過模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語。二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握基本的日常英語詞匯和短語，理解一般現(xiàn)在時等基礎(chǔ)語法點(diǎn)。這些知識目標(biāo)是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要達(dá)到的基本要求。2.2能力目標(biāo)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡單的日常交流。能力目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語進(jìn)行交流的能力，是教學(xué)的核心目標(biāo)。2.3情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，建立自信。情感目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中積極的態(tài)度和自信心，有助于他們更好地學(xué)習(xí)和掌握英語。四、教學(xué)資源4.1教材：外研社英語一年級練習(xí)第一冊是教學(xué)的主要資源。教材提供了豐富的詞匯、短語、句型和語法點(diǎn)，是教學(xué)的基礎(chǔ)。4.2課件：教學(xué)課件包括圖片、視頻、動畫等，能夠直觀地展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。4.3音頻材料：教材配套的聽力材料，如CD或在線音頻，能夠幫助學(xué)生提高聽力理解能力。4.4實(shí)物教具：如圖片卡、玩具等，用于輔助教學(xué)，使學(xué)生更好地理解和記憶詞匯和短語。五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)難點(diǎn)：一般過去時和一般將來時的區(qū)別。這兩個時態(tài)在語法上有一定的復(fù)雜性，學(xué)生需要通過大量的練習(xí)和實(shí)際應(yīng)用來掌握。5.2教學(xué)重點(diǎn)：基礎(chǔ)詞匯和短語的掌握，以及日常交流句型的運(yùn)用。這些是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實(shí)物教具和圖片卡，如圖片卡、玩具等，用于輔助教學(xué)。6.2學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生需準(zhǔn)備教材、練習(xí)本、鉛筆等學(xué)習(xí)用品，以便于記錄和練習(xí)。七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入：通過歌曲或簡單的熱身活動引起學(xué)生興趣，營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍。7.2新課呈現(xiàn)：使用實(shí)物教具和圖片卡介紹新詞匯和短語，讓學(xué)生直觀地理解和記憶。7.3實(shí)踐與應(yīng)用：模擬真實(shí)情境，讓學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行口語練習(xí)，提高實(shí)際交流能力。7.4鞏固與拓展：通過教材中的練習(xí)題和小組活動鞏固所學(xué)內(nèi)容，并進(jìn)行拓展，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用清晰、標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，并注意語調(diào)的起伏，以吸引學(xué)生的注意力并增強(qiáng)語言的感染力。對于重點(diǎn)詞匯和短語，可以使用強(qiáng)調(diào)語氣來加深學(xué)生的記憶。二、時間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行。例如，在新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)，可以花費(fèi)較多時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和記憶新詞匯和短語。在練習(xí)環(huán)節(jié)，則可以適當(dāng)縮短時間，以鼓勵學(xué)生積極參與。三、課堂提問教師可以通過提問來引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。在課堂提問時，教師應(yīng)注重問題的開放性，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的意見