2024年高考物理必知的34個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)易忘點(diǎn)詳解

2024年高考物理必知的34個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)易忘點(diǎn)詳

解（精編）

1.受力分析，往往漏“力”百出

對(duì)物體受力分析，是物理學(xué)中最重要、最基本的知識(shí)，分析方法有“整

體法”與“隔離法”兩種。對(duì)物體的受力分析可以說(shuō)貫穿著整個(gè)高中

物理始終，如力學(xué)中的重力、彈力（推、拉、提、壓）與摩擦力（靜

摩擦力與滑動(dòng)摩擦力），電場(chǎng)中的電場(chǎng)力（庫(kù)侖力）、磁場(chǎng)中的洛倫

茲力（安培力）等。在受力分析中，最難的是受力方向的判別，最容

易錯(cuò)的是受力分析往往漏掉某一個(gè)力。在受力分析過(guò)程中，特別是在

“力、電、磁”綜合問(wèn)題中，第一步就是受力分析，雖然解題思路正

確，但考生往往就是因?yàn)榉治雎┑粢粋€(gè)力（甚至重力），就少了一個(gè)

力做功，從而得出的答案與正確結(jié)果大相徑庭，痛失整題分?jǐn)?shù)。還要

說(shuō)明的是在分析某個(gè)力發(fā)生變化時(shí)，運(yùn)用的方法是數(shù)學(xué)計(jì)算法、動(dòng)態(tài)

矢量三角形法（注意只有滿足一個(gè)力大小方向都不變、第二個(gè)力的大

小可變而方向不變、第三個(gè)力大小方向都改變的情形）和極限法（注

意要滿足力的單調(diào)變化情形）。

2.對(duì)摩擦力認(rèn)識(shí)模糊

摩擦力包括靜摩擦力，因?yàn)樗哂小半[敝性”、“不定性”特點(diǎn)和“相

對(duì)運(yùn)動(dòng)或相對(duì)趨勢(shì)”知識(shí)的介入而成為所有力中最難認(rèn)識(shí)、最難把握

的一個(gè)力，任何一個(gè)題目一旦有了摩擦力，其難度與復(fù)雜程度將會(huì)隨

之加大。最典型的就是“傳送帶問(wèn)題”，這問(wèn)題可以將摩擦力各種可

能情況全部包括進(jìn)去，建議同學(xué)們從下面四個(gè)方面好好認(rèn)識(shí)摩擦力：

（1）物體所受的滑動(dòng)摩擦力永遠(yuǎn)與其相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。這里難就

難在相對(duì)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)；說(shuō)明一下，滑動(dòng)摩擦力的大小略小于最大靜摩

擦力，但往往在計(jì)算時(shí)又等于最大靜摩擦力。還有，計(jì)算滑動(dòng)摩擦力

時(shí)，那個(gè)正壓力不一定等于重力。

（2）物體所受的靜摩擦力永遠(yuǎn)與物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反。顯然，

最難認(rèn)識(shí)的就是“相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方”的判斷?？梢岳眉僭O(shè)法判斷，

即：假如沒(méi)有摩擦，那么物體將向哪運(yùn)動(dòng)，這個(gè)假設(shè)下的運(yùn)動(dòng)方向就

是相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向；還得說(shuō)明一下，靜摩擦力大小是可變的，可以

通過(guò)物體平衡條件來(lái)求解。

（3）摩擦力總是成對(duì)出現(xiàn)的。但它們做功卻不一定成對(duì)出現(xiàn)。其中

一個(gè)最大的誤區(qū)是，摩擦力就是阻力，摩擦力做功總是負(fù)的。無(wú)論是

靜摩擦力還是滑動(dòng)摩擦力，都可能是動(dòng)力。

（4）關(guān)于一對(duì)同時(shí)出現(xiàn)的摩擦力在做功問(wèn)題上要特別注意以下情

況：

可能兩個(gè)都不做功。（靜摩擦力情形）

可能兩個(gè)都做負(fù)功。（如子彈打擊迎面過(guò)來(lái)的木塊）

可能一個(gè)做正功一個(gè)做負(fù)功但其做功的數(shù)值不一定相等，兩功之和可

能等于零（靜摩擦可不做功）、可能小于零（滑動(dòng)摩擦）也可能大于

零（靜摩擦成為動(dòng)力）。

可能一個(gè)做負(fù)功一個(gè)不做功。（如，子彈打固定的木塊）

可能一個(gè)做正功一個(gè)不做功。（如傳送帶帶動(dòng)物體情形）

（建議結(jié)合討論“一對(duì)相互作用力的做功”情形）

3.對(duì)彈簧中的彈力要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)

