2024-2025學(xué)年六年級上冊語文統(tǒng)編版第8單元單元測試

部編版六年級上冊第八單元練習(xí)卷

一、抄寫下面句子。（4分）

1.有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。

2.這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的人和美的事，錯綜起來像

一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無

窮。

二、看拼音，寫詞語。（8分）

shunjianchengchefupmgdouqiao

()()()()

baijianImg11touzhichuzu

()()()()

三、選擇題(共12分)

1.下列每組詞語中，加點字的讀音完全相同的一項是（）

A.正月/亞在排行/五年B.供品/供詞離生/家啻

C.奉差/參加桂年/號軍D.號叫/號角珍近/挨個兒

2.下列句子中，成語運用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.狀狀多次代表學(xué)校參加長跑比賽，施等風(fēng)雪，很有經(jīng)驗。

B.領(lǐng)導(dǎo)竟然張械李戡地將“最佳員工獎”頒給了未獲獎的人。

C.學(xué)習(xí)不能圖冏有棗，只有精益求精，才能更上一層樓。

D.聽了張老師的講解，我們優(yōu)然大悟。

3.有的人，騎在人民頭上：“啊，我多偉大！”有的人，俯下身子

給人民當(dāng)牛馬。這個句子運用了（）

A.比喻B.對比C.對偶D.排比

4.魯迅曾說：“我們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干

的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”

這句話中的“中國的脊梁”體現(xiàn)的是（）

①獨具特色的中華傳統(tǒng)文化②自強不息的中華民族精神③中華

民族共同的價值追求④中華民族的整體風(fēng)貌和精神特征

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

四、按課文內(nèi)容填空題（共15分）

1.《我的伯父魯迅先生》一文通過作者回憶伯父生

前給自己留下的印象深刻的五件事：①；②

;③;④;⑤

o說明魯迅先生是一個

________________________________________的人。

2.《有的人》是詩人為紀(jì)念魯迅逝世13周年寫

的一首詩。全詩運用了的表現(xiàn)手法，熱情歌頌了

魯迅先生為人民無私奉獻(xiàn)的可貴精神，號召人們做真正有價值的

人。題目“有的人”指的是那些騎在人民頭上的

和的人。

3.。——魯迅《答客諧》

o——魯迅《故鄉(xiāng)》。

——魯迅《學(xué)界三魂》o——魯迅《中國

人失掉自信力了嗎》

五、根據(jù)情境，完成對話。（5分）

元元：媽媽天天要我練習(xí)書法，馬上就要期末考試了，哪有時間

練習(xí)呀？

方方：_______________________

成成：元元說得對。時間擠一擠總是有的，只要

六、現(xiàn)代文閱讀（共26分）

（一）閱讀《少年閏土》選段，做題。

我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西

瓜有這樣危險的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣罷了。

“我們沙地里，潮汛要來的時候，就有許多跳魚兒只是跳，都

有青蛙似的兩個腳...”

阿！閏土的心里有無窮無盡的希奇的事，都是我往常的朋友所

不知道的。他們不知道一些事，閏土在海邊時，他們都和我一樣

只看見院子里高墻上的四角的天空。

1.解釋下列字詞。（4分）

素：單：如許：希奇：

2.“他們都和我一樣只看見院子里高墻上的四角的天空?！边@句話

可以用成語“”來概括。（3分）

3.下列對選段中“我”的思想感情的理解是否正確？正確的打

錯誤的打“X”。（4分）

①對閏土見多識廣、知識豐富的贊嘆。（）

②對農(nóng)村生活的向往之情。（）

③對閏土生活的妒忌之情。（）

④對深宅大院里的生活的不滿。（）

（二）美文欣賞。

8歲那年春節(jié)，是個陽光燦爛的日子。

我和小伙伴們發(fā)揮了爆竹的最大功能：“連鎖炮”“沖天

炮”“炮炸豬鼻”“炮驚母雞”……最后，我們想到了“炮人”。

不一會兒，一位50多歲的老人騎著一輛自行車進(jìn)入了我們的

視野，我大喊一聲：“放！”小伙伴們將一個個爆竹點燃后拋出。

“啪！啪！啪！”

“擊中了！擊中了！”

小伙伴們（）叫喊著。

老人被這突如其來的“打擊”驚得慌了手腳，摔倒在地上，整

個人被自行車壓著。

小伙伴們一哄而散，但我沒有跑，至今我也說不清楚為什么。

老人想爬起來，我呆立了一會兒，跑過去使勁地把自行車拖開。

老人看了我一眼，沒說話。幾分鐘后，他終于站起來了。

我的眼睛緊盯著地面，等待著老人的訓(xùn)斥。可是老人拍了拍身上

的塵土，（）說：“孩子，你很懂禮貌。”

老人推著自行車離去，走了幾步，又回過頭來，說了一句很平

淡但令我永遠(yuǎn)忘不了的話：“孩子，關(guān)心人、愛護(hù)人、幫助人，

將是你一生的財富。知道嗎？”

