假如我是省名班主任室成員演講4篇

假如我是省名班主任室成員演講4篇

假如我是省名班主任室成員演講第1篇假如我是班主任，我會以身作則，為整個班級著想，把自己的愛撒給每一位學生;獎懲分明，班里出問題時，要追根究底，細查根源;學生犯了錯誤，該批評時批評，當罰則罰。讓同學們有榮譽感，有責任心，團結(jié)起來，要有一套治班綱略，要經(jīng)常與學生溝通和交流，以縮短和學生之間的距離，像朋友又勝似朋友，以了解學生內(nèi)心世界，更好地管理整個班級。要多聽取別人的意見，不要一意孤行，不光要傳授于我們知識，更要教我們?nèi)绾巫鋈?，做老師眼里的好學生，家長眼里的好孩子。要公平對待每一位學生，經(jīng)常給學生以學習上的督促，讓學生刻苦努力去學習，要給那些平時專心學習、考試不作弊卻還不如那些不學習的學生考得好的學生以撫慰，不要讓他們灰心、失望、難過和懊惱！讓他們把心中的不悅痛快地吐出來，不要總藏在心里。鼓勵學生積極參加社會實踐活動，多讀書，講衛(wèi)生，懂禮貌，遵守紀律，刻苦學習，告誡同學們不僅要學好文化課，更要學好專業(yè)課。

假如我是班主任，一定要做那個同學們心目中最好最善解人意的好班主任，把自己的班級管理得出類拔萃，做一個文明班級的好班主任！

假如我當班主任演講稿2我認為，班主任不是一個好當?shù)穆殬I(yè)，不僅要讓四十多甚至五十名學生喜歡自己，還要讓家長們對自己滿意，可是，要如何才能做到呢？假如我是班主任我會盡量成為學生們的朋友，在上課的時候可以稍微開一些小玩笑，不讓我的課堂成為使學生們想睡覺的地方，下課的時候可以跟學生一起聊天，了解學生的內(nèi)心，這樣我就可以幫助學生趕走他們心中的愁云。我會耐心的解答學生提出的每一個問題，無論學生好壞，在我眼中，都是平等的，我一定會公平對待每一個學生。而對于成績比較差的學生，我會幫他們解決學習上的問題，讓他們走出自己心中的那片黑暗。作文離不開生活，我會帶領學生在大自然中尋找素材，讓學生們親身感受，這樣他們才有更深的感觸，寫出更好的文章。每天的作業(yè)，我不會給學生布置太多作業(yè)，因為孩子們的童年不能缺少玩，他們喜歡玩，就因為給他們時間去玩，讓他們能有一個美好的童年。當然，我也不會隨便占用學生的課間時間，課間時間本來就不是很長，我還是希望學生們能有休息的時間。

如果我是班主任，還有很多事情要做，我想我一定會勞累到滿頭白發(fā)的。

假如我當班主任演講稿3天天生活在學校里，我都只是一個學生，學習，作業(yè)，天天如此，都沒有時間玩嗎？如果我是班主任那該多好??？這一天，如同往日，我來到學校走進教室，但同學們?nèi)形野嘀魅?？哦！～原來現(xiàn)在我是主任呀，不早說嘛！我上任，同學們就解放嘍！我看了一下課表，是我的課呢，想起平日里艱苦的學習，我，決定讓同學們說廢話，我要讓他們好好的吹吹牛。哦！這節(jié)課是英語課，回想起前日我們背單詞的辛苦，我對英語老師說：這節(jié)課讓我上吧！我有事給同學們講呢大家信嗎？這節(jié)課我要讓大家高興高興，便讓同學們一人講一個笑話，我們真是不亦樂乎！才沒事情可講呢！是數(shù)學課，要計算，我不要讓同學們辛苦！我便向數(shù)學老師要了一節(jié)課，這節(jié)課我讓同學們好好在操場玩玩，他們是自由的?，F(xiàn)在我和同學們的關(guān)系好極了，大家特別喜歡我，在我的帶動下，你想也想不到的是一星期里正課頂多一節(jié)！其余時間玩唄！哈哈，哈哈，我太佩服自己了，大家說要得人心才好，瞧，我這不把全班同學的人心都得了嗎？一學期過去了，迎來了一年一次的末考。我呀，對我們的同學有信心！分數(shù)下來了，我大吃一驚！全班考得最好的一個12分！而全市考得最好的是100分?。∥?？沒想到真應了那句話成績玩是玩不出來的校長找來怎么辦？我慌忙逃跑了。

我再也不當班主任了，而要好好學習呢！

假如我是省名班主任室成員演講第2篇假如我是一名班主任，我會讓孩子們快樂學習，快樂生活。

怎么快樂學習呢?我會先教孩子們學習的方法。每天布置作業(yè)時，我會給每個人布置不同的作業(yè)，這是根據(jù)他們的學習情況、學習成績而定的，誰有薄弱環(huán)節(jié)，我就會布置一些典型的題目讓學生來操練;對于那些學習比較穩(wěn)定的、好的孩子，我就會讓他們?nèi)ラ喿x大量的書，增長知識，開闊視野，陶冶情操，提高人的修養(yǎng)，從而學到書本上學不到的知識。在考試的前一段時間，我不會進行題海戰(zhàn)術(shù)而是讓他們輕輕松松，把學過的知識在腦子里過一遍，足足地睡上一覺，休息好，才能輕松應戰(zhàn)。上課時，有孩子沒有專心致志地聽講，在做小動作，開小差，我會叫他們站起來回答問題，如果回答不上來，我就會讓其他同學把正確的答案講一遍，下課后把他們帶到辦公室，把他們沒聽到的重點知識再講一遍，并叮囑他們回家及時復習，孔子說過學而時習之嘛。

