浙江省溫州市第二十高中高一語文聯(lián)考試題含解析

浙江省溫州市第二十高中高一語文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.現(xiàn)代文閱讀（滿分25分）閱讀下面的文字，完成16~19題。不鼓掌的人[日]藤森成吉

我突然發(fā)現(xiàn)這家伙很不正常，唯獨(dú)他一個(gè)人不鼓掌，真不可思議。

演講者慷慨激昂，臺(tái)下掌聲陣陣。大伙兒把手都快拍爛了，還是一個(gè)勁兒地向著講壇報(bào)以雷鳴般的掌聲，不，簡直是在一齊鳴槍射擊。有人嫌鼓掌還不過癮，竟情不自禁喊叫起來：“一點(diǎn)不錯(cuò)!”“對(duì)!我們都挨了打!”“警察是我們的敵人!”

警察猶如街道兩旁的樹木，布滿會(huì)場四周。每當(dāng)群眾鼓掌、喊叫時(shí)，他們眼睛里就閃爍白光。佩劍仿佛是套在家犬脖子上的鎖鏈，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的恫嚇聲，不用說，這種舉動(dòng)純屬徒勞。演講者的譴責(zé)句句在理，具有法庭和陪審員的權(quán)威。何況，警察現(xiàn)在又是被告。

警察要是膽敢在這種場合動(dòng)手打人，大概到會(huì)者誰也不會(huì)袖手旁觀吧!這一點(diǎn)群眾清楚，被告?zhèn)冃睦镆裁靼?，正因?yàn)槿绱?，他們至多只能白白眼，撥弄撥弄佩劍而已?/p>

“譴責(zé)警察五一暴行大會(huì)”籠罩著法庭式的莊嚴(yán)、激昂的氣氛。演講的工人大聲怒斥，聽眾的心里也在大聲疾呼。臺(tái)上臺(tái)下，同仇敵愾。然而這究竟是怎么一回事呢?唯獨(dú)這家伙陰沉沉．一聲不吭，顯得無動(dòng)于衷。

他一動(dòng)不動(dòng)端坐在我的鄰座，仿佛波濤中的一塊巖石。面孔淺黑，身體似乎有點(diǎn)虛弱，鼻子向旁歪斜，目光銳利，身穿土黃色工作服，看上去像個(gè)中年工人，他嘴唇緊抿，正出神地望著臺(tái)上的演講者。

“混蛋!”我暗暗罵道。居然巧妙地混了進(jìn)來，你在拼命地看什么呢?是把反抗者的面孔——記入腦海中的手冊(cè)，還是像蜻蜓那樣轉(zhuǎn)動(dòng)眼睛環(huán)視四周呢?……于是我對(duì)他嚴(yán)加監(jiān)視起來，但這家伙依舊紋絲不動(dòng)。過了好大一會(huì)兒，他都沒拍過一下手，也沒喊過一聲。也許他壓根兒沒這種念頭。

我不免納悶起來，恐怕是個(gè)新特務(wù)吧!不，說不定是個(gè)狡猾的老狐貍也未可知。我把注意力全集中在這家伙身上了，至于臺(tái)上的演講，早丟到一邊。我決定和他打個(gè)招呼。就在我正要把臉湊過去喊聲“喂”時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)他的雙瞳像電光一樣的閃亮。啊呀!這條狗真怪，在哭哩，是不是有所觸動(dòng)了呢?……就在這當(dāng)兒，雷鳴般的掌聲又一次震撼了整個(gè)會(huì)場。他失神地舉起迄今一直垂著的那雙手，可是剛舉到胸前又垂落在膝蓋上。

于是，我看到了一樣?xùn)|西。可以說這是一個(gè)偉大的發(fā)現(xiàn)，其意義遠(yuǎn)比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸要大得多，我的熱血一下子沸騰起來，四周一片昏暗。我極力睜眼凝視，確實(shí)沒錯(cuò)，擱在膝蓋上微微顫動(dòng)著的東西是一雙沒有手掌的手，不!是研磨棒!

我的眼前閃電般地掠過一個(gè)幻覺：傳送帶宛如幾十條耀眼的白練，奔騰不息。馬達(dá)隆隆鳴響，機(jī)器令人目眩地飛速旋轉(zhuǎn)。突然，五根手指和手掌碰到磨得光亮的鉤形加工品，頓時(shí)在一片淺紅色的煙霧中飛舞……

我全明白了，淚水不禁奪眶而出。

“你!”

我失聲抽泣，眼前一片模糊，還是伸出雙手，緊握住那山芋般的，無聲地顫動(dòng)著的物體。16．下列對(duì)作品的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)

(

)

A．第2段是場面描寫，其表現(xiàn)的內(nèi)容是與會(huì)者的激憤，其作用是反襯“不鼓掌的人”的冷漠。

B．第3段中的“不用說，這種舉動(dòng)純屬徒勞”的原因是指：①演講者的譴責(zé)句句在理，具有法庭和陪審員的權(quán)威；②警察現(xiàn)在又是被告。