我看著他，似懂非懂地點點頭。我隱隱約約地感覺到，在這個

春節(jié)里，這句話的分量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了壓歲錢，超過了新衣服。我甚

至開始對自己的惡作劇感到內(nèi)疚。

一個又一個春節(jié)過去了。漸漸地，我長大了，經(jīng)歷了很多事情，

領(lǐng)悟了一些人生哲理，也越來越深刻地理解了老人的那句話的內(nèi)

涵。

1.給短文加個合適的題目，寫在文前的橫線上。（3分）

2.選擇合適的詞語，填在短文中的括號里。（3分）

生氣地歡快地意味深長地面帶微笑地

3.面對老人的摔倒，“我”和小伙伴們的做法有什么不同？（3分）

從中可以看出“我”是個怎樣的孩子？

4.文中加點的“老人的那句話的內(nèi)涵”是（）（3分）

A.“我”是一個懂事的好孩子。B.“我”得到了老人的表揚與肯

定。

C.擁有一顆關(guān)心、愛護(hù)、幫助他人的心，是一生用之不盡的財富。

5.當(dāng)今社會，有不少人認(rèn)為“一生財富”應(yīng)該是金錢，是豪華別墅，

是小汽車，是做大官……讀短文，聯(lián)系自己的實際談?wù)劯惺?。?

分）

七、習(xí)作百花園（共30分）

題目：，留在記憶深處

寫一篇寫人的文章，先將題目補充完整，再進(jìn)行寫作，寫出人物

的特點。

參考答案

一、有的人活著他已經(jīng)死了；有的人死了他還活著。這故事很美麗，幽雅，有趣。許多美的

人和美的事，錯綜起來像一天云錦，而且萬顆奔星似的飛動著，同時又展開去，以至于無窮。

二、瞬間澄澈浮萍陡峭拜見伶俐投擲出租

二、.B.A.B.B

四.周曄趣談《水滸》笑談“碰壁”燃放爆竹救助車夫關(guān)心女傭風(fēng)趣幽默，

關(guān)心兒童，為別人想得多，為自己想得少，愛憎分明臧克家對比反對統(tǒng)治者魯迅以

及像魯迅這樣的人為人民鞠躬盡瘁無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫其實地上本沒有路,

走的人多了，也便成了路唯有民魂，是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來，中國才有真進(jìn)步我

們從古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就

是中國的脊梁

五.漢字書法是我們中華民族的文化瑰寶，在緊張的學(xué)習(xí)之余，練練書法，勞逸結(jié)合，既可

以提高書寫能力，又可以培養(yǎng)性情。傳承中華文化，一舉多得，何樂而不為？合理安排自己

的時間，一定可以的。

六1.從來只像這樣罕見而新奇

2.孤陋寡聞

3.4dxT

（二）1.一生的財富

2.歡快地面帶微笑地

3.（1）我并沒有跑開，而是跑過去幫助老人把自行車推開，而小伙伴都逃跑了。（2）看出我是

一個心地善良，熱心幫助他人，關(guān)心愛護(hù)他人的好孩子。

4.C

5.一個真正追求成功的人，一定十分懂得文明禮儀，注重塑造自己的人格，尊重他人是培養(yǎng)健

全人格的前提，愛心來源對人的尊重。

七范文：

那個人，留在記憶深處

2019年已遠(yuǎn)離我們而去。這一年中我經(jīng)歷了很多事，見到了很多人，可有一個人深深地留在

我的記憶深處。

他，只是一個普通人?？伤?，卻有一雙不普通的眼睛，一手不普通的技藝以及不普通的精神。

0/7

一個清靜的午后，金色的陽光暖暖地灑了下來，愜意得讓人不由心生困意。我漫步于熙熙攘

攘的人群中好生無聊。這時，耳畔忽然傳來了一陣動聽的笙聲。這曲子柔婉動聽，配上笙渾厚的

音調(diào)，十分悅耳。它在我耳邊不斷回蕩，空靈悠遠(yuǎn)。

是誰在吹奏這優(yōu)美的樂曲呢？我循著聲音望去，呵，是位老爺爺。在一旁，他的老伴正攙扶

著他慢慢向前走。他們衣著樸素卻干干凈凈。老爺爺?shù)氖种校弥莻€音樂之源一笙。老奶

奶的手里，捧著一個塑料小碗，幾枚硬幣在里面叮當(dāng)作響。原來是乞討的，我暗自心想。待他們

走近些，我再定睛一看，天吶！老爺爺那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，雙眼緊閉著，眼眶深凹著，他竟然是

個盲人！

就在那一刻，我的心被深深震撼了。他，是一個殘疾人，沒有了工作能力，只能和老伴相依

為命。讓我感動的是：他并沒有和其他乞丐一樣利用別人的同情來換取錢財，而是，拿起了手中

的笙，通過手藝來得到屬于自己的勞動成果。他在困難面前沒有退縮，沒有抱怨，而是選擇了自

力更生，這多么令人敬佩呀！

自力更生，說得真好！回頭