暑期體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文8篇

第暑期體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文8篇每個學(xué)生都是獨特的，每個教學(xué)場景都有差異，因此靈活運用不同的方法和策略是體育教育的關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的關(guān)于暑期體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會范文的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助。

篇一：暑期體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

在本次關(guān)于強師能，提素養(yǎng)專項培訓(xùn)學(xué)習(xí)中讓我收獲最大的是閆__教師在課程標準背景下的體育與健康課堂教學(xué)觀察與診斷分析中所提及的情境化教學(xué)，閆老師針對情境化教學(xué)也做出了分層分化，對中低年級學(xué)生是通過講短故事、做游戲、模擬表演、直觀演示等方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境;對高年級學(xué)生則通過創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)、合作交流等方式設(shè)置問題式教學(xué)情境(拓展活動)。情境教學(xué)類型包括語言類、藝術(shù)類、模仿類、民族地域類、城鄉(xiāng)文化類和體育類。

通過閆老師的講解讓我自身反思到，在體育課堂教學(xué)中是否運用到情境化教學(xué)，在教學(xué)中我們總是潛移默化的認為初中階段的學(xué)生正處于青春期發(fā)展階段，在課堂教學(xué)的設(shè)計上多以總階段進行劃分，多采取做游戲、直觀演示的方法進行情境化教學(xué)，忽視了學(xué)生初中三年不同階段的發(fā)展，未劃分中低年級、高年級，此次通過閆老師的講解讓我意識到未來在課堂教學(xué)設(shè)計上應(yīng)做以區(qū)分，以此發(fā)展學(xué)生身心健康，落實課堂的教學(xué)目標。

篇二：暑期體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

作為一名體育新教師，我有幸參加了一系列專業(yè)培訓(xùn)，這些培訓(xùn)不僅加強了我的專業(yè)知識，還為我的教學(xué)實踐提供了寶貴的指導(dǎo)和啟示。在培訓(xùn)中，我深刻體會到了專業(yè)知識與實際教學(xué)之間的緊密聯(lián)系，這種融合為我未來的教育工作帶來了深遠的影響。

培訓(xùn)的過程中，我首先感受到了專業(yè)知識的廣度和深度。通過課堂講解、學(xué)術(shù)討論以及案例分析，我對體育教育的理論框架和發(fā)展有了更清晰的了解。我了解到不同年齡段學(xué)生的發(fā)展特點，學(xué)習(xí)了如何根據(jù)學(xué)生的需求和水平設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，以及如何運用不同的教學(xué)方法和評價方式。這些專業(yè)知識為我在課堂中的教學(xué)提供了堅實的基礎(chǔ)。

然而，培訓(xùn)并不僅限于理論知識的傳授，更強調(diào)將知識轉(zhuǎn)化為實踐的能力。在培訓(xùn)中，我有機會參與模擬教學(xué)、設(shè)計教案、展示課堂等活動。這些實際操作讓我更好地理解如何將理論知識應(yīng)用于實際教學(xué)中，如何根據(jù)學(xué)生的情況進行差異化教學(xué)，以及如何在課堂中引導(dǎo)學(xué)生積極參與和探索。

培訓(xùn)過程中，我還與來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的體育教師進行了交流和互動。這為我提供了一個寶貴的平臺，讓我能夠從其他教師的經(jīng)驗中汲取靈感，了解不同地區(qū)的教育實踐，拓展了我的教育視野。

在培訓(xùn)結(jié)束后，我深刻感受到了自己的成長與變化。我不再是一個空白的新教師，而是擁有了更多教育知識和教學(xué)技能的實踐者。我能夠更自信地應(yīng)對課堂挑戰(zhàn)，更有針對性地設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，更靈活地運用不同的教學(xué)策略。

綜上所述，體育新教師培訓(xùn)不僅加強了我的專業(yè)知識，更將知識與實踐有機地結(jié)合起來。我深刻認識到專業(yè)知識與實際教學(xué)的融合是我成為一名優(yōu)秀體育教師的關(guān)鍵。我期待將在未來的教育工作中，繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)、實踐和成長，為學(xué)生的發(fā)展和成就貢獻一份力量。

篇三：暑期體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

感謝__區(qū)教育局舉辦的全國體育課程一體化項目試點區(qū)教師線上培訓(xùn)，印象最深刻的是屈彥雄老師《立足常規(guī)教學(xué)，為學(xué)生終身體育奠基》的報告，屈老師的分享讓我覺得接地氣，實用，也解開了很多我曾經(jīng)遇見的困惑。尤其佩服屈老師整理資料的習(xí)慣屈老師整理的文件夾以月為單位，清晰明了，逐年累計，而我習(xí)慣于一學(xué)期做一個文件夾，還覺得這樣資料保存完整，便于查找。細節(jié)決定成敗，屈老師讓我對上好常規(guī)體育教學(xué)課有了更新、更全面的認識，帶來內(nèi)心的啟示與共鳴，讓我如沐春風(fēng)，受益匪淺。

篇四：暑期體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

20__年8月7日，我有幸參加__市教育科技局組織的強師工程建強行動體育學(xué)科培訓(xùn)，作為一個非專業(yè)的體育教師，我非常珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機會，也確實讓我受益匪淺。