C．第9段中“是研磨棒”運(yùn)用修辭方法是比喻，其作用是形象體現(xiàn)雙手殘疾的情況，襯托這位殘疾工人的斗爭精神。

D．本文以殘疾人被誤會(huì)的故事作為主要題材，用第一人稱敘事，“我”有線索的作用，主人公是殘疾人。

E．本文用了懸念法，因那人沒手掌而誤以為是特務(wù)，到最后“才明白”他根本沒有手掌，是一位傾其全力鼓掌的人。

F．從全文看，本文采用了先抑后揚(yáng)的寫法，顯得曲折起伏，深深地吸引了讀者。17．本文中“我”對(duì)待那不鼓掌的人的態(tài)度分為哪幾個(gè)階段?作用是什么?(6分)18．本文對(duì)無手掌的鼓掌人在文中預(yù)先作了暗示，埋有伏筆，請(qǐng)找出有關(guān)和后邊相互照應(yīng)的語句。(6分)19．本文在構(gòu)思上最大的特點(diǎn)是誤會(huì)、聯(lián)想、想像與對(duì)照，請(qǐng)就其中的一種手法談一談你的理解。（8分）參考答案：16.AE(A．第2段場面描寫的作用是與“不鼓掌的人”形成鮮明對(duì)比。E．本文用的是誤會(huì)法，是用誤會(huì)法引起懸念。)（5分）17.答：分為三個(gè)階段：疑惑——憤恨——歉疚、崇敬。(3分)作用：行文起伏跌宕，富于變化。(3分)18.答：(1)他沒有拍過一次手。(2)他的雙瞳像電光一樣的閃亮。(3)他失神地舉起迄今一直垂著的那雙手，可是剛舉到胸前又垂落在膝蓋上。(每點(diǎn)2分)19.（提示：可以就上述的一種手法在推動(dòng)情節(jié)發(fā)展、塑造人物形象或突出作品主題等方面所起的作用來探究）（8分）

答：要求結(jié)合作品有理有據(jù)地進(jìn)行分析。言之成理即可。如想象：本文對(duì)不鼓掌的人失去手掌的場面和細(xì)節(jié)的聯(lián)想，使作品顯得更加豐滿真實(shí)。第10段作者運(yùn)用了想象的表現(xiàn)手法，其作用是補(bǔ)充交代了三方面的原因：即（1）殘廢的原因（2）不鼓掌的原因（3）流淚的原因。如對(duì)照：文中對(duì)照主要表現(xiàn)在三方面：（1）“我”對(duì)殘疾工人前后態(tài)度的對(duì)照；（2）殘疾工人的“不吭聲”、“不鼓掌”與與會(huì)者群情激憤的對(duì)照；（3）群情激憤與警察“只能白白眼，撥弄撥弄佩劍”的對(duì)照。通過對(duì)照，借無手掌的人在“我”心靈上引起的震動(dòng)去感染讀者。