彈簧或彈性繩，由于會(huì)發(fā)生形變，就會(huì)出現(xiàn)其彈力隨之發(fā)生有規(guī)律的

變化，但要注意的是，這種形變不能發(fā)生突變（細(xì)繩或支持面的作用

力可以突變），所以在利用牛頓定律求解物體瞬間加速度時(shí)要特別注

意。還有，在彈性勢(shì)能與其他機(jī)械能轉(zhuǎn)化時(shí)嚴(yán)格遵守能量守恒定律以

及物體落到豎直的彈簧上時(shí)，其動(dòng)態(tài)過(guò)程的分析，即有最大速度的情

形。

4.對(duì)“細(xì)繩、輕桿”要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)

在受力分析時(shí)，細(xì)繩與輕桿是兩個(gè)重要物理模型，要注意的是，細(xì)繩

受力永遠(yuǎn)是沿著繩子指向它的收縮方向，而輕桿出現(xiàn)的情況很復(fù)雜，

可以沿桿方向“拉”、“支”也可不沿桿方向，要根據(jù)具體情況具體

分析。

5.關(guān)于小球“系”在細(xì)繩、輕桿上做圓周運(yùn)動(dòng)與在圓環(huán)內(nèi)、圓管內(nèi)做

圓周運(yùn)動(dòng)的情形比較

這類問(wèn)題往往是討論小球在最高點(diǎn)情形。其實(shí)，用繩子系著的小球與

在光滑圓環(huán)內(nèi)運(yùn)動(dòng)情形相似，剛剛通過(guò)最高點(diǎn)就意味著繩子的拉力為

零，圓環(huán)內(nèi)壁對(duì)小球的壓力為零，只有重力作為向心力；而用桿子“系”

著的小球則與在圓管中的運(yùn)動(dòng)情形相似，剛剛通過(guò)最高點(diǎn)就意味著速

度為零。因?yàn)闂U子與管內(nèi)外壁對(duì)小球的作用力可以向上、可能向下、

也可能為零。還可以結(jié)合汽車駛過(guò)“凸”型橋與“凹”型橋情形進(jìn)行

討論。

6.對(duì)物理圖像要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)

物理圖像可以說(shuō)是物理考試必考的內(nèi)容?？赡軓膱D像中讀取相關(guān)信

息，可以用圖像來(lái)快捷解題。隨著試題進(jìn)一步創(chuàng)新，現(xiàn)在除常規(guī)的速

度（或速率）-時(shí)間、位移（或路程）-時(shí)間等圖像外，又出現(xiàn)了各種

物理量之間圖像，認(rèn)識(shí)圖像的最好方法就是兩步：一是一定要認(rèn)清坐

標(biāo)軸的意義；二是一定要將圖像所描述的情形與實(shí)際情況結(jié)合起來(lái)。

（關(guān)于圖像各種情況我們已經(jīng)做了專項(xiàng)訓(xùn)練。）

7.對(duì)牛頓第二定律F=ma要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)

第一、這是一個(gè)矢量式，也就意味著a的方向永遠(yuǎn)與產(chǎn)生它的那個(gè)力

的方向一致。（F可以是合力也可以是某一個(gè)分力）

第二、F與a是關(guān)于“m”一一對(duì)應(yīng)的，千萬(wàn)不能張冠李戴，這在解

題中經(jīng)常出錯(cuò)。主要表現(xiàn)在求解連接體加速度情形。

第三、將"F=ma"變形成F=m4v/z^t,其中，a=Z^v/Z\t得出Av：a

△t這在“力、電、磁”綜合題的“微元法”有著廣泛的應(yīng)用（近幾

年連續(xù)考到）。

第四、驗(yàn)證牛頓第二定律實(shí)驗(yàn)，是一個(gè)必須掌握的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，特別要

注意：

（1）注意實(shí)驗(yàn)方法用的是控制變量法；

（2）注意實(shí)驗(yàn)裝置和改進(jìn)后的裝置（光電門），平衡摩擦力，沙桶

或小盤與小車質(zhì)量的關(guān)系等；

（4）注意數(shù)據(jù)處理時(shí)，對(duì)紙帶勻加速運(yùn)動(dòng)的判斷，利用“逐差法”

求加速度。（用“平均速度法”求速度）

(5)會(huì)從“a-F”“aT/m”圖像中出現(xiàn)的誤差進(jìn)行正確的誤差原因

分析。

8.對(duì)“機(jī)車啟動(dòng)的兩種情形”要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)

機(jī)車以恒定功率啟動(dòng)與恒定牽引力啟動(dòng)，是動(dòng)力學(xué)中的一個(gè)典型問(wèn)

題。這里要注意兩點(diǎn)：

(1)以恒定功率啟動(dòng)，機(jī)車總是做的變加速運(yùn)動(dòng)(加速度越來(lái)越小,

速度越來(lái)越大)；以恒定牽引力啟動(dòng)，機(jī)車先做的勻加速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)達(dá)

到額定功率時(shí)，再做變加速運(yùn)動(dòng)。最終最大速度即“收尾速度”就是

Vm=P額/fo

(2)要認(rèn)清這兩種情況下的速度-時(shí)間圖像。曲線的“漸近線”對(duì)應(yīng)