怎樣是快樂生活呢?生活這個詞是很難概括的，書本上說人或生物為了生存和發(fā)展而進行的各種活動。不過，我想第一條是生活中的做人問題，我會經(jīng)常跟孩子們講做人的道理，如尊老愛幼、團結(jié)合作、心胸開闊等等，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應該繼承和發(fā)揚這些美德。21世紀的希望全寄托在我們的身上，靠我們建設和發(fā)展，我們應當好21世紀的接班人，認真學習，品德兼優(yōu)，有了這個美好愿望的人，就要從點點滴滴的小事做起，所以我就要把孩子們的心靈健康放在首位。如果有同學打架、罵人，我就要跟他們談心，讓他們懂得同學之間應友愛團結(jié);如果有同學欺負弱小、不尊重長輩，我也要跟他們談心，讓他們懂得尊老愛幼;如果有同學心胸狹隘、做事馬馬虎虎，我也要跟他們談心，讓他們懂得助人為樂、胸襟廣闊的道理。

假如我是一名班主任，我會讓孩子們快快樂樂、輕輕松松地生活和學習，充滿童年的夢。

假如我是省名班主任室成員演講第3篇假如我是班主任，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會說：路，是人走出來的，我愿和同學們開創(chuàng)一條新路。

假如我是班主任，我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。

假如我是班主任，我要和學生打成一片，不讓學生擔心會被老師罰，讓學生能大膽提問和指出我的缺點。

寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學們在大自然一起放風箏，一起去踏青；夏天，我?guī)瑢W們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我?guī)瑢W們?nèi)ナ崭畹痛沟墓人?，采摘同學們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的梨花，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學們變更好的寫出文章了。

我要讓同學們和書交朋友，在書的海洋遨游。讓孩子們從小讀世界名著，散文小說等課外讀物。要讓大家及早認識斗酒詩百篇的詩仙李白，巾幗不讓須眉的宋代詞人李清照

假如我是班主任，我一定少給同學們布置作業(yè)，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。

假如我是班主任，雖然這些只是我個人的夢想，但我希望，經(jīng)過我的努力和眾多老師的努力，數(shù)十年后，這些愿望一定會實現(xiàn)。

假如我是省名班主任室成員演講第4篇

實踐證明，班主任工作在學校教育和管理中占據(jù)非常重要的地位。他們是溝通學校教育和家庭教育、社會教育的橋梁，是聯(lián)系所有任課教師的紐帶。因此，班主任工作是學校各項工作中最復雜、最繁重、也是最具挑戰(zhàn)性的工作。

對于小學生來說，六年的學校生活，雖然時間不長，但這六年在整個求學當中，甚至在一個人的一生中是舉足輕重的，在這關(guān)鍵的六年中，班集體就像一個大家庭，他們在這里開始邁向人生嶄新的一步，在人生的道路上打下最深刻的烙印。有專家說，班級像一座長長的橋，幫你通向理想的彼岸;班級像一條大大的船，載你穿越江河湖海，奔向施展才能的高山、平原、城市、鄉(xiāng)村;班級像一個大家庭，兄弟姐妹互助互學，團結(jié)友愛，快快樂樂一起長大;班級又像一個小社會，在這里可以學到適應大社會的各種能力?？梢?，班級維系人生至關(guān)緊密，至關(guān)重要。班主任這一特殊工作具有極大的誘惑力。因此，我渴望班主任工作。

假如我是班主任，我就是天使，把全部的愛獻給學生。我國古代教育學家孔子主張對學生施以仁愛，做到誨人不倦。近代教育學家夏丐尊說：教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育。隨風潛入夜，潤物細無聲。

假如我是班主任，我會時刻不忘愛學生是我們的根本出發(fā)點和工作歸宿。把全部的光和熱都投入到教學工作中去。我會時時處處給學生以良師益友的好形象和好印象，用紅燭精神，用甘為孺子牛的精神，用慈母精神去關(guān)心、呵護、幫助每一位學生，引導他們自愿為集體獻出一份愛心，營造一個爭先創(chuàng)優(yōu)、共同進步的學習氛圍，一個團結(jié)進取、朝氣蓬勃的班集體。

假如我是班主任，我就是博學家。現(xiàn)在的學生來源眾多，知識面寬，身心發(fā)展較快，更要求文理兼通、博聞廣才的老師。因此，我不僅要做一名專家，而更需要做一名雜家。

假如我是班主任，我就是藝術(shù)家，班主任在教育教學工作中的一舉一動，一笑一顰無不對學生起著潛移默化的作用。因此，我要努力將藝術(shù)氣質(zhì)和藝術(shù)美內(nèi)化成語言美、行為美、儀表美、心靈美。在各方面，都要嚴格自律，切實做到用高雅氣質(zhì)感染人，用楷模風范影響人，用