【解析】略2.閱讀下面的文字，完成下面小題。誘狼張愛國大雪整整下了一個(gè)月，一停下，獵人就迫不及待地來到樹林里，等待那只母狼。太陽就要落山了，母狼還沒有來。莫非它不會(huì)來了？就在獵人的耐心將盡的時(shí)候，樹林里伸出一個(gè)灰褐色的頭顱，獵人一眼就認(rèn)出是那只母狼。它四下一番張望，大概是認(rèn)為沒有了危險(xiǎn)才慢慢走出來。血腥的記憶讓它不得不這么做，這個(gè)冬天，它家族的七只成年狼，除了它，都成了獵人的盤中餐和袋中鈔票?？粗咐敲黠@消瘦的身子，獵人的心很疼，既為那白白流失的肉，更為那寶貴的皮——瘦狼的皮易脫毛、沒看相，賣不上好價(jià)錢。母狼已到了射程之內(nèi)，但獵人不能開槍，因?yàn)橐粯屜氯?，至少要在它的身上留下一個(gè)窟窿，那樣的皮更賣上好價(jià)錢。母狼突然停下腳步，昂頭，嗅鼻。它似乎嗅到了獵物的味道，一只被獵人折斷了腿的兔子。母狼一看，沖過去，兩只前爪摁住兔子，張開了嘴……獵人激動(dòng)極了，只要它咬一口兔子，他就成功了——兔子身上被抹了毒藥?？墒?，就在母狼大張的嘴即將挨上兔子的一剎那，它卻突然丟下兔子跑進(jìn)樹林?？蓯旱男笊谷蛔R(shí)破了計(jì)謀。獵人很懊惱，一定是一個(gè)月前死于同樣計(jì)謀的公狼的遭遇喚起了它痛苦的記憶。獵人必須籌劃新的計(jì)謀，他不相信憑他作為一個(gè)人的智慧就戰(zhàn)勝不了一個(gè)畜生。三天后，當(dāng)那只母狼又出現(xiàn)時(shí)，獵人的心一陣劇痛——它更加消瘦了。它雖然還是很警惕，但踉蹌的步伐里明顯多出了急躁。獵人知道，為了幼狼，它今天必須找到食物，它體下被幼狼抓咬得血肉模糊的乳頭就是明證。這次，獵人為母狼準(zhǔn)備的是它的“公狼”——獵人將那只公狼的皮囊塞滿了海綿，固定在一個(gè)做了偽飾的陷阱上。發(fā)現(xiàn)“公狼”時(shí)，母狼稍一吃驚就跑了上去。為了避免它發(fā)現(xiàn)破綻，獵人摁一下手里的遙控器，“公狼”發(fā)出一聲狼叫聲。獵人本以為它聽到叫聲后會(huì)更加不顧一切地沖過去，沒想到它卻停下腳步，仔細(xì)看了看“公狼”，突然躥進(jìn)樹林里。獵人狠狠地給自己幾個(gè)嘴巴，罵自己自作聰明，多此一舉，十足的豬腦子：憑狼的聽覺，能分辨不出它的公狼的叫聲？獵人決定采用對(duì)他來說是最辛苦的一招。獵人踩著沒膝的雪，在樹林里攀爬了三天才找到那只母狼的巢穴。母狼不在，兩只幼狼中的一只已經(jīng)死去，另一只骨瘦如柴，渾身顫抖，伏在地上，不時(shí)地伸舌舔舐一截干枯的獸骨。見了獵人，幼狼竟然晃悠悠地站起來，飄忽忽地走向獵人，它大概是誤以為獵人是給它送食的吧。獵人抓出幼狼，為了不讓它立即死去，給它喂了點(diǎn)牛奶，然后固定到陷阱上那只“公狼”的身邊。母狼很快就找來了。它完全沒有了前兩次的小心和警惕，慘叫著跑向幼狼，干瘦的身子直被風(fēng)吹得打趔趄。就在獵人認(rèn)為母狼這次一定會(huì)掉進(jìn)陷阱的時(shí)候，母狼卻在陷阱的邊沿站住了，直盯著幼狼，凄慘地叫著。約莫半分鐘，母狼開始繞著陷阱走。三四圈后，母狼跨上那根架在陷阱上用于偽裝的樹枝，顫巍巍地走向幼狼——它要救走幼狼。獵人趕緊大叫，想讓母狼受驚嚇而跌進(jìn)陷阱，可它仿佛聽不見。獵人又向母狼身旁放了一槍，可它還是毫無顧忌，只專注地走向幼狼。眼看母狼就要挨上幼狼了，獵人慌了，對(duì)著幼狼“砰”的一槍。幼狼中槍，掉落陷阱。母狼沒有叫，也沒有跑，扭頭看看樹上的獵人，看看陷阱里的幼狼，又看看“公狼”，突然一聲慘叫，撲向“公狼”，抱著它一起滾進(jìn)陷阱。獵人得意地從樹上跳下，活動(dòng)活動(dòng)凍僵的手腳，走過去，掀開陷阱上的偽飾物，不由得大驚：母狼已將公狼的皮囊撕成碎片，正在拼命地撕咬、抓扯著自己的皮毛。陷阱里，一片血腥！（1）下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.“大雪整整下了一個(gè)月”這一環(huán)境描寫為故事的展開設(shè)置了一個(gè)獨(dú)特的環(huán)境，為下文誘狼作鋪墊。B.小說多次刻畫了母狼“瘦”的外形特點(diǎn)，既寫出了母狼的生存環(huán)境的惡劣，又突出了母狼生命力頑強(qiáng)的形象。C.母狼在識(shí)破了狼人的陰謀的情況下還是毫無顧忌，只專注地走向幼狼，這一奮不顧身的行為是愛子心切的本性使然。D.“母狼已將公狼的皮撕成碎片，正在拼命地撕咬、抓扯著自己的皮毛”這一動(dòng)作描寫刻畫出母狼殘忍的本性。（2）小說中獵人給人印象深刻，請(qǐng)你對(duì)這一人物形象作簡要分析。（3）小說以“陷阱里，一片血腥！”結(jié)尾收到了怎樣的效果？請(qǐng)簡要分析。參考答案：（1）D（2）獵人是個(gè)手段高明、聰明狡詐、貪婪狠毒的人。他利用自己的聰明才智為母狼設(shè)計(jì)了一個(gè)又一個(gè)陷阱；他甚至利用“愛子”這一所有物種的天性，最終將母狼誘殺。（3）①從情感表達(dá)上看，強(qiáng)烈地撞擊了讀者的心靈，產(chǎn)生了震撼人心的效果。②從故事情節(jié)來看，增強(qiáng)了對(duì)獵人陰謀的諷刺效果，獵人最終一無所獲。③從主題內(nèi)涵來看，這樣的結(jié)尾突出了對(duì)人類惡毒貪婪的一面的無情鞭策。5.試題分析：本題考查欣賞作品的形象，賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。D項(xiàng)“刻畫出母狼殘忍的本性”理解錯(cuò)誤。從全文來看，母狼做出這一舉動(dòng)是對(duì)獵人陰謀的反抗。根據(jù)文中的描述：“瘦狼的皮易脫毛、沒看相，賣不上好價(jià)錢”，“在它的身上留下一個(gè)窟窿，那樣的皮更賣上好價(jià)錢”，可知獵人想要一張完美的狼皮，而狼看穿了獵人的陰謀，所以撕碎公狼的皮，也撕扯自己的皮。6.試題分析：本題考查欣賞作品中人物形象的能力。要分析人物形象，首先要結(jié)合情節(jié)分析。小說中，獵人為了獲得一張完美的狼皮賣個(gè)好價(jià)錢，不禁絞盡腦汁，一共三次獵殺母狼：先用涂有毒藥的兔子作誘餌；再將塞滿了海綿的公狼的皮囊作誘餌，最后用幼狼（利用母狼愛子心切的心理）作誘餌，可見他是一個(gè)手段高明、聰明狡詐、貪婪狠毒的獵人。點(diǎn)睛：首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢？這就需要注意人物的共性和個(gè)性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類人的共同性格。其次，借助故事情節(jié)分析人物形象。要了解人物性格，必須透過情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段。第四，借助描寫方法分析人物形象。第五，借助環(huán)境描寫分析人物形象（分析環(huán)境描寫，探究形成人物命運(yùn)和性格的社會(huì)原因）。第六，通過人物間的關(guān)系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)或聯(lián)系小說主題分析）。7.試題分析：本題考查分析作品結(jié)構(gòu)，概括作品主題的能力。小說采用“意料之外，情理之中”“戛然而止”的方式結(jié)尾，其作用是“結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、懸念叢生”“留下回味、想象的空間”。分析結(jié)尾，要從故事情節(jié)，人物的塑造，主旨的內(nèi)涵以及情感的表達(dá)等方面進(jìn)行分析?！跋葳謇?，一片血腥！”母狼撕碎公狼的皮，也撕扯自己的皮，這樣的結(jié)尾，獵人自然一無所獲，母狼粉碎了獵人的陰謀，增強(qiáng)了諷刺對(duì)獵人陰謀的效果，也是對(duì)人類惡毒貪婪的本性的無情鞭策。母狼這樣決絕的做法也會(huì)強(qiáng)烈地撞擊了讀者的心靈，產(chǎn)生了震撼人心的效果。3.閱讀下面的文字，完成5—7題。（3小題，9分）蘇