此次培訓(xùn)采用理論與實踐相結(jié)合的方式。上午，由本土的兩位專家分別進行理論講座，在楊__老師認真講解關(guān)于田徑中的快速跑，加速跑，彎道跑等知識技巧和訓(xùn)練方法時，思路清晰，講解仔細，尤其是講解中的案例分析，讓我收獲滿滿，理解深刻。楊__老師用50分鐘的時間濃縮講解了體育新課標，充分的準備和多次地再加工讓我也深刻理解了義務(wù)教育階段新科程標準的課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、學(xué)業(yè)質(zhì)量、課程實施的絕大多數(shù)內(nèi)容，尤其是對于跨學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容，讓我感同身受。在專家答疑環(huán)節(jié)，一線的教師們提出了很多實際有寶貴的問題，專家們也給出很多有效而接地氣的策略，把培訓(xùn)的實效性推上另一個臺階。

下午，圍繞楊__老師的講座內(nèi)容，分組進行了實操，各組有組織、有紀律、有實效地在組長的監(jiān)督和指導(dǎo)下很好地完成了培訓(xùn)的考核，也很好地對理論的學(xué)習(xí)進行了有針對性地鞏固，讓我們學(xué)有所得，學(xué)有所思，學(xué)有所用。

培訓(xùn)結(jié)束，我意猶未盡，仍然在回味著一天所學(xué)的內(nèi)容，思考著怎樣在有限的條件下去上好體育課，踐行體育新課標的育人理念。

篇五：暑期體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

體育教育是一門需要豐富教學(xué)方法和策略的學(xué)科，而在體育新教師培訓(xùn)中，我對多種教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和實踐帶來了豐富的收獲。這些方法和策略不僅為我的教學(xué)增添了色彩，還讓我在教育領(lǐng)域中更加自信和富有創(chuàng)意。

在培訓(xùn)中，我首先了解了多種教學(xué)方法，如合作學(xué)習(xí)、問題導(dǎo)向教學(xué)、案例教學(xué)等。通過對這些方法的學(xué)習(xí)，我意識到每種方法都有其適用的場景和優(yōu)勢。例如，合作學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力，問題導(dǎo)向教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的思考和探究精神，案例教學(xué)則能將理論知識與實際情境結(jié)合，提高學(xué)生的實際應(yīng)用能力。

我在培訓(xùn)中還有機會參與教學(xué)方法的實踐。通過模擬授課、小組討論和教學(xué)設(shè)計，我深入理解了每種方法的操作步驟和注意事項。在模擬授課中，我體會到了引導(dǎo)學(xué)生思考、鼓勵互動的重要性;在小組討論中，我學(xué)會了如何引導(dǎo)學(xué)生分享意見、傾聽他人;在教學(xué)設(shè)計中，我鍛煉了如何將方法融入到課程中，使教學(xué)更加豐富和有效。

體育教育中的教學(xué)策略也是我培訓(xùn)中的重要內(nèi)容。我學(xué)會了如何根據(jù)不同年齡段的學(xué)生選擇適合的策略，如何在課堂中設(shè)置游戲和競賽，如何激發(fā)學(xué)生的興趣和參與。這些策略讓我教學(xué)更加生動有趣，能夠更好地吸引學(xué)生的注意力和積極性。

通過體育新教師培訓(xùn)，我明白了教學(xué)方法和策略的多樣性和靈活性。每個學(xué)生都是獨特的，每個教學(xué)場景都有差異，因此靈活運用不同的方法和策略是體育教育的關(guān)鍵。我相信，在今后的教育實踐中，我能夠根據(jù)學(xué)生的需要和教學(xué)目標，巧妙地選擇和運用各種方法和策略，創(chuàng)造出更豐富多彩的教學(xué)效果，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

篇六：暑期體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

20__年7月25日至27日，我很榮幸參加了__市教體局組織的20__年中小學(xué)體育教師暑期培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容著重以體育教學(xué)和運動訓(xùn)練為主線，以聚焦體育教學(xué)熱點問題、更新學(xué)科理論知識、提高教師科研素養(yǎng)為核心，以體育專業(yè)技能、實踐教學(xué)訓(xùn)練為主體，旨在幫助廣大體育教師深入學(xué)習(xí)科學(xué)訓(xùn)練理論，更新課堂執(zhí)教理念，完善自身知識結(jié)構(gòu)，掌握科學(xué)訓(xùn)練基本手段和實踐教學(xué)方法，從而有效提升教育教學(xué)能力。

短暫而充實的三天時間里，我們先后聆聽了杜__、高__、房__三位老師的講座。每位授課專家都以其專業(yè)的學(xué)科知識、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、深入淺出的教學(xué)理念深受參培教師的一致好評。