的最大速度

還要說(shuō)明的，當(dāng)物體變力作用下做變加運(yùn)動(dòng)時(shí)，有一個(gè)重要情形就是:

當(dāng)物體所受的合外力平衡時(shí),速度有一個(gè)最值。即有一個(gè)“收尾速度”,

這在電學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)，如：“串”在絕緣桿子上的帶電小球在電場(chǎng)和

磁場(chǎng)的共同作用下作變加速運(yùn)動(dòng)，就會(huì)出現(xiàn)這一情形，在電磁感應(yīng)中，

這一現(xiàn)象就更為典型了，即導(dǎo)體棒在重力與隨速度變化的安培力的作

用下，會(huì)有一個(gè)平衡時(shí)刻，這一時(shí)刻就是加速度為零速度達(dá)到極值的

時(shí)刻。凡有“力、電、磁”綜合題目都會(huì)有這樣的情形。

9.對(duì)物理的“變化量”、“增量”、“改變量”和“減少量”、“損

失量”等要有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)

研究物理問(wèn)題時(shí)，經(jīng)常遇到一個(gè)物理量隨時(shí)間的變化，最典型的是動(dòng)

能定理的表達(dá)(所有外力做的功總等于物體動(dòng)能的增量)。這時(shí)就會(huì)

出現(xiàn)兩個(gè)物理量前后時(shí)刻相減問(wèn)題，同學(xué)們往往會(huì)隨意性地將數(shù)值大

的減去數(shù)值小的，而出現(xiàn)嚴(yán)重錯(cuò)誤。其實(shí)物理學(xué)規(guī)定，任何一個(gè)物理

量（無(wú)論是標(biāo)量還是矢量）的變化量、增量還是改變量都是將后來(lái)的

減去前面的。（矢量滿足矢量三角形法則，標(biāo)量可以直接用數(shù)值相減）

結(jié)果正的就是正的，負(fù)的就是負(fù)的。而不是錯(cuò)誤地將“增量”理解增

加的量。顯然，減少量與損失量（如能量）就是后來(lái)的減去前面的值。

10.兩物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的“追遇”問(wèn)題

兩物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的追擊類問(wèn)題，在高考中很常見(jiàn)，但考生在這

類問(wèn)題則經(jīng)常失分。常見(jiàn)的“追遇類”無(wú)非分為這樣的九種組合：一

個(gè)做勻速、勻加速或勻減速運(yùn)動(dòng)的物體去追擊另一個(gè)可能也做勻速、

勻加速或勻減速運(yùn)動(dòng)的物體。顯然，兩個(gè)變速運(yùn)動(dòng)特別是其中一個(gè)做

減速運(yùn)動(dòng)的情形比較復(fù)雜。雖然，“追遇”存在臨界條件即距離等值

的或速度等值關(guān)系，但一定要考慮到做減速運(yùn)動(dòng)的物體在“追遇”前

停止的情形。另外解決這類問(wèn)題的方法除利用數(shù)學(xué)方法外，往往通過(guò)

相對(duì)運(yùn)動(dòng)（即以一個(gè)物體作參照物）和作“v-1”圖能就得到快捷、

明了地解決，從而既贏得考試時(shí)間也拓展了思維。

值得說(shuō)明的是，最難的傳送帶問(wèn)題也可列為“追遇類”。還有在處理

物體在做圓周運(yùn)動(dòng)追擊問(wèn)題時(shí)，用相對(duì)運(yùn)動(dòng)方法最好。如，兩處于不

同軌道上的人造衛(wèi)星，某一時(shí)刻相距最近，當(dāng)問(wèn)到何時(shí)它們第一次相

距最遠(yuǎn)時(shí)，最好的方法就將一個(gè)高軌道的衛(wèi)星認(rèn)為靜止，則低軌道衛(wèi)

星就以它們兩角速度之差的那個(gè)角速度運(yùn)動(dòng)。第一次相距最遠(yuǎn)時(shí)間就

等于低軌道衛(wèi)星以兩角速度之差的那個(gè)角速度做半個(gè)周運(yùn)動(dòng)的時(shí)間。

11.萬(wàn)有引力中公式的使用最會(huì)出現(xiàn)張冠李戴的錯(cuò)誤

萬(wàn)有引力部分是高考必考內(nèi)容，這部分內(nèi)容的特點(diǎn)是公式繁雜，主要

以比例的形式出現(xiàn)。其實(shí)，只要掌握其中的規(guī)律與特點(diǎn)，就會(huì)迎刃而

解的。最主要的是在解決問(wèn)題時(shí)公式的選擇。最好的方法是，首先將

相關(guān)公式一一列來(lái)，即：mg=GMm/R2=mv2/R=mw2R=m42/T2,再由此對(duì)