詞傅成穆儔

①蘇軾是豪放詞的開創(chuàng)人和代表者。在傳統(tǒng)的觀念中，詞以表現(xiàn)舞筵歌場、閨情離思為正體，而蘇軾則率先在詞的境域上求新求變，所謂“以詩為詞”。凡能寫進(jìn)詩的社會(huì)和生活題材，舉凡登覽、懷古、詠史、詠物、游獵、感遇、悼亡、壯行、農(nóng)村生活、田園風(fēng)光等，無不攝入筆端，“無意不可入，無事不可言”（劉熙載《藝概》）。這種意象的擴(kuò)大，沖破了傳統(tǒng)詞境的囿制，將詞體提高到與詩言志抒情的同等文學(xué)地位，使人自然而然地對(duì)蘇詞產(chǎn)生出“曲子中縛不住”的感想來。②同詞體的解放相配合，蘇軾雄馳的感情與健拔的筆力，也一新天下耳目。我們拿“大江東去”（《念奴嬌》）與“一江春水向東流”（李煜《虞美人》）相比，就很容易看出在宣泄力度上的不同；而如“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”（《念奴嬌》）、“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”（《江城子》）等都不止是尋常的夸張，而是奇情豪氣的自然發(fā)露；東坡詞“曲終，覺天風(fēng)海雨逼人”（陸游《老學(xué)庵筆記》）的印象，即在于此。③豪放詞是蘇詞最為人矚目之所在，但在其詞作中，僅占很小的比重，也就是說，蘇軾在詞體的創(chuàng)作中也是全能的。他有大量的婉約詞，格調(diào)卻顯得高遠(yuǎn)典雅，真誠健康，起到了將以濃艷為主的婉約調(diào)領(lǐng)挈至向上一路的積極作用。更有大量的作品不易簡單歸類，其間或清麗，或韶秀，或清空，或曠達(dá)，常能“寄深于淺，寄厚于輕，寄勁于婉，寄直于曲，寄實(shí)于虛，寄正于余”（劉熙載《藝概》）東坡以其傳世的三百余首詞作，為宋代詞壇的百花齊放提供了全方位的表率和借鑒。④蘇軾對(duì)于宋詞體制的貢獻(xiàn)也值得一提。唐五代詞多為小令，而蘇軾是宋初大量制作長調(diào)的先行者之一，后世甚而將《賀新郎》、《戚氏》等詞牌的創(chuàng)制權(quán)寄于其名下。長調(diào)在篇章結(jié)構(gòu)、摘詞敷采上需要更多的手法與技巧，而蘇軾則往往能自如地將詩、文、論、賦的匠法運(yùn)用其中。但他并不斤斤于囿守音律，為了表意的需要，敢于在格律或句讀上作大膽的調(diào)整。工匠以創(chuàng)造突破為快而不以隨俗守成為樂，蘇軾作詞便屬于這樣的類型。5．下列對(duì)“以詩為詞”的解說，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A、將寫詩的規(guī)律運(yùn)用到詞體的創(chuàng)作上。B、凡能入詩的題材內(nèi)容均可入詞。C、沖破了傳統(tǒng)詞境的囿制，擴(kuò)大了詞的意象。D、將詞體提高到與詩言志抒情的同等文學(xué)地位。6．下列對(duì)“東坡詞‘曲終，覺天風(fēng)海雨逼人’的印象”原因的分析最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A、蘇詞感情雄馳，筆力健拔。B、蘇詞詞體解放。C、“大江東去”與“一江春水向東流”相比，在宣泄力度上不同。D、“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”和“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”等詞句運(yùn)用夸張的手法，表現(xiàn)詞人的奇情豪氣。7．根據(jù)原文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（

）A、到了蘇軾手中，詞的傳統(tǒng)被改變了，詞與詩的題材已經(jīng)可以混一，兩者之間已經(jīng)沒有了不可逾越的鴻溝。B、蘇軾在詞的創(chuàng)作方面是全能巨匠．無論豪放詞，還是婉約詞或不易簡單歸類的詞，都感情雄馳，筆力健拔，積極向上。C、詞本是合樂的歌詞，音樂對(duì)它有著很大的制約性；蘇詞突破了音樂的藩籬，促使詞發(fā)展成為獨(dú)立的抒情詩樣式，詞與詩最終殊途同歸。D、蘇城對(duì)于宋詞的貢獻(xiàn)是多方面的，包括豪放詞的開創(chuàng)、婉約詞和其他多種風(fēng)格詞的創(chuàng)新、詞的形式技巧音律的突破等。參考答案：5、C

6、A

7、B略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成9—12題（9分）晉故征西大將軍長史孟府君傳陶淵明君諱嘉，字萬年，江夏鄂人也。曾祖父宗，以孝行稱，仕吳司空。祖父揖，元康中為廬陵太守。宗葬武昌新陽縣，子孫家焉，遂為縣人也。君少失父，奉母二弟居。娶大司馬長沙桓公陶侃第十女，閨門孝友，人無能間，鄉(xiāng)閭稱之。沖默①有遠(yuǎn)量，弱冠儔類②咸敬之。同郡郭遜，以清操知名，時(shí)在君右。常嘆君溫雅平曠，自以為不及。遜從弟立，亦有才志，與君同時(shí)齊譽(yù)，每推服焉。由是名冠州里，聲流京邑。太尉潁川庾亮，以帝舅民望，受分陜之重，鎮(zhèn)武昌，并領(lǐng)江州。辟君部廬陵從事。下郡還，亮引見，問風(fēng)俗得失。對(duì)曰：“嘉不知，還傳③當(dāng)問從吏。”亮以麈尾④掩口而笑。諸從事既去，喚弟翼語之曰：“孟嘉故是盛德人也?！本绒o出外自除吏名便步歸家母在堂兄弟共相歡樂怡怡如也……君嘗為刺史謝永別駕，永，會(huì)稽人，喪亡，君求赴義，路由永興。高陽許詢，有雋才，辭榮不仕，每縱心獨(dú)往。客居縣界，嘗乘船近行，適逢君過，嘆曰：“都邑美士，吾盡識(shí)之，獨(dú)不識(shí)此人。唯聞中州有孟嘉者，將非是乎？然亦何由來此？”使問君之從者，君謂其使曰：“本心相過，今先赴義，尋還就君?！奔皻w，遂止信宿，雅相知得，有若舊交。[注]①?zèng)_默：襟懷淡薄，語言簡默。②儔（chóu）類：同伴。③傳（zhuàn）：傳舍，古時(shí)供來往行人居住的旅舍。④麈(zhǔ)尾：拂塵尾。9、下列加點(diǎn)的詞語解釋正確的一項(xiàng)是（