欲知平直，則必準繩、欲知方圓，則必規(guī)矩。7月25日上午，國家級籃球裁判員杜__老師就國際籃聯(lián)規(guī)則著重講解了現(xiàn)行規(guī)則與之前比賽規(guī)則的不同之處，包括執(zhí)裁中的難點和重點、違例與犯規(guī)等，通過視頻分析，圖例結(jié)合等方式給大家上了一堂生動的籃球規(guī)則課。專業(yè)的講解和演示讓學(xué)員們對日常有爭議的籃球動作有了準確的認識和對比賽更深的理解，對一些平日容易忽略的違例、犯規(guī)動作及不良習(xí)慣有了更深刻的認識。

25日下午有幸聆聽了足球國家一級裁判員高__老師為我們講授的《足球裁判法及訓(xùn)練》。高老師為我們詳細講解了足球裁判方面的知識：足球競賽規(guī)則精神與概要、裁判員職責(zé)與權(quán)力、犯規(guī)與不正當行為、裁判員信號選位跑動原則、助理裁判員職責(zé)、越位解析等。高老師的課堂以點帶面，結(jié)合多年足球賽場執(zhí)裁經(jīng)驗，深入淺出的對賽場出現(xiàn)的問題舉例闡述，鞭辟入里，條理清晰。同時，他就足球賽場如何判定越位和裁判員職責(zé)工作等方面也提出了指導(dǎo)和建議。

26日、27日由__省體育與健康指導(dǎo)委員會委員、__省體育名師、__市教育局體育教研員房__老師就《義務(wù)教育體育與健康課程標準2024版》進行解讀。如何上好體育課，房老師為我們做出了精彩的講解。在房老師的帶領(lǐng)下，我們對體育與健康新課程標準新修訂版又進行了一次全面的認識，深入的學(xué)習(xí)。更為驚喜的是，房老師還就如何上好一節(jié)體育優(yōu)質(zhì)課，結(jié)合新課程標準和課堂實錄對我們進行了一一點撥，實用有效，可操作性極強。

道阻且長，行則將至。為期三天的培訓(xùn)雖已結(jié)束，但學(xué)習(xí)的腳步永不停止。在今后的教育教學(xué)中，我們會將學(xué)到的體育新理念運用到體育教學(xué)中，合理開展學(xué)校體育教學(xué)工作，為學(xué)校教育教學(xué)發(fā)展貢獻體育的力量，為培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人而持續(xù)努力!

篇七：暑期體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

作為一名骨干教師，已在體育教學(xué)崗位上兢兢業(yè)業(yè)十余年，教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)經(jīng)歷上殫見洽聞，但通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)仍讓我意識到社會在進步，體育在發(fā)展。在我的體育課堂教學(xué)中課堂設(shè)計與組織上存有局限，始終保持傳統(tǒng)體育課堂教學(xué)模式，對信息化信息技術(shù)的運用上仍有欠缺。產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因在我看來，一方面是受到經(jīng)驗主義的局限，另一方面對新鮮事物的適應(yīng)能力不強，這也是我今后需要完善的內(nèi)容。

篇八：暑期體育教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得

7月11日到17日，頂著炎炎烈日，本人有幸參加了縣中小學(xué)體育教師課程與教學(xué)能力提升培訓(xùn)，對于我這個兼職的體育老師來說，深知本次培訓(xùn)是一種責(zé)任，一種榮譽，也是一種壓力，所以在七天的培訓(xùn)期間，我做到零缺席，零遲到，零早退。本次培訓(xùn)如一縷春風(fēng)吹進我的心田，對我的大腦也是一次全新的洗禮，收獲多多。就本次培訓(xùn)我簡單談一下自己的心得體會：

一、感受專家風(fēng)采，聆聽出色講座

通過本次培訓(xùn)，我深深體會到專家們名師的風(fēng)采，感受到集體的溫暖，有幸聆聽了彭__教授《新課標、新方向、新方法》后，深知課標實施中的重難點;陳__老師的《新課程標準與我們的工作》讓我知道牢固樹立健康第一的教育理念;鄧__老師的《體育與健康課程結(jié)構(gòu)化大單元概念性教學(xué)》后，我將追求深度的運動技能教學(xué);吳__老師的《基層比賽的組織與裁判員培訓(xùn)》，我雖然是個排球愛好者，但沒有過專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，聽了吳__老師的課后，對排球的基礎(chǔ)知識有了深入的了解，對我以后上體育課教排球有很大的幫助，對裁判工作也有了初步的了解;龍__老師的《全員運動經(jīng)驗分享》，我負責(zé)學(xué)校體育這一塊的工作，聽了龍老師的講座后，讓我對開展學(xué)校的全員運動有了新的認識和方向，更多的是有了好想法，并將落到實處;7月14號下午在體育館現(xiàn)場觀摩了劉柏青老師的《籃球：半場三攻二戰(zhàn)術(shù)》，鄒__老師的《韻律操跳動的字母》，陳__老師的《足球運球與游戲》，感觸很深，原來體育課可以上得這么精彩;屈冬林老師的《核心素養(yǎng)下中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)基本規(guī)范》，我認識到在以后的體育教學(xué)中，我將讓學(xué)生享受樂趣，增強學(xué)生的體質(zhì)，加強勤練劉一飛老師的《實踐分享與研討》，劉老師激情澎湃地給我們講述了如何成功地上好一堂體育課，包括準備部