照題目的要求正確的選擇公式。其中要注意的是：

（1）地球上的物體所受的萬(wàn)有引力就認(rèn)為是其重力（不考慮地球自

轉(zhuǎn)）。

（2）衛(wèi)星的軌道高度要考慮到地球的半徑。

（3）地球的同步衛(wèi)星一定有固定軌道平面（與赤道共面且距離地面

高度為3.6X107m）、固定周期（24小時(shí)）。

（4）要注意衛(wèi)星變軌問(wèn)題。要知道，所有繞地球運(yùn)行的衛(wèi)星，隨著

軌道高度的增加，只有其運(yùn)行的周期隨之增加，其它的如速度、向心

加速度、角速度等都減小。

12.有關(guān)“小船過(guò)河”的兩種情形

“小船過(guò)河”類問(wèn)題是一個(gè)典型的運(yùn)動(dòng)學(xué)問(wèn)題，一般過(guò)河有兩種情形:

即最短時(shí)間（船頭對(duì)準(zhǔn)對(duì)岸行駛）與最短位移問(wèn)題（船頭斜向上游，

合速度與岸邊垂直）。這里特別的是，過(guò)河位移最短情形中有一種船

速小于水速情況，這時(shí)船頭航向不可能與岸邊垂直，須要利用速度矢

量三角形進(jìn)行討論。

另外，還有在岸邊以恒定速度拉小船情形，要注意速度的正確分解。

13.有關(guān)“功與功率”的易錯(cuò)點(diǎn)

功與功率，貫穿著力學(xué)、電磁學(xué)始終。特別是變力做功，慎用力的平

均值處理，往往利用動(dòng)能定理。某一個(gè)力做功的功率，要正確認(rèn)清

P=F?v的含意，這個(gè)公式可能是即時(shí)功率也可能是平均功率，這完全

取決于速度。但不管怎樣，公式只是適用力的方向與速度一致情形。

如果力與速度垂直則該力做功的功率一定為零（如單擺在最低點(diǎn)小球

重力的功率，物體沿斜面下滑時(shí)斜面支持力的功率都等于零），如果

力與速度成一角度，那么就要進(jìn)一步進(jìn)行修正。

在計(jì)算電路中功率問(wèn)題時(shí)，要注意電路中的總功率、輸出功率與電源

內(nèi)阻上的發(fā)熱功率之間的關(guān)系。特別是電源的最大輸出功率的情形

（即外電路的電阻小于等效內(nèi)阻情形）。還有必要掌握會(huì)利用圖像來(lái)

描述各功率變化規(guī)律。

14.有關(guān)“機(jī)械能守恒定律運(yùn)用”的注意點(diǎn)

機(jī)械能守恒定律成立的條件是只有重力或彈簧的彈力做功。題目中能

否用機(jī)械能守恒定律最顯著的標(biāo)志是“光滑”二字。

機(jī)械能守恒定律的表達(dá)式有多種，要認(rèn)真區(qū)別開來(lái)。如果用E表示總

的機(jī)械能，用EK表示動(dòng)能，EP表示勢(shì)能，在字母前面加上“△”表

示各種能量的增量，則機(jī)械能守恒定律的數(shù)學(xué)表達(dá)式除一般表達(dá)式

夕卜，還有如下幾種:EI=E2；EPI+EKI=EP2+EK2；AE=O；AEI+AE2=0；AEP=

-AEK；AEP+AEK=O需要注意的，凡能利用機(jī)械能守恒解決的問(wèn)

題，動(dòng)能定理一定也能解決，而且動(dòng)能定理不需要設(shè)定零勢(shì)能，更表

現(xiàn)其簡(jiǎn)明、快捷的優(yōu)越性。

15.關(guān)于各種“轉(zhuǎn)彎”情形

在實(shí)際生活中，人沿圓形跑道轉(zhuǎn)彎、騎自行車轉(zhuǎn)彎、汽車轉(zhuǎn)彎、火車

轉(zhuǎn)彎還有飛機(jī)轉(zhuǎn)彎等等各種“轉(zhuǎn)彎”情形都不盡相同。唯一共同的地

方就是必須有力提供它們“轉(zhuǎn)彎”時(shí)做圓周運(yùn)動(dòng)的向心力。顯然，不

同“轉(zhuǎn)彎”情形所提供向心力的不一定是相同的：

（1）人沿圓形軌道轉(zhuǎn)彎所需的向心力由人的身體傾斜使自身重力產(chǎn)

生分力以及地面對(duì)腳的靜摩擦力提供；

（2）人騎自行車轉(zhuǎn)彎情形與人轉(zhuǎn)彎情形相似；

（3）汽車轉(zhuǎn)彎情形靠的是地面對(duì)輪胎提供的靜摩擦力得以實(shí)現(xiàn)的；

（4）火車轉(zhuǎn)彎則主要靠的是內(nèi)、外軌道的高度差產(chǎn)生的合力（火車

自身重力與軌道支持力，注意不是火車重力的分力）來(lái)實(shí)施轉(zhuǎn)彎的；

（5）飛機(jī)在空中轉(zhuǎn)彎，則完全靠改變機(jī)翼方向，在飛機(jī)上下表面產(chǎn)