）A、諸從事既去

去：到、往B、人無能間

間：離間C、辟君部廬陵從事

從事：指辦事、治事D、適逢君過

適：剛才10、下列加點(diǎn)詞的用法及意義都相同的一項(xiàng)是（

）A、君嘗為刺史謝永別駕

且君嘗為晉軍賜矣B、以麈尾掩口而笑

以其無禮于晉C、子孫家焉

朝濟(jì)而夕設(shè)版焉D、使問君之從者

秦之遇將軍，可謂深矣11、文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑渥钋‘?dāng)一項(xiàng)是（

）A、君既辭/出外自除吏名/便步歸家/母在堂/兄弟共相歡/樂怡怡如也。B、君既辭出外/自除吏名/便步歸家/母在堂兄弟共相歡樂/怡怡如也。C、君既辭/出外自除吏名/便步歸家/母在/堂兄弟共相歡/樂怡怡如也。D、君既辭出外/自除吏名/便步歸家/母在堂/兄弟共相歡樂/怡怡如也。12、翻譯下列句子。（12分）（1）同郡郭遜，以清操知名，時(shí)在君右。（4分）譯：

（2）都邑美士，吾盡識(shí)之，獨(dú)不識(shí)此人。（4分）譯：

（3）本心相過，今先赴義，尋還就君。（4分）譯：

參考答案：9、B（A、動(dòng)詞，離開C、官名D、副詞，恰好）10、C（A、動(dòng)詞，做、擔(dān)任/動(dòng)詞，給予；B、介詞，用/連詞，因?yàn)?；C、兼詞，在那里；D、助詞，的/助詞，主謂之間取消句子的獨(dú)立性）11、D12、（1）同郡的郭遜，因?yàn)榍甯叩墓?jié)操而聞名，當(dāng)時(shí)名聲在孟嘉之上。（得分點(diǎn)：“以”“清操”“知名”“右”）（2）都市中的優(yōu)秀人物我全都認(rèn)識(shí)，唯獨(dú)不識(shí)此人。（得分點(diǎn)：“美士”“盡”“識(shí)”“獨(dú)”）（3）我本來就打算前去拜訪他，現(xiàn)在我先去吊喪盡義，不久回來就到許先生那里去。(得分點(diǎn)：“相過”“赴義”“尋”“就”)譯文：已故孟君諱名嘉，字萬年，江夏郡鄂縣人氏。曾祖父孟宗，因孝行而聞名，在吳國做官，為司空。祖父孟揖，晉惠帝元康年間做過廬陵太守。孟宗死后葬在武昌郡新陽縣，子孫在那里安家，于是成為該縣人氏。孟嘉少年喪父，奉養(yǎng)母親同二弟住在一起，娶大司馬長沙桓公陶侃的第十女為妻，在家孝敬長輩，兄弟和睦，無人能使他們相互疏遠(yuǎn)，為此受到當(dāng)?shù)厝说姆Q贊。孟嘉襟懷淡泊，語言簡默，很有度量，二十歲時(shí)，已受到同輩人的敬佩。同郡的郭遜，以清高的節(jié)操而聞名，當(dāng)時(shí)名聲在孟嘉之上。他常贊嘆孟嘉溫文儒雅、平易曠達(dá)，認(rèn)為自己不如孟嘉。郭遜的堂弟郭立，也是有才華有志向之人，他與孟嘉同時(shí)而名聲相當(dāng)，卻常對(duì)孟嘉推許心服。因此孟嘉名冠卅里，聲傳京城。太尉庾亮是穎川人，他以皇帝舅父的身份和在國內(nèi)的威望，受命輔佐朝政的重任，坐鎮(zhèn)武昌，兼任江州刺史。他征召孟嘉為其所部廬陵郡的從事。一次孟嘉下郡回來，庾亮召見，問他下面風(fēng)俗好壞。孟嘉回答說：“孟嘉不知道，待我回旅舍時(shí)當(dāng)問問隨從的小吏。”庾亮拿著拂塵掩口而笑。諸位從事離開后，庾亮叫來弟弟庾翼并對(duì)他說：“孟嘉畢竟是有盛德之人啊。”孟嘉告辭出來之后，自己除去其從事的官名，就步行還家；老母在堂，兄弟共相歡樂，一派和悅。孟嘉曾經(jīng)做過刺史謝永的別駕。謝永是會(huì)稽人，不幸去世，孟嘉請(qǐng)求前去吊喪，以盡往日下屬之情，途經(jīng)永興縣。高陽人許詢，有俊才，辭去榮祿不愿做官，常常隨心所欲，獨(dú)來獨(dú)往，此時(shí)正客居在永興縣界。一次他乘船到附近去，正遇孟嘉經(jīng)過，他贊嘆道：“都市中的優(yōu)秀人物我全都認(rèn)識(shí)，唯獨(dú)不識(shí)此人。也只有中州的孟嘉，只聞其名未見其人，這難道不正是他嗎？可是他又因何而至此地呢？”許詢請(qǐng)人去向孟嘉的隨從打聽。孟嘉告訴來人說：“我本就打算前去拜訪，現(xiàn)在我先去吊喪盡義，不久回頭就到許先生那里去。”孟嘉返回時(shí)，于是就在許詢處連住兩夜，兩人相互成為知音，彼此很是投機(jī)，像是多年的老友。5.參考答案：9．選C。（

特：只，不過）10．選D。（A項(xiàng)前“乎”是語氣助詞，嗎；后“乎”是介詞，在。B項(xiàng)前“于”是介詞，在；后“于”是介詞，對(duì)于。C項(xiàng)前“何”是疑問代詞，什么；后“何”：為什么。D項(xiàng)兩個(gè)“其”都是指示代詞，那（種）。）6.閱讀下面的文言文，完成文后各題。巨鹿之戰(zhàn)章邯已破項(xiàng)梁軍，則以為楚地兵不足憂，乃渡河擊趙，大破之。當(dāng)此時(shí)，趙歇為王，陳余為將，張耳為相，皆走入巨鹿城①。楚王召宋義與計(jì)事而大悅之，因置以為上將軍，項(xiàng)羽為魯公，為次將，范增為末將，救趙。諸別將皆屬宋義，號(hào)為卿子冠軍②。行至安陽，留四十六日不進(jìn)。項(xiàng)羽曰：“吾聞秦軍圍趙王巨鹿，疾引兵渡河，楚擊其外，趙應(yīng)其內(nèi)，破秦軍必矣?！彼瘟x曰：“不然。今秦攻趙，戰(zhàn)勝則兵罷，我承其敝③；不勝，則我引兵鼓行而西，必舉秦矣。故不如先斗秦、趙。夫被堅(jiān)執(zhí)銳，義不如公；坐而運(yùn)策，公不如義?！币蛳铝钴娭性唬骸懊腿缁?，很如羊，貪如狼，強(qiáng)不可使者，皆斬之。”乃遣其子宋襄相齊，身送之至無鹽，飲酒高會(huì)。天寒大雨，士卒凍饑。項(xiàng)羽曰：“將戮力而攻秦，久留不行。今歲饑民貧，士卒食芋菽，軍無見糧。且掃境內(nèi)而專屬于將軍，國家安危，在此一舉。今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣?！奔雌鋷ぶ袛厮瘟x頭，出令軍中曰：“宋義與齊謀反楚，楚王陰令羽誅之。”當(dāng)是時(shí)，諸將皆懾服，莫敢枝梧④。乃相與共立羽為假上將軍。項(xiàng)羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，燒廬舍，持三日糧，以示士卒必死，無一還心。于是至則圍王離，與秦軍遇，九戰(zhàn)，絕其甬道，大破之，殺蘇角，虜王離。當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。諸侯軍救巨鹿者十余壁，莫敢縱兵。及楚擊秦，諸將皆從壁上觀。楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十楚兵呼聲動(dòng)天諸侯軍無不人人惴恐于是已破秦軍項(xiàng)羽召見諸侯將入轅門無不膝行而前莫敢仰視。項(xiàng)羽由是始為諸侯上將軍，諸侯皆屬焉。注：①巨鹿城：古縣名，治在現(xiàn)在河北平鄉(xiāng)西南。②卿子冠軍：卿子是當(dāng)時(shí)對(duì)人的尊稱。宋義是上將軍，在諸將之上，所以稱為卿子冠軍。③承其敝：承，趁；敝，疲憊。④枝梧：抵抗。10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）A.戰(zhàn)勝則兵罷

罷：通“?！?，疲勞。B.故不如先斗秦趙

斗：使……相斗。C.立項(xiàng)羽為假上將軍

假：假扮，充當(dāng)。D.救巨鹿者十余壁

壁：營壘，軍營。11.對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十楚兵/呼聲動(dòng)天/諸侯軍無不人人惴恐于是/已破秦軍項(xiàng)羽召見諸侯將入轅門無不膝行/而前莫敢仰視。B.楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十/楚兵呼聲動(dòng)天/諸侯軍無不人人惴恐/于是已破秦軍/項(xiàng)羽召見諸侯將/入轅門/無不膝行而前/莫敢仰視。C.楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十/楚兵呼聲動(dòng)天/諸侯軍無不人人惴恐于是/已破秦軍項(xiàng)羽召見/諸侯將入轅門無不膝行/而前莫敢仰視。D.楚戰(zhàn)士無不一以當(dāng)十楚兵/呼聲動(dòng)天/諸侯軍無不人人惴恐/于是已破秦軍/項(xiàng)羽召見諸侯將入轅門/無不膝行而前/莫敢仰視。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.宋義認(rèn)為項(xiàng)羽有勇無謀，引起了項(xiàng)羽的不滿，于是項(xiàng)羽假托楚懷王的命令，殺死了宋義。B.宋義率部抵達(dá)安陽后，停留不前。他對(duì)項(xiàng)羽攻打秦軍的建議并不采納，甚至說“猛如虎，很如羊，貪如狼”者一律斬首。C.宋義名為救趙，“久留不行”，不戮力攻秦，拒諫飾非，“飲酒高會(huì)”，借機(jī)徇私，的確不能統(tǒng)領(lǐng)一軍。D.項(xiàng)羽軍破釜沉舟，抱著必死的決心，無不以一當(dāng)十，勢如破竹地戰(zhàn)勝了秦國的軍隊(duì)。13.把文中畫橫線的語句翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）夫被堅(jiān)執(zhí)銳，義不如公；坐而運(yùn)策，公不如義。（2）今不恤士卒而徇其私，非社稷之臣。（3）當(dāng)是時(shí)，楚兵冠諸侯。參考答案：10.C