生壓力差來(lái)提供向心力而實(shí)施轉(zhuǎn)彎的。

16.要認(rèn)清和掌握電場(chǎng)、電勢(shì)（電勢(shì)差）、電勢(shì)能等基本概念

首先可以將“電場(chǎng)”與“重力場(chǎng)”相類比（還可以將磁場(chǎng)一同來(lái)類比,

更容易區(qū)別與掌握），電場(chǎng)力做功與重力做功相似，都與路徑無(wú)關(guān)，

重力做正功重力勢(shì)能一定減少，同樣電場(chǎng)力做正功那么電勢(shì)能一定減

少，反之亦然。由此便可以容易認(rèn)清引入電勢(shì)的概念。電勢(shì)具有相對(duì)

意義，理論上可以任意選取零勢(shì)能點(diǎn)，因此電勢(shì)與場(chǎng)強(qiáng)是沒(méi)有直接關(guān)

系的；電場(chǎng)強(qiáng)度是矢量，空間同時(shí)有幾個(gè)點(diǎn)電荷，則某點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)由這

幾個(gè)點(diǎn)電荷單獨(dú)在該點(diǎn)產(chǎn)生的場(chǎng)強(qiáng)矢量疊加；電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)具有

的電勢(shì)能，由該點(diǎn)的電勢(shì)與電荷的電荷量（包括電性）的乘積決定，負(fù)

電荷在電勢(shì)越高的點(diǎn)具有的電勢(shì)能反而越??；帶電粒子在電場(chǎng)中的運(yùn)

動(dòng)有多種運(yùn)動(dòng)形式，若粒子做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則電勢(shì)能不變.（另外,

還要注意庫(kù)侖扭秤與萬(wàn)有定律中卡文迪許扭秤裝置進(jìn)行比較。）

17.要熟悉電場(chǎng)線和等勢(shì)面與電場(chǎng)特性的關(guān)系

在熟悉靜電場(chǎng)線和等勢(shì)面的分布特征與電場(chǎng)特性的關(guān)系，特別注

意下面幾點(diǎn)：⑴電場(chǎng)線總是垂直于等勢(shì)面；⑵電場(chǎng)線總是由電勢(shì)高的

等勢(shì)面指向電勢(shì)低的等勢(shì)面.同時(shí)，一定要清楚在勻強(qiáng)電場(chǎng)（非勻強(qiáng)

電場(chǎng)公式不成立）中，可以用U=Ed公式來(lái)進(jìn)行定量計(jì)算，其中d是

沿場(chǎng)強(qiáng)方向兩點(diǎn)間距離。另外還要的是，兩個(gè)等量異種電荷的中垂線

與兩個(gè)同種電荷的中垂線的電場(chǎng)分布及電勢(shì)分布的特點(diǎn)。

18.要認(rèn)清勻強(qiáng)電場(chǎng)與電勢(shì)差的關(guān)系、電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化的關(guān)

系

在由電荷電勢(shì)能變化和電場(chǎng)力做功判斷電場(chǎng)中電勢(shì)、電勢(shì)差和

場(chǎng)強(qiáng)方向的問(wèn)題中，先由電勢(shì)能的變化和電場(chǎng)力做功判斷電荷移動(dòng)的

各點(diǎn)間的電勢(shì)差，再由電勢(shì)差的比較判斷各點(diǎn)電勢(shì)高低，從而確定一

個(gè)等勢(shì)面，最后由電場(chǎng)線總是垂直于等勢(shì)面確定電場(chǎng)線的方向.由此

可見(jiàn)，電場(chǎng)力做功與電荷電勢(shì)能的變化關(guān)系具有非常重要的意義。注

意在計(jì)算時(shí)，要注意物理量的正負(fù)號(hào)。

19.要認(rèn)清帶電粒子經(jīng)加速電場(chǎng)加速后進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)情形

帶電粒子在極板間的偏轉(zhuǎn)可分解為勻速直線運(yùn)動(dòng)和勻加速直線

運(yùn)動(dòng)，我們處理此類問(wèn)題時(shí)要注意平行板間距離的變化時(shí)，若電壓不

變，則極板間場(chǎng)強(qiáng)發(fā)生變化，加速度發(fā)生變化，這時(shí)不能盲目地套用

公式，而應(yīng)具體問(wèn)題具體分析。但可以憑著悟性與感覺(jué)：當(dāng)加速電場(chǎng)

的電壓增大，加速出來(lái)的粒子速度就會(huì)增大，當(dāng)進(jìn)入偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后，就

很快“飛”出電場(chǎng)而來(lái)不及偏轉(zhuǎn)，加上如果偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)強(qiáng)越小，即進(jìn)入