11.B

12.A

13.（1）若論披著堅(jiān)固的鎧甲，拿著銳利的武器沖鋒陷陣，我比不上您；若論坐下來運(yùn)籌謀略，您比不上我。（2）現(xiàn)在宋義不體恤士兵卻徇私情，他不是國家的忠臣。（3）在這個(gè)時(shí)候，楚兵在諸侯中位居第一。10.試題分析：此題考查文言實(shí)詞含義的理解和推斷的能力。解答時(shí)先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，積累通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊意義的詞語。C項(xiàng)，“立項(xiàng)羽為假上將軍”，意思是任命項(xiàng)羽為代理將軍。“假”，代理的。11.試題分析：給文言文斷句時(shí)要注意句首發(fā)語詞、句末語氣詞，要確定謂語。一般情況下，句首發(fā)語詞前、句末語氣詞后要停頓，并列成分之間也要停頓。分析謂語，謂語如果是形容詞，謂語后可停頓。如果是動(dòng)詞，賓語后可以停頓。同時(shí)還要注意結(jié)構(gòu)上的對(duì)稱，省略、對(duì)偶、反復(fù)等修辭。特別注意“曰”“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“則”這些關(guān)鍵詞?！俺薄爸T侯軍”“項(xiàng)羽”分別是所在句子的主語，前面都要斷開?！坝谑恰蓖ǔＪ欠旁诰涫?，前面斷開?！叭朕@門”“無不膝行而前”“莫敢仰視”三個(gè)動(dòng)作省略的主語都是“諸侯將”，前面都要斷開。因此選B項(xiàng)。12.試題分析：解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確。本類題型設(shè)陷方式一般有故意拔高、信息錯(cuò)位、語句翻譯錯(cuò)誤等。做題時(shí)要回歸語境，理解翻譯選項(xiàng)涉及的相關(guān)句子，然后將原文內(nèi)容和選項(xiàng)加以對(duì)比，即能發(fā)現(xiàn)問題。A項(xiàng)，引起項(xiàng)羽不滿的是宋義的種種表現(xiàn)，項(xiàng)羽殺死宋義后，假托楚懷王的命令，而不是“假托楚懷王的命令，殺死了宋義”。13.試題分析：翻譯要結(jié)合語句所在語境，整體把握大意，注意關(guān)鍵詞的落實(shí)翻譯，另外要關(guān)注是否有特殊語法現(xiàn)象，比如活用，通假，特殊句式等。該題第一句中，堅(jiān)，堅(jiān)固的鎧甲，形容詞作名詞；銳，銳利的武器，形容詞作名詞；運(yùn)策，運(yùn)籌謀略。第二句中，恤，體恤；社稷，國家；非社稷之臣，判斷句。第三句中，是，這；冠，位居第一。這些詞語都是句中關(guān)鍵詞，要用心翻譯。翻譯時(shí)還要注意語言表達(dá)是否通順流暢。參考譯文：章邯擊敗了項(xiàng)梁軍隊(duì)以后，就以為楚國的兵力不足以憂慮，于是引兵渡過黃河攻打趙國，大敗趙兵。這時(shí)，趙歇作趙王，陳余為大將，張耳任相國，都逃進(jìn)了巨鹿城。楚王召見宋義，與他議事，非常喜歡他。因此任命他為上將軍，項(xiàng)羽為魯公，為次將，范增為末將，出兵救趙。其他將領(lǐng)都為宋義部屬，號(hào)為卿子冠軍。行軍到安陽，停留四十六天，不再前進(jìn)。項(xiàng)羽對(duì)宋義說：“我聽說秦軍在巨鹿圍住趙王，我們應(yīng)該盡快帶兵渡過黃河，楚軍攻打他們的外圍，趙軍在里面響應(yīng)，必定可以擊破秦軍?！彼瘟x說：“不對(duì)。現(xiàn)在秦國進(jìn)攻趙國，打勝了，軍隊(duì)一定疲憊，我們可以趁他們的疲憊之機(jī)(攻打他們)；打不勝，我們就率領(lǐng)大軍，擂鼓長驅(qū)西向，必定推翻秦朝，所以不如先讓秦、趙相斗。披甲胄，執(zhí)兵器，我不如你，但坐下來運(yùn)用策略，你不如我。”于是給軍中下達(dá)命令說：“勢如猛虎，違逆如羊，性貪如狼，倔強(qiáng)不聽指揮的，一律斬首?！庇谑桥汕菜膬鹤铀蜗迦ポo助齊王，親自送到無鹽，大宴賓客。當(dāng)時(shí)天寒大雨，士兵凍餓交加。項(xiàng)羽說：“正當(dāng)合力攻秦，我們卻久留而不前進(jìn)。今年收成不好，百姓窮困，士卒只能吃芋頭、豆子，軍中無存糧。況且，(楚王)把全國兵力集中起來交給上將軍。國家安危在此一舉?，F(xiàn)在上將軍不體恤士兵，卻徇私情，這不是國家的大臣?！表?xiàng)羽就在宋義的帳中斬下了宋義的頭，在軍中發(fā)布命令說：“宋義與齊國同謀反楚，楚王密令我殺掉他！”這時(shí)，諸將都畏服，不敢有異議。于是擁立項(xiàng)羽為代理上將軍。項(xiàng)羽就引兵全部渡過黃河，把船沉入河中，砸破做飯的鍋，燒了住處，只帶三天的干糧，用以表示一定戰(zhàn)死，不準(zhǔn)備再回來(的決心)。在這時(shí)到了就包圍了王離，與秦軍相遇，打了九次戰(zhàn)斗，斷絕了他們運(yùn)糧的通道，打敗了他們，殺死了蘇角，活捉了王離。這時(shí)，楚兵為諸侯軍中最強(qiáng)大的。在營寨下的有十余支救巨鹿的諸侯軍，沒有敢放縱自己的軍隊(duì)的。到楚軍進(jìn)攻秦軍時(shí)，諸將都在營寨上觀看。楚軍戰(zhàn)士沒有一個(gè)不是以一當(dāng)十的，楚兵呼聲震動(dòng)天地，諸侯軍沒有哪個(gè)不恐懼。在這時(shí)就攻破了秦軍，項(xiàng)羽召見諸侯軍的將領(lǐng)，他們進(jìn)入轅門，沒有不跪在地上前行的，都不敢抬頭仰視。項(xiàng)羽從此開始為諸侯中的上將軍，諸侯都聽從他了。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是①張旭的書法筆走龍蛇、行云流水，很多書法愛好者愛不釋手，爭相模仿。②我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要不斷積累，必須厝火積薪，厚積薄發(fā)，才會(huì)學(xué)有所成。③畢業(yè)后他的同學(xué)大都順理成章地走上了音樂創(chuàng)作之路，而他卻改換門庭，另有所愛，一頭扎進(jìn)中國古代文化研究中。④陽春三月的一天早晨，宜賓合江門廣場迎來了越來越多的游客，一位年逾花甲的老人在廣場上表演太極拳，引來無數(shù)行人側(cè)目而視。⑤在那幾年的工作學(xué)習(xí)中，楊老師給了我很大的幫助，他的教導(dǎo)在我聽來如同空谷足音，給我啟示，帶我走出困惑。⑥美國洛杉機(jī)級(jí)攻擊核潛艇性能之先進(jìn)，攻擊能力之強(qiáng)大，世界其他各國的潛艇都難以望其項(xiàng)背。A.①②④