偏轉(zhuǎn)電場(chǎng)后的側(cè)移顯然就越小，反之則變大。

20.要對(duì)平行板電容器的電容、電壓、電量、場(chǎng)強(qiáng)、電勢(shì)等物理量進(jìn)

行準(zhǔn)確的動(dòng)態(tài)分析

這里特別提出兩種典型情況：

一是電容器一直與電源保持連接著，則說(shuō)明改變兩極板之間的距離，

電容器上的電壓始終不變，抓住這一特點(diǎn)，那么一切便迎刃而解了；

二是電容器充電后與電源斷開，則說(shuō)明電容器的電量始終不變，那么

改變極板間的距離，首先不變的場(chǎng)強(qiáng)，（這可以用公式來(lái)推導(dǎo)，

E=U/d=Q/Cd,又C=es/4口kd,代入，即得出E與極板間的距離無(wú)關(guān),

還可以從電量不變角度來(lái)快速判斷，因?yàn)闃O板上的電荷量不變則說(shuō)明

電荷的疏密程度不變即電場(chǎng)強(qiáng)度顯然也不變。）

21.要對(duì)閉合電路中的電流強(qiáng)度、電壓、電功率等物理隨著某一電阻

變化進(jìn)行準(zhǔn)確的動(dòng)態(tài)分析

閉合電路中的電流強(qiáng)度、電壓、電功率等物理量隨著某一電阻變

化進(jìn)行準(zhǔn)確的動(dòng)態(tài)分析（有的題目還會(huì)介入變壓器、電感、電容、二

極管甚至邏輯電路等裝置或元件）是高考必考的問(wèn)題，必須引起足夠

重視進(jìn)行必要的訓(xùn)練。

閉合電路的動(dòng)態(tài)分析方法一定要嚴(yán)格按“局部一整體一局部”的程序

進(jìn)行。對(duì)局部，要判斷電阻如何變化，從而判斷總電阻如何變化.對(duì)

整體，首先判斷干路電流回路隨總電阻增大而減小，然后由閉合電路

歐姆定律得路端電壓隨總電阻增大而增大.第二個(gè)局部是重點(diǎn)，也是

難點(diǎn).需要根據(jù)串、并聯(lián)電路的特點(diǎn)和規(guī)律及歐姆定律交替判斷.另

外，還可用“極限思維方式”來(lái)分析。如某一電阻增大或減小，我們

完全可以認(rèn)為它增大到無(wú)窮大造成電路斷路或減小為零造成短路，這

樣分析簡(jiǎn)潔、快速，但要在其它物理隨這變化的電阻作單調(diào)性變化才

行。

22.要正確理解伏安特性曲線

電壓隨電流變化的U-I圖線與“伏安特性”曲線I-U圖線，歷來(lái)一直

高考重點(diǎn)要考的內(nèi)容(其中電學(xué)實(shí)驗(yàn)測(cè)電源的電動(dòng)勢(shì)、內(nèi)阻，測(cè)小燈

泡的功率，測(cè)金屬絲的電阻率等等都是必考內(nèi)容)。這里特別的是有

兩點(diǎn)：

(1)首先要認(rèn)識(shí)圖線的兩個(gè)坐標(biāo)軸所表示的意義、圖線的斜率所表

示的意義等，特別注意的是縱坐標(biāo)的起始點(diǎn)有可能不是從零開始的。

(2)線路產(chǎn)的連接無(wú)非為四種：電流表內(nèi)接分壓、電流表外接分壓、

電流表內(nèi)接限流、電流表外接限流。一般來(lái)說(shuō)，采用分壓接法用的比

較多。至于電流表內(nèi)外接法則取決于與之相連的電阻，顯然電阻越大,

內(nèi)接誤差越小，反之亦然。

(3)另外，對(duì)儀表的選擇首先要注意量程，再考慮讀數(shù)的精確。

23.要準(zhǔn)確把握“游標(biāo)卡尺與螺旋測(cè)微器”讀數(shù)規(guī)律

電學(xué)實(shí)驗(yàn)中關(guān)于相關(guān)的游標(biāo)卡尺與螺旋測(cè)微器計(jì)數(shù)問(wèn)題，這是高考

經(jīng)常隨著實(shí)驗(yàn)考查的。但同學(xué)們總是讀錯(cuò)，主要原因是沒(méi)有掌握讀數(shù)

的最基本要領(lǐng)。只要記住，中學(xué)要求，只有螺旋測(cè)微器需要估讀，游

標(biāo)卡尺不需要估讀。所以應(yīng)有下列規(guī)律：在用螺旋測(cè)微器計(jì)數(shù)時(shí)，只

要以毫米(mm)為單位的，小數(shù)點(diǎn)后面一定是三小數(shù)，遇到整數(shù)就加

零。在用游標(biāo)卡尺計(jì)數(shù)時(shí)，有十分度、二十分度和五十分度三種，只

要以毫米(mm)為單位的，那么十分度的尺，小數(shù)點(diǎn)后面一定得保留

一位數(shù)，如果是二十分度和五十分度的，則以毫米為單位的，小數(shù)點(diǎn)

后面一定保留二位數(shù)。記住這樣的規(guī)律，那么讀起數(shù)來(lái)，就不會(huì)容易

出錯(cuò)。

這里還有必要提示一下，關(guān)于伏特表、安培表、歐姆表等各種儀表的

讀數(shù)要留心一下。

24.在電磁場(chǎng)中所涉及到的帶電粒子何時(shí)考慮重力何時(shí)不考慮重力

一般情況下：微觀粒子如，電子(B粒子)、質(zhì)子、a粒子及各種離

子都不考慮自身的重力；如果題目中告知是帶電小球、塵埃、油滴或

液滴等帶電顆粒都應(yīng)考慮重力。如無(wú)特殊說(shuō)明，題目中附有具體相關(guān)

數(shù)據(jù)，可通過(guò)比較來(lái)確定是否考慮重力。

25.要特別注意題目中的臨界狀態(tài)的關(guān)鍵詞

無(wú)論在力學(xué)還是在電學(xué)中，物理問(wèn)題總會(huì)涉及到一些特殊狀態(tài)，其中

臨界狀態(tài)就是常見(jiàn)的特殊狀態(tài)。對(duì)于比較難的題目，這種狀態(tài)往往就

隱含的各種條件里面，需要認(rèn)真審題挖掘，建議特別注意下列關(guān)鍵詞

語(yǔ)：“恰好“、”剛好”、“至少”等。找到了這臨界狀態(tài)的關(guān)鍵詞

也就找到了解題的“突破口”了。

26.電磁感應(yīng)中的安培定則、左手定則、右手定則以及楞次定律、電

磁感應(yīng)定律一定牢固掌握熟練運(yùn)用

安培定則一一判別運(yùn)動(dòng)電荷或電流產(chǎn)生的磁場(chǎng)方向（因電而生磁）；

左手定則一一判別磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷或電流的作用力方向（因電而生

動(dòng)）；

右手定則一一判別切割磁力線感應(yīng)電流的方向（因動(dòng)而生電）；

楞次定律一一是解決閉合電路的磁通量變化產(chǎn)生感應(yīng)電流方向判別

的主要依據(jù)。要真正準(zhǔn)確、熟練地運(yùn)用“楞次定律”一定要明白：“誰(shuí)”

阻礙“誰(shuí)”；“阻礙”的是什么；如何“阻礙”；“阻礙”后結(jié)果如

何。（注意：“阻礙”與“阻止”有本質(zhì)的區(qū)別）

電磁感應(yīng)定律一一就是法拉弟解決“切割磁力線的導(dǎo)體或閉合回路

產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)”定量方法。其表達(dá)式多種多樣：

對(duì)于閉合線圈：E=nAO/At^SAB/At=nBAS/At；（注意：求某

一段時(shí)間內(nèi)通過(guò)某一電阻上的電量，往往利用此公式求解）

對(duì)于導(dǎo)體棒:E=BLv,E=BL2O/2,

交流電：E=nBSwsinot

27.解“力、電、磁”綜合題最重要的兩步驟和最主要的得分點(diǎn)

電磁感應(yīng)與力電知識(shí)綜合運(yùn)用，應(yīng)該是高考重點(diǎn)考又是考生得分最低

的問(wèn)題之一。失分主要原因就是審題不清、對(duì)象不明、思路混亂。

其實(shí)，解決這類問(wèn)題有一個(gè)“萬(wàn)變不離其宗”的方法步驟：

第一步：就是首先必須從讀題審題目中找出兩個(gè)研究對(duì)象，一是電學(xué)

對(duì)象。即電源（電磁感應(yīng)產(chǎn)生的電動(dòng)勢(shì)）及其回路（包括各電阻的串、

并聯(lián)方式）；二是力學(xué)對(duì)象：這個(gè)對(duì)象不是導(dǎo)體就是線圈，其運(yùn)動(dòng)狀

態(tài)一般是做有一定變化規(guī)律變速運(yùn)動(dòng)；

第二步：選擇好研究對(duì)象后，一定要按下列程序進(jìn)行分析：畫導(dǎo)體受

力（千萬(wàn)不能漏力）-----＞運(yùn)動(dòng)變化分析-----＞感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)變化一一

一感應(yīng)電流變化-----＞合外力變化-----＞加速度變化-----＞速度變

化——＞感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)變化，這種變化總是相互聯(lián)系相互影響的。其中

有一重要臨界狀態(tài)就是加速度a=0時(shí)，速度一定達(dá)到某個(gè)極值。

采分點(diǎn)：這類題目必定會(huì)用到：牛頓第二定律、法拉弟電磁感應(yīng)定律、

閉合電路歐姆定律、動(dòng)能定理、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律（功能原理），

摩擦力做功就是使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為熱能，電流做功就是使機(jī)械能轉(zhuǎn)化為