B.③④⑤

C.②③④

D.①⑤⑥參考答案：C試題分析：本題考查成語意思和用法的辨析。首先把握成語的意思，然后結(jié)合語境辨析正誤?！肮P走龍蛇”，形容書法筆勢雄健活潑。句中形容張旭的書法，使用正確。“厝火積薪”，厝，放置；薪，柴草。把火放到柴堆下面。比喻潛伏著很大的危險(xiǎn)。句中說“厚積薄發(fā)”，誤把該成語理解成“積累”之意，望文生義?！案膿Q門庭”，改變門第出身，提高社會(huì)地位；投靠新的主人或社會(huì)勢力，以圖維持、發(fā)展。句中是說他改變?cè)瓉淼膶I(yè)，不合語境。“側(cè)目而視”，形容憤怒、不滿或畏懼的樣子。句中是說老人的表演吸引人們的注意，屬于望文生義?！翱展茸阋簟保诳占诺纳焦壤锫牭搅巳说哪_步聲。比喻難得的音信、言論或事物。句中形容楊老師的教導(dǎo)，使用正確?！巴漤?xiàng)背”，能夠望見別人的頸項(xiàng)和背脊，表示趕得上或比得上。使用正確。點(diǎn)睛：對(duì)于詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側(cè)重點(diǎn)、詞語的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義，比如“厝火積薪”，從句中來看，誤把該成語理解成“積累”，故錯(cuò)誤。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感情色彩和語體色彩；第三、要注意詞語使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語的前后語境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語義矛盾或者前后語義重復(fù)的現(xiàn)象。8.從下列幾位歷史文化名人中任選一位，寫一段評(píng)論，內(nèi)容要符合人物特點(diǎn)，至少運(yùn)用兩種修辭手法。孔子屈原司馬遷魯迅冰心參考答案：(示例1)孔子：他用最銳利的智慧開啟了那一道道塵封的門，陽光從那錯(cuò)開的門縫間擠出來，于是門外面鋪滿黃金；他用最樸實(shí)的教誨鑄造了一把堅(jiān)韌的利斧，劈成了一道道深深的印痕，它留下的不是疼痛，而是刻骨銘心！于是，子子孫孫有了一條光明的大道。(示例2)屈原：當(dāng)黎明還黝黑時(shí)，他就為著光亮而長吟。上下求索，踽踽獨(dú)行。他使一個(gè)不屈的生命得到了高度的提升，他使一個(gè)站立的靈魂，得到了不朽的詮釋。(示例3)司馬遷：

誰，能彈響“史家”千古絕唱？誰，能吟出無韻之《離騷》？他以海的大度包容了內(nèi)心之苦、世人之諷，他以山的剛毅正直書寫了兩千年的滄海桑田。他的堅(jiān)韌撼動(dòng)歷史，彪炳史冊(cè)；他的剛正直上霄漢，照耀塵寰！(示例4)魯迅：一個(gè)漫長的拯救，一段思想的斗爭。一雙眼看透世態(tài)炎涼，一支筆寫盡悲情苦難，一身青袍襯出他的頎長傲骨，嘴角的煙斗，悠悠冒出的絲絲縷縷，讓沉默不再是沉默。(示例5)冰心：她的名字親切、優(yōu)雅，她的文筆朦朧、瀟灑。她那圣潔的言辭像母親的手撫慰著每個(gè)讀者的心房，她是天地間最美的蘭花！(任選其一即可)9.在下面一段話的空缺處依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（2分）（

）他孜孜于考古發(fā)掘和典藉爬梳。經(jīng)過努力，一些湮沒在歷史廢墟和神話傳說中的

被重新確認(rèn)，因此某些關(guān)于先民流徙原因的

也隨之不攻自破。從他的研究中可以看到，在

這一文化基因的作用下，迫于自然災(zāi)害或是人類戰(zhàn)爭而背井離鄉(xiāng)者，是怎樣動(dòng)情地吟唱著家園，并渴望著重歸故土。A．故事

不經(jīng)之談

安居樂業(yè)

B．故實(shí)

不刊之論

安居樂業(yè)C．故實(shí)

不經(jīng)之談

安土重遷

D．故事

不刊之論

安土重遷參考答案：C故事：文學(xué)體裁的—種，側(cè)重于事件發(fā)展過程描述。強(qiáng)調(diào)情節(jié)的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。已經(jīng)發(fā)生事。故實(shí)，指出處；典故；以往的有歷史意義的事實(shí)。根據(jù)語境，第一空選“故實(shí)”，排除AC。不經(jīng)之談：指荒誕無稽、沒有根據(jù)的話。不刊之論：刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯(cuò)誤就削去。指正確的、不可修改的言論。根據(jù)后文的“不攻自破”，可知選“不經(jīng)之談”。安居樂業(yè)：指安定愉快地生活和勞動(dòng)。安土重遷意思是安于本鄉(xiāng)本土，不愿輕易遷移。根據(jù)后文“并渴望著重歸故土”，選“安土重遷”。10.閱讀下面一段文字，調(diào)整畫橫線部分的語句，使其協(xié)調(diào)一致、勻整對(duì)稱。詩人詠月，常常用金蟾、玉兔稱明月，并把月色比喻為寒霜、白雪，有時(shí)又用玉盤、寶鏡給圓月作比喻，新月則常常被叫做瓊鉤或者玉簪。有的用明月來形容佳人的容貌，有的借明月來象征高潔的精神，等等。這些詠月的常用手法，李白都運(yùn)用自如，別具風(fēng)采。參考答案：試題