電能（電阻上的熱能）。

28.交變電流中的線圈所處的兩個(gè)位置的幾個(gè)特殊的最值要記牢

閉合線圈在磁場(chǎng)中轉(zhuǎn)動(dòng)就會(huì)產(chǎn)生按正弦或余弦規(guī)律變化的交流電。在

這一過(guò)程中，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)動(dòng)到兩個(gè)特殊位置時(shí)，其相應(yīng)的電流、電動(dòng)勢(shì)、

磁通量大小、磁通量的變化率、電流方向都會(huì)有所不同：

第一特殊位置：線圈平面與磁場(chǎng)方向垂直的位置即中性面，則一定有

如下情況，磁通量最大-----＞磁通量的變化率最?。?）-----＞感應(yīng)

電動(dòng)勢(shì)最?。?）----＞感應(yīng)電流最?。?）-----＞此位置電流

方向?qū)l(fā)生改變（線圈轉(zhuǎn)動(dòng)一周，兩次經(jīng)過(guò)中性面，電流方向改變兩

次）。

第二個(gè)特殊位置：線圈平面與磁場(chǎng)方向平行的位置，所得的結(jié)果與上

述相反。

有一個(gè)規(guī)律顯然看出來(lái)：磁通量的變化率、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)與感應(yīng)電流變

化總是一致的。

29.要正確區(qū)別交變電流中的幾個(gè)特殊的最值

在正、余弦交變電流中電流、電壓（電動(dòng)勢(shì)）、功率經(jīng)常涉及的幾個(gè)

值：瞬時(shí)值、最大值（峰值）、有效值、平均值：

瞬時(shí)值：就是交流電某一時(shí)刻的值，即i=Imsin3t；e=Emsinwt；

峰值（最值）：Em=nBS?（注意電容器的擊穿電壓）；Im=Em/（R+r）；

有效值：特別注意有效值的定義，只能對(duì)于正弦或余弦交流而言，各

物理量才有的關(guān)系。如果其它類型的交流電唯一方法就利用電流的熱

效應(yīng)在相同時(shí)間內(nèi)所對(duì)直流電發(fā)熱相等來(lái)計(jì)算得出。

平均值：就是交變電流圖像中的圖線與時(shí)間所圍成的面積與所對(duì)應(yīng)的

時(shí)間比值。特別用在計(jì)算通過(guò)電路中某一電阻的電量：q=△①/R。

30.要正確理解變壓器工作原理，會(huì)推導(dǎo)變壓器的電流、電壓比，會(huì)

畫出電能輸送的原理圖變壓器改變電壓原理就是利用電磁感應(yīng)定律

設(shè)計(jì)的。通過(guò)該定律可以直接得到理想變壓器的原、副線圈上的電壓

比U/U2=n/n2；利用輸出功率等于輸入功率的關(guān)系也很快得出原、副

線圈上的電流比：1/12=%/山。這里只指只有一個(gè)副線圈情形，如果

有兩個(gè)以上的副線圈，那么必須還是按照電磁感應(yīng)定律去推導(dǎo)。

這里特別說(shuō)明的要注意“電壓互感器”與“電流互感器”的原理與接

法。

31.要正確理解振動(dòng)圖像與波形圖像（橫波）

應(yīng)該從研究對(duì)象進(jìn)行比較（一個(gè)質(zhì)點(diǎn)與無(wú)數(shù)個(gè)質(zhì)點(diǎn)）；

應(yīng)該從圖像的意義進(jìn)行比較（一個(gè)質(zhì)點(diǎn)的某時(shí)刻的位置與無(wú)數(shù)質(zhì)點(diǎn)在

某一時(shí)刻位置）；

應(yīng)該從圖像的特點(diǎn)進(jìn)行比較（雖然都是正弦曲線，但坐標(biāo)軸不同）；

應(yīng)該從圖像提供的信息進(jìn)行比較（相似的是質(zhì)點(diǎn)的振幅，回復(fù)力，但

不同的是周期、質(zhì)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)方向、波長(zhǎng)等）；

應(yīng)試從圖像隨時(shí)間變化進(jìn)行比較（一個(gè)是隨時(shí)間推移圖像延續(xù)而形狀

不變，一個(gè)是隨時(shí)間推移，圖像沿傳播方向平移）；

［注］:一個(gè)完整的曲線對(duì)于振動(dòng)圖來(lái)說(shuō)是一個(gè)周期，而對(duì)于波形圖來(lái)

說(shuō)卻是一個(gè)波長(zhǎng)。

判斷波形圖像中質(zhì)點(diǎn)在某一時(shí)刻的振動(dòng)方向，可以用“平移法”、“太

陽(yáng)照射法”、“上下坡法”、“三角形法”等。

32.要認(rèn)清“機(jī)械波與電磁波（包括光波）”、“泊松亮斑”與“牛

頓環(huán)”的區(qū)別

機(jī)械波與電磁波（包括光波），雖